爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-23 13:59:53 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案集合10篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案集合10篇

中班科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過用扭扭棒制作各種物體,認(rèn)識(shí)扭扭棒能夠隨意造型的特點(diǎn)。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,造型能力,創(chuàng)造能力。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)成功的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。

  教學(xué)過程:

  一、教師變魔術(shù)引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  1、小朋友們誰知道這是什么?(幼兒猜測,最后導(dǎo)出是扭扭棒。)

  2、今天老師用它來變魔術(shù),請(qǐng)小朋友閉上眼睛。(出示用扭扭棒制作的東西,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。)

  二、幼兒第一次嘗試

  1、你們想不想試試呢?(分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進(jìn)行造型。)

  2、請(qǐng)小朋友上來介紹一下你變的是什么。(幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。)

  3、教師小結(jié)。

  "繞"扭扭棒,請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動(dòng)作,繞好的扭扭棒像什么?

  "彎"扭扭棒,請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動(dòng)作,彎好的.扭扭棒像什么?

  "扭"扭扭棒,請(qǐng)小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動(dòng)作,扭好的扭扭棒可以做什么?(教師邊講邊示范,幼兒跟著操作。)

  三、欣賞PPT,進(jìn)一步激發(fā)幼兒操作興趣。

  老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西,想看嗎?(老師和幼兒一起邊欣賞,邊討論。)

  四、幼兒第二次操作。

  1、請(qǐng)幼兒5--6人一組,進(jìn)行造型。

  2、提出活動(dòng)要求

 。1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作?梢杂眉舻栋雅づぐ艏舫尚《。

  (2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難,可以用求助牌。請(qǐng)老師或者其他小組小朋友幫忙。

  3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

  五、展示作品

  小組代表介紹自己小組的作品,然后大家說說你最喜歡哪件作品,為什么。

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些物品的不同包裝及其各自的作用;

  2、通過觀察發(fā)現(xiàn)各種包裝的異同,發(fā)展觀察能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解物品的不同包裝及其各自的作用;

  活動(dòng)難點(diǎn):細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片

  幼兒用書

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出特產(chǎn)的包裝

  1、教師:小朋友,你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說一說自己家鄉(xiāng)有的一些特產(chǎn)。)

  2、教師:如果這些特產(chǎn)你要把它送給外地的朋友或親戚的話,你會(huì)怎樣帶去呢?

  二、出示幾種不同包裝的特產(chǎn):茶葉、醬鴨、南豐蜜橘、瓷器,引導(dǎo)幼兒觀察它們的包裝有什么不同之處

  1、教師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這些特產(chǎn)的包裝,它們有哪些地方不一樣的呢?

  2、為什么人們喜歡用罐子來裝茶葉、用真空包裝半醬鴨、用塑料袋裝蜜橘、用帶有紙槽的紙盒裝瓷器呢?能不能把這引動(dòng)物品的包裝互相調(diào)換一下呢?

  (讓幼兒大膽討論,說明自已的.看法。)

  3、教師小結(jié):各種物品的包裝要根據(jù)這種物品的特點(diǎn)來選擇適合保存它的材料。比如罐子的密封性好,所以用它裝茶葉可以更好的使茶葉防潮保鮮;真空包裝減少了袋子里的氧氣,用它來裝醬鴨可以防止醬鴨變質(zhì);塑料代輕便、透明,用它裝蜜橘便于人們購買;盒子能將很多小東西集中在一起,方便攜帶,在盒子里做一個(gè)硬紙槽,用來裝瓷器,可以更好的固定,防止瓷器破碎。

  三、觀察這些包裝發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)

  1、教師:小朋友,仔細(xì)看一看,雖然這些包裝的材料不一樣,但是它們上面都有什么呢?

  (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,再用自己的話來說一說)

  2、教師小結(jié):包裝上都有文字和圖案,是用來介紹該產(chǎn)品的名字、配料、生產(chǎn)日期及使用方法等。

  四、啟發(fā)幼兒根據(jù)包裝的不同材質(zhì)來分類:紙包裝、塑料袋包裝、罐包裝、真空包裝等

  教師:原來各種物品的包裝都它們各自的特點(diǎn),我們現(xiàn)在把包裝材料相同的物品放在一起,我們一起來分分類,看看有多少材質(zhì)的包裝吧!

  五、討論:平時(shí)生活中你見過還有哪些物品用過這些包裝呢?為什么用這種包裝呢?

  教師示范邊講解;

  教師:老師還見過小朋友的玩具有很多是用紙盒包裝的,因?yàn)榧埡锌梢詼p少對(duì)玩具的碰撞和磨損。

中班科學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.幼兒感知椰肉的生長變化過程,及初步了解椰肉的用途;

  2.幼兒大膽探索、嘗試不同的方法感知椰肉生長變化,發(fā)展探索精神;

  3.初步學(xué)習(xí)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)合作能力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  幼兒用不同的方法探索椰肉的生長變化過程。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  幼兒感知椰肉的生長變化過程,及初步了解椰肉的'用途。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)過前面的探索幼兒已有對(duì)椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮生長變化的認(rèn)識(shí),懂得如何從椰子果皮分辨椰子的老嫩;

  2、材料準(zhǔn)備:不銹鋼湯匙若干、椰果刨絲刀若干、尺子若干、剛結(jié)一層薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干個(gè)、老椰子若干個(gè)都剖開;

  3、記錄表若干份。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。

  二、活動(dòng)過程

  (一)教師提出嘗試問題:前面我們通過不同的方法認(rèn)識(shí)了椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮的生長變化過程,現(xiàn)在我們要一起來看看椰子肉會(huì)不會(huì)像果皮那樣發(fā)生神奇的變化呢?

  1.幼兒嘗試。

  2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

  教師總結(jié):嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉顏色是乳白色、老椰子的椰肉顏色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好從內(nèi)果皮中取出。

  (二)幼兒帶著目的驗(yàn)證

  1.幼兒嘗試。

  要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。(操作過程要交換)

  2.師幼交流填表。

  幼兒嘗試總結(jié):嫩椰子很容易取出椰肉,不老不嫩椰子的椰肉用湯匙就可以取出,而老椰子的椰肉很難取出要用特別的工具才好取出;嫩椰肉薄味道有淡淡的甜,不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃,老椰肉最厚很難嚼很甜有奶味……

  (三)討論椰肉的用途

  教師在幼兒總結(jié)的基礎(chǔ)上小結(jié)椰肉生長變化的過程后,問幼兒“椰肉這么神奇又好吃,你們知道它還能做什么嗎?”拋出問題后讓幼兒互相討論后回答,幼兒會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說,做糖果、糕點(diǎn)可以煮飯、煮粥、煮湯等等,教師可以擴(kuò)寬思維告訴幼兒還可以榨油食用或制作肥皂、化妝品等等讓幼兒知道椰肉的用途很多……

  三、結(jié)束活動(dòng)

  這么有價(jià)值又好吃的果肉,小朋友要不要讓更多的人來分享呀?現(xiàn)在我們就拿刨好的椰肉拿給別班的小朋友分享好嗎?

中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  在日常生活中,孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問“為什么”。在“小博士研究所”里,孩子們用米粒、珠子、黃豆、沙子做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)它們都能夠穿越彎管子。于是,教師設(shè)計(jì)了本活動(dòng),抓住了幼兒這一興趣點(diǎn),意在通過游戲活動(dòng)和觀察活動(dòng),激發(fā)他們的探索興趣,使幼兒感知到身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象和基本原理,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能在活動(dòng)中提出自己的假設(shè),樂意通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證,并作記錄。

  2、通過實(shí)驗(yàn)獲得有關(guān)物體特性的經(jīng)驗(yàn)。

  3、喜歡操作,樂意將操作結(jié)果告訴同伴,懂得實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  彎管若干,記錄表一張,雪花片若干,一端系有螺帽的尼龍線若干,鋼絲、手電筒若干。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、介紹彎管

  今天老師帶來了什么?(管子)這是什么樣子的呢?(教師一邊做彎的手勢一邊問)(彎管子)

  2、結(jié)合統(tǒng)計(jì)表,介紹操作材料。

  這根彎管非常的神奇,許多小東西都想到它的身體里面去旅行,有鋼絲、手電筒、帶螺帽的線、嘴巴里吹出的氣,(教師邊講述邊演示),可是到底能不能穿越呢?它們想咨詢一下我們小朋友,讓我們小朋友來猜一猜,做個(gè)統(tǒng)計(jì),好嗎?

  3、預(yù)測并記錄。

  (1)老師為你們準(zhǔn)備了一張統(tǒng)計(jì)表和許多的紅片片、綠片片,綠的表示能夠穿越,那么紅的呢?(不能夠穿越)你認(rèn)為可以穿越的就在它的上面貼上綠片片,不能穿越的就在另一邊貼上紅片片。那就讓我們一起來猜一猜吧!注意統(tǒng)計(jì)的時(shí)候一定要有秩序哦!

  (2)教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)預(yù)測結(jié)果,公布于黑板上。

  小結(jié):小朋友真能干!讓我們一起來看一下你們猜測的結(jié)果吧!先看一下嘴巴里吹出的氣,它能穿越彎管嗎?(再看帶螺帽的線、鋼絲、手電筒照出的光)

  4、驗(yàn)證并記錄

  (1)教師:小朋友對(duì)各種材料都有不同的意見,它們到底能不能穿越彎管呢?讓我們一起來驗(yàn)證一下。

  老師為你們準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你們?nèi)プ鰝(gè)實(shí)驗(yàn),然后把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用紅色和綠色的雪花片記錄到黃色的統(tǒng)計(jì)圖上,不要忘了每一樣?xùn)|西都要試一試哦!

  (2)教師巡回觀察、指導(dǎo),了解幼兒的實(shí)驗(yàn)過程及問題,提醒幼兒及時(shí)記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  5、教師與幼兒一起觀察統(tǒng)計(jì)圖,探討、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  教師:瞧,我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了

 。1)教師:讓我們一起來看一下,什么材料是大家一致認(rèn)為都能通過彎管的?(空氣)?

  教師:真的嗎?讓我也來試一試。哎,真的能夠穿越,可真神奇!

  那有誰知道空氣為什么能夠穿越彎管?(幼兒回答)

  教師小結(jié):因?yàn)榭諝馑橇鲃?dòng)的,所以能在彎管子里通過。

  教師:那么除了空氣以外,還有哪些東西也是流動(dòng)的,也能穿越彎管的呢?

  (2)教師:那么我們?cè)賮砜匆幌戮,哦,有的小朋友認(rèn)為它是能夠穿越的,有的小朋友認(rèn)為是不能通過的,誰認(rèn)為是不能通過的呀?請(qǐng)你上來試一試。(幼兒操作)誰認(rèn)為是能夠通過的,請(qǐng)你來試一試。

  教師:原來線在穿越的時(shí)候還需要用一點(diǎn)技巧呢!要抖一抖才能夠順利的穿越呢!為什么線能夠穿越彎管呢?

  教師小結(jié):因?yàn)榫是細(xì)細(xì)的,軟軟的, 那為什么老師還要在線上面綁一個(gè)螺帽呢?

 。ㄒ?yàn)榭梢栽黾铀闹亓,使它能夠更加方便的穿越彎管?/p>

 。3)教師:好,讓我們?cè)賮砜匆幌落摻z穿越彎管的統(tǒng)計(jì)情況。大部分小朋友都認(rèn)為它是不能夠穿越彎管的,為什么呀?

 。ㄓ變夯卮,如果他認(rèn)為能的就請(qǐng)他上來試一試。)

  教師小結(jié):因?yàn)殇摻z是直直的、硬硬的,不能拐彎,所以不能穿越彎管子。

 。4)教師:再來看一下手電筒照出來的光,有的小朋友認(rèn)為是能的,有的小朋友認(rèn)為是不能的',請(qǐng)你(能穿越的)上來試一試?(幼兒操作)

  教師:你們看到的光它只能到哪里?

  教師小結(jié):手電筒照出來的光也是直射的,所以也不能穿越彎管子。

  6、發(fā)散性思維。

  教師:剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)鋼絲和光是不能夠穿越彎管的,它們都很著急,也想到彎管子里去旅行,你們有什么好辦法嗎?(幼兒討論)

  教師:聰明的人們動(dòng)了很多腦筋幫助它們穿越彎管了,瞧,老師這里有一根變形的鋼絲娃娃,你們認(rèn)識(shí)它嗎?它的本事可大啦,能伸到長長的彎管里面幫助人們疏通堵塞的管道。

  教師:光娃娃能到彎管里去旅行嗎?(看老師演示)哇好神奇!想知道其中奧秘嗎?那好我們休息一下,等一會(huì)兒再到教室里去做光娃娃旅行的實(shí)驗(yàn)。

  7、幼兒收拾、整理活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思

  幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對(duì)有興趣的活動(dòng),他們就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。為了讓幼兒從學(xué)前期開始就有多方面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我結(jié)合教育內(nèi)容,開展了此次活動(dòng)。讓幼兒動(dòng)手做一些好學(xué)易做,又符合幼兒認(rèn)識(shí)水平的活動(dòng),培養(yǎng)他們的探索精神,使幼兒成為心靈手巧的人。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)重點(diǎn)

  了解幾種動(dòng)物不同的睡姿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《搖籃曲》音樂、PPT

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受動(dòng)物的不同睡姿,比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)

  引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

  活動(dòng)過程

  一、出示背影圖和音樂:我們睡覺了

  1、在《搖籃曲》的音樂聲中,一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。

  2、請(qǐng)幼兒說說自己是如何睡覺的?

  3、小結(jié):我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子,有軟軟的小床,我們躺在小床上香香地入睡了。

  二、觀看PPT, 比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)

  1、師:和月亮婆婆一起去森林里看小動(dòng)物是怎么睡覺的。 2、觀看視頻1《躺著睡覺的動(dòng)物》

  提問:你們都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎么睡覺的呢?

  3、小結(jié):我們剛才看到的這些小動(dòng)物都是趴著或躺著睡覺的,這

  種姿勢和我們?nèi)怂X很像。

  4、師:除了趴著睡,躺著睡覺,小動(dòng)物們還會(huì)怎樣睡覺?我們和月亮婆婆一起去找一找。

  5、觀看視頻2《奇怪的睡》

  提問:小狗是怎么睡的`?小馬是怎么睡覺的?長頸鹿是怎么睡

  覺的?蝙蝠是怎么睡覺的?小刺猬是怎么睡覺的?

  6、小結(jié):大自然非常奇特,動(dòng)物有著不同的睡姿,有的動(dòng)物喜歡

  把身體盤起來睡,有的動(dòng)物喜歡站著睡,還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡,真有趣!

  情境導(dǎo)入 引出主題

  看看說說 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

  三、繼續(xù)探究,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣

  1、師:有沒有夜里不睡覺的動(dòng)物呢?

  2、討論夜間不睡覺的動(dòng)物

  小結(jié):貓頭鷹,小貓等小動(dòng)物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓,而晚上視力特別好,所以喜歡白天睡覺,而晚上出來活動(dòng)。

  3、引發(fā)新的討論:小魚它每天都睜著眼睛 ,是不是小魚從來不睡覺呢?

  活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  2、了解動(dòng)物鼻子的特殊功能。

  3、知道動(dòng)物與人類的特殊關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、豬、狗、馬、牛、大象等動(dòng)物的鼻子圖片各一張。

  2、課件《動(dòng)物的鼻子》。

  3、救災(zāi)犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)搿?/p>

  師:在之前的活動(dòng)中,小朋友們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物的鼻子,請(qǐng)問小朋友們,還記得這些鼻子是什么動(dòng)物的嗎?

  教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察說說這是誰的鼻子。

  二、開拓視野。

  有些動(dòng)物的'鼻子長得很奇怪,可是它的嗅覺卻非常靈敏,我們一起來認(rèn)識(shí)幾種。

  教師播放鯊魚捕食短片,請(qǐng)幼兒觀察,鯊魚為什么能在很遠(yuǎn)的地方就開始追蹤獵物?(鯊魚的鼻子特別靈敏,能在很遠(yuǎn)的地方就聞到獵物的氣味)

  教師出示鼴鼠找吃的圖片:鼴鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。

  教師播放救災(zāi)犬搜救的視頻,請(qǐng)幼兒觀察,救災(zāi)犬為什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子靈敏,它能分辨出超過200萬種不同的氣味)

  三、快樂游戲。

  請(qǐng)10個(gè)小朋友出來手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,再請(qǐng)8個(gè)幼兒當(dāng)小魚,在圓圈內(nèi)外鉆來鉆去,一個(gè)幼兒當(dāng)鯊魚,只能在圓圈外面抓小魚。

  小魚是在圓圈內(nèi)游動(dòng)的,當(dāng)鯊魚抓到小魚時(shí),換人游戲繼續(xù)。

  活動(dòng)應(yīng)變

  在播放救災(zāi)犬搜救的視頻時(shí)避免過于血腥的場面。

  活動(dòng)延伸

  了解別的動(dòng)物鼻子的特殊功能,如警犬幫助警察查毒等。

  區(qū)角活動(dòng)

  益智區(qū)自制迷宮,幫助救災(zāi)犬找到被拯救目標(biāo)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  張貼動(dòng)物幫助人類的圖片。

  家園同步

  請(qǐng)家長協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動(dòng)物,并講解給幼兒聽。

  隨機(jī)教育

  動(dòng)物是我們的朋友,要愛護(hù)動(dòng)物。

  相關(guān)鏈接

  和幼兒觀看救災(zāi)犬救災(zāi)的視頻。

  附錄:狗鼻子

  狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味,而且,它還具有高度的“分析能力”,能夠從許多混雜在一起的氣味中,嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢?各種動(dòng)物鼻子的構(gòu)造大致相同,鼻腔上部有許多褶皺,褶皺上有一層粘液膜,粘膜里藏著許多嗅覺細(xì)胞,當(dāng)粘膜上分泌出來的粘液經(jīng)常潤濕著這些嗅覺細(xì)胞時(shí),就會(huì)使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里,并刺激嗅覺細(xì)胞,嗅覺細(xì)胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號(hào),于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細(xì)胞特別多,連鼻子那個(gè)光禿無毛的部分,上邊也有許多突起,并有粘膜組織,能經(jīng)常分泌粘液滋潤著嗅覺細(xì)胞,使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細(xì)胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動(dòng)物勝過一籌,所以對(duì)各種氣味辨別的本領(lǐng)也就比其他動(dòng)物高強(qiáng)多了。

中班科學(xué)教案 篇7

  【活動(dòng)目的】

  1.認(rèn)識(shí)充氣玩具,學(xué)習(xí)充氣方法。

  2.了解充氣物品與空氣以及人們生活的關(guān)系。

  3.體驗(yàn)合作的快樂。

  4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.充氣玩具、氣筒、棉線、毛巾若干。

  2.圖像資料:橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。

  3.帶領(lǐng)幼兒玩羊角球、充氣城堡等,參觀商場前的充氣吉祥物、充氣廣告等。

  【活動(dòng)過程】

  一、探索充氣玩具的充氣方法。

  1.出示未充氣的玩具,引導(dǎo)幼兒自由玩,說說充氣的玩具是否好玩,為什么。

  2.啟發(fā)幼兒討論:剛才大家都說小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了氣才好玩,為什么?

  3.引導(dǎo)幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗(yàn)。

  4.出示沒充氣的玩具,請(qǐng)幼兒探索充氣的方法,引導(dǎo)幼兒互相幫助,注意衛(wèi)生,體驗(yàn)合作的快樂。

  5.請(qǐng)采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法,并說說自己在充氣過程中的發(fā)現(xiàn),感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。

  6.引導(dǎo)幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)。如用嘴吹雖比較方便,但比較費(fèi)力,不衛(wèi)生。用氣筒速度快、省力,可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口,以免漏氣。

  二、探索充氣玩具的'特點(diǎn)

  1.引導(dǎo)幼兒自由操作,探索充氣玩具的特點(diǎn),如玩具充氣過量后摸上去有什么感覺,排氣時(shí)有什么感覺等。

  2.充氣玩具有什么用途?它最怕什么?

  3.小結(jié):充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便,可裝飾環(huán)境,給節(jié)日增添歡樂,但它怕尖、硬的東西,怕用力壓,所以玩時(shí)要小心。

  三、了解充氣物品與人們生活的關(guān)系

  1.組織幼兒討論:生活中,你還看到過什么東西要充氣?為什么?(汽車輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)

  2.利用多媒體,引導(dǎo)幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。

  3.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,說說自己想發(fā)明什么樣的充氣物,給生活帶來怎樣的便利。

  4.讓幼兒繼續(xù)玩充氣玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。

  2、充分體驗(yàn)游戲與在音樂中感受自制樂器的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作好的“會(huì)唱歌的瓶子寶寶”范例一個(gè)(在瓶子內(nèi)放入一些物品,使之發(fā)出聲音。)

  2、歌曲《表情歌》音樂磁帶,幼兒自己自制好的人手一個(gè)畫有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子寶寶,各種操作材料(花生、黃豆、米粒、小石塊。)

  活動(dòng)過程:

  一、出示“瓶子寶寶”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  1、以瓶子寶寶的'口吻引入:

  師:“聽說中一班的小朋友很聰明,今天我想跟你們交朋友做游戲,我也很棒哦!聽,我還會(huì)唱歌呢:小瓶子,真好玩,搖一搖,唱一唱,搖一下,唱一下,搖二下,唱二下,我的本領(lǐng)大不大?”“你們喜歡和我交朋友嗎?今天我還邀請(qǐng)來了許多好伙伴呢!

  2、讓幼兒和瓶子寶寶說悄悄話。

  師:請(qǐng)小朋友輕輕地拿1個(gè)瓶子寶寶搖一搖,和瓶子寶寶說一句悄悄話吧!

  二、引導(dǎo)幼兒思考。

  1、出示會(huì)唱歌的“瓶子寶寶”讓幼兒觀察。

  2、師:“怎樣讓你們的瓶子寶寶也唱起歌來呀?”(引導(dǎo)幼兒想象出讓“瓶子寶寶”唱歌的方法。)

  三、提供操作材料,鼓勵(lì)幼兒大膽探索。

  1、簡單介紹操作材料。

  師:老師今天帶來了黃豆、花生、米粒、小石塊,小朋友自己也來動(dòng)動(dòng)手,想想辦法也讓你的瓶子寶寶唱起歌來,好嗎?(利用視屏展示儀一一出示材料,讓孩子了解材料)

  2、提出操作要求:

  師:待會(huì)兒小朋友可以選擇一樣材料放進(jìn)瓶子里試一試,蓋上蓋子,搖一搖,聽一聽;它唱出來的歌聲是怎樣的?試好了以后,再換另一樣材料試一試,聽一聽,它們發(fā)出來的聲音一樣嗎?哪一種最響亮?

  3、幼兒自由嘗試、探索。

 、偬嵝延變鹤⒁鈨A聽裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。

 、诠膭(lì)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、分享交流操作結(jié)果。

  1、感受不同材料發(fā)出的不同聲音。

  (幼兒自由選擇材料,嘗試瓶子寶寶會(huì)唱歌。)

  師:誰愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)呢?你在瓶子寶寶里面放了哪樣材料,它唱出來的聲音是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),并搖一搖瓶子寶寶。)

  2、小結(jié):小朋友說得真棒,豆子發(fā)出來的聲音很脆、很亮、最好聽;ㄉl(fā)出來的聲音較粗、較沉。米粒發(fā)出來的聲音沙沙沙,較輕、較小聲。小石塊發(fā)出來的聲音咚咚咚,最響。

  3、放《表情歌》音樂,為樂曲伴奏。

  師:現(xiàn)在我們每一個(gè)小朋友手上都有一個(gè)會(huì)唱歌瓶子寶寶,那我們來為歌曲伴奏好不好?

  4、老師和幼兒一起手拿瓶子有節(jié)奏地打擊為樂曲伴奏。

中班科學(xué)教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:春天到了,田野的水溝、小河里也出現(xiàn)了小動(dòng)物——小蝌蚪,孩子們把抓來的小蝌蚪放在自然角中,大部分孩子都知道小蝌蚪長大以后變成小青蛙,但是對(duì)于怎么變的過程都不知道,孩子們都圍在小蝌蚪旁邊議論著:有的說肯定先長出前腿,有的說肯定先長出后腿,有的還說肯定四條腿一起長出來的。孩子們討論得不可開交。所以我設(shè)計(jì)了《小蝌蚪變青蛙》的科學(xué)活動(dòng),讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解青蛙的生長過程。

  2、激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小蝌蚪變青蛙ppt,人手一份的青蛙成長卡片,小蝌蚪與青蛙的圖片,青蛙的叫聲。音樂《小青蛙》

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┞犅曇,引起幼兒的`興趣

  播放小青蛙的叫聲

  師:今天,有位小客人來我們班做客,你們聽聽看,誰來了?

 。ǘ┯^察青蛙和蝌蚪

  1、師:孩子們,你們知道小青蛙小時(shí)候是誰嗎?(小蝌蚪)

  2、出示小蝌蚪圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小蝌蚪長得怎么樣的?

  幼兒觀察并說出小蝌蚪的特征。(黑黑的身體,圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴)

  3、出示小蝌蚪圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小青蛙又是長得怎么樣的?

  幼兒觀察并說出小蝌蚪的特征。(兩只大眼睛,四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮)

  4、師:真奇怪呀,小蝌蚪和小青蛙長得一點(diǎn)都不像,那是怎么變的呢?

 。ㄈ┬蕾p故事,了解青蛙的生長變化過程。

  1、邊講故事,邊用PPT演示小蝌蚪找媽媽的過程。

  師:從蝌蚪長成青蛙會(huì)經(jīng)過哪些變化?蝌蚪變成青蛙是先長前腿還是后腿?

  它身體的哪個(gè)部分會(huì)消失?它變成青蛙后都停在哪?過程:卵——蝌蚪——長出后腿——長出前腿(尾巴變短)——青蛙

  2、重點(diǎn)討論青蛙的前腿和后腿長出的先后順序。

  3、教師小結(jié):青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵,接著變成了小蝌蚪,小蝌蚪先長出后腿,再長出前腿,隨后尾巴慢慢變短,變成了一只青蛙。

 。ㄋ模┯螒:排隊(duì)(人手一份青蛙生長過程)

  幼兒為青蛙成長過程排隊(duì)。

 。ㄎ澹┙逃變阂Wo(hù)小青蛙。

  師:青蛙有什么本領(lǐng)?那我們要怎么樣保護(hù)它們呢?(它是捉害蟲的能手,莊家的好朋友,對(duì)我們來說是有益的,所以要愛護(hù)它,保護(hù)它)

  (六)活動(dòng)延伸

  跟著音樂《小青蛙》做律動(dòng)。

中班科學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)更多的植物。

  2、為植物做卡片。

  3、欣賞幾種有趣的植物

  4、種植一種喜歡的植物。

  5、介紹植樹節(jié)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備幾種植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關(guān)植物(如豬籠草)的視頻。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)開始

  1、小朋友,你們認(rèn)識(shí)哪些植物?

  2、小朋友們請(qǐng)把你們認(rèn)識(shí)的植物畫出來,并把它們介紹個(gè)大家。

  2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片,你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)

  二、活動(dòng)進(jìn)行中

  1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;

  2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個(gè)季節(jié)開放;

  3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物,介紹植物特點(diǎn);

  4、回到到教室中,拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰,看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程;

  5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻,如豬籠草食蟲過程等。

  三、回家任務(wù)

  1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片,掛到相應(yīng)的植物上;

  2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。

  四、活動(dòng)后續(xù)

  1、觀察小朋友們種植的植物,一段時(shí)間后帶到幼兒園,大家共同欣賞;

  2、鼓勵(lì)小朋友們?cè)诿磕甑闹矘涔?jié)都進(jìn)行植樹活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確,讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2、在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)中,有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長沒有多少了解,所以提問中互動(dòng)不起來,通過圖片的引導(dǎo),孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。

  3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班,這次通過和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué),在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的'同時(shí),豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。

  4、如果重新上本次課程,我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木,再通過圖片來討論,讓幼兒有感觸的來表達(dá)自己的想法;静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片(比如:沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要。

  5、我在教學(xué)本次課程中,老教師們的評(píng)價(jià)是:

  (1)總體環(huán)節(jié)流暢,幼兒能完整的接受并有一定的效果。

 。2)師生能互動(dòng)

 。3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)教案01-05

中班科學(xué)教案05-10

中班科學(xué)教案(經(jīng)典)07-25

(經(jīng)典)中班科學(xué)教案08-08

中班科學(xué)教案(精選)07-27

(精選)中班科學(xué)教案09-07

(精選)中班科學(xué)教案08-11

中班科學(xué)教案(精選)07-22

(經(jīng)典)中班科學(xué)教案07-24

【精選】中班科學(xué)教案07-20