有關(guān)中班美術(shù)教案四篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種各樣的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
2．找出與太陽(yáng)相似的顏色給太陽(yáng)涂色，選擇自己喜歡的顏色作為底色，探索各種分割方法裝飾畫(huà)面。
3．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑筆、蠟筆、白紙、范畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：臉蛋圓又紅， 天亮就上班，哪日不見(jiàn)他，無(wú)雨也有風(fēng)。是誰(shuí)啊？
幼：太陽(yáng)！
師：（出示圖片）今天，老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了，可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦？（只是一個(gè)圓圈，沒(méi)有眼睛和光芒。）
二、、 教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，后來(lái)他出來(lái)玩，看見(jiàn)一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽(yáng)娃娃問(wèn)：“你為什么要哭啊？”小花說(shuō)：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽(yáng)娃娃想也沒(méi)想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花�？墒沁@樣他沒(méi)有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺(jué)得太陽(yáng)娃娃怎么樣��？
幼：太陽(yáng)娃娃很善良師：那我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃，為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。）幼：幫太陽(yáng)娃娃畫(huà)上光芒！
三、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒師：說(shuō)說(shuō)看，你想畫(huà)什么樣的光芒？
�。ü膭�(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的`幾何圖形表現(xiàn)。）師：小朋友剛才說(shuō)了很多方法，，今天我們要來(lái)嘗試一種新的畫(huà)法，用三角形來(lái)華，你們想試一試嗎？
幼：想！
四、師幼共同繪畫(huà)。
師：我們先在紙的中間畫(huà)個(gè)圓圓的太陽(yáng)，然后給太陽(yáng)娃娃畫(huà)上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以為太陽(yáng)娃娃畫(huà)上你喜歡的表情。畫(huà)好之后，我們可以沿著太陽(yáng)的邊用三角形來(lái)當(dāng)做太陽(yáng)的光芒。小朋友你還能想出用什么圖形來(lái)當(dāng)做我們太陽(yáng)娃娃的光芒呢？請(qǐng)小朋友上來(lái)畫(huà)一下！
�。ㄓ變翰僮�，可以畫(huà)出半圓形、直線及其他不規(guī)則圖形）師：畫(huà)好之后，小朋友希望太陽(yáng)娃娃到哪里去玩呢？
�。ㄓ變夯卮穑⿴煟捍龝�(huì)兒小朋友可以利用天空、草地、波浪等等來(lái)裝飾我們的底色，也可以用格子、橫條、豎條、曲線來(lái)分割裝飾底色。記住哦，我們要選擇與太陽(yáng)相似的顏色涂色，選擇與太陽(yáng)不同的顏色作為底色。
�。ㄓ變豪L畫(huà)）師：小朋友都畫(huà)好了，接下來(lái)我們要進(jìn)行涂色了！我們先要給太陽(yáng)娃娃的周圍畫(huà)上一層保護(hù)他的顏色，接著再?gòu)纳贤拢凶屑?xì)細(xì)的涂，記住顏色不可以涂到外面哦！也不要留有空白的地方，顏色一定要涂均勻哦！
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)：自己最喜歡的太陽(yáng)娃娃，并說(shuō)出原因。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽(yáng)涂色，有自己的構(gòu)思和見(jiàn)解。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說(shuō)出來(lái)，和幼兒共享。
中班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的
學(xué)習(xí)高矮對(duì)比的方法，畫(huà)出不同動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)要點(diǎn)
通過(guò)動(dòng)物的高矮特征對(duì)比讓孩子深刻的.體會(huì)什么是高矮，用動(dòng)物來(lái)繪畫(huà)更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的色彩為背景，再讓孩子掌握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌握。
教學(xué)材料
油畫(huà)棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動(dòng)物圖片。
教學(xué)過(guò)程
1、比較與感受：
�、倌贸龈甙凶兓膶�(shí)物，讓學(xué)生直觀感受高和矮之間的視覺(jué)差異。
�、趦和e例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對(duì)比內(nèi)容。
2、觀察與討論：
�、賵D片欣賞，找出各種動(dòng)物的特征（教師出示有高矮對(duì)比較大的動(dòng)物對(duì)比照片，如長(zhǎng)頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）
②認(rèn)識(shí)深淺色，進(jìn)行混色練習(xí)。
3、作畫(huà)提示：
�、偬嵝褍和L畫(huà)時(shí)可以穿插高矮進(jìn)行繪畫(huà)，使畫(huà)面效果更靈活。
�、诳梢赃m當(dāng)添加一些線條和色塊，豐富畫(huà)面。
�、弁可珪r(shí)，注意深淺色的搭配使用。
4、作業(yè)評(píng)賞：
本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)行繪畫(huà)，畫(huà)面充滿童趣，在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對(duì)色彩和構(gòu)圖的個(gè)人感受。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
一次散步的時(shí)候，孩子對(duì)小河里潺潺流動(dòng)的河水非常感興趣，不時(shí)地還在討論觀察一番。忽然有個(gè)小朋友驚喜地喊到：“河水碰到小石頭還會(huì)向前流的，真有趣�！焙⒆觽兊捏@喜使我聯(lián)想到我正要組織的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)——“彎彎的小河”。按照以往的教學(xué)，我會(huì)和小朋友分析河水是怎樣流的，然后讓小朋友把曲線整齊的排列成小河。這樣，幼兒始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。有了散步的啟發(fā)后，我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)：布置一條小河，河里有些小石頭，讓教師分別扮演水?huà)寢尯退畬殞毴W(xué)游泳。通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒感知水流動(dòng)的特點(diǎn)。使幼兒從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索，從而感受線條的順序美和藝術(shù)美。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過(guò)程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。
2、通過(guò)曲線表現(xiàn)畫(huà)面的過(guò)程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī)；
教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；
幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。
我是水?huà)寢�，你們是誰(shuí)呀？（水寶寶）今天水?huà)寢屢獛畬殞毜叫『永锶ビ斡灸�！寶寶們快�?lái)吧。
�。ǘ┳杂商剿�，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
1、提出游戲規(guī)則。
1）我們來(lái)到小河邊，哎呀，河里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？
2）今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺(jué)得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過(guò)來(lái)，來(lái)到開(kāi)始的地方再游一次，好嗎？
2、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。
3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧！（放音樂(lè)）
1）教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦？”（拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游）
2）幼兒游戲：游泳2——3次。
�。ㄈ┯螒蚪Y(jié)束，講解繪畫(huà)方法，幼兒操作。
1、講解繪畫(huà)方法。
1）寶寶們來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎？
2）你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告訴媽媽，你剛才是怎么游的？你碰到了大石頭是怎么辦的？
3）噢！你是這樣游的。（教師邊講邊示范畫(huà)，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。
4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。
5）剛才媽媽看見(jiàn)除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的.。（示范畫(huà)一組水寶寶游泳的曲線）
從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游，一直游到對(duì)岸。
6）除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來(lái)，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過(guò)去重新游。
7）水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫(huà)下來(lái)，好嗎？
2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫(huà)曲線。
3、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。
1）看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么？
2）那些水寶寶最聰明，會(huì)繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳。
區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織：
保留小河的場(chǎng)地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：
建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)�；顒�(dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長(zhǎng)觀賞。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，活動(dòng)自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，思維活躍，創(chuàng)作熱情很高，下筆很大膽，畫(huà)出了范例以外的很多彎彎的物品�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層相扣，過(guò)渡自然，節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認(rèn)為本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒想象小魚(yú)在唱歌時(shí)的情景。
2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫(huà)圓的技巧。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒根據(jù)自己的想象添畫(huà)魚(yú)鱗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
魚(yú)鱗在輪廓里的安排。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有畫(huà)圓圈的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)資料準(zhǔn)備：小魚(yú)的半成品若干，水彩筆，實(shí)物魚(yú)、魚(yú)缸，魚(yú)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1.談話引起幼兒的興趣。
老師：大家看，我們墻上的折紙多漂亮，它是什么呀？有誰(shuí)知道它喜歡吃什么？
幼兒：在我們教室的墻上有小貓，小貓它喜歡吃魚(yú)。
老師：仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么？
幼兒：小貓喜歡吃魚(yú)。
2.出示用布遮蓋的魚(yú)缸，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。
�。�1）老師神秘的打開(kāi)魚(yú)缸，給幼兒一個(gè)驚喜。
老師：魚(yú)缸里面有小魚(yú)在游，看！他們還在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你們看我手里的這些會(huì)唱歌的小魚(yú)還沒(méi)有衣服穿，你們?cè)敢饨o他們畫(huà)上好看的衣服嗎？
二、基礎(chǔ)部分。
1.老師出示小魚(yú)的半成品范例，提問(wèn)魚(yú)鱗長(zhǎng)的位置。
老師說(shuō)：咱們給小魚(yú)穿上花衣服吧！花衣服穿在小魚(yú)的哪個(gè)部位呢？請(qǐng)小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老師示范用圓圈給小魚(yú)畫(huà)鱗片。
�。�1）邊畫(huà)邊唱。
老師說(shuō)：小魚(yú)是快樂(lè)的歌手，你們猜猜它在唱什么歌呀？小朋友說(shuō)出一首歌，老師就在魚(yú)身上畫(huà)一個(gè)圓，如果小魚(yú)輕輕的唱歌就畫(huà)小圓，唱首很長(zhǎng)的歌就畫(huà)大圓，換首歌就換個(gè)顏色繼續(xù)畫(huà)圓。
（2）鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊畫(huà)圓圈，體會(huì)圓圈變成魚(yú)鱗的`快樂(lè)。
3.小朋友們添畫(huà)《會(huì)唱歌小魚(yú)》，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提示幼兒注意圓圈排列的順序。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，對(duì)不會(huì)畫(huà)的幼兒，教師可以把著幼兒的手畫(huà)，再讓幼兒自己畫(huà)。
三、結(jié)束部分。
1.展示作品。
2.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣：小朋友們，小魚(yú)的衣服畫(huà)好了，讓我們把他們貼到創(chuàng)意墻上，讓他們?cè)谀睦锍�，好不好呀�?/p>
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