有關(guān)大班教案模板匯總八篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　游戲目標(biāo)

　　會按信號燈通行。

　　能遵守交通規(guī)則行駛。

　　游戲準(zhǔn)備

　　《小小交通警》音樂。

　　《遠(yuǎn)足》音樂伴奏。

　　自制信號燈。

　　呼啦圈人手一個。

　　游戲玩法

　　1、小朋友們天天上學(xué)時，是不是都要做車來到幼兒園啊？那你們知道為什么司機(jī)看到紅紅綠綠的燈就會停車��？

　　2、那你們還在知道哪些關(guān)于交通的知識�。吭瓉砟銈冎�道這么多知識��！真棒！老師為你們驕傲。

　　3、那小朋友們知道這么多，那我們就來做個關(guān)于駕駛的游戲好不好？

　　4、我們先做個熱身運(yùn)動，放音樂《小小交通警》，一起來用呼啦圈做韻律操。

　　5、現(xiàn)在老師來做交通指揮，小朋友們來做駕駛員好不好？用手中的呼啦圈當(dāng)方向盤。

　　6、放伴奏音樂《遠(yuǎn)足》，讓小朋友們按信號燈行駛車，小朋友們要根據(jù)不同的'指揮，往不同的方向行駛，要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

大班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

　　2、喜歡合作，有一定的集體意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　報紙若干、絲帶）若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等

　　教學(xué)過程：

　　一、請幼兒自由結(jié)合分成四組，互相幫助系上絲帶。

　　二、踩報紙游戲

　　1、請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的'，用了什么好辦法？

　　2、二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

　　二、闖關(guān)游戲：拔紅旗

　　1、出示地形圖，幼兒討論如何布置場地，怎樣分工合作。

　　2、請幼兒一起合作布置場地。

　　3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？（教師觀察指導(dǎo)孩子）

　　4、請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān)，用什么好辦法。

　　5、請四隊各站一邊，進(jìn)行接力賽。游戲結(jié)束后，請小朋友說說怎么會成功的。

　　6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！

　　(請幼兒一起合作收歸器械)

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力，能夠保持身體的.平衡。

　　2.體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。

　　3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。

　　活動過程

　　1.熱身運(yùn)動，隨音樂活動各關(guān)節(jié)。

　　2.六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應(yīng)撿起來放好再走。行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍，最先到達(dá)終點者為獲勝。

　　3.放松運(yùn)動。

　　活動延伸

　　可適當(dāng)增加難度，將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。

大班教案 篇4

　　一、游戲內(nèi)容

　　1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡

　　2、宇宙飛船(2個課時)

　　3、停車場

　　二、游戲目標(biāo);

　　1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

　　2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

　　3、在小組集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

　　4、幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進(jìn)行游戲。

　　5、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的宇宙飛船、停車場。

　　6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。

　　三、游戲準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。

　　2、準(zhǔn)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。

　　四、游戲過程：

　　第六周重點指導(dǎo)：自由玩干沙

　　1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。

　　2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感覺？用腳踩干沙能否留下腳��？用手捏一把干沙能否捏成一個形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。

　　3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進(jìn)一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提醒幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。

　　4、游戲結(jié)束后，要組織幼兒洗手。

　　第七周重點指導(dǎo)：玩濕沙——城堡

　　1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的.水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。

　　2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳印？用手捏一捏，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小手在濕沙上按手印，畫圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。

　　3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進(jìn)行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、在有趣的活動中幫助幼兒發(fā)音，激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂趣。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小豬，小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張，實物香蕉段（帶皮）人手一份，垃圾箱2-3個。

　　活動過程：

　　一、和幼兒進(jìn)行啟發(fā)性談話

　　1、你們吃過水果嗎？你最喜歡吃什么水果？（幼兒泛講）

　　2、出示香蕉。小豬和小老鼠最喜歡吃的水果是香蕉，我們來看看它們是怎樣吃香蕉的。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1，（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？

　　2，小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？

　　我們把小豬吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）

　　3，（出示圖二）小老鼠和乖小*吃香蕉的`方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？

　　幼兒：不對，因為把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。

　　老師：對，把香蕉皮扔在地上很不安全。

　　幼兒：不好，香蕉皮扔在地上，會把蒼蠅、蚊子引過來的。

　　4，我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌。鼓勵幼兒發(fā)“鼠”“流”的音。

　　小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好孩子。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌

　　你們平時是怎樣吃香蕉的？（幼兒討論）我們現(xiàn)在也來吃香蕉，然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。

　　延伸活動：

　　除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，還有什么東西也可以扔到垃圾箱？

　　幼兒：擦過鼻涕的餐巾紙可以扔進(jìn)垃圾箱。

　　幼兒：喝完飲料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

　　幼兒：爸爸的香煙頭也可以扔進(jìn)垃圾箱。

　　附兒歌：

　　吃香蕉

　　乖小豬，吃香蕉，

　　香蕉皮，拿手上，

　　拿手上，在干嗎？

　　把它扔進(jìn)果皮箱。

　　小老鼠，吃香蕉，

　　香蕉皮，扔地上，

　　不小心，踩上去，

　　滑個跟頭淚汪汪。

　　反思：

　　現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

大班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識。

　　2、初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用各類溫度計。

　　3、通過送口罩活動，激發(fā)對老、弱、病、殘的同情心及愛心，體驗幫助他人的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、預(yù)先收集社會上一些相關(guān)甲流感的書面圖文資料，布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關(guān)甲流感的錄像資料。

　　2、各類體溫計：柱式體溫計，電腦數(shù)字式體溫計，前額快捷型體溫計，紅外線１秒耳溫計等。

　　3、松緊帶，剪刀，一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機(jī)等。

　　4、大紅條幅、記號筆若干、歡快喜慶音樂。

　　【活動過程】

　　一、看圖象資料，結(jié)合生活經(jīng)驗，了解“甲流感”。

　　師：小朋友，你從錄象中看到了什么？你們知道什么是“甲流感”嗎？

　　教師小結(jié)：甲流感也稱H1N1病毒，是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱，具傳染性，可導(dǎo)致人死亡。但只要自己注意，這種病是可控，可防，可治的。

　　師：你們想不想來做個抗“甲”小衛(wèi)士呢？那你們知道怎樣才能預(yù)防這種疾病呢？（教師引導(dǎo)幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。）

　　教師小結(jié)：預(yù)防甲流感的辦法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤鍛煉，開窗通風(fēng)，加強(qiáng)消毒，不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。

　　二、初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用各類溫度計。

　　師：

　　1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱，那怎樣才知道發(fā)熱了呢？”（要用體溫計測量）

　　2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計，你們知道或者用過那些體溫計？”（幼兒自由發(fā)言，幼兒說哪種類型的體溫計教師就出示相應(yīng)的體溫計，同時介紹一些先進(jìn)的或幼兒尚未說出的體溫計）

　　3、知道人的正常體溫是37度，提供各類體溫計，讓幼兒試著用體溫計給自己和同伴測量。

　�。�1）有的體溫計你不會使用時應(yīng)該怎么辦？（請爸爸媽媽幫忙）。

　�。�2）教師示范講解1、2種幼兒不太會使用的體溫計。并請個別能力強(qiáng)的幼兒上臺試試操作。其他幼兒則請爸爸媽媽或老師幫忙操作。進(jìn)一步嘗試使用平時不太會用的體溫計，初步熟悉其性能。

　　三、親子制作小口罩。

　　師：“做個抗甲小衛(wèi)士，讓我們行動起來吧�！保ㄓ變汉图议L、老師集體制作小口罩）

　　四、親子公益活動——送口罩。

　　1、出示大紅橫幅，請家長們在橫幅上寫上防“甲”宣言。最后請家長代表手持橫幅，協(xié)同其他家長與孩子一同參與送口罩活動。

　　2、慰問患甲流感的康復(fù)人員，親自將口罩送給他們，并鼓勵幼兒在家長帶領(lǐng)下向甲流感康復(fù)人員說一些慰問的話語。

　　3、師：“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人，還可以送給誰呢？想想看還有哪些人需要我們的口罩呢？”（口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等）

　　大部隊出發(fā)給上述人員送口罩，并鼓勵幼兒給送到口罩的人說一句祝福的話語。

　　4、親子同慶舞。

　　師：“口罩都送完啦，你們真是勇敢的.抗“甲”小衛(wèi)士，今天我們把口罩送給了許多人，讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情，你覺得心里怎么樣？”（幼兒說心情，體驗幫助他人的快樂。）“為了表達(dá)我們快樂的心情，讓我們跟著HAPPY的音樂和爸爸媽媽一起跳起來吧！”

　　【活動延伸】

　　在班內(nèi)增設(shè)“愛心防甲小站”，讓幼兒扮演醫(yī)生和患甲流感的病人�！搬t(yī)生”慰問甲流感的病人，并向病人介紹防“甲”辦法。

大班教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　圖騰是一種古老的人類文明，對于大多數(shù)幼兒來說都是比較陌生的，因此它就具有很強(qiáng)的吸引力，可以幫助幼兒開闊眼界，感受異域文化。它又是一種特別的藝術(shù)表現(xiàn)形式，與中國的京劇臉譜有許多相似之處，具有很高的藝術(shù)審美價值。為了讓幼兒更加深入的了解圖騰文化，我設(shè)計了本次美術(shù)活動《圖騰柱》。

　　本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點，通過欣賞圖片，讓幼兒了解圖騰臉的不同的特征以及表現(xiàn)手法，不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力，同時也有助于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的了解。

　　活動目標(biāo)：

　　1．感知、欣賞有關(guān)圖騰柱的相關(guān)圖片，感受土著部落“圖騰柱”中夸張的藝術(shù)風(fēng)格，并能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型特點。

　　2．通過欣賞、討論、體驗等方式，獲得表現(xiàn)各種圖騰形象的經(jīng)驗，能大膽表現(xiàn)出臉部的不用表情。

　　3．激發(fā)對不同民族文化的興趣和關(guān)注。

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗：幼兒對土著文化有了初步的了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1．圖騰柱課件。

　　2．卡紙，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑）、紙盒。

　　活動過程：

　　一、欣賞圖騰柱，談話導(dǎo)入。

　　1．師：前幾天，我們對部落生活有了一些了解，那你知道些什么呢？

　　小結(jié)：原來這些土著人的生活和我們是不一樣的。

　　2．出示圖騰柱的圖片，觀察了解圖騰柱。

　�。�1）師：今天老師帶來了一些部落里的.柱子，我們來看看和平時的有什么不一樣呢？

　　小結(jié)：原來這個是部落里的圖騰柱，有的在上面畫動物，有的在上面畫臉，現(xiàn)在我們來看看圖騰柱上的臉。

　�。�2）師：你看到上面有什么？你們覺得這些臉和我們的臉一樣嗎？哪里不一樣？

　　小結(jié)：原來這個是圖騰柱，上面有很多不同的人臉。他們的臉看上去都很夸張。

　　二、共同欣賞各種圖騰柱的夸張表情。

　　1．觀察圖騰柱的特征。

　　出示圖騰臉，提問：這些都是圖騰柱上不同的臉，這些臉看上去怎么樣？（威武、夸張）你覺得哪個臉最神氣，最特別？

　　2．師：你最喜歡人臉上的哪個部位呢？

　�。�1）眼睛：誰來說說他的眼睛是什么樣的？給你什么感覺？除了畫圓眼睛，還能用什么方式來表現(xiàn)？眼睛的顏色是怎么畫上去的？

　�。�2）鼻子：（很大，鼻孔也很大）感覺怎么樣？很夸張，是我們沒有的。

　�。�3）嘴巴：你最喜歡哪個嘴巴？你覺得哪個嘴巴最特別？他為什么要畫那么多牙齒還露在外面啊？我們小朋友有沒有那么大的嘴巴啊？

　　3．教師總結(jié)：原來每個圖騰柱上的臉都是不一樣的，他們臉上的五官、表情都各不相同的，表現(xiàn)得非�？鋸�。

　　4．了解圖騰柱的意義。

　　師：剛才我們欣賞了這么多不同的臉，那你知道為什么土著人要把這些夸張的臉刻在柱子上嗎？

　　小結(jié)：這個偉大的保護(hù)神的名字叫圖騰柱，大都是原始部落的居民建造的，他們認(rèn)為自己的祖先和動物是最偉大最有力量的，所以將這些刻畫在高大的柱子上，用來保佑居民的平安幸福，避免受到傷害。

　　三、交代作畫要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　1．師：看了那么多神奇?zhèn)ゴ蟮膱D騰柱，你們想不想把這些圖騰也介紹給其他的小朋友呢？好，就讓我們化身為小小的原始居民，完成一個圖騰柱好不好？

　　2．交代作畫要求。

　　3．幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示、欣賞幼兒畫的圖騰柱。

　　1．師：看！我們的圖騰柱建造好了，快來看看你最喜歡哪一個，最喜歡它哪里？

　　2．師：我們來評一評哪個圖騰最夸張，最威武？

　　五、結(jié)束活動。

　　師：你們知道嗎？原始居民每建造好一個圖騰柱之后都要圍著它跳舞、慶祝！讓我們現(xiàn)在跟著土著的音樂，一起來跳舞吧！

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1.在調(diào)色、染色的合作活動中，感受五彩繽紛的色彩，及相互合作的快樂。

　　2.創(chuàng)造性地用多種方法進(jìn)行宣紙的染色。

　　重難點

　　有創(chuàng)意地用多種方法進(jìn)行宣紙的染色。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)三色顏料，吸管、棉簽、舊牙刷，剪好的花、葉等，抹布，毛邊紙，染好的花朵等。

　　引導(dǎo)策略

　　有效提問

　　效果分析

　　一.引導(dǎo)談話：‘

　　(出示染好的花朵)

　　二.講解示范。

　　1.提問----

　　2.簡單介紹宣紙，教師示范用宣紙浸顏料染色，將染好后的圖案貼于背景紙上合適的位置。

　　3.出示其它工具，引導(dǎo)幼兒想辦法用更多的方法染色。

　　4.要求幼兒仔細(xì)操作，以免弄臟衣服等。

　　三.幼兒操作。

　　1.幼兒四人一組，用空的塑料杯調(diào)出更多色彩。

　　2.用各自喜歡的方法給花朵、樹葉等染色，引導(dǎo)幼兒想出更多的方法。

　　四.把每組幼兒的'畫拼成一幅完整的畫。

　　春天到了，外面變得怎么樣了?

　　有那些美麗的色彩?

　　你們喜歡這些色彩嗎?

　　給你們?nèi)�種顏色：紅、黃、藍(lán)，你能變出更加豐富的色彩嗎?

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