有關(guān)大班教案模板匯總八篇
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
游戲目標(biāo)
會按信號燈通行。
能遵守交通規(guī)則行駛。
游戲準(zhǔn)備
《小小交通警》音樂。
《遠(yuǎn)足》音樂伴奏。
自制信號燈。
呼啦圈人手一個。
游戲玩法
1、小朋友們天天上學(xué)時,是不是都要做車來到幼兒園啊?那你們知道為什么司機(jī)看到紅紅綠綠的燈就會停車?
2、那你們還在知道哪些關(guān)于交通的知識。吭瓉砟銈冎肋@么多知識!真棒!老師為你們驕傲。
3、那小朋友們知道這么多,那我們就來做個關(guān)于駕駛的游戲好不好?
4、我們先做個熱身運(yùn)動,放音樂《小小交通警》,一起來用呼啦圈做韻律操。
5、現(xiàn)在老師來做交通指揮,小朋友們來做駕駛員好不好?用手中的呼啦圈當(dāng)方向盤。
6、放伴奏音樂《遠(yuǎn)足》,讓小朋友們按信號燈行駛車,小朋友們要根據(jù)不同的'指揮,往不同的方向行駛,要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
2、喜歡合作,有一定的集體意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
報紙若干、絲帶)若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等
教學(xué)過程:
一、請幼兒自由結(jié)合分成四組,互相幫助系上絲帶。
二、踩報紙游戲
1、請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的',用了什么好辦法?
2、二次玩游戲,提醒幼兒當(dāng)報紙越折越小時,動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。
二、闖關(guān)游戲:拔紅旗
1、出示地形圖,幼兒討論如何布置場地,怎樣分工合作。
2、請幼兒一起合作布置場地。
3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān),需要大家怎樣?(教師觀察指導(dǎo)孩子)
4、請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān),用什么好辦法。
5、請四隊各站一邊,進(jìn)行接力賽。游戲結(jié)束后,請小朋友說說怎么會成功的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!
(請幼兒一起合作收歸器械)
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力,能夠保持身體的.平衡。
2.體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準(zhǔn)備
高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。
活動過程
1.熱身運(yùn)動,隨音樂活動各關(guān)節(jié)。
2.六名幼兒為一組,幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應(yīng)撿起來放好再走。行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后,來到平地,用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍,最先到達(dá)終點者為獲勝。
3.放松運(yùn)動。
活動延伸
可適當(dāng)增加難度,將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q,換成更小的物品,如飛盤、帽子等。
大班教案 篇4
一、游戲內(nèi)容
1、玩沙:自由玩干沙、玩濕沙——城堡
2、宇宙飛船(2個課時)
3、停車場
二、游戲目標(biāo);
1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。
2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。
3、在小組集體構(gòu)造活動中,學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。
4、幼兒知道玩沙的安全,利用沙子的特性進(jìn)行游戲。
5、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的宇宙飛船、停車場。
6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。
三、游戲準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。
2、準(zhǔn)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。
四、游戲過程:
第六周重點指導(dǎo):自由玩干沙
1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知干沙的特征,讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳,用手摸一摸、抓一抓,用鏟子、小桶、模子等挖沙子。
2、讓幼兒說說:在干沙上跳一跳有什么感覺?用腳踩干沙能否留下腳?用手捏一把干沙能否捏成一個形狀?用鏟子挖洞、建橋、堆山能不能成功?可以讓幼兒邊說邊玩。
3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路,進(jìn)一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中,要提醒幼兒注意安全,不亂扔沙子,保持衣服的整潔。
4、游戲結(jié)束后,要組織幼兒洗手。
第七周重點指導(dǎo):玩濕沙——城堡
1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的.水,放上一些塑料模子和各種形狀的容器,讓幼兒自由玩沙。
2、幼兒說說:在濕沙上踩一踩,留下什么樣的腳印?用手捏一捏,濕沙能變成什么?用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀?讓幼兒用小手在濕沙上按手印,畫圖案,進(jìn)一步感知濕沙的特性。
3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高,進(jìn)行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
2、在有趣的活動中幫助幼兒發(fā)音,激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂趣。
3、體驗游戲的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
小豬,小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張,實物香蕉段(帶皮)人手一份,垃圾箱2-3個。
活動過程:
一、和幼兒進(jìn)行啟發(fā)性談話
1、你們吃過水果嗎?你最喜歡吃什么水果?(幼兒泛講)
2、出示香蕉。小豬和小老鼠最喜歡吃的水果是香蕉,我們來看看它們是怎樣吃香蕉的。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1,(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?
2,小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?
我們把小豬吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)
3,(出示圖二)小老鼠和乖小*吃香蕉的`方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?
幼兒:不對,因為把香蕉皮扔在地上,小朋友踩上去要摔跤的。
老師:對,把香蕉皮扔在地上很不安全。
幼兒:不好,香蕉皮扔在地上,會把蒼蠅、蚊子引過來的。
4,我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌。鼓勵幼兒發(fā)“鼠”“流”的音。
小結(jié):我們要學(xué)乖小豬,在公共場所做個講衛(wèi)生的好孩子。
三、幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌
你們平時是怎樣吃香蕉的?(幼兒討論)我們現(xiàn)在也來吃香蕉,然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。
延伸活動:
除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,還有什么東西也可以扔到垃圾箱?
幼兒:擦過鼻涕的餐巾紙可以扔進(jìn)垃圾箱。
幼兒:喝完飲料的空瓶子可以扔到垃圾箱。
幼兒:爸爸的香煙頭也可以扔進(jìn)垃圾箱。
附兒歌:
吃香蕉
乖小豬,吃香蕉,
香蕉皮,拿手上,
拿手上,在干嗎?
把它扔進(jìn)果皮箱。
小老鼠,吃香蕉,
香蕉皮,扔地上,
不小心,踩上去,
滑個跟頭淚汪汪。
反思:
現(xiàn)在,班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!
大班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識。
2、初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用各類溫度計。
3、通過送口罩活動,激發(fā)對老、弱、病、殘的同情心及愛心,體驗幫助他人的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、預(yù)先收集社會上一些相關(guān)甲流感的書面圖文資料,布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關(guān)甲流感的錄像資料。
2、各類體溫計:柱式體溫計,電腦數(shù)字式體溫計,前額快捷型體溫計,紅外線1秒耳溫計等。
3、松緊帶,剪刀,一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機(jī)等。
4、大紅條幅、記號筆若干、歡快喜慶音樂。
【活動過程】
一、看圖象資料,結(jié)合生活經(jīng)驗,了解“甲流感”。
師:小朋友,你從錄象中看到了什么?你們知道什么是“甲流感”嗎?
教師小結(jié):甲流感也稱H1N1病毒,是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱,具傳染性,可導(dǎo)致人死亡。但只要自己注意,這種病是可控,可防,可治的。
師:你們想不想來做個抗“甲”小衛(wèi)士呢?那你們知道怎樣才能預(yù)防這種疾病呢?(教師引導(dǎo)幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。)
教師小結(jié):預(yù)防甲流感的辦法有流水洗手,多吃水果蔬菜,勤鍛煉,開窗通風(fēng),加強(qiáng)消毒,不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。
二、初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用各類溫度計。
師:
1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱,那怎樣才知道發(fā)熱了呢?”(要用體溫計測量)
2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計,你們知道或者用過那些體溫計?”(幼兒自由發(fā)言,幼兒說哪種類型的體溫計教師就出示相應(yīng)的體溫計,同時介紹一些先進(jìn)的或幼兒尚未說出的體溫計)
3、知道人的正常體溫是37度,提供各類體溫計,讓幼兒試著用體溫計給自己和同伴測量。
。1)有的體溫計你不會使用時應(yīng)該怎么辦?(請爸爸媽媽幫忙)。
。2)教師示范講解1、2種幼兒不太會使用的體溫計。并請個別能力強(qiáng)的幼兒上臺試試操作。其他幼兒則請爸爸媽媽或老師幫忙操作。進(jìn)一步嘗試使用平時不太會用的體溫計,初步熟悉其性能。
三、親子制作小口罩。
師:“做個抗甲小衛(wèi)士,讓我們行動起來吧!保ㄓ變汉图议L、老師集體制作小口罩)
四、親子公益活動——送口罩。
1、出示大紅橫幅,請家長們在橫幅上寫上防“甲”宣言。最后請家長代表手持橫幅,協(xié)同其他家長與孩子一同參與送口罩活動。
2、慰問患甲流感的康復(fù)人員,親自將口罩送給他們,并鼓勵幼兒在家長帶領(lǐng)下向甲流感康復(fù)人員說一些慰問的話語。
3、師:“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人,還可以送給誰呢?想想看還有哪些人需要我們的口罩呢?”(口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等)
大部隊出發(fā)給上述人員送口罩,并鼓勵幼兒給送到口罩的人說一句祝福的話語。
4、親子同慶舞。
師:“口罩都送完啦,你們真是勇敢的.抗“甲”小衛(wèi)士,今天我們把口罩送給了許多人,讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情,你覺得心里怎么樣?”(幼兒說心情,體驗幫助他人的快樂。)“為了表達(dá)我們快樂的心情,讓我們跟著HAPPY的音樂和爸爸媽媽一起跳起來吧!”
【活動延伸】
在班內(nèi)增設(shè)“愛心防甲小站”,讓幼兒扮演醫(yī)生和患甲流感的病人!搬t(yī)生”慰問甲流感的病人,并向病人介紹防“甲”辦法。
大班教案 篇7
設(shè)計意圖:
圖騰是一種古老的人類文明,對于大多數(shù)幼兒來說都是比較陌生的,因此它就具有很強(qiáng)的吸引力,可以幫助幼兒開闊眼界,感受異域文化。它又是一種特別的藝術(shù)表現(xiàn)形式,與中國的京劇臉譜有許多相似之處,具有很高的藝術(shù)審美價值。為了讓幼兒更加深入的了解圖騰文化,我設(shè)計了本次美術(shù)活動《圖騰柱》。
本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點,通過欣賞圖片,讓幼兒了解圖騰臉的不同的特征以及表現(xiàn)手法,不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力,同時也有助于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的了解。
活動目標(biāo):
1.感知、欣賞有關(guān)圖騰柱的相關(guān)圖片,感受土著部落“圖騰柱”中夸張的藝術(shù)風(fēng)格,并能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型特點。
2.通過欣賞、討論、體驗等方式,獲得表現(xiàn)各種圖騰形象的經(jīng)驗,能大膽表現(xiàn)出臉部的不用表情。
3.激發(fā)對不同民族文化的興趣和關(guān)注。
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗:幼兒對土著文化有了初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:1.圖騰柱課件。
2.卡紙,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑)、紙盒。
活動過程:
一、欣賞圖騰柱,談話導(dǎo)入。
1.師:前幾天,我們對部落生活有了一些了解,那你知道些什么呢?
小結(jié):原來這些土著人的生活和我們是不一樣的。
2.出示圖騰柱的圖片,觀察了解圖騰柱。
。1)師:今天老師帶來了一些部落里的.柱子,我們來看看和平時的有什么不一樣呢?
小結(jié):原來這個是部落里的圖騰柱,有的在上面畫動物,有的在上面畫臉,現(xiàn)在我們來看看圖騰柱上的臉。
。2)師:你看到上面有什么?你們覺得這些臉和我們的臉一樣嗎?哪里不一樣?
小結(jié):原來這個是圖騰柱,上面有很多不同的人臉。他們的臉看上去都很夸張。
二、共同欣賞各種圖騰柱的夸張表情。
1.觀察圖騰柱的特征。
出示圖騰臉,提問:這些都是圖騰柱上不同的臉,這些臉看上去怎么樣?(威武、夸張)你覺得哪個臉最神氣,最特別?
2.師:你最喜歡人臉上的哪個部位呢?
。1)眼睛:誰來說說他的眼睛是什么樣的?給你什么感覺?除了畫圓眼睛,還能用什么方式來表現(xiàn)?眼睛的顏色是怎么畫上去的?
。2)鼻子:(很大,鼻孔也很大)感覺怎么樣?很夸張,是我們沒有的。
。3)嘴巴:你最喜歡哪個嘴巴?你覺得哪個嘴巴最特別?他為什么要畫那么多牙齒還露在外面啊?我們小朋友有沒有那么大的嘴巴啊?
3.教師總結(jié):原來每個圖騰柱上的臉都是不一樣的,他們臉上的五官、表情都各不相同的,表現(xiàn)得非?鋸。
4.了解圖騰柱的意義。
師:剛才我們欣賞了這么多不同的臉,那你知道為什么土著人要把這些夸張的臉刻在柱子上嗎?
小結(jié):這個偉大的保護(hù)神的名字叫圖騰柱,大都是原始部落的居民建造的,他們認(rèn)為自己的祖先和動物是最偉大最有力量的,所以將這些刻畫在高大的柱子上,用來保佑居民的平安幸福,避免受到傷害。
三、交代作畫要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
1.師:看了那么多神奇?zhèn)ゴ蟮膱D騰柱,你們想不想把這些圖騰也介紹給其他的小朋友呢?好,就讓我們化身為小小的原始居民,完成一個圖騰柱好不好?
2.交代作畫要求。
3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示、欣賞幼兒畫的圖騰柱。
1.師:看!我們的圖騰柱建造好了,快來看看你最喜歡哪一個,最喜歡它哪里?
2.師:我們來評一評哪個圖騰最夸張,最威武?
五、結(jié)束活動。
師:你們知道嗎?原始居民每建造好一個圖騰柱之后都要圍著它跳舞、慶祝!讓我們現(xiàn)在跟著土著的音樂,一起來跳舞吧!
大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.在調(diào)色、染色的合作活動中,感受五彩繽紛的色彩,及相互合作的快樂。
2.創(chuàng)造性地用多種方法進(jìn)行宣紙的染色。
重難點
有創(chuàng)意地用多種方法進(jìn)行宣紙的染色。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三色顏料,吸管、棉簽、舊牙刷,剪好的花、葉等,抹布,毛邊紙,染好的花朵等。
引導(dǎo)策略
有效提問
效果分析
一.引導(dǎo)談話:‘
(出示染好的花朵)
二.講解示范。
1.提問----
2.簡單介紹宣紙,教師示范用宣紙浸顏料染色,將染好后的圖案貼于背景紙上合適的位置。
3.出示其它工具,引導(dǎo)幼兒想辦法用更多的方法染色。
4.要求幼兒仔細(xì)操作,以免弄臟衣服等。
三.幼兒操作。
1.幼兒四人一組,用空的塑料杯調(diào)出更多色彩。
2.用各自喜歡的方法給花朵、樹葉等染色,引導(dǎo)幼兒想出更多的方法。
四.把每組幼兒的'畫拼成一幅完整的畫。
春天到了,外面變得怎么樣了?
有那些美麗的色彩?
你們喜歡這些色彩嗎?
給你們?nèi)N顏色:紅、黃、藍(lán),你能變出更加豐富的色彩嗎?
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