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中班美術(shù)教案

時間:2024-10-20 19:34:12 教案 我要投稿

【精品】中班美術(shù)教案范文集合8篇

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】中班美術(shù)教案范文集合8篇

中班美術(shù)教案 篇1

  一、內(nèi)容

  1、播放PPT。

  2、幼兒討論。

  引導(dǎo)語:小朋友,我們要怎么幫助阿達呢?

  二、水墨玩色,引入活動。

  1、感受水墨,推進活動。

  引導(dǎo)語:我知道有一個方法能將海水變出來,你們愿意試一試嗎?我給你們準(zhǔn)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦!

  2、提出要求,鼓勵創(chuàng)新。

  引導(dǎo)語:在畫的時候還需要注意一些問題,請小朋友仔細聽一聽。

 。1)毛筆蘸上彩墨,盤子邊緣點一點,減少多余墨水。

 。2)毛筆換顏色時,筒里洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他顏色。

  3、幼兒創(chuàng)作,巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)語:小朋友們,快去救救小魚吧!小結(jié):有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水,有的小朋友將彩色墨水混合在一起,變成了新的顏色,真神奇。

  三、借形想象,大膽創(chuàng)作。

  1、觀察畫面,借形想象。

  引導(dǎo)語:小朋友們,我們已經(jīng)幫阿達變出海水了,可是有的魚兒已經(jīng)游去別的大海里,怎么讓更多的'魚兒游到你的大海里呢?

  引導(dǎo)語:那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢?小結(jié):有的是大魚,有的是小魚;有的是三角形,有的是圓形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。

  2、自選材料,推進活動。

  引導(dǎo)語:我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料,等下請小朋友拿著紅色框自取。

  3、提出要求。

 。1)想想要做哪些魚兒,需要用什么形狀的葉子。

 。2)可以通過折一折,剪一剪,貼一貼的方法完成作品。

  4、幼兒創(chuàng)作,巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)語:小朋友,快去試一試吧!

  四、幼兒欣賞,作品互評。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

  2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜印章、盤子各36個,紅、黃、藍顏料若干,

  2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份

  活動重難點:

  怎樣使整個圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時的力度。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

  1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)

  2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的.花布是怎么做出來的嗎?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫

  1、教師示范講解(重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

  2、 請個別幼兒選印章進行操作

 。ㄈ┙淮,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫,提出要求

  2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

  3、 注意衛(wèi)生,強調(diào)一個印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

  4、 盡量多印,使畫面色彩豐富

 。ㄋ模┛偨Y(jié)評價,結(jié)束活動

  以“洋娃娃口吻”說:“今天我們小朋友為我設(shè)計了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目的:

  1、知道水墨畫是我國的國畫,學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄,體驗畫水墨畫的樂趣。

  2、能大膽地進行繪畫。

  活動準(zhǔn)備:

  欣賞國畫(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國畫顏料、報紙。

  活動過程:

  一、欣賞水墨畫

  1、出示國畫圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來的?

  2、引導(dǎo)幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的使用

  國畫需要特殊的顏料——墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋)。

  正確的使用毛筆,知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運用。

  運筆過程中的留白好,那現(xiàn)在介紹一下我們畫國畫的工具:筆墨紙硯(多媒體展示圖片)

  a) 毛筆:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎?(留給小朋友討論) 沒錯,大家都很聰明,毛筆是由動物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛筆是用狼身上的毛做的,羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛筆就是用兩種不同動物的毛做成的。(多媒體展示圖片) 每種毛筆都有家人,他們分別是大毛筆爸爸,中毛筆媽媽,還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負責(zé)畫大竹子還有大荷葉,中毛筆媽媽負責(zé)畫樹枝還有葉子,而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的,他們分工明確。

  b) 墨:墨條,墨汁;(多媒體展示圖片)而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁,因為他比較方便。

  c) 宣紙:生宣、熟宣;(多媒體展示圖片)大家來猜猜為什么這個宣紙會有生和熟?(小朋友討論) 那是因為宣紙就像大家吃的食物,本來食物是生的,但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了,宣紙也是一樣的,本來宣紙是生宣,但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來教大家簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一點點清水去觸紙面,如果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會了嗎?

  3、 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

  1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙,小蝸牛的費了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了,可是葡萄還沒結(jié)果,小蝸牛那么慢,爬了很長時間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛,讓它看到可愛的葡萄寶寶呢?今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變得美麗,幫小蝸牛完成心愿好不好?

  2、講解演示,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

  提問:

 。1)葡萄是什么形狀? 葡萄的葉子是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的,葉子有點像手掌。)

  (2)畫葡萄時, 應(yīng)該先畫什么部分?(引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方?辞褰處熓窃鯓舆\用毛筆和墨汁、飲料的?先畫葉子,在畫葡萄,最后畫葡萄的'藤子。)

  提問:

 。1)水多會怎樣?如果水少了會怎樣?(水多顏色淡一點,水少顏色濃一點。)

 。2)畫葉子用筆的什么部位畫? 最后畫藤和葉脈的時候,應(yīng)用筆的什么部位畫?(畫葉子的時候用毛筆的筆腹,畫畫藤和葉脈的時候用毛筆的筆尖畫。)

  三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

  用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄,中間留一點小小的白,這個是高光。接著重復(fù)剛剛的動作,將葡萄一個接著一個放在一起,形成一個倒掛的大三角形,這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了,現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢!我們把中毛筆媽媽筆吸滿水,蘸一點點墨水,調(diào)出淡墨,然后筆尖蘸一點點濃墨,側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆,畫出葡萄的葉子,重復(fù)剛剛的動作畫多幾片葉子,最后用洗干凈的小毛筆寶寶,擠干水沾上濃墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,繞幾個小圈,看!是不是很有趣?蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了,它高興的大聲對小朋友說,謝謝你們聰明的孩子們。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒注意握筆的方法。

  2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來,這樣 作畫時就不會有滴墨現(xiàn)象。

  3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

  五、讓幼兒相互交流、分享作品。

  看我們的小畫家們畫的真棒! (讓小朋友們對大家的作品進行互評,引導(dǎo)他們說出對方的優(yōu)點,進行相互學(xué)習(xí))

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

  2、在嘗試過程中,體驗成功的快樂。

  3、增強對國旗的崇敬之情。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、感受作品的美感。

  活動重難點:

  學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

  星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

  活動準(zhǔn)備:

  視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗,教法:提問法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵法學(xué)法:觀察法,動手操作法,合作法

  活動過程:

  1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動,引出國旗

  2、認識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

 。1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)

 。2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

 。3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)

 。4)教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的'國旗,所以我們都愛國旗。

  3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的制作方法。

 。1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

  (2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對準(zhǔn)大星。

 。3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

 。4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

  a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定,以及固定的位置。

  b、小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

  4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵幼兒大膽嘗試。

  活動評價:

  教師和幼兒一起進行評價誰把國旗制作得很好。

  活動延伸:

  把做好的國旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

  教學(xué)反思:

  本次活動幼兒先認識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗,引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1. 綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

  2. 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。

  活動準(zhǔn)備:

  每組大卡紙一張,提前收集的各種紙若干(糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等)膠水、水彩筆等)視頻儀

  活動過程:

  一、組織幼兒圍繞春天展開談話。

  ——春天來了,你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎?

  ——游玩時,你看到了哪些美麗的景色?

  ——幫助幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開放了,蝴蝶飛來了,池塘里小魚自由自在的游來游去,孔雀也在開屏比美!春天公園里人們的活動:放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

  二、引出本活動主題,圍繞活動任務(wù)展開交流:

  ——今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫(什么是大壁畫簡單介紹下),你們準(zhǔn)備做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?

  ——小組商量討論,教師關(guān)注:可適當(dāng)啟發(fā)個別組圍繞某一小主題展開討論。(如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等)

  ——鼓勵幼兒小組分工,可根據(jù)各自的特長明確任務(wù):畫面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由誰負責(zé)做?

  三、小組合作創(chuàng)作,教師全面觀察指導(dǎo)。

  ——著重關(guān)注幼兒的分工是否明確,過程中與同伴的'合作性怎么樣?是怎么合作的?

  ——鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。

  ——相互欣賞作品,體驗合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團隊意識。

  四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹

 。總隊員分別做了什么?認為最漂亮的是哪一部分?等)

  將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上,供所有家長與幼兒共同欣賞,并可利用區(qū)域活動再創(chuàng)作、再美化。

  《中班美術(shù)教案 美麗的春天》摘要:幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開放了,蝴蝶飛來了,池塘里小魚自由自在的游來游去,孔雀也在開屏比美!春天公園里人們的活動:放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。 二、引出本活動主題,圍繞活動任務(wù)。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

  2.會畫美麗的星空。

  3.體會星空的美麗。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  畫紙,畫筆,星星圖片,月亮圖片。

  活動重難點:

  畫出心中美麗的星空。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦,那么,提到太陽公公,你們想到什么呀?

  二、引出月亮。

  有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn),給我們帶來暖暖的陽光,那么,月亮姐姐就是晚上出來,帶給我們美美的月光。

  晚上出來的,除了月亮姐姐,還有什么呀?

  哦,對了,是小星星。

  三、畫出美麗的星空。

  晚上,一個大大的`月亮掛在天空,還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空,在自己心里呢,也有一副美麗的星空。現(xiàn)在,拿起我們手中的紙和筆,把我們心中的心空畫一畫吧。

  不會畫的,在畫畫中有原則性錯誤的,老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

  四、點評。

  哇,小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的,都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

  活動反思:

  在美術(shù)教育中,教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感,借助于美術(shù)這一載體有效地表達出來。在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的能力、興趣,在美術(shù)的技法、想象、思維等方面提出更進一步的要求。因此,我們必須從幼兒美術(shù)教育的最終目標(biāo)這一高度來審視美術(shù)活動中的評價。評價時,既不能只重視美術(shù)技能,也不是不要美術(shù)技能,而是要對其有一個正確的定位,應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標(biāo)。

中班美術(shù)教案 篇7

  美術(shù)活動:火

  一、 談話導(dǎo)入、經(jīng)驗交流

  1、 我們在前些天收集了很多有關(guān)于火的資料,知道了火是怎么樣產(chǎn)生的。還知道了些什么呢?那火的顏色、形狀都一樣嗎?你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請小朋友么來說一說。

  2、 剛才小朋友們說了那么多,有的是電視上看來的,有的是自己看到的,那讓我們一起看看是不是像你們說的那樣。(出示多媒體)蠟燭上的火苗是小小的,可以用來照明。煤氣上的火是藍藍的噥!可以用來燒飯。哦呦!這是什么。可种鹆伺!這可真是熊熊烈火呀,和你們說得都一樣。

  原來,火有大有小,有不同的.顏色,也有各種用途!

  3、 我們以前畫過水粉畫的,說份顏料有個大本領(lǐng),就是能把原本畫上去的顏色覆蓋掉,那我們今天就用這個方法把你們看到過的火畫出來,不知道你們行不行呀?

  4、 那你們相互之間討論一下,你想畫你看到的什么樣的火?

  二、 幼兒常識、操作體驗

  1、 提出畫前要求,那我們今天畫火就要把火的顏色、形狀畫出來,讓人家一看就知道你畫的是什么樣的火。

  2、 那讓我們開始動筆吧!教師巡視指導(dǎo),媽媽在燒菜呀!那這個火可得旺一些哦!你在電視上看到的森林大火是什么樣的?熊熊烈火哦

  三、 分享經(jīng)驗

  1、 你們畫了那么多不同的火,讓我們互相介紹一下吧,先請兩個,第三個:你先不要說哦!我請小朋友來猜一猜(介紹過程中豐富詞匯、語句)

  2、 火是人們的好朋友,給人們很多的幫助。但火有時候就會變成我們的敵人,給人們帶來災(zāi)難。所以,小朋友們能不能玩火?如果遇到了火災(zāi)怎么辦?今天啊,小朋友們把自己看到過的火到畫出來了,真棒!但是有的畫讓人覺得還有點看不懂,又的火呢,還不夠旺,有可能啊飯都煮不熟啦!那下次,蔡老師在和你們一起來畫一畫,好不好?

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒掌握圓形,三角形,方形,以及心形的畫法,并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫法,促進幼兒的思維發(fā)散性。

  2.基本掌握蠟筆涂色,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.初步感知毛筆的畫法。

  活動準(zhǔn)備:

  畫上格子"桌布"的鉛畫紙,手工紙劫財?shù)幕ㄆ,蠟筆,毛筆,綠色炫彩棒,水,毛筆,固體膠。

  活動過程:

  1.講解。

  教師:孩子們,你們喜歡漂亮的鮮花嗎?

  幼兒:喜歡!

  教師:那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個美麗的花瓶。注意,要和桌布的顏色不一樣哦。

  等幼兒都貼好后,教師:好了,孩子們,你們看好了哦,美麗的'花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣,花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問一個小朋友了,鮮花要第一個畫什么?(挑幼兒回答,直到回答正確)嗯,對了,要先用蠟筆畫花心。就是一個圓點,但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵;ㄐ牡念伾静畈欢啵梢陨晕⒆兊纳钜稽c或者淺一點。還有,那位小朋友告訴我,綠色能不能用?……嗯,對了,綠色最好用來畫葉子。

  畫好花心以后呀,就要畫什么了?對,花瓣。我們可以給小花畫上圓的,方的,三角的,還有愛心形的花瓣。待會兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色?梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆,把插在花瓶里的花莖畫出來?春门,一定要把花插在花瓶的瓶口里面,不然話都要枯萎了。

  等到畫好花莖涂好花瓣了,就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多,一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手,陳老師就給他發(fā)毛筆,用毛筆把葉子涂開。就像這樣。

  好了,可以開始畫了。

  2.對一些說不會畫的孩子進行鼓勵,盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

  3.對畫的快的幼兒給予更高一點的要求,讓其涂色更均勻。對提前畫完的幼兒可讓其協(xié)助自己,避免其因無所事事而有所搗蛋。

  4.展示一些畫好的幼兒的話,并對原來繪畫能力稍弱的幼兒進行鼓勵。

  最后自然結(jié)束,和自主游戲串聯(lián)

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