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中班教案

時(shí)間:2023-05-26 07:04:14 教案 我要投稿

【精選】中班教案模板匯編九篇

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的中班教?篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中班教案模板匯編九篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過玩手形游戲,發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。

  2、嘗試在手套上畫,貼的技能。

  重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和對(duì)手形象的造型能力。

  難點(diǎn):能力的培養(yǎng)和發(fā)揮,即在對(duì)手的'造型進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫,能打扮出美觀,鮮艷的圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲。

  2手套每人2個(gè)(事先打足氣)記號(hào)筆每人一支。

  3手工紙若干,鐵絲若干,牛皮筋若干。

  活動(dòng)過程

  1。游戲?qū)?/p>

 。1)聽音樂做音樂游戲進(jìn)入教室就坐。

 。2)師:咦,這是什么?這是一只手。這只手會(huì)變魔術(shù)呢。老師變一個(gè)魔術(shù)。

 。3)小朋友想不想試試看?

 。4)小朋友變魔術(shù),用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的造型是什么,怎么變的。教師讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

  2明確特征豐富表象

  (1)老師也來變變魔術(shù)。小兔(粘貼沒用的手指,指出兩個(gè)手指是小兔的耳朵。畫五官)章魚(用鐵絲纏住,手指是章魚的腳,畫五官。)螃蟹(粘貼兩個(gè)手,畫五官)孔雀(畫五官,粘貼手工紙)

  3、創(chuàng)設(shè)情景,聯(lián)想創(chuàng)作

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)

 。2)提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手套拼在一起作畫。

  (3)讓形象更美麗

  4、綜合總結(jié)

 。1)師:來看看小朋友的作品。引起幼兒對(duì)老師的注意。

 。2)師:手除了變魔術(shù)外,它還能干什么呢?(穿衣,扣紐扣,吃飯做作業(yè),寫字,畫畫等等,原來手還有那么多的用處啊。)

 。2)師:讓我們帶著打扮得很漂亮的動(dòng)物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧!唱著歌一起出教室。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)和欣賞自己的牙齒,知道白白的牙齒很漂亮。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖第8號(hào)。

  玩具:小熊、玩具照相機(jī)。

  活動(dòng)室周圍懸掛大小不同的鏡子。

  活動(dòng)過程:

  “照鏡子”,激發(fā)幼兒對(duì)牙齒的喜愛之情。

  請(qǐng)幼兒自由地在活動(dòng)室四周的鏡子前照一照,看看說說自己鏡像中的五官和牙齒。

  游戲“照相”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  教師出示玩具照相機(jī),引起幼兒活動(dòng)的興趣。老師想為寶寶照相,請(qǐng)寶寶笑一笑!我們來看漂亮的'相片!

  老師現(xiàn)在要為小熊照相,請(qǐng)小熊笑一笑。讓我們一起來看看小熊的相片!

  觀察、比較圖片中的兩個(gè)形象,引導(dǎo)幼兒說出“小熊黑黑的牙齒真難看!”“寶寶白白的牙齒真漂亮!”

  請(qǐng)幼兒互相觀察牙齒,找一找有沒有小黑牙,提醒幼兒保擴(kuò)牙齒。

  建議:

  活動(dòng)室內(nèi)懸掛的鏡子應(yīng)與幼兒的視線保持水平,并用笑臉裝飾在鏡子一角,激發(fā)幼兒照鏡子、笑一笑的愿望;顒(dòng)應(yīng)在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

中班教案 篇3

  活動(dòng)過程:

  一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣

  1.你們有沒有見過魔術(shù)表演,在哪里見過?是誰表演的?

  2.教師表演紙牌小魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密

  1.出示紅色的`紙變成小兔子。

  2.教師變魔術(shù),讓兔子耳朵動(dòng)起來。

  3.幼兒猜一猜:小兔子的耳朵是怎么動(dòng)起來的?

  4.幼兒第一次操作,引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘,教師巡回指導(dǎo)。(先把它變成一只小兔子,撕出兩只耳朵,往下撕,別撕歪了,小心點(diǎn),中間的彎下去,然后把它撕掉,撕下的紙放到籃子里,再找一根線,穿進(jìn)去,拉出來)

  5.教師揭示小兔子魔術(shù)的秘密。

  6.幼兒第二次操作,體驗(yàn)成功的喜悅。

  三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密

  1.教師變紙環(huán)魔術(shù),引起幼兒的興趣

  2.幼兒操作探索,教師巡回指導(dǎo)。

  3.引導(dǎo)幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密。

  4.教師示范,小結(jié),(你們以后表演這個(gè)魔術(shù)的時(shí)候,記住了,一定要把它藏好,不要被發(fā)現(xiàn))并演示圈的怎么卷的。

  四、展示紙圈新魔術(shù),激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù)

  教師出示兩個(gè)紙圈套在一起紙環(huán),幼兒探索其中的秘密。

中班教案 篇4

  活動(dòng)反思

  在解讀小松鼠的信時(shí),可以再大膽一點(diǎn)讓幼兒猜測(cè),不要馬上限制他們的思維,等他們將感興趣的東西說完以后,再研究什么是“信”, “信”的意義,從而將整封信連起來解讀。接下來,老師還可以設(shè)置懸念,如誰看到了信?會(huì)怎么做呢?等等,幫助孩子理解整個(gè)故事的內(nèi)容,體會(huì)故事濃濃的朋友之情。

  對(duì)于找朋友的方法,幼兒不是很了解,教師應(yīng)進(jìn)一步啟發(fā),并且在日常生活中有意識(shí)地讓孩子感受朋友間的關(guān)懷。

  領(lǐng)域

  語言

  活動(dòng)類型

  故事

  活動(dòng)內(nèi)容

  朋友的'信

  活動(dòng)來源

  實(shí)施時(shí)間

  教育價(jià)值分析

  現(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女,過多的保護(hù)使的許多孩子交往能力較弱。為培養(yǎng)幼兒與他人交往能力,感受到與朋友之間交往的快樂,為此我們開展了這一活動(dòng)《朋友的信》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 了解故事內(nèi)容,感受有朋友的快樂。

  2、愿意在集體面前介紹自己找朋友的辦法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  介紹自己找朋友的辦法

  難點(diǎn)剖析

  許多孩子交往能力較弱,在家與他為伴的都是大人,即使去外面與其他小朋活動(dòng),那也是在大人的陪同下,很少主動(dòng)去找朋友。

  活動(dòng)過程

  幼兒預(yù)期效果

  一、引題

  朋友的信,朋友是誰?是一封怎樣的信?一起來聽故事。

  二、分段將故事,理解故事內(nèi)容

  1、出示圖片一,講述故事前半部分

  提問:故事里的小松鼠想要干什么?他是怎樣做的?猜猜誰會(huì)看見蘑菇信?他會(huì)怎樣做?

  2、出示圖二、三,講述故事后半部分

  提問:誰看到了信,他是怎樣做的?最后,小松鼠找到朋友了嗎?

  3、思考:故事的題目是《朋友的信》,這“信”有什么特別?

  三、討論找朋友的方法

  通過圖片,教師生動(dòng)的分段講述提問,幫助幼兒很好的理解故事內(nèi)容,并從故事中感受到找朋友的快樂。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)內(nèi)容】

  我最喜歡的昆蟲

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.大膽的與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

  2.初步學(xué)會(huì)觀察昆蟲的'形態(tài)和特征。

  3.嘗試用美工形式表現(xiàn)自己所知道的昆蟲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.準(zhǔn)備“昆蟲世界”錄像片段。

  2.收集標(biāo)本圖片。

  3.準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、牙簽、棉花棒等美工材料。

  4.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰在吃?》

  【活動(dòng)過程】

  一、讓幼兒欣賞“昆蟲世界”錄像片段,激發(fā)幼兒談?wù)摾ハx的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒自由觀看昆蟲標(biāo)本、圖片,交流自己所知道的昆蟲。

  三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫、泥工的形式表現(xiàn)自己最喜歡的昆蟲。

  四、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品。

  【活動(dòng)延伸】

  1.在科學(xué)區(qū)中提供昆蟲標(biāo)本、圖片或昆蟲拼圖,讓幼兒配對(duì)、辨認(rèn)。

  2.在美工區(qū)中提供昆蟲折紙圖,讓幼兒學(xué)習(xí)折昆蟲。

  3.引導(dǎo)幼兒開展“蟲喜歡吃什么”的調(diào)查,并完成學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰在吃?》

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路

  水里的小動(dòng)物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過搜集材料、事物、標(biāo)本、觀看影碟,從網(wǎng)上搜集素材,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心,也讓幼兒探究水里動(dòng)物世界的秘密!墩艺液门笥选肥撬镄(dòng)物這個(gè)中的一次數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)孩子們來說數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的,所以我制作水里小動(dòng)物的課件,把這次活動(dòng)貫穿到里面。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也激發(fā)了幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

  3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,能說出2和3的相鄰數(shù)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、根據(jù)主題活動(dòng)制作的課件。

  2、1~4的數(shù)字卡若干。

  3、《找朋友》的背景音樂

  活動(dòng)過程

  1、教師演示課件,便設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚?各種顏色的魚都有幾條?教師用數(shù)字表示。

  2、設(shè)疑討論:

 。1)白鯉魚今天要找好朋友,一個(gè)比它少1的,一個(gè)是比他多1的,請(qǐng)小朋友找出是哪兩種魚,他們各有幾條?幼兒說出答案后,教師用數(shù)字表示。

 。2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道3的'好朋友是1和2。

  3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

  4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

  5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡,請(qǐng)掛數(shù)字2和3的好朋友說:“我的好朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的邊說:“你的好朋友在這里!边呇杆僬镜剿膬蛇。交換卡片,反復(fù)游戲。

  6、教育幼兒要關(guān)愛水里的小動(dòng)物。

中班教案 篇7

  一、活動(dòng)名稱:

  誰在皮球里

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)-蹦、滾、轉(zhuǎn)、飛產(chǎn)生興趣。

  2、通過觀察、比較、理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用。

  3、初步了解空氣的作用。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已有過玩皮球的經(jīng)歷。

  2、故事課件《誰在皮球里》。

  3、皮球若干,癟氣球1只、氣筒、氣針、氣球、塑料筐1個(gè)。

  重點(diǎn):對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣。

  難點(diǎn):知道皮球里裝的是空氣。

  四、活動(dòng)過程

  (一)會(huì)滾、會(huì)飛、會(huì)轉(zhuǎn)、會(huì)蹦的皮球

  你們喜歡不喜歡猜謎語?“喜歡”我也很喜歡,我們來猜個(gè)謎語吧,(一個(gè)娃娃,圓頭圓腦,用手一拍跳的很高)皮球,你們喜歡玩皮球嗎?喜歡,我也很喜歡,(師出示一筐皮球)你們瓶熱是怎樣玩皮球的?玩玩看,很好玩,誰來說一下你是怎樣玩皮球的,(我是拍的)奧,都會(huì)拍, 怎樣那除了拍以外,你們還會(huì)怎樣玩,再試試看,我們可以踢、滾、轉(zhuǎn)、拍等,剛才你們玩皮球玩出了好多花樣,真了不起,剛才你們玩皮球,發(fā)現(xiàn)皮球,師邊拍邊問(原來皮球會(huì)滾、會(huì)跳、會(huì)轉(zhuǎn)、會(huì)飛)下面我們用自己的身體來模仿一下皮球,跳一跳,滾一滾,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),飛一飛,邊說兒歌邊學(xué)。

  小皮球,小皮球,跳一跳

  小皮球,小皮球,飛一飛

  小皮球,小皮球,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

  小皮球,小皮球,滾一滾

  師:玩的開不開心,開心表示一下吧!老師和每個(gè)小朋友擊掌,吔!

  (二)誰在皮球里

  剛才小朋友模仿了皮球動(dòng)起來的樣子太像了,可你們知道為什么皮球會(huì)蹦、會(huì)跳、會(huì)滾、會(huì)飛的嗎?下面就請(qǐng)小朋友豎起小耳朵仔細(xì)聽一聽,這個(gè)好聽的故事吧!相信大家聽完后就知道答案了,播放課件《誰在皮球里》故事聽完了,你們誰能告訴老師究竟是誰住在皮球里呢?奧,有的小朋友說是兔子,所以皮球會(huì)蹦,有的小朋友說是輪子所以皮球會(huì)滾,還有的小朋友說是喜鵲所以皮球會(huì)飛,那究竟是誰在皮球里呢?請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)皮球想辦法把皮球里的小主人請(qǐng)出來和大家玩,師幼一起探索,(喂里面的小主人你好請(qǐng)你出來和我們一起玩好嗎?用拍一拍、擠一擠、敲一敲、聽一聽、搖一搖、聞一聞、看一看等方式)探索皮球里住著誰,唉、、、、剛才大家用了那么多辦法,可是還是沒把皮球里的.小主人請(qǐng)出來,下面請(qǐng)小朋友配合老師來變個(gè)小魔術(shù)吧,讓我們一起變變變(小朋友爭(zhēng)大眼睛仔細(xì)看,你們一個(gè)不看,老師也不變,氣針拿手里,這只沒有,這只也沒有,一起給老師喊加油,唉,變出法寶盒來了,大家每人吹一口氣給它力量,我也吹一口氣,打開,咦,法寶來了,慶祝一下,歡跳起來,吔,)我們趕快把皮球里的小主人請(qǐng)出來,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看好了,小主人馬上就出來了,分別向小朋友臉上氣,你們感覺是什么?是氣,師:剛剛從皮球里放出來的就是空氣,原來只要皮球里充滿了空氣它就像兔子那樣蹦,像輪子那樣滾,像喜鵲那樣飛,空氣真是了不起,師出示癟的皮球,這個(gè)皮球怎么了?(癟了)能拍起來嗎?拍不起來,為什么?因?yàn)槔锩鏇]有空氣,師:原來皮球只有充滿空氣才能動(dòng)起來,若沒有空氣他就動(dòng)不起來,

  (三)空氣的作用

  小朋友你們說,除了皮球需要空氣外,還有那些東西需要空氣呢?(我們?nèi)耍┫旅嬲?qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)把嘴巴閉上,另外一只手把鼻子捏住,堅(jiān)持一會(huì)小呼吸,你們有什么感受?很悶,這就說明,除了皮球需要空氣外,我們?nèi)艘搽x不開空氣,還有花、草、樹木、燃燒等需要空氣,今天你們不但知道皮球里住著是空氣,還知道空氣的作用,表現(xiàn)的都不錯(cuò),老師每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)皮球,吹上空氣拿著邊到外邊呼吸新鮮空氣,邊玩氣球。

  活動(dòng)反思

  第一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒模仿皮球跳、滾、轉(zhuǎn)、飛的樣子,滾,孩子們躺在地上自由的滾,可為了孩子的安全,也沒墊子,沒有滿足孩子們對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生濃厚的興趣,教案準(zhǔn)備了氣筒,本來想他們親自實(shí)驗(yàn)給皮球充氣的經(jīng)過,怕偏離了目標(biāo),也沒做,探索空氣這個(gè)環(huán)節(jié),我給他們每人準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋,讓他們?nèi)パb空氣,體驗(yàn)空氣無處不在,空氣的作用大也沒做,怕內(nèi)容復(fù)雜也沒做,以后對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真反思,使下節(jié)課不出現(xiàn)類似的遺憾。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。

  2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  練習(xí)有距離的'投擲、投準(zhǔn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、怪獸若干,投擲球若干,小動(dòng)物若干,輪胎,毛毛蟲山洞,輪胎若干,梯子、小推車四輛

  2、錄音機(jī),磁帶

  3、干毛巾若干

  活動(dòng)過程:

  一、 熱身準(zhǔn)備:

  1、(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動(dòng)作? 幼兒做動(dòng)作,大家一起來模仿。

  2、師:那我來作隊(duì)長(zhǎng),你們做奧特曼隊(duì)員,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響) 飛行 變形 打怪獸

  3、情感激發(fā):“奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意,怪獸來了”(廣播聲音) 師:怪獸來了,你們怕不怕。

  二、 打怪獸:

  1、辨認(rèn)怪獸

  師:怪獸混在了小動(dòng)物中間,你們能不能把怪獸找出來。 師:請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家,可不能驚動(dòng)怪獸。 師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。 (要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)

  2、第一次打怪獸――練習(xí)投擲

  師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。 提出要求:打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己,站在安全線后面。 教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作――肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

  3、生活活動(dòng)

  師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。 (幼兒擦汗、脫衣服)

  4、打移動(dòng)的怪獸――練習(xí)投準(zhǔn) (聽到音樂,怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動(dòng)的怪獸,直至怪獸逃跑。

  要求:一定距離的投擲。

  三、 尋找小動(dòng)物

  師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!

  提出要求:

  1、救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過障礙,在怪獸的家中(大型運(yùn)動(dòng)器具)把小動(dòng)物就出來,然后跑回來。

  2、你們每次只能救一只小動(dòng)物,救出小動(dòng)物后要對(duì)他說一句安慰他的話,然后再把他送回到車上,再去救起他的小動(dòng)物。

  四、 活動(dòng)延續(xù):

  師:請(qǐng)幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家,其余的奧特曼和隊(duì)長(zhǎng)一起把我們的超級(jí)流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

  活動(dòng)反思:

  在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,并且情緒高漲,培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,同時(shí)在體育活動(dòng)中,還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度,這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

中班教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)布置小發(fā)明展覽會(huì),會(huì)按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)擺放。

  2、能大膽滴向他人介紹自己班的小發(fā)明。

  3、樂意教弟弟妹妹制作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒和家長(zhǎng)已制作了許多小發(fā)明作品。

  2、有豐富的半成品材料供幼兒繼續(xù)制作。

  3、與中班教師聯(lián)系好,組織中班幼兒來參觀展覽會(huì)。

  【活動(dòng)過程】

  一、討論:怎樣布置小發(fā)明展覽會(huì)。

  1、組織討論:怎樣布置展覽會(huì)?作品放在哪里?按什么標(biāo)準(zhǔn)分類擺放?

  2、組織幼兒根據(jù)大家的討論結(jié)果進(jìn)行布置。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舉辦展覽會(huì)。

  1、組織討論:展覽會(huì)上有誰?他們負(fù)責(zé)什么工作?小朋友如何分工?邀請(qǐng)誰來參觀?誰去邀請(qǐng)?怎樣邀請(qǐng)?

  2、幼兒分工,進(jìn)入活動(dòng)。

 。1)部分幼兒負(fù)責(zé)去邀請(qǐng)弟弟妹妹來參觀展覽會(huì)。

 。2)部分幼兒做講解員。

 。3)部分幼兒負(fù)責(zé)教弟弟妹妹進(jìn)行小制作。

  三、活動(dòng)后教師組織大家交流,指出活動(dòng)中做得好的`地方和需要改進(jìn)的地方。

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