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有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案模板合集6篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲。
2.了解昆蟲和人們的關(guān)系,知道愛護(hù)益蟲,消滅害蟲。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件:蜻蜓
2.課件:動畫片-蝴蝶
3.課件:正確找出昆蟲的名字
趣味練習(xí)
動畫片
活動過程
一、談話,引起話題
教師:小朋友,你知道那些昆蟲嗎?請你說一說。
你們想知道這些昆蟲更多的.秘密嗎?
二、觀看動畫片:蝴蝶
1.動畫片中的昆蟲叫什么名字?(蝴蝶)
2.了解主要特征和生活習(xí)性
它們是什么樣子的?
頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊翅膀?有幾對腳?
蝴蝶生活在什么地方?吃什么?
三、ppt課件:蜻蜓
1.還知道哪些昆蟲?
2.觀看各種蜻蜓
蜻蜓長的什么樣子?
頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳,背上一般長著兩隊翅膀;
腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的。
3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么?它們有哪些地方是相同的?
這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。
有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對翅膀變硬了,還有些昆蟲只有一對翅膀(如蚊子。)
四、初步分辨益蟲、害蟲
1.你喜歡哪些昆蟲?不喜歡哪些昆蟲?為什么?
2.昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?
3.蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?
。ê谟紫x時有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處)
4.ppt課件--了解蝗蟲
通過觀看了解,蝗蟲是危害莊家的害蟲。
五、討論怎樣對待昆蟲
1.我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲?
2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲,不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,
隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多,色彩很豐富。
2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。
活動準(zhǔn)備:水果籃若干,水果圖片若干,任務(wù)卡兩套,檢驗底板一塊,果盆若干,回形針若干,雙面膠若干
活動過程:
一、分享交流
1、請幼兒說說在超市里看到過什么?
2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。
二、幫助家人買水果
1、看任務(wù)卡買水果
。ǜ鶕(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果)
。ㄏ葘⒌谝惶兹蝿(wù)卡發(fā)給幼兒。)
請與旁邊的孩子說說今天你的'任務(wù)是什么.
(發(fā)給幼兒水果籃)
2、幼兒買水果
3、集體檢查幼兒買得對不對
。ㄒ来螜z驗,并改正錯誤的。)
4、交流經(jīng)驗
。▽⒌谝惶兹蝿(wù)卡從水果籃上收走)
5、接著買水果
。贸鲆粡堈故窘o幼兒看)
。ê唵窝菔疽槐椋
6、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法
。▽⒂變嘿N好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起,貼在檢驗底板上。)
。ㄒ来螜z驗,并改正)
三、總結(jié)
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過故事讓幼兒了解不同的標(biāo)志,學(xué)會看標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件 禮物——機(jī)智豆
活動過程:
一:開始部分
師:看好標(biāo)志別走錯,向羊村出發(fā),小汽車開開,小汽車開開,第一個標(biāo)志出現(xiàn)。
提問:第一個出現(xiàn)的標(biāo)志的什么?
幼兒:不能拐彎的標(biāo)志
師:有多種轉(zhuǎn)彎,不能左轉(zhuǎn)彎,不能右轉(zhuǎn)彎,這個標(biāo)志是什么?
幼兒:不能左轉(zhuǎn)彎
師:怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的?
幼兒:有一個箭頭,還有一條紅線
2、繼續(xù)走,出現(xiàn)停車場的標(biāo)志“P”,引入主題,準(zhǔn)備進(jìn)羊村。
二:基本部分
大屏幕中出示“肥羊村”的標(biāo)志
提問:我們?nèi)シ恃虼逭艺l?
幼兒:沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋
走進(jìn)羊村大門,上面有一個喜羊羊在迎接大家,還有三個字“歡迎你”,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。
喜羊羊是一只最愛動腦筋,最機(jī)智,最靈活的羊,它給小朋友們設(shè)置了一點(diǎn)點(diǎn)小難題,讓幼兒觀看大屏幕:
提問:大屏幕中有什么?有幾個標(biāo)志?
幼兒:標(biāo)志、五個標(biāo)志
4、師:誰能認(rèn)出、說出屏幕中的標(biāo)志是什么標(biāo)志,在哪見過?五個標(biāo)志全部答對,就能進(jìn)入羊村,依次了解圖片:
。1)第一排的第一個是——無障礙通道
在哪見過?——路上、樓梯
。2)第一排的第二個是——扔垃圾的標(biāo)志
在哪見過?有什么形狀的垃圾桶?(圓形的、還有寫著“可回收、不可回收”環(huán)保垃圾箱……)
(3)第一排的第三個是——餐廳
在哪見過?——公園里、公路上、
。4)第二排的第一個是——公共電話
幼兒:忘記帶手機(jī)或手機(jī)沒電的時候
。5)第二排的第二個是——公共廁所
三:順利過關(guān),進(jìn)入羊村,讓幼兒觀察
師:在羊村里看到了什么?
幼兒:好多標(biāo)志
2、師:有什么標(biāo)志?
幼兒:我看見了——不亂扔垃圾的標(biāo)志、公共廁所的標(biāo)志、公共電話標(biāo)志、餐廳標(biāo)志、無障礙通道的標(biāo)志
3、師:除了標(biāo)志,還看到了什么?
幼兒:看到了醫(yī)院、小樹、房子……
4、羊村的小羊們?yōu)樽约航撕苡刑厣募,?shù)數(shù)看,有幾幢?
幼兒:四幢
小羊們知道我們要來找他們,所以藏起來了師:讓幼兒觀察一下四座房子有什么不一樣?
。1)紅色屋頂,紅黃相間,有煙囪的家去看一看是誰的家?先往上面走
幼兒:咚咚咚,有人在嗎?——美羊羊的家
師:美羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?
幼兒:扔垃圾標(biāo)志的旁邊
。2)紅色的屋頂,紅色的煙囪,紅色的門,紅白相間是誰的家?中途經(jīng)過了哪里?
幼兒:經(jīng)過了醫(yī)院、餐廳
幼兒:咚咚咚,有人在嗎?——沸羊羊的家
師:沸羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?
幼兒:沸羊羊的家在餐廳的旁邊
。3)紅色的屋頂有氣球是誰的家?
幼兒:咚咚咚,有人嗎——懶羊羊的家
師:懶羊羊的'家在什么標(biāo)志的旁邊?
幼兒:懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊
。4)幼兒:咚咚咚,有人在嗎?——喜羊羊的家
師:喜羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?
幼兒:喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊
四:羊羊們給小朋友準(zhǔn)備了禮物——機(jī)智豆,分給幼兒每人一包,讓幼兒觀察上面有什么標(biāo)志?
幼兒:循環(huán)標(biāo)志、質(zhì)量安全(在大屏幕中出現(xiàn))
師:循環(huán)標(biāo)志是什么意思呢?
幼兒:可以回收的
師:質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思呢?
幼兒:可以放心買來吃的
五:活動延伸
一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲,下次還可以找村長、暖羊羊玩。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、 感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡。
2、 能用多種顏色來描繪螺旋線。
3、 感受作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、 各種顏色的風(fēng)車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。
活動過程
1、 出示風(fēng)車,引起幼兒的興趣。
如:親愛的小朋友,你們有沒有見過風(fēng)車呢?風(fēng)車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答:想知道)哦,今天老師就帶了幾個風(fēng)車,我們來看一看它是什么樣子的,什么顏色的?
2、 教師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動,讓幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。
3、 教師:剛才小朋友們觀察了風(fēng)車,以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律,是不是朝著一個方向順時針轉(zhuǎn)動的,它是螺旋形的,一圈一圈地擴(kuò)大,另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動,如果你跑起來,它會轉(zhuǎn)的更快,呼呼的.,像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡呢?能不能用手畫下來。
4、 讓個別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡,然后畫出來,教師指導(dǎo)。
5、 發(fā)放油畫棒和幼兒用書,引導(dǎo)大家一起操作,教師巡回指導(dǎo)。
6、 展示幼兒作品,大家一起欣賞。
如:看,那么多的風(fēng)車,漂不漂亮呢?那誰的風(fēng)車最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來討論好不好呢?
7、教師:小朋友通過自己的手,把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了,而且畫得非常好,我們身邊還有許多這樣的物體,希望小朋友細(xì)心觀察,也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎?
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計意圖:
玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動,幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。于是,就借用降落傘……
活動目標(biāo)
1.喜歡參與科學(xué)活動,體驗玩降落傘的樂趣。
2.運(yùn)用觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。
3.提高觀察和動手操作的能力。
活動準(zhǔn)備
自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號筆若干,
活動重點(diǎn):
喜歡參與科學(xué)活動,體驗玩降落傘的樂趣。
活動難點(diǎn):
運(yùn)用觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。
活動過程
(一)談話導(dǎo)入。觀察"降落傘",激發(fā)幼兒參加活動的興趣師:小朋友見過各種各樣的傘,今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘,看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼:大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面,傘面還有方的、長的,下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼:從飛機(jī)上跳下來的時候、飛機(jī)出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機(jī)在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師:你們喜歡玩降落傘嗎?
師:今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。
。ǘ┑谝淮螄L試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作,感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。
1.請幼兒拿著降落傘,把它們輕輕地往上拋,看看它們會怎樣。
2.剛才我們玩了降落傘,不管它被扔得多高,它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?
。ㄈ┑诙翁剿鳎⒔德鋫悖ⅰ#ㄒ龑(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)
1. 教師介紹實驗操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。
師:大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩,我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?哪一個會比較快(引導(dǎo)幼兒猜想,大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看,想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。
根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手實驗。
2. 介紹實驗及觀察要求。
。1)自己找一個安全的地方進(jìn)行試驗。
。2)運(yùn)用正確的`方法進(jìn)行比較
。3)根據(jù)比較的結(jié)果,給較快的降落傘打上∨,給較慢的降落傘打X。
3. 幼兒自主探究,教師指導(dǎo)。
4. 結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。
(1)鼓勵幼兒大膽表達(dá)實驗過程和結(jié)果。
師:誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的降落傘落的快,有的降落傘落的慢呢?
。3)教師梳理小結(jié)。
師:掛小夾子的降落傘輕,降落傘落的慢,掛大夾子的降落傘重,降落傘落的快。
活動延伸
今天我們一起認(rèn)識了降落傘,也觀察探索了一下,不同重量垂釣物的降落傘降落的速度,還知道了降落傘對我們生活中的一些作用,回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,對皮球的動態(tài)——蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。
2.解空氣與皮球運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1.相關(guān)教師教學(xué)資源。
2.皮球若干、球針、水、大盆。
活動過程
(一)說說會蹦、會跳、會飛的皮球
1.小朋友們,你們喜歡玩皮球嗎?誰來說說你平時是怎么玩皮球的?(用手拍)嗯,用手拍,那你能上來拍一拍給大家看看嗎?還有什么玩法?除了剛才說的玩法,誰還有不一樣的玩法?(請小朋友到前邊演示)。
2.剛才小朋友們都很會玩皮球,真不錯!這些小朋友在玩皮球的時候,你發(fā)現(xiàn)皮球是怎樣動的?小朋友們先來看我們拍球的時候,皮球是怎么動的(會蹦),滾皮球的時候呢(滾動),踢皮球的時候呢(會飛)。
3.皮球會蹦、會滾、會飛,小朋友們能用自己的身體來模仿皮球蹦跳、滾動和飛起來的動作嗎?讓我們一起來學(xué)學(xué)皮球運(yùn)動時候的樣子吧!現(xiàn)在小朋友們和老師都變成小皮球了,我們先來學(xué)學(xué)皮球蹦跳的樣子,再來學(xué)學(xué)滾的樣子,再來學(xué)學(xué)飛起來的樣子。
4.剛才小朋友們模仿的真好,可是皮球為什么會蹦、會滾、會飛呢,一定有什么東西在里面,會是誰住在皮球里面呢?讓我們一起來聽一聽吧,看看皮球里究竟住的是誰?
(二)欣賞故事《誰住在皮球里》
1.播放故事視頻。
2.故事看完了,皮球里住的是誰呀?有的小朋友說是兔子,有的'小朋友說是輪子,又有的小朋友說是氣。到底是什么呢?我們一塊來驗證一下。
(三)了解、驗證空氣住在皮球里
1.看,皮球上有個小洞,我把球針用力插進(jìn)去,聽,什么聲音?對了,哧哧的聲音,小朋友們再來試一試,(把皮球里的氣放出來并朝幼兒臉上。)問:你們感覺到了什么?
2.所以皮球里住的是什么?(空氣)
3.小朋友們想不想自己來驗證一下,老師給你們準(zhǔn)備了水還有皮球、還有球針,一會小朋友們像老師剛才那樣把球針插到皮球里,然后把有球針的一邊放到水里,用力的擠壓皮球,看看能發(fā)現(xiàn)什么?操作的時候我有幾個要求:1.四個小朋友一組,如果夠了四個就去別的大盆邊;2.小朋友們可以兩個人合作把球針插進(jìn)去;3.不要把大盆里的水弄到地下;4.把袖子挽起來,現(xiàn)在小朋友們就挽起袖子到后面開始試驗吧。
4.你們發(fā)現(xiàn)了什么?(有氣泡)這些氣泡就是里邊的空氣,現(xiàn)在皮球里沒有了空氣,皮球變成什么樣子了?(干癟)小朋友們都來試一試,他還能蹦起來嗎?
5.小皮球不能蹦了,可傷心了,小朋友們想一想怎樣才能讓他再蹦起來。
6.老師給小朋友們準(zhǔn)備了氣管,現(xiàn)在讓我們一起來給小皮球充氣吧。
7.小朋友們再試一試皮球能蹦起來了嗎?現(xiàn)在我們拿著小皮球到戶外去玩吧。
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