幼兒園大班教案四篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計意圖
近幾年,我園一直在開展省級課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動式幼兒園親子美術(shù)活動研究》的主持人,我和課題組成員開展了不少親子美術(shù)活動。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫家的畫進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點,兼具西方技巧和東方意境,有一些內(nèi)容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對比欣賞,內(nèi)容都是樹與鳥,但一彎一直、一彩一墨,孩子會喜歡哪幅?家長又會喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動使孩子與家長之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。
活動目標(biāo)
1.通過對比欣賞,感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。
2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒、家長能積極互動,用表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己心中的樹林與小鳥。
3.幼兒、家長相互了解對方對不同色彩和美術(shù)作品的喜愛。
活動準(zhǔn)備
1.吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。
2.音樂:貝多芬《小步舞曲》,民樂《寒江殘雪》,背景音樂《天空之城》、《神秘園之歌》。
3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。
4.宣紙、顏料、毛筆若干。
活動過程
1.色彩篇
(1)聊聊有哪些顏色。
看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?
小結(jié):世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色,我們的生活也因為這些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。
(2)說說最喜歡的顏色。
你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
請家長說說喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對父母有更深入的了解。
2.欣賞篇
(1)欣賞《小鳥天堂》。
、賳枺嚎戳诉@幅畫,你有什么感覺?會想到什么?
幼兒講最初的感受。
、谝龑(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。
問:畫上有什么?小鳥是什么顏色的?住在哪里?樹是什么顏色,什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰會用動作表現(xiàn)快樂的小鳥?
、垡魳放c作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問:哪段曲子更像這幅畫?為什么?
、苷堄變汉图议L分別扮演小鳥、大樹,跟著音樂表演。
要求大樹姿態(tài)多樣,小鳥動作多種,有快樂地飛、站、找食等。
、葑髡吆喗。
知道這幅畫是誰畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的,他是一位著名的畫家,畫了好多幅有關(guān)鳥和樹的畫,這幅畫的名字叫《小鳥天堂》。
(2)欣賞《林中小鳥》。
、俳酉聛砦覀円黄鹦蕾p吳爺爺?shù)牧硗庖环髌,看看這幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。
點擊《林中小鳥》,播放《寒江殘雪》。
、谝龑(dǎo)幼兒欣賞。
這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對比)這幅畫用了哪些顏色?樹是什么形狀的'?鳥是怎樣的?看了這幅畫,心里是什么感覺?
介紹水墨畫的有關(guān)知識:是中國特有的,用水和墨來創(chuàng)作的(盡可能請家長來介紹)。
、劢榻B吳冠中畫的特點:融合了西方的繪畫技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。
④請幼兒和家長講講各自喜歡哪幅作品及理由。
原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》,活動中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因,一是因為“畫得像”;二是因為大部分家長喜歡,他們認(rèn)為,現(xiàn)在的社會過于浮躁,水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來,安靜地生活;三是可能有些孩子確實喜歡。
3.繪畫篇
(1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?
請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長合作作畫,教師巡回觀察,配背景音樂《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
活動延伸
將所有作品拍照傳至班級博客,將部分作品布置在活動室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。
幼兒園大班教案 篇2
一、設(shè)計理念:
1、遵循《綱要》"同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體""科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心"的,我們以制作麥桿哨子為主體,通過為幼兒發(fā)明一個氣氛和諧、平安的情境,改變以前重傳授輕幼兒自主探索的特點,充沛放手讓幼兒體驗探究的過程、失敗的教訓(xùn)、勝利的樂趣,真正體會做學(xué)習(xí)主人的自豪與自信。
2、麥桿在農(nóng)村里到處可見、隨手可撿,是一種廉價的自然資料,我們的童年時代,一根麥桿可以做成風(fēng)車又可以做成漏斗,還可以做出會響的哨子,經(jīng)常可以玩上半天,有著極大的吸引力。在小朋友們的眼中,他們的價值決不亞于各種高價購買的精美玩具。
二、活動目標(biāo):
1、探索麥桿哨子的制作方法,能注意觀察、發(fā)現(xiàn),了解哨子發(fā)出聲音的秘密。
2、能獨立的制作,體驗勝利的愉悅。
三、活動準(zhǔn)備:
麥桿,剪刀,已做好的麥桿哨子一個。
四、活動過程:
(一)、引題,激趣
1、大家看看桌子上放了什么?可以怎么玩?(幼兒自由討論)
2、出示教師制作的麥桿哨子,問"這是什么?"教師吹響哨子,激發(fā)幼兒的興趣和制作欲望。
。ǘ⒅谱鼷湕U哨子前的討論:
1、這哨子是怎么做的?想不想試一試?
2、注意制作時堅持桌,地面的整潔。
(三)、探索制作麥桿哨子。
1、幼兒制作麥桿哨子,驗證是否勝利。
。ㄋ模┯懻摚倪M(jìn)制作哨子,體驗勝利的快樂(讓幼兒自由探索,教師不作任何肯定與否定)。
1、討論尋求不會發(fā)音的.原因。(麥桿兩頭空、兩頭實都不會出聲,必需是一頭空一頭實,然后在它的身體上用麥桿頂端的細(xì)小的桿子順著紋路剖一刀,用力一吹,這樣才干發(fā)出聲音。)
2、通過觀察比較,了解哨子發(fā)音的秘密。
3、再次改進(jìn),在吹哨子中體驗勝利的快樂。
。ㄎ澹、:
若請你把做哨子的方法介紹給他人,你會對他們說些什么?
五、活動延伸:
1、回家向家人、同伴介紹制作的方法與經(jīng)驗。
2、在區(qū)域活動中自由地玩麥桿,進(jìn)行多種玩法的嘗試。
六、活動點評:
1、在活動設(shè)計中,有梯度性的先布置"說一說""做一做"再"想一想、試一試",教師不作任何的肯定與否定,讓幼兒經(jīng)歷先猜測,再動手操作,并在失敗中找出"解疑"的方法,體驗勝利的快樂,發(fā)揮了幼兒的內(nèi)在動力。
2、采用探究教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),充沛發(fā)揮了幼兒的主體作用,積極為幼兒發(fā)明一個和諧的情境,幼兒在自主的空間里,由于不受教師的"約束",幼兒的積極性高,在主動探索中取得了較好的效果。
3、這種"放"不只不會"放羊",反而會使幼兒越"放"越聰明,越"放"能力越強(qiáng)。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞齊白石的《墨蝦》,重點感受畫面中墨色的濃淡變化。
2、初步了解中國畫“書畫一體”的特點,觀察蝦的外表。
3、通過欣賞,感受中國面特有的意境。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備:
1、課件:齊白石關(guān)于“蝦”的系列作品多幅,其他水墨畫作品多幅。
2、動態(tài)國畫《墨蝦》,輕松歡快的背景音樂。
活動過程:
1、欣賞齊白石的《墨蝦》,感受畫面輕松、自在的意境。
。1)欣賞《墨蝦》,感受畫面意境。
教師:畫上畫了什么?有幾只?它們是什么樣子的'?它們可能會在哪里呢?在干什么?
。2)欣賞動態(tài)國畫《墨蝦》,多通道感受國畫意境。
教師:你們看,它們動起來了,好像在干什么?
。3)遷移已有經(jīng)驗,知道《墨蝦》是國畫作品。
教師:你知道這是用什么材料面的嗎?是什么畫?
2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖,進(jìn)一步感受畫面意境,初步了解中國畫“書畫一體”的特點。
(1)教師:老師這里還有好幾幅關(guān)于“蝦”的國畫作品。你們看,這些畫上的蝦好像在干什么?它們的心情怎么樣?
。2)幼兒跟隨音樂模仿蝦的動作,進(jìn)一步體會畫面意境。
教師:如果你是其中的一只蝦,你會怎么游?我們一起來學(xué)一學(xué)。
。3)通過觀察,了解中國畫“書畫一體”的特點。
教師:畫上除了有蝦,還有什么?(題字、印章)文字是什么顏色的?印章呢?
3、欣賞齊白石的其他彩墨畫作品,豐富對中國畫的認(rèn)識。
(1)教師:齊白石老爺爺除了畫蝦,還擅長畫很多其他的東西,我們一起來看看。這些畫上有什么?都有哪些顏色?你最喜歡哪一幅?為什么?
(2)教師小結(jié):原來,中國畫除了用黑色的墨汁來畫,還可以用很多彩色的國畫顏料來畫,畫出來的畫也很好看。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。
2.進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。
活動準(zhǔn)備:
事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢--掛號--門診--配藥<付費>等。
活動流程:
談話導(dǎo)入--幼兒交流分享--活動
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”
二、幼兒交流活動:
1.超市小組:
1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)
2)超市里賣些什么東西?
3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)
4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?
5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實物、認(rèn)識價格、比較價格)
6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。
2.醫(yī)院小組:
1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢--掛號--門診--配藥(付費),看病為什么要預(yù)檢?
2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)
3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)
4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?
5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。
。核裕覀兇蠹抑懒巳说慕】涤袃煞N:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。
3.交通警察小組:
1)共同觀看攝像:
2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)
教師:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!
三、結(jié)束部分:
教師:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的`生活!
設(shè)計思路:近階段,我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解,通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。
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