爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班美術(shù)教案

時間:2024-09-22 17:17:17 教案 我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案范文匯總5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】中班美術(shù)教案范文匯總5篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、能在觀察自然界的基礎上創(chuàng)作出秋天的圖畫,并嘗試運用多種材料、多種技巧進行表現(xiàn)。

  2、能相互合作共同完成美術(shù)作品,體驗集體創(chuàng)作的愉悅,培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

  3、感受秋天的美好景色,體驗秋天豐收的喜悅。

  活動重點:

  在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)幼兒的合作意識 。

  活動難點:

  能運用多種材料和技巧進行美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。

  2、秋天景色的視頻。

  3、秋天景色的圖片。

  活動過程:

  1、談話,引出課題。

 。1)師: 小朋友,美麗的秋天來到了,大自然發(fā)生了哪些變化?

 。2)幼兒:秋天,樹葉黃了,農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……

  2、播放視頻,請幼兒的欣賞秋天的美景。

 。1)引導幼兒仔細觀察秋天大自然的變化。

 。2)請幼兒交流、討論。

  3、出示秋天景色的`圖片,請幼兒觀察。

  4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。

  請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽想象。

  5、幼兒集體創(chuàng)作,教師指導,重點培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

  引導幼兒合理分工合作,大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品,根據(jù)不同的創(chuàng)作情況,提示添加背景。

  6、幼兒介紹作品,互相欣賞。

  引導幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團結(jié)合作的。

  7、教師總結(jié)評價。

  今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天,小朋友們可真能干。你們高不高興?那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。

  注:本主題活動共分五課時完成。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

 。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗"變魚"過程帶來的快樂。

 。、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  活動準備:

 。、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

  活動過程:

  一、開始部分

 。、律動進場指導語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳膭幼鬟M場,坐成半圓形)

 。、來到范畫前,引導幼兒猜測師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

 。、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

 。、請個別幼兒嘗試作魚師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

 。、小結(jié),作畫練習的過程。

 。、全體幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)?

 。础⑻岢霾僮饕

 。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的.蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

 。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

 。ǎ常┰谕可珪r水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

 。ǎ矗┍3肿烂婧鸵路鹊母蓛,手臟了要及時擦干凈。

 。怠⒂變悍稚⒉僮,教師巡回指導。

  三、結(jié)束部分

 。薄⒃u析師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

 。、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

中班美術(shù)教案 篇3

  活動設計背景

  幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、 眼、腦并用,通過用橡皮泥做蝸牛這一活動,充分發(fā)揮幼兒想像力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對泥工活動興趣。

  活動目標

  (1) 幼兒能自己動手捏出蝸牛的外形。

  (2) 培養(yǎng)幼兒用橡皮泥制作物品的興趣。

  (3) 提高幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  (4) 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  (5) 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學重點、難點

  教學重點:制作蝸牛的.過程

  教學難點:怎樣把不同顏色橡皮泥拼成一只蝸牛

  活動準備

  彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例

  活動過程

  過程一: 玩橡皮泥

  教師組織幼兒自由玩橡皮泥,搓一搓捏一捏,熟悉橡皮泥的制作技巧。并讓幼兒觀察教師已做好的物品 。你們想不想學習做蝸牛

  過程二: 制作

  教師邊示范制作,邊講解,引導幼兒一步一步跟著做。

  1)選一種喜歡的彩色橡皮泥搓圓搓長。(注意不要搓斷)

  2)用同樣方法再選一種彩色橡皮泥,同樣搓圓搓長。

  3)教師示范幼兒把兩條彩泥疊在一起,慢慢地卷成圈圈。

  4)幼兒自己學著教師把兩條卷成圈圈,教師提問:做好的圓圈像蝸牛的什么?(蝸牛殼)

  5) 幼兒動手再用另一種顏色橡皮泥搓成蝸牛的身體,教師巡視幼兒,并告訴他們這次橡皮泥要搓的又短又粗,揉成圈。

  6)教師示范幼兒把蝸牛的殼和身體放好,輕輕捏一下,讓他們粘在一起。

  7)教師拿出真蝸牛和老師做的蝸牛,讓幼兒觀察這只小蝸牛還缺什么?

  8)幼兒動手做蝸牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做觸角。

  9)教師小結(jié):這只小蝸牛做好了,你再給它做幾只小伙伴,好嗎?

  過程三: 幼兒自由制作蝸牛

  幼兒在教師啟發(fā)誘導學會制作蝸牛了,他們用自己方法再制作蝸牛,教師巡視。。

  過程四: 幼兒作品展

  過程五:課外拓展

  讓幼兒做自己喜歡的物品

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

  2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

  3、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

  活動過程:

  一、情境導入談話導入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

  師:你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

  師:彩虹是什么樣子的`,像什么?它有哪些顏色?

  師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋。

  2、出示蠟筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

  師:我們來一起來畫一畫彩虹橋

  2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導,提供幫助。

  提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

  四、欣賞評價:

  1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。

  教學反思:

  此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

 、毙蕾p畫家米羅作品中獨特的繪畫風格,利用點、線、形,結(jié)合各種色彩進行創(chuàng)作。

 、矘芬鈪⒓有蕾p活動,能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美,感受作品中的色彩特點。

 、撑囵B(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

 、磁囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。

 、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學重難點:

  重點:能在欣賞藝術(shù)作品中體會冷暖色系,觀察并說一說作品中點、線、形的作用。

  難點:欣賞米羅作品,大膽表述藝術(shù)作品的畫面,感受藝術(shù)美。

 。ㄒl(fā)展幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品是,幼兒在欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應,教師引導幼兒結(jié)合所見的色與形大膽講述,從而引發(fā)幼兒感受美、熱愛美、創(chuàng)造美。)

  活動準備:

  ⒈多媒體課件《米羅和他的作品》、黑板、小貼紙若干。

 、灿變豪L畫創(chuàng)作用具:人手一份的毛筆、記號筆、顏料(紅、黃、藍、綠)、生宣(背后粘好白紙)、抹布;水桶6個、報紙等若干。

  活動過程:

 、闭勗拰

  ⑴師:小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?喜歡用什么顏色來畫,畫什么?

  師:有偉大畫家也愛畫畫,我們來看看他用什么顏色?畫了什么?(直接出示范畫)

  (評析:活動先引導幼兒說自己畫畫喜愛用的顏色,請幼兒說出色彩和色彩相對應的給人的印象和感受,引導幼兒接下來重點結(jié)合畫作的色彩來欣賞。)

 、操p析作品、大膽表達對作品的感受。

 、乓龑в變河^察畫中的主體形態(tài)、色彩、線條等。

  圖1《紅蛋太陽》

 、賻煟涸谶@幅畫中你看到了什么?是什么顏色的?

  幼兒的回答是:它用紅色畫了太陽,你為什么覺得它畫得是太陽(從顏色形狀:因為是紅色的、圓形的)紅色的太陽給你什么感覺?(照在身上暖暖的)紅色是暖色。還有什么顏色給你也是暖暖的感覺?(粉紅、玫紅、橘紅……)這些顏色也是暖色。

  教師總結(jié):太陽是紅色,代表了溫暖,過年時哪里有紅色?(紅燈籠、紅紅喜字……紅色代表了溫暖、熱情、吉祥、喜慶)

 、趲煟撼思t色的圓圓的太陽,你在畫上還看到了什么顏色?(具體進行分析)

 。ㄗ仙拈L條)可能是什么?(一艘小船、一條圍巾……)

  教師靈活幫助幼兒補充完整回答語句,描述得更加詳細。回答里重點圍繞畫面里的點、線、形。

 、蹘煟耗阍诋嬌峡吹搅耸裁淳條?(引導幼兒根據(jù)線條的特征說一說)米羅爺爺肯恩那個想畫成什么?

  ④師:這幅畫美嗎?美在哪里?

  師:請你為這張畫起個名字。

 、萁榻B米羅

  教師介紹:這張畫是一個大畫家叫米羅爺爺(出示)畫的《紅蛋太陽》。米羅爺爺畫喜歡用簡單的大圓、小圓、長短不同的線線和點點來畫畫,他的畫有點抽象但給人奇妙、有趣的遐想。

  圖2:天空藍的黃金(蔚藍的金色)TheGoldoftheAzure①師:米羅爺爺一生畫了許多畫,除了這幅《紅蛋太陽》,他還畫了這幅(ppt出示圖2)。

  師:在這幅畫里你看到了什么?(藍色的大圓)可能是海里的什么?(大海)

  師:畫里藍色的大海給你什么感覺?(摸上去冷冷的)藍色是冷色。還有什么顏色也會讓人覺得冷冷的?(淡藍、綠色……)

  ②師:大海邊可能有什么?(小石頭、沙子|別的小星星)看畫里的哪些點點可能是石頭沙子(別的小星星)?為什么?

 、劢處熀唵谓榻B這幅畫的創(chuàng)作意圖

  ⑵圖1與圖2同一畫面對比欣賞,發(fā)現(xiàn)兩幅畫的差異,以及米羅作畫的特點

  師:兩幅畫雖然不同,但里面藏著相似之處,哪個小朋友的慧眼能最早發(fā)現(xiàn)?

  (1都有大小不同的圓圈、2長短不同的線線和點點、3都有米字)

  師:米羅爺爺?shù)拿糠嬂锒加羞@樣的線條。像雪花,像漢字里的“米”。我們一起來用手畫一畫這個有趣的“米”字吧。(教師帶幼兒空手描畫)

 。ㄔu析:幼兒對畫作分別從色彩、線條、塊面角度欣賞,大膽想象發(fā)言,說出自己的感受,從而體會到色彩的色相、冷暖、相見,線條形狀給人帶來的聯(lián)想,豐富幼兒聯(lián)想的能力。)

 、忱^續(xù)探討,激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象

 、艓煟盒∨笥颜婵吹谜孀屑殻f得真棒。米羅爺爺?shù)漠嫼芗毿牡匕杨伾、點點、線條搭配的很美,能讓人想到許多有趣的東西。

 、茙煟杭偃缒銇韺W米羅爺爺畫畫,你會用大小不同的圓圈、長短不同的線線和點點畫些什么?你想用什么顏色畫?

 、从變簞(chuàng)作活動

 、艓煟合旅嬲埬銈円瞾碜鲎鲂‘嫾,學米羅爺爺用點點、線條、圈圈,還有好看的顏色畫出有趣的畫。等會展示在黑板上。注意操作:用大毛筆蘸彩色顏料畫,記號筆畫線條或小點點。大毛筆要換顏色時放入水桶洗干凈,注意在抹布上擠掉水分。注意不要弄混顏料。⑵教師巡回觀察,適時指導。鼓勵幼兒大膽地想象和作畫。

 。ㄏ犬嫼玫挠變嚎稍诤诎迩靶蕾p同伴的畫)

 。ㄔu析;幼兒用畫筆蘸顏料畫是需要之前有過經(jīng)驗準備的,熟悉操作方法。在繪畫時,教師引導幼兒大膽作畫,想畫什么畫什么,同時引導幼兒在畫面中靈活使用多種線條和形狀來讓畫面更生動。)

 、敌⌒‘嬚梗ㄩ_放性幼兒評價)

 。▽⒂變旱睦L畫作品進行展示,幼兒自由觀賞作品。)

 、艓煟何覀円蚕翊螽嫾乙粯娱_了小小畫展,F(xiàn)在看看,有沒有你喜歡的作品。

 、茙熒餐p析和評價個別作品

  師:誰想來介紹自己的作品?你畫了什么?

  師:你為什么喜歡他的畫?你覺得他畫里有什么?他的畫哪里比較有趣?

 、切蕾p米羅其余畫作

  師:米羅爺爺還有許多有趣的.畫,我們一起來看看。

 、俪鍪緢D3

  師:這幅畫里你看到了什么?你從哪里看出來的?

 、诔鍪緢D4

  師:你覺得這幅畫畫了什么?你為什么這么覺得?

 、褞煟好琢_爺爺?shù)漠嬚嬗腥,我們下次還可以和他學畫畫。

  我們的畫展還在開,小畫家們可以再欣賞一下我們的畫,或者和別人介紹你的畫。(活動結(jié)束)

 。ㄔu析:在美術(shù)欣賞活動中,幼兒作品的評析也是很重要的,重點請幼兒說一說,看到了什么,看到有什么感受。這是對之前活動的一個提煉總結(jié),讓幼兒又從創(chuàng)作走向了欣賞。)

  活動反思:

  這個活動主要是要讓幼兒欣賞米羅的抽象畫作,從色彩、線條和形狀的特征感受畫作的特征,展開聯(lián)想。

  幼兒有對色彩的感受,了解其特征,在看到紅紅的橢圓形時,能從紅色上感覺出火熱、熱情等,看到了藍色的一個色塊時能感覺到寒冷、安靜等。然后教師引導幼兒觀察畫面中的線條和形狀,辨認特征,按自己的想象新可能是畫的什么。幼兒講述時,教師要對幼兒的發(fā)言充分肯定,盡量引導幼兒重點從色彩上說自己的感受。

  活動之后發(fā)現(xiàn),幼兒想象得很精彩,有的是老師之前都沒想到的。

  在幼兒自己嘗試創(chuàng)作時,有的幼兒不敢大膽作畫,有的幼兒會畫一些花草等巨象的東西,但是要求幼兒一下子學習抽象大師的思想是太慢了的。同時,我發(fā)現(xiàn)平時就可以請幼兒多花一些時間嘗試畫自由的畫,只要畫出自己的所見所感即可。

  幼兒作品的欣賞環(huán)節(jié),許多幼兒能看到其他的作品,嘗試從色彩點線的機會對別人的作品,讓幼兒有了欣賞、感受、聯(lián)想、表達的集會。本活動原教案在目標上要加入幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的要素,而且在欣賞米羅作品時,語言要再組織。要加強幼兒對顏色、點、閑、大圓、小圓的裝飾的欣賞和發(fā)現(xiàn)。

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案02-20

中班教案美術(shù)07-16

中班美術(shù)教案[經(jīng)典]04-24

中班美術(shù)教案[精選]07-20

中班美術(shù)教案08-14

中班春天美術(shù)教案08-30

中班美術(shù)教案[優(yōu)]07-20

[實用]中班美術(shù)教案07-21

【必備】中班美術(shù)教案07-22

中班美術(shù)繪畫教案11-01