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中班教案

時(shí)間：2023-06-04 12:03:14 教案我要投稿

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【實(shí)用】中班教案范文集合6篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】中班教案范文集合6篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、學(xué)習(xí)改編詩(shī)歌，并進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)改編詩(shī)歌

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等圖片或頭飾各一張，小船、雨傘、扇子、餅干圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2、枯黃的.樹葉一片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話：“小樹葉到哪兒去了”

　　出示一片枯黃的小樹葉：“秋天到了，小樹葉飄呀飄，正好被我看到了，我把它當(dāng)禮物帶到了我們班，你們猜猜小樹葉要到哪兒去呢？”（幼兒討論）

　　“如果是小動(dòng)物們看到了小樹葉，它們會(huì)把小樹葉帶到哪兒呢？會(huì)把小樹葉當(dāng)成什么呢？”（猜一猜）

　　2、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　教師提問：

　　“小螞蟻把小樹葉當(dāng)什么了？”

　　“小老鼠把小樹葉當(dāng)什么了？”

　　“小刺猬把小樹葉當(dāng)什么了？”

　　“梅花鹿把小樹葉當(dāng)什么了？”

　　3、幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌

　　4、學(xué)習(xí)改編詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)行表演

　　“如果是小鳥看到了小樹葉，它會(huì)把小樹葉當(dāng)成什么呢？”

　　（它是我的棉被……）

　　——教師指導(dǎo)幼兒改變?cè)姼鑳?nèi)容，并朗誦。

　　幼兒選擇頭飾與道具進(jìn)行表演。

　　5、游戲：撿樹葉

　　“我們的操場(chǎng)上也飄來了好多樹葉，我們一起去撿樹葉嘍。”

　�。◣熒餐鞓淙~）

中班教案篇2

　　日期：

　　20xx年1月4日

　　活動(dòng)名：

　　場(chǎng)景布置

　　執(zhí)教者：

　　xxx

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從情境中的圖片內(nèi)容和實(shí)物中類推出排序規(guī)律。

　　2、在欣賞和布置中培養(yǎng)推理能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)日裝飾圖重點(diǎn)與

　　難點(diǎn)類推出排序規(guī)律活動(dòng)過程：

　　一、欣賞

　　在《節(jié)日》裝飾圖中幼兒與討論從左到右各內(nèi)容的排序規(guī)律（如樓房：從高到矮；彩旗，從多到少；樹形，一棵圓一棵三角；彩球：紅黃藍(lán)；來賓，2男一女等）

　　師：孩子們，今天老師給你們帶來了一幅過節(jié)的'圖片，你們發(fā)現(xiàn)了這副圖片有什么特點(diǎn)？

　　二、布置

　　教師和幼兒一起布置環(huán)境，如馬路上的樹怎么種，樓房繼續(xù)怎么造，小旗怎么插，彩燈怎么掛，并講出類推規(guī)律。

　　師:我們把剛看到的圖片上的內(nèi)容進(jìn)行排序。請(qǐng)小朋友來扮演來賓。

　　三、尋找

　　師：那我們生活中有哪些東西也有規(guī)律？

　�。ú⒆層變簢L試擺放）價(jià)值分析：

　　通過欣賞節(jié)日裝飾圖，讓孩子通過自己以及老師的指導(dǎo)類推出其排序規(guī)律。

　　通過實(shí)踐，學(xué)以致用，更好的消化吸收類推的知識(shí)。

　　在掌握類推排序后，將知識(shí)衍生至生活經(jīng)驗(yàn)中。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、了解媽媽的工作，體會(huì)媽媽的辛苦，為媽媽感到驕傲。

　　2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽，體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的親情。

　　3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。

　　2、邀請(qǐng)媽媽來參加活動(dòng)，讓部分媽媽課前準(zhǔn)備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解婦女節(jié)。

　　1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰的節(jié)日?

　　2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?

　　今天老師邀請(qǐng)你們的媽媽來幼兒園，我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節(jié)，大家開心嗎?媽媽們開心嗎?

　　二、夸夸我的媽媽。

　　請(qǐng)幼兒來介紹自己的媽媽。誰來說說媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。

　　三、媽媽們介紹自己的工作。

　　1、分別請(qǐng)工作性質(zhì)不同的'媽媽介紹自己的工作。

　　2、媽媽工作很辛苦，回到家里還要忙什么?請(qǐng)媽媽來講講自己在家里要做什么?

　　3、教師小結(jié)：媽媽都有自己的工作，回到家里還要做家務(wù)，做飯、燒菜。有時(shí)還要陪小朋友游戲、學(xué)習(xí)，你們說，媽媽辛苦嗎?

　　四、感恩媽媽。

　　1、剛才你們了解了媽媽們的工作，你們覺得媽媽們很辛苦，那我們應(yīng)該對(duì)媽媽說一句什么話呢?(祝福語)

　　2、媽媽工作這么辛苦，我們除了說祝福話，老師覺得還不夠。當(dāng)媽媽累的時(shí)候我們還應(yīng)該做些什么?

　　3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。

　　4、歌表演《好媽媽》

　　請(qǐng)幼兒站在媽媽面前，進(jìn)行歌表演，讓媽媽體會(huì)寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路

　　根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)采用分組教學(xué)的形式，以故事"小兔做客"為主線，圍繞小兔去好朋友小熊家做客而展開，在"小兔去做客"的路上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施的作用（電話亭、廢物箱等），拓展和提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)；在"小兔回家迷路了"的情節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解讀路線圖，鼓勵(lì)幼兒嘗試用逆向思維思考，幫助小兔找到回家的路線。這既是對(duì)幼兒記憶能力和思維能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)方法的挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察并記住小兔做客的路線，嘗試逆向排序，幫助小兔找到回家的路。

　　2、大膽表達(dá)，進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)周圍常見的公共設(shè)施有初步的了解。

　　2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件，幼兒人手一份操作材料（小兔回家的路線圖、各種公共設(shè)施的.小圖）。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入，引出話題秋天到了，小熊家的蘋果豐收了，小熊想和好朋友小兔一起分享，于是就打電話給小兔："喂喂喂，小兔你好，我家的蘋果豐收啦，我想請(qǐng)你來做客。"小兔高興極了："謝謝小熊，可是我不認(rèn)識(shí)你家，怎么去呢？"小熊說："從你家出發(fā)，經(jīng)過廢物箱、超市、電話亭，很快就能到我家了。"小兔牢牢地記住小熊的話，很快到了小熊的家，兩個(gè)好朋友玩得真高興。（出示PPT）小兔為什么這么高興？小兔去小熊家的路上會(huì)經(jīng)過哪些地方？（幼兒說不出的話，可出示第三張PPT提醒他）

　　二、講述故事，理解情節(jié)，拓展經(jīng)驗(yàn)

　　1、了解電話亭的作用。

　�。�1）時(shí)間過得真快，太陽下山了，小兔要回家了。可是它忘記了小熊的話，有點(diǎn)迷路了。小兔走呀走，先經(jīng)過了哪里，你是怎么看出來的？生活中你在哪里看到過這樣的電話亭？

　�。�2）小兔給小熊打電話會(huì)說什么？

　　小兔在電話亭里打電話給小熊："小熊小熊，我迷路了，我在電話亭里，接下來再怎么走呢？"小熊說："筆直往前走。"什么是筆直往前走？小熊的話是什么意思呢？

　　2、了解超市、廢物箱的作用。

　�。�1）小兔聽了小熊的話，來到了哪里呢？

　�。�2）你們認(rèn)識(shí)上面的字嗎？"世紀(jì)聯(lián)華"是什么地方？超市里有什么？你到超市去買過什么東西？走了那么久，你猜猜看小兔可能會(huì)進(jìn)去買什么？

　�。�3）小兔喝完了水，空瓶子該怎么辦呢（點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)"廢物箱"）？

　　3、了解人行橫道、紅綠燈的作用。

　�。�1）小兔現(xiàn)在經(jīng)過了什么地方，為什么要停下來？

　�。�2）馬路上為什么要有紅綠燈？

　�。�3）小兔什么時(shí)候才能過馬路？

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論黃燈的作用。）

　　4、了解車站路牌的作用。

　　小兔來到了哪里，應(yīng)該坐哪一輛公交車呢？（疑問：PPT上好像沒有車站？）

　　三、人人操作，集體驗(yàn)證

　　1、繼續(xù)講述故事，回憶情節(jié)。

　�。�1）小兔要回家了。小兔為什么不高興？

　�。�2）小兔去小熊家的路上經(jīng)過了哪些地方？

　　2、師生共同解讀畫面（操作材料）。

　�。�1）圖片上有什么？箭頭表示什么意思？

　�。�2）操作要求：小兔從小熊家出發(fā)，沿著箭頭的方向前進(jìn)，她先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后回到自己的家。請(qǐng)你按照箭頭指示的方向有順序地為小兔做一張路線圖。

　　3、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒操作時(shí)，多媒體上可以出示小兔去做客的路線圖，幫助幼兒記憶路線——逆向思維。

　　4、分享交流，集體驗(yàn)證。

　　交流：小兔按照箭頭的提示回到了自己的家，說說她都經(jīng)過了哪些地方？

　　小兔安全地回到了自己的家，謝謝你們的幫忙。原來，只要記住出發(fā)時(shí)的路線，動(dòng)動(dòng)腦筋，反過來想一想，就能找到回家的路線。（小結(jié)再斟酌一下。）

　　反思

　　一、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容明確、適宜，體現(xiàn)較好的價(jià)值取向整個(gè)活動(dòng)在關(guān)注幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，更多地指向?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密連接，即"進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施與人們生活的關(guān)系"；注重幼兒能力的發(fā)展，即"觀察并記憶小兔做客的路線，嘗試進(jìn)行逆向排序"；培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，即體驗(yàn)做客的快樂和幫助小兔找到回家路線（助人為樂）的快樂；同時(shí)，還感受到了思維活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)體現(xiàn)了目標(biāo)與內(nèi)容的"整合性""發(fā)展性"。

　　二、教學(xué)過程較好地體現(xiàn)了"雙主體性"整個(gè)活動(dòng)教師能關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式。為幼兒提供了人手一份操作材料，讓幼兒在"幫助小兔回家"的情景中動(dòng)手操作、自主建構(gòu)。在活動(dòng)中，教師能適度采用角色扮演、及時(shí)小結(jié)、操作體驗(yàn)等多種方式引導(dǎo)幼兒積極遷移生活經(jīng)驗(yàn)、拓展認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，尤其是最后環(huán)節(jié)通過個(gè)別指導(dǎo)與集體驗(yàn)證的兩種方式，使不同能力的幼兒在個(gè)體操作與集體交流中感知、運(yùn)用"逆向思維"的排序方法。

中班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。

　　2、了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

　　3、能用不同的性事表達(dá)自己的夢(mèng)想，感受擁有夢(mèng)想的.快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片

　　2、聽診器、方向盤等道具

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對(duì)未來美好生活的向往。

　　教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？

　　教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！

　　2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。

　　（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

　　（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大聲說出自己的夢(mèng)想。

　　4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達(dá)夢(mèng)想。

　　（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達(dá)自己的夢(mèng)想。

　�。�2）幼兒分組表達(dá)自己的夢(mèng)想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進(jìn)行表演。

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢(mèng)想火車”游戲。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語言或者動(dòng)作告訴老師還有同伴，通過自己對(duì)于夢(mèng)想的理解很多幼兒都紛紛相當(dāng)宇航員和機(jī)長(zhǎng)，由此看出幼兒初步感知到什么是夢(mèng)想，能從自己的夢(mèng)想里感受快樂，在參與交流之中還學(xué)會(huì)了分享。

中班教案篇6

　　一、活動(dòng)背景：

　　《奇妙商店》這則童話講述了大象伯伯以開商店為名，幫小動(dòng)物用廢物制作禮物，從而間接地教育小動(dòng)物不隨地亂扔廢物的事情，反映了“如何保護(hù)環(huán)境，變廢為寶”這么一個(gè)時(shí)下大家都關(guān)心的問題。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在幫助幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔廢物的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，懂得關(guān)心、幫助別人，并體驗(yàn)給他人帶來快樂獲得的那種幸福感、自豪感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　2、從小樹立環(huán)保意識(shí)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)圖片三張，教具：大象、小猴、小狐貍、小鵝。

　　2、實(shí)物：桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

　　3、各種廢舊物品若干。

　　四.活動(dòng)過程：

　　1、組織討論，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，老師這里有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現(xiàn)在拍下的，以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師：現(xiàn)在的森林公園有什么變化?怎么會(huì)變臟的呢?(出示現(xiàn)在森林公園的照片)師：假如你看到了，你會(huì)怎么做?

　　幼兒自由講述：我會(huì)把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，會(huì)去跟小動(dòng)物說請(qǐng)它們不要亂扔垃圾……

　　2、根據(jù)圖片，想象講述。