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中班教案

時(shí)間:2023-06-04 12:19:54 教案 我要投稿

【必備】中班教案范文集錦4篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】中班教案范文集錦4篇

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)大家在一起的快樂。

  2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述出好朋友的特征。

  3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

  教學(xué)過程:

  1、全體幼兒一起玩游戲:和我抱抱師:剛才玩游戲時(shí)快樂嗎?被“抱抱”的感覺好不好?喜歡和好朋友抱抱嗎?為什么?

  觀察分析:幼兒邊唱歌邊玩游戲,很喜歡和好朋友抱在一起,都很快樂、開心。音樂有5段,他們都找到了許多好朋友。

  2、游戲:猜猜好朋友是誰(shuí)?

  不說出好朋友的名字,只要把好朋友的特點(diǎn)說出來(lái),比如:他是男孩還是女孩,長(zhǎng)什么樣子、發(fā)型什么樣,最喜歡做什么動(dòng)作、最愛吃什么東西,要求把好朋友最明顯的特征說出來(lái)讓大家猜,看誰(shuí)最快猜出你的好朋友是誰(shuí)。

  觀察分析:幼兒感興趣,積極性高,爭(zhēng)著要說,個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說,如:張嫻說她的好朋友是短頭發(fā),在臉的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞銘說他的好朋友有一個(gè)常用的動(dòng)作,他喜歡誰(shuí)就會(huì)用手去摸他的臉,小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點(diǎn)說。

  3、評(píng)選“最受歡迎的.小朋友”。

 。1)、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉,你的好朋友是誰(shuí),你喜歡誰(shuí),就把一張笑臉貼在他的照片下,最后數(shù)一數(shù),誰(shuí)的笑臉最多,誰(shuí)就是最受歡迎的小朋友。

  觀察分析:笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫和剪的,他們?cè)缇秃闷孢@笑臉有什么用,現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了,都很高興。而且是貼在好朋友的照片下,孩子們都互相說著,我的好朋友是誰(shuí),我要把笑臉貼在誰(shuí)的照片下。

  但同時(shí)也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己,教師發(fā)現(xiàn)后即時(shí)制止了他的行為。

  (2)全體幼兒根據(jù)笑臉的多少,選出最受歡迎的小朋友。

  觀察分析:這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況,有4名幼兒得票相同,同時(shí)當(dāng)選。

 。3)、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說:為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個(gè)小朋友?

  觀察分析:孩子們很積極地發(fā)言,告訴大家自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),如:他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛,經(jīng)常和我玩等。

 。4)請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢搿?/p>

  觀察分析:選出的小朋友在談感受時(shí)語(yǔ)言較貧乏,只會(huì)說“我心里很高興,謝謝大家。”

  4、討論:你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”?

  5、自選游戲:兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求:找一個(gè)好朋友和你一起做游戲。

  教學(xué)反思:

  本選材符合本班幼兒情況,游戲簡(jiǎn)單、有趣,環(huán)節(jié)較新穎;顒(dòng)氣氛活躍,幼兒都很感興趣,參與活動(dòng)的積極性高。評(píng)選“最受歡迎的小朋友”時(shí),較多幼兒能抓住突出的特點(diǎn)來(lái)說,但是語(yǔ)言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時(shí)語(yǔ)言貧乏,不知要說什么。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,懂得媽媽關(guān)心自己,自己更要關(guān)心媽媽

  2. 鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:VCD

  活動(dòng)過程:

  1. 小朋友,你們想生病嗎?可是有三只小狗卻想生病,他們?yōu)槭裁聪肷∧兀?/p>

  2. 欣賞故事后討論小狗為什么想生?

  他們生病了,狗媽媽是怎么照顧他們的?

  結(jié)果狗媽媽怎么啦?他們這樣做對(duì)嗎?

  小狗媽媽病倒后,這三只小狗又是怎樣想的呢?他們是怎樣做的?

  3. 講述自己應(yīng)如何去關(guān)心媽媽你的媽媽平時(shí)是怎么照顧你的?為你做了哪些事?

  媽媽這么愛我們,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽?

  故事:《三只想生病的小狗》

  灰狗媽媽有三個(gè)寶寶:小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣,常給灰狗媽媽添麻煩,可媽媽從來(lái)不生氣。

  有一天,住在隔壁的小白狗妹妹生病了,躺在床上。白狗媽媽陪著她,還給她買好吃的。

  三只小狗很羨慕,都說:"呀!生病真好!生病真好!媽媽陪著,還有好吃的。"三只小狗也想生病,就一齊跑去問白狗妹妹:"白狗妹妹,怎樣才會(huì)生病啊?"白狗妹妹說:"下雨天淋了雨,就會(huì)生病的。"三只小狗望網(wǎng)窗外說:"天公公,下雨吧!"白狗妹妹說:"你們真傻,生病可難受啦!"可是不管白狗妹妹怎么說,三只小狗都不聽。

  白狗妹妹生氣了:"我不跟你們說了。"她轉(zhuǎn)過身,不理三只小狗了。

  三只小狗跑出屋外,等著下雨。天公公真的下雨了。

  "好極了,好極了,真痛快!"三只小狗在雨中跳起舞來(lái),絨毛都淋濕了。

  灰狗媽媽看見了,可著急了,連忙喊著:"寶寶,快進(jìn)來(lái),淋著雨,會(huì)生病的。"三只小狗不理媽媽,媽媽急壞了,只好跑出門外,把小狗一只一只拉進(jìn)屋里。

  夜里,小黃狗開始打噴嚏,打了一個(gè)又一個(gè)。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來(lái):

  "阿嚏!阿嚏!"打了整整一夜。

  第二天,三只小狗發(fā)起燒來(lái),躺在小床上,嘴里不停地喊:"媽媽呀,媽媽呀,難受啊,難受啊……"灰狗媽媽急壞了,一會(huì)兒給小黃狗吃藥,一會(huì)兒給小黑狗、小花狗吃藥,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  "媽媽,我要吃蘋果。"小黃狗一嚷,媽媽趕緊去買。

  "媽媽,我要吃梨."小黑狗一嚷,媽媽趕緊去買。

  "媽媽,我要吃雪糕。"小花狗一嚷,媽媽搖搖頭說:"傻孩子,發(fā)燒不能吃雪糕。""那么,就吃葡萄吧。"媽媽只好去買。

  過了三天,三只小狗的病全好了,可是灰狗媽媽卻病倒了,躺在床上,不吃也不喝,三只小狗很害怕,"嗚嗚嗚嗚"哭起來(lái)。

  白狗妹妹聽見了,趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過來(lái),見灰狗媽媽病得很重,就把她送到醫(yī)院里去了。

  灰狗媽媽住在醫(yī)院,三只小狗天天都去探望媽媽。

  出院那天,三只小狗拉著媽媽的手說:"媽媽,我們以后再也不生病了,生病真難受。"

  活動(dòng)反思:

  在閱讀活動(dòng)的生活情景中,蘊(yùn)涵著許多問題,有的問題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的,如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西?”有的是受某些因素影響產(chǎn)生的,如“什么是羨慕呀?”作為老師要抓住孩子提出的問題,并以此引發(fā)孩子的思考,因?yàn)槟承﹩栴}能夠幫助孩子產(chǎn)生矛盾和沖突能激起孩子間的互動(dòng),嘗試運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題,促進(jìn)孩子思維流暢性的發(fā)展。

  一、在問題中發(fā)展孩子的.思維能力

  在“三只想生病的小狗”的閱讀活動(dòng)中,孩子們對(duì)于“為什么三只灰狗都躺在床上?”的問題,他們有的說是小狗生病了,有的覺得小狗懶,還有的認(rèn)為是天冷小狗不愿意起床,雖然這些都是種種假想,但在孩子們的眼中,這就是他們真實(shí)的想法,是他們自己的感受,由此看來(lái)問題的提出、解決,促進(jìn)了孩子思維流暢性的發(fā)展,思維變通,標(biāo)志著孩子思維的靈活性。

  二、在問題中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

  在本次閱讀活動(dòng)中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現(xiàn)象中其實(shí)隱藏著隱性的教育價(jià)值,即升華到情感問題,知道在日常生活中,朋友間要互相幫助,在大人忙碌的情況下不無(wú)理取鬧,要體諒媽媽爸爸的勞動(dòng),要關(guān)愛家人、朋友等,在這些問題中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),形成良好的品質(zhì)。

  所以作為老師在活動(dòng)中要耐心地傾聽孩子的想法,因?yàn)橹挥挟?dāng)問題真正成為孩子的問題時(shí),他們才是學(xué)習(xí)的主人。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu),并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。

  2、知道新鮮果汁營(yíng)養(yǎng)很豐富。

  3、體驗(yàn)勞動(dòng)、分享的樂趣和成功的滿足感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 榨汁器(兩人一個(gè))

  2、盤子、勺子、一次性杯子若干。

  3、 草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。

  4、 玩具娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。

  1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃,她還沒長(zhǎng)牙,可是她很想吃這草莓,怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。

  2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器,了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。 你們的辦法都不錯(cuò),但這樣娃娃吃到的汁太少了,怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁,待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的.?你們可以打開來(lái)看看,想想它是怎樣裝起來(lái)的。(幼兒探索,教師觀察幼兒的探索情況)。

  3、榨汁器的各部分:擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。

  二、幼兒探索運(yùn)用榨汁器。

  1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器,那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。

  2、請(qǐng)一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。先打開蓋子,把草莓放在網(wǎng)格上,然后蓋上蓋子,用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子,最后倒出草莓汁。

  3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?

  三、品嘗新鮮果汁,知道新鮮果汁的營(yíng)養(yǎng)很豐富。

  今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁,現(xiàn)在請(qǐng)小朋每人拿一只干凈的杯子,嘗嘗這些果汁,嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn),嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友,這些果汁一樣嗎?什么不一樣?

  提問:

  1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道) 小結(jié):這些水果榨出來(lái)的汁有紅的有黃的還有紫的,喝起來(lái)有的甜甜的,有的酸酸的……它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。

  2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁,你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?(電動(dòng)榨汁機(jī))

  3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn),讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。

  活動(dòng)延伸:

  1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。

  2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。

  3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)能比較物體的粗細(xì)與寬窄

  (2)愿意用語(yǔ)言講述比較的結(jié)果,獲得探索的樂趣

 。3)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

 。4)培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)與寬窄

  難點(diǎn):

  講述比較的結(jié)果

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備一些粗細(xì)、寬窄不同的物體,如:鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

  活動(dòng)過程

  (1)導(dǎo)入,孫悟空的故事,引導(dǎo)幼兒觀察老師:小朋友們知道孫悟空嗎?。教案來(lái)、自:大;考吧幼、師網(wǎng),孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗,變細(xì)可以變細(xì),今天老師也來(lái)教你們這種本領(lǐng)幼兒:…………

 。2)觀察物體,出示毛線和鉛筆,區(qū)別粗細(xì)老師:看老師手里拿的東西,我們比較一下哪個(gè)粗?哪個(gè)細(xì)?

  幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說xx比xx粗,xx比xx細(xì))

 。3)出示彩色卡紙,區(qū)別寬窄老師:寶貝們,看下老師手里拿的卡片,我們觀察比較一下,哪個(gè)寬?哪個(gè)窄?

  幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說xx比xx寬,xx比xx窄)

  (4)比一比,說一說A、玩游戲,請(qǐng)小朋友找物體,比一比,說一說,并說一說你是怎么知道它是粗的或細(xì)的?

  B、再請(qǐng)二組小朋友比較寬窄(引導(dǎo)幼兒說通過比較知道的)

  C、總結(jié):我們小朋友都很棒,都學(xué)習(xí)到了像孫悟空一樣的本領(lǐng),知道了我們是通過比較知道粗細(xì)、寬窄,能掌握辨別粗細(xì)、寬窄的本領(lǐng)

  活動(dòng)延伸

  我們小朋友以后在游戲過程中,也可以對(duì)物體的'粗細(xì)寬窄作出對(duì)比,回到家里也可以并做好記錄

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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