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小班教案

時(shí)間:2023-06-05 19:25:25 教案 我要投稿

【精品】小班教案模板集合六篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】小班教案模板集合六篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)漢字“甜”“酸”,培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。

  2、通過(guò)品嘗實(shí)物來(lái)加深幼兒對(duì)酸甜的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-動(dòng)畫(huà)片:我喜歡蘋(píng)果2、課件:認(rèn)識(shí)“甜”“酸”

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,引起幼兒興趣。

  1、師:小朋友,今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫(huà)片,你們高興嗎?看完以后給大家講一講,在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么好嗎?

  2、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片:我喜歡蘋(píng)果。

  二、談話(huà)導(dǎo)入甜-酸。

  1、誰(shuí)來(lái)講一講動(dòng)畫(huà)片里演了什么?

 。ü膭(lì)幼兒大膽講述:小朋友喜歡吃水果。 )

  2、你看到了哪些水果?

 。ㄌO(píng)果,香蕉,檸檬,葡萄)

  3、你們吃過(guò)這些水果嗎?你能說(shuō)說(shuō)它們是什么味道的嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出:甜,酸。)

  三、認(rèn)識(shí)漢字:甜、酸課件:認(rèn)識(shí)酸甜

  1、圖片上是什么?(蘋(píng)果)蘋(píng)果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼兒跟讀。

  2、檸檬是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼兒跟讀。

  3、梨又是什么味道的.呢?(甜)(出示甜字)幼兒跟讀。

  4、誰(shuí)喜歡吃李子呀?李子是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼兒跟讀。

  5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字:酸、甜

  四、品嘗食物,利用味覺(jué)理解酸甜兩子的含義。

  1、師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?

 。ㄓ邢憬、蘋(píng)果、李子、話(huà)梅。)

  2、請(qǐng)幼兒品嘗。

  3、教師:你想品嘗哪一種水果?你要先告訴我,這種水果的味道,再?lài)L一嘗,看看和你說(shuō)的是不是一樣好嗎?

  4、幼兒分別品嘗水果,感知理解酸、甜的含義。

  五、生活經(jīng)驗(yàn)講述

  1、你還吃過(guò)什么水果是甜甜的?

  2、你還吃過(guò)什么水果是酸酸的?

  活動(dòng)延伸回家和家人一起討論:水果的味道。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道快樂(lè)的孩子大家喜歡,每天高高興興上幼兒園。

  2、有初步分析笑和哭的表情能力。

  3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。

  活動(dòng)方法與手段:多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀(guān)察法、提問(wèn)法、討論法等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、播放笑聲和哭聲音樂(lè)引入主題。

  2、談話(huà):師:剛才是誰(shuí)在笑(哭)呢?

  師:猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的'?學(xué)一學(xué)。

  二、基本部分

  1、播放課件,分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。

  (多媒體課件形象生動(dòng)。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。)"小朋友們,看,誰(shuí)是笑臉娃娃,誰(shuí)是哭臉娃娃?你們喜歡誰(shuí)呢?"教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)表演笑臉與哭臉。(認(rèn)真觀(guān)看課件,根據(jù)教師提問(wèn)回答問(wèn)題:在觀(guān)察討論中區(qū)分笑與哭的不同。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà),鍛煉幼兒的說(shuō)話(huà)能力。)

  2、觀(guān)察孩子的情緒波動(dòng)。

  "我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開(kāi)心是不是?"游戲:腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),笑(哭)臉?biāo)徒o誰(shuí)?(把笑臉卡片送給班上快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園的寶寶)三、結(jié)束部分教師小結(jié)"笑臉娃娃大家都喜歡,所以小朋友要快快樂(lè)樂(lè)開(kāi)開(kāi)心心的,只有成為笑臉娃娃,大家才會(huì)喜歡。小朋友們每天早上來(lái)幼兒園也要快快樂(lè)樂(lè)的,這樣老師和小朋友才會(huì)喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了,請(qǐng)小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎?

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注自己體重的變化,初步感知體重與健康的關(guān)系。

  2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:二塊大板;幼兒體重表;健康卡;圖片;棋子;ppt等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)看表格,關(guān)注變化學(xué)看體重表--關(guān)注自己體重所發(fā)生的`變化

  1、出示體重表一:根據(jù)體檢結(jié)果,說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的體重。

  2、看看比比,自己體重有什么變化?

  3、出示體重表二:解讀符號(hào)"--"。

  4、將自己此次的體重?cái)?shù)字卡貼在表二中相應(yīng)的格子里。

  二、討論交流,提煉方法討論交流--提煉一些控制體重、保持健康的方法

  1、觀(guān)察表二,提問(wèn):體重是輕好還是重好?

  2、請(qǐng)保健老師來(lái)說(shuō)說(shuō)答案,同時(shí)解答幼兒的提問(wèn)。(突出體重過(guò)重會(huì)影響健康)

  3、提問(wèn):是什么原因會(huì)使我們的體重增加過(guò)快呢?(出示 ppt)

  4、提問(wèn):有什么好辦法能控制體重、保持健康?(出示ppt)

  三、參與游戲,鞏固知識(shí)玩"健康棋"--在游戲中鞏固所學(xué)到的方法

  1、老師介紹健康棋。

  2、將體重增加過(guò)快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。

  (如:吃油炸食品退三格;每天運(yùn)動(dòng)進(jìn)四格等。)

  3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等,共同玩"健康棋"。

  4、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)到的方法運(yùn)用到生活中去,使自己的身體變得更健康。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上對(duì)歌曲進(jìn)行改編。

  2、能夠積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物毛絨玩具若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、演唱歌曲

  1、 示小狗玩具,小狗喜歡吃什么?

 。ń處煶枨

  2、 請(qǐng)幼兒配合動(dòng)作演唱歌曲。

  二、改編歌曲

  1、引導(dǎo)演唱

  1) 說(shuō)說(shuō)來(lái)了什么小動(dòng)物?(出示玩具小狗)它喜歡吃什么?

  2) 怎么把這個(gè)小動(dòng)物唱到歌曲里?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試唱,全班跟唱歌曲。

  3) 幼兒模仿歌曲中動(dòng)作,根據(jù)伴奏演唱。

  2、幼兒改編

  1)有哪位小朋友能把自己喜歡的.小動(dòng)物編進(jìn)歌曲?

  請(qǐng)幼兒自己改編(當(dāng)幼兒說(shuō)出喜歡的玩具,教師出示玩具)

  2)可提問(wèn)幼兒你喜歡的小動(dòng)物喜歡吃什么?我們把它唱進(jìn)歌曲吧。

  3)請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲對(duì)嗎?我們一起來(lái)唱吧.

  4)鼓勵(lì)幼兒模仿歌曲中的動(dòng)作有表情的唱歌。

  三、《我們來(lái)跳舞》

  小動(dòng)物都吃飽了,它們很高興要和小朋友一起跳舞了

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。與同伴分享玩玩具的快樂(lè)。

  2。學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

  3。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4。在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過(guò)本堂的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。材料準(zhǔn)備:(1)幼兒自帶玩具。(2)教師準(zhǔn)備一些玩具。

  2。環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,所需用品如:(桌椅等)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、交流介紹玩具

  1。教師先出示自己帶來(lái)的玩具,并向幼兒介紹玩具。

  2。請(qǐng)幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩法。(提示:教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒,對(duì)其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì))。

  二、交換玩具玩

  1。幼兒先玩自己的玩具。

  幼兒玩玩具時(shí)教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的表現(xiàn),于幼兒交流玩玩具的情況

  問(wèn)題:想玩別人的'玩具,應(yīng)該怎么辦?

  2。交流借玩具的禮貌用語(yǔ)

  要玩別人的玩具,先要有禮貌,要說(shuō):“請(qǐng)”,征得對(duì)方的同意后才能玩,并要有禮貌的說(shuō):“謝謝”。

  3。幼兒多次交換玩具,大家一起玩,

  教師要表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具的及一起玩的幼兒,教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂(lè)趣。

  三、結(jié)束

  歸還整理玩具

  請(qǐng)幼兒將別人的玩具歸還,然后整理好自己的玩具。

  活動(dòng)延伸:

  創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

  教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,將所有的玩具都放在“玩具屋”內(nèi),請(qǐng)一名幼兒當(dāng)屋主,其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說(shuō)話(huà)必須要有禮貌,才能把玩具借給他玩。例如:請(qǐng)把小熊的玩具借給我玩好嗎?在玩“玩具屋”之前請(qǐng)幼兒討論,如果我和別的小朋友都喜歡一個(gè)玩具都喜歡同一個(gè)玩具,我應(yīng)該怎么做?

  教學(xué)反思

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具,然后再借別人的玩具玩,并在借別人玩具時(shí)注重禮貌用語(yǔ)的使用。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在平時(shí)生活中不注重禮貌用語(yǔ)的使用,不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,通過(guò)本次活動(dòng),幼兒能夠主動(dòng)和同伴分享玩具,感受快樂(lè)。達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。

  2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

  2、積木搭起的話(huà)題,小皮球一個(gè)。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖。

  (1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

  (2)教師:

 、賵D上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。) ②明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的,你找到明明了嗎?

 、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?

 、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看木偶表演。

 、沤處煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧! ⑵教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

 、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén),冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯,他甩開(kāi)媽媽的手,又蹦又跳的跑過(guò)去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽?zhuān)钡闹笨。媽媽找到了冬冬,?duì)他說(shuō):上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的.好寶貝。

 、诮處煟耗銈冇X(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事? ⑶教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

 、 木偶表演:第二天上幼兒園的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開(kāi),媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球,趁著媽媽和老師在談話(huà),偷偷地跑出教室,在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí),哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬,告訴冬冬:到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

 、诮處煟耗銈冇X(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣?

  3、閱讀幼兒用書(shū),對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

 、沤處煟

  ①請(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。

 、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友?為什么?

 、平處熜〗Y(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì)找不到爸爸媽媽?zhuān)可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話(huà),老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

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