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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-06-07 08:03:18 教案 我要投稿

關(guān)于大班社會(huì)教案匯總7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的大班社會(huì)教案7篇,歡迎大家分享。

關(guān)于大班社會(huì)教案匯總7篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:《今天我當(dāng)家》(大班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  階梯雙語幼稚園 陸麗紅

  1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。

  2、在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

  3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

  2、布置小超市,準(zhǔn)備購物籃,購物單。

  3、將椅子擺放為七個(gè)家庭,每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。

  4.磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、組合小家庭。

  1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。

  2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì)有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)講述。)師:今天我們來當(dāng)家,我們的.工資該怎么花呢?

  二、超市購物。

  1、師:每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

  2、幼兒在超市購物,并將所購物品記錄下來。

  3、購物后討論:

  各家買了什么?還剩下多少錢?

  三、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)

  1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員,報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。

  2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。

  討論:為什么每家的水電費(fèi)不一樣?

  如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?

  小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論:娃娃上幼兒園重要嗎?

  工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原

  來還需要支付許多別的費(fèi)用。

  四、交流、小結(jié)。

  1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

  2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?

  3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作小禮物的材料、筆、紙等。

  活動(dòng)過程:

  1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

  (1)、小朋友剛上幼兒園,我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?

  2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

  3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng),教師跟隨幼兒,并提醒注意安全。

  (1)、為剛?cè)雸@的'小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

  (2)、我當(dāng)小向?qū)。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)向工作人員問好。

  (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

  (4)、一起做游戲,邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。

大班社會(huì)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  情緒情感的社會(huì)化包括情緒表達(dá)與控制、同情心、責(zé)任感、好奇心等,其中很重要的一點(diǎn)是情緒控制能力。《綱要》中明確指出,大班幼兒應(yīng)該能比較自覺地控制自己的情緒和行為。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們善于引導(dǎo)幼兒感受他人的悲喜憂傷并表達(dá)自己的關(guān)心,但又常常忽略引導(dǎo)幼兒管理自己的情緒。教師及父母經(jīng)常能聽到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類的語言,甚至?xí)殡S一些過激的行為’表現(xiàn),而孩子的這些情緒特征往往會(huì)讓成人頭疼不已。

  本次活動(dòng),我通過小兔子的形象,表達(dá)了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種情緒情境,從孩子的角度幫助他們充分認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、接納和管理自己的情緒。生氣是生活中比較常見、比較難控制的情緒之一。孩子們應(yīng)該懂得每個(gè)人都會(huì)生氣,這是人的天性,關(guān)鍵是我們?cè)撛鯓尤フ{(diào)節(jié)自己的情緒!安缓雎圆恍∫曈變撼砷L(zhǎng)期中的情緒表現(xiàn),重視幼兒的情感要求并做出正確的引導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己解決問題的途徑,才能建立起平和自信的人生態(tài)度!边@是我這節(jié)活動(dòng)想要表達(dá)的核心思想。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道生氣是一種正常的情緒,簡(jiǎn)單了解情緒與健康的關(guān)系。

  2.初步學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法,懂得盡量控制自己的情緒,不把壞情緒帶給其他人。

  3.感受人們更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的小朋友交往,鼓勵(lì)幼兒做豁達(dá)開朗的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幻燈片,動(dòng)畫“心情娃娃”視頻片段,歡快的背景音樂。

  2.實(shí)物投影儀、黑板、五種表情符號(hào)、紙筆等。

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入

  出示兔子生氣的幻燈圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的心情。

  提問:圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動(dòng)作;豐富詞匯:氣沖沖、怒氣沖天)

  我為什么會(huì)生氣

  1.出示三幅幻燈圖片,說說圖片上的小兔子為什么生氣。(被嘲笑、遭破壞、被冤枉)

  2.引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn):小朋友,你生過氣嗎?你為什么事兒生氣呢?

  小結(jié):原來人人都會(huì)生氣,很多不好的事情都能讓我們生氣,生氣是一種正常的情緒。

  我生氣的時(shí)候

  1.結(jié)合經(jīng)驗(yàn)回憶體驗(yàn)生氣時(shí)的表現(xiàn),提問:生氣的時(shí)候會(huì)怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動(dòng)手、哭、喊、扔?xùn)|西……)生氣后你感覺怎樣?(憋氣、不想吃飯說話、肚子疼、氣暈了……)結(jié)合兔子大火球圖片。

  小結(jié):生氣的時(shí)候,我們的心情不愉快,就會(huì)做一些激動(dòng)的事兒,對(duì)身體健康有影響。

  2.觀看視頻片段“心情娃娃”,設(shè)疑提問:心情娃娃說的話代表的是誰的心情?為什么心情娃娃會(huì)說那些不禮貌的話?

  討論:動(dòng)畫片中生氣的媽媽受歡迎嗎,為什么,你更愿意跟什么樣的人交朋友。

  小結(jié):生氣的時(shí)候心情不好,會(huì)說一些難聽的`話,傷害到身邊的人,會(huì)慢慢失去朋友。大家更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的人做朋友。

  我怎么樣讓心情好起來

  1.那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來呢?

  2.引導(dǎo)幼兒用符號(hào)記錄能讓自己心情好起來的方法。

  3.結(jié)合實(shí)物投影儀進(jìn)行交流,并將幼兒的方法簡(jiǎn)單分類(從他人那兒獲得安慰、發(fā)泄釋放、讓自己平靜、做自己喜歡的事情及其他方法……)

  小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在生氣之后讓自己快樂起來,恢復(fù)好心情。

  4.出示圖片——對(duì)他人發(fā)脾氣來宣泄自己的壞情緒。

  提問:這種方法好不好?為什么?

  小結(jié):生氣的時(shí)候要盡量控制自己的情緒,不要把壞情緒帶給其他人。

  鼓勵(lì)幼兒做豁達(dá)開朗的人

  小結(jié):小兔嘗試了小朋友們的辦法,很快就忘記了生氣,高興起來了。今后我們不開心的時(shí)候生氣也沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。做一個(gè)開開心心的寶寶吧,那樣你會(huì)擁有更多朋友的。記。翰灰言愀獾那榫w帶給別人哦!

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.自己身體哪些部位可以動(dòng),知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的

  2.了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小朋友做操的錄像

  2.球

  3.音樂磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一、看錄像小朋友做操,看老師拍球。

  提問:

  1.剛才我們看了錄像中,小朋友做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)?(手、腳、腿、腰、頭)

  2.老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)?(肩膀、手、腰、手腕)3.我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

  二、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié),有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來很輕松自在。

  提問:

  1.我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢?它們有什么作用呢?

  2.幼兒根據(jù)老師的要求做動(dòng)作,了解自己身體各部位的關(guān)節(jié),知道人的`關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的,如:人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走,腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西,頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

  三、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃臉。

  請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位(有關(guān)節(jié)的地方)畫上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

  四、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

  1.身體里有這么多的部位能動(dòng),靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項(xiàng)活動(dòng)(請(qǐng)幼兒跟音樂跳舞,說出感覺很舒服)如果關(guān)節(jié)不動(dòng)了,我們就不能參加活動(dòng)了(請(qǐng)幼兒做"木頭人"的游戲,說出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難受不舒服的感覺)

  2.關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢?(用平拳和拳頭表示)如果用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來很痛,一點(diǎn)也不能動(dòng),這樣就是脫臼,同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn),如果朝反方向扭轉(zhuǎn),不但關(guān)節(jié)會(huì)受傷害,也會(huì)使你的骨骼被扭傷。

  3.提問:我們?cè)谄綍r(shí)的游戲和各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢

  五、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等,培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  2.知道我們的祖國(guó)是多民族國(guó)家,各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。

  3、增進(jìn)家園合作,密切家園聯(lián)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 選好參觀景點(diǎn)、訂好門票。

  2. 請(qǐng)家長(zhǎng)于10月28日上午9:00來幼兒園。

  3. 食品和水(一人一份)。

  4. 講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。

  活動(dòng)過程:

  1.家長(zhǎng)帶著孩子與教師同時(shí)出發(fā),前往目的地。

  2.9:30在民俗風(fēng)情園門口集中,拍集體照。

  3.參觀民俗風(fēng)情園。

  4.觀看魚鷹表演捉魚。

  5.觀看大型綜藝民族表演活動(dòng)。

  6.參與風(fēng)情園中的一些活動(dòng),如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等。

  7.活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)帶孩子回家。

  活動(dòng)小結(jié):

  在參觀民俗風(fēng)情園一活動(dòng)中,我們將主題溶入現(xiàn)實(shí)之中,讓幼兒親身感受少數(shù)民族的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等,豐富了幼兒關(guān)于少數(shù)民族的'知識(shí),培養(yǎng)了幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  在活動(dòng)中,孩子們熱情高漲,家長(zhǎng)們踴躍參與、配合。一到風(fēng)情園,家長(zhǎng)、孩子、教師就一起合影留念,接下來又參觀民俗風(fēng)情園,觀看魚鷹表演捉魚,還興致勃勃地觀看了大型綜藝民族表演活動(dòng)。孩子們和家長(zhǎng)、教師一起積極地參與了風(fēng)情園中的一些活動(dòng),如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等;顒(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們還帶著孩子購買了一些民族工藝品回家。

  參觀完民俗風(fēng)情園后,由孩子們口述,家長(zhǎng)幫忙用文字記錄了孩子的開心時(shí)刻,并附上了精彩的照片于次周一帶來幼兒園。

  這次活動(dòng)開展得非常成功!為下一步順利開展“民族村”一主題活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  與同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。

  幼兒活動(dòng)前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級(jí)),報(bào)紙每2人1張。

  圖卡:圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"快樂游戲";

  圖卡2(圖加文的形式)2張"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做朋友,好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。

  活動(dòng)目標(biāo)

 體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。

  愿意傾聽同伴的.想法,并向同伴學(xué)習(xí)。

  嘗試與同齡人交朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

  教師:我們這里有兩個(gè)班的小朋友,每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

  2.幼兒兩兩結(jié)伴,參與角色游戲,教師觀察幼兒交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

  教師:你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?

  教師:還有一個(gè)好方法--可以問一問朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得。你們可以試一試。

  教師:相互認(rèn)識(shí)后還可以說些什么,做些什么?(出示圖卡2)教師小結(jié):認(rèn)識(shí)新朋友時(shí),要禮貌地和別人打招呼,做自我介紹,問問朋友的名字,還可以拉拉手表示友好。

  3.了解與新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。

  教師小結(jié):與朋友一同游戲的時(shí)候,需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

  再次結(jié)交一個(gè)新朋友,嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法,鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。

  4.教師小結(jié)交新朋友的方法,幼兒交換名片。

  教師(出示所有圖卡和字卡):今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用。相信大家能夠交到更多的好朋友。現(xiàn)在與朋友交換自己的名片,再次擁抱,并說"再見"。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來快樂。

  2.知道快樂的重要性,愿意體驗(yàn)并留住快樂。

  3.萌發(fā)關(guān)心他人,愿意為朋友帶來快樂的美好情感。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小動(dòng)物圖片(大象蓋房子、小兔子、小刺猬、小蝸牛)。

  2.輕音樂。

  3.畫筆、白紙。

  4.微笑圖片。

  5.哭聲和笑聲的磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  理解微笑能給別人帶來快樂。

  活動(dòng)過程

  (一)開始部分

  1.以“小客人”的方式導(dǎo)入。

  (1)小朋友,今天老師請(qǐng)來了兩位小客人,你們聽他們是誰?(哭聲和笑聲)

  (2)你喜歡哪一個(gè)聲音呢?老師也喜歡笑聲!

  (3)那你們笑的時(shí)候會(huì)是什么表情呢?(微笑)

  (4)老師看到你們微笑的表情,很高興,那你們看到老師的微笑呢?

  哦,原來微笑還能給別人帶來快樂呢,小朋友,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

  (二)基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒逐幅看圖片,理解故事內(nèi)容。

  (1)請(qǐng)小朋友看一下,這是誰?(大象)它想出了什么好辦法給別人帶來快樂呢?

  (2)小刺猬和小白兔呢?它們又是怎樣做的呢?

  (3)小蝸牛怎么了?為什么難過呢?那它會(huì)想出什么好辦法呢?

  2.教師完整講述故事《微笑》。

  提問:你喜歡故事中的誰?為什么呢?

  小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但它有一顆愛心,它想到了把微笑送給大家,給大家?guī)チ丝鞓,所以大家都覺得它很了不起。

  3.體驗(yàn)微笑。

  (1)小朋友你會(huì)微笑嗎?你是怎么微笑的?

  (2)請(qǐng)小朋友上臺(tái)來表演一下你的微笑,并作一個(gè)好看的造型,好嗎?

  (3)放輕音樂體驗(yàn)微笑。

  4.留住微笑(觀看圖片)。

  (1)小朋友你們的微笑真好看,那你們見過哪些不一樣的微笑呢?

  (2)老師今天也帶來了微笑的圖片,請(qǐng)小朋友看一下。

  (3)這些微笑好看嗎?那你們想不想留住漂亮的微笑呢?

  (4)繪畫微笑,老師巡回指導(dǎo)。

  (5)展示作品,并評(píng)價(jià)。

  5.傳遞微笑。

  小朋友,今天你們把最美的微笑都留住了,我們一起把微笑傳遞給更多的人,好不好?可以把你的微笑送給爸爸、媽媽或是你的好朋友……讓他們也感受到快樂!

  6.活動(dòng)延伸。

  小朋友,你要記住微笑可以帶給別人快樂!請(qǐng)小朋友在以后的日常生活中繼續(xù)尋找最美、最燦爛的微笑,讓微笑每天都伴著我們。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會(huì)。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

  但是從活動(dòng)開展的情況來看,所設(shè)計(jì)的'環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重,因此根據(jù)這類情況,我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗(yàn),然后教師在安排幼兒的繪畫活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會(huì)更貼切于目標(biāo),更有助幼兒的掌握。

  通過這次活動(dòng),我嘗試了新的教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以后的語言教學(xué)中,我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

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