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小班音樂教案

時(shí)間:2023-06-10 07:46:33 教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案集錦6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】小班音樂教案集錦6篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。

  2.借助生活中的經(jīng)驗(yàn)以及自身動(dòng)作、語言、歌唱的參與,體驗(yàn)歌曲的和諧、溫馨的氛圍。

  3.樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來,享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.“全家福”照片、幼兒用書《讓愛住我家》

  2.《讓愛住我家》歌曲磁帶、VCD片

  3.在活動(dòng)前看過幼兒用書《獅子爸爸和刺猬媽媽》,并聽故事《獅子爸爸和刺猬媽媽》,討論“什么樣的`家庭是我喜歡的”。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞照片、圖片,立理解其中內(nèi)容。

  教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書《讓愛住我家》。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),相互交流對(duì)照片和圖片內(nèi)容的理解。

  教師引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:你們喜歡不喜歡家里人吵架呢?為什么?

  2.欣賞歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒緩的旋律。

  教師:歌中唱的這個(gè)家是什么樣子的?你喜歡嗎?你有什么感覺?

  教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)溫暖的樣子。

  3.欣賞歌曲童聲部分,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

  欣賞歌曲童聲部分,教師通過提問,引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

  教師:誰在唱歌?小姐姐唱了什么?

  幼兒說出歌詞的內(nèi)容,教師用唱的形式反饋。

  教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛我的家,弟弟爸爸媽媽”兩句。

  4.再次欣賞歌曲童聲部分,教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動(dòng)作提示。

  教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛是不吵架,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”的動(dòng)作。

  教師和幼兒一起邊聽童聲部分邊用動(dòng)作表演,記憶歌詞。

  5.完整的欣賞歌曲,進(jìn)一步感受家庭成員之間的友愛。

  幼兒邊完整地欣賞,邊猜猜小姐姐家中還有誰。

  播放VCD《讓愛住我家》,讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下,邊看邊跟著一起表演歌曲。

  6.教師和幼兒齊唱“讓愛天天住我家,讓愛天天住我家,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家!备惺芗彝サ臏嘏

  活動(dòng)延伸:

  回去以后和爸爸媽媽一起唱<讓愛住我家>,感受一家人相親相愛的溫暖氣氛。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對(duì)音樂課的興趣。

  2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。

  3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),磁帶,鋼琴

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

  聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,

  幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

  (二)基本部分:

  1、 發(fā)生練習(xí):

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心。”

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng),邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

  “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”

  X X X X X X X X

  老 師 你 好 老 師 你 好

  4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心

  “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的`話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

  5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

  6、 同時(shí),也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動(dòng)物代替,練習(xí)四分音符。

  (三)、結(jié)束部分:

  幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對(duì)音樂課的興趣。

  2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。

  3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),磁帶,鋼琴

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

  聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,

  幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

  (二)基本部分:

  1、 發(fā)生練習(xí):

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心!

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng),邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

  “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”

  X X X X X X X X

  老 師 你 好 老 師 你 好

  4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心

  “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

  5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

  6、 同時(shí),也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動(dòng)物代替,練習(xí)四分音符。

  (三)、結(jié)束部分:

  幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

  2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛毛蟲的服裝,音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、情景導(dǎo)入:

 。1)教師利用活動(dòng)教具講故事:哇!毛毛蟲爬出來了,花朵說:“我才不怕!”毛毛蟲使勁的喊:“我來了――,我來了――”花朵一點(diǎn)都不怕,毛毛蟲躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢,花朵一下子笑了,許多花瓣就掉下來了。

  (2)提問:小花瓣是怎樣掉下來的?幼兒自由做花瓣掉下的.動(dòng)作。

  2、激發(fā)興趣:

  (1)幼兒傾聽歌曲音樂。

 。2)熟悉歌曲,提問:歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢?花朵是怎樣笑的?

 。3)你們覺得“撓癢癢”有趣嗎?怎樣做動(dòng)作才更有趣?請(qǐng)幼兒自由想象“撓癢癢”的動(dòng)作怎樣表現(xiàn)。

 。4)請(qǐng)幼兒進(jìn)行趣味表演。

  3、趣味游戲:

  教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演花朵,唱到“笑呀,笑起來”時(shí),教師撓花朵的癢癢,幼兒自由笑,并作出花瓣落地的樣子。(角色可互換)

小班音樂教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;

  2.能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。教學(xué)重難點(diǎn):

  感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒

  2:歌詞的創(chuàng)編,對(duì)歌曲中連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。教具準(zhǔn)備:

  電子琴、錄音機(jī)

  一、組織教學(xué)

  1、師生問好

  2、將原來問好歌的節(jié)奏改編成附點(diǎn)節(jié)奏,讓生嘗試演唱、表演。

  3、課前發(fā)音

  二、談話導(dǎo)入:

  老師:“同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)黑板上的.這兩個(gè)字嗎?你們知道它的意思嗎?”(學(xué)生答)

  老師:“在生活中,有什么事情讓我們感到幸福?說一說。”(學(xué)生自由說)

  老師:“同學(xué)們,當(dāng)你感到幸福的時(shí)候,你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)”?(學(xué)生回答)

  老師:“讓我們來聽一首歌,聽完告訴老師,這首歌里是怎么樣表達(dá)幸福的”?(肢體)

  三、學(xué)習(xí)歌曲:

  1、初聽音樂,問:誰來告訴我?(拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手)

  2、這些都是用肢體語言來表示的,對(duì)嗎?

  3、揭示課題:“今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個(gè)名字,叫做《幸福拍叫做歌》!(板書課題)

  4、請(qǐng)同學(xué)們打開書20頁,看著書完整的聽一遍這首歌。

  要求:

 。ǹ筛枨墓(jié)拍隨意做做動(dòng)作,但是嘴巴不能發(fā)出聲音)問:這首歌的節(jié)奏怎樣?

  5、出示節(jié)奏譜,解釋并學(xué)習(xí)×.×。

  6、老師讀第一段歌詞,學(xué)生仔細(xì)聽,并且接讀后三段歌詞。要求:學(xué)生仔細(xì)看歌詞。

  7、老師:“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢?”要求:學(xué)生試一試。哪些句子讀的不好,提出來,大家一起解決。

  8、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求:積極唱好×.×。

  9、老師彈伴奏,學(xué)生跟唱全曲。

  要求:

  (1)學(xué)生聽好前奏,聽老師喊拍起唱。

 。2)解釋弱起,開始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。

 。3)這一遍歌唱中不做動(dòng)作。

  10、完整演唱歌曲

  四、編歌詞

  1、“同學(xué)們,你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢?”讓我們當(dāng)一回小小作詞家。ㄒ欢危

  2、自由討論

  3、學(xué)生上來唱,下面的同學(xué)配合他做動(dòng)作。

  五、綜合表演。

  今天大家表現(xiàn)得實(shí)在是很出色,但似乎沒法滿足大家的創(chuàng)作欲望,你們看,老師還為你們帶來了什么(打擊樂器)?你能用上這些東西,讓我們的歌曲變的更豐富嗎?以小組為單位,討論一下,爭(zhēng)取讓自己的小組創(chuàng)作出最有特色的節(jié)目,好嗎?(鈴鼓、響板、串鈴)

  六、小結(jié)。

  快樂的四十分鐘又要過去了,最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎?記得,要配合我哦:

  假如幸福的話你就點(diǎn)點(diǎn)頭。

  假如幸福的話你就跟我走。

  假如幸福的話一起說聲再見吧,那么大家都一起說再見。

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉歌曲,學(xué)唱歌曲。

  2、想象自己是棉花糖,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。

  3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、發(fā)聲練習(xí)師生問好!段覑畚业挠變簣@》、《 我愛我的小動(dòng)物》

  2、律動(dòng)練習(xí),《生活模仿動(dòng)作》

  二、基本部分

  1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的特點(diǎn)提問:“小朋友看這是什么呀?你們吃過它嗎?它是硬的還是軟的呢?對(duì)了是軟軟的……..。今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽老師唱一邊。

  2、教師范唱一遍歌曲。

  提問歌曲的名字叫什么?(要求幼兒完整回答歌曲名字一遍)

  3、教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。小朋友們你們聽到歌曲里面唱了什么?

  4、請(qǐng)小朋友跟隨教師一起按節(jié)奏念歌詞。

  5、請(qǐng)幼兒跟隨教師整首學(xué)唱歌曲兩編。

  6、放錄音請(qǐng)幼兒和教師一起拍手演唱歌曲。

  7、請(qǐng)幼兒跟隨琴聲再次演唱歌曲。

  三、結(jié)束部分

  歌曲《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

  教學(xué)反思:

  今天我在教研組中上了開學(xué)以來的第一堂公開課,心里比較激動(dòng)。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開朗的性格還是讓我用坦然的心態(tài)去面對(duì)了,小5班的小朋友還是比較配合的,而且在上課的過程中給了我很多的`快樂。就這樣我的一節(jié)課很順利的下來了,本來以為小班的音樂課還是很難把握好的,因?yàn)槎急容^興奮激動(dòng),喜歡亂跑,有時(shí)候還要收不回來。還好課很順利的上下來了,但是在過程中還是有很多不足的地方。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。

  2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

  3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè) 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓

  活動(dòng)重點(diǎn)

  練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程

  1、 創(chuàng)設(shè)情境 播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作,進(jìn)入游戲情境。

  2、 介紹游戲玩法:

 、 戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”"來;自.屈;老師;教.案;

 、 介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上) “請(qǐng)小兔子幫忙撿1 個(gè)水果或蔬菜回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1 個(gè)紅果子要放到什么顏色的`箱子里呢?” “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

 、 小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。) ④“小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?”

  3、 合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對(duì)不對(duì)。

  ① 觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況

  ②變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

  ③根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2 個(gè)、3 個(gè)。

  活動(dòng)延伸

  幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

  活動(dòng)反思

  幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

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