實用的小班音樂教案模板合集六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
材料準備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經驗準備：幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞
活動重點難點：
活動重點：感受歌曲的特點，學會演唱
活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程：
一、故事導入，引出課題
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：
(1) 小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））
(2) 哈巴狗長什么樣子��？
(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
二、教師放音樂
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：
�。�1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？
（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動結束
請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的'興趣，調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3.教師應該在教案中設計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質。
活動準備：教學掛圖（下雨天堅持上幼兒園）、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。
2、談話：夏天是下雨頻繁的季節(jié)，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。
二、基本部分：
1、出示教學掛圖：
引導幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的？
下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。
你是怎樣做的？（老師，我聽你的話，天天上幼兒園；老師你不是告訴我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了；老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……）
對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。
2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。
3、幼兒自由討論：
今后的你要怎樣做？（通過剛剛講到的`，小朋友們自由發(fā)言），鍛煉孩子們的語言表達能力。
4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎？（幼兒互相爭著說）
教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨，學會保護自己。
5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢？（傘、雨衣、雨披、雨鞋……）
好，現(xiàn)在老師為小朋友們準備了一張作業(yè)紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現(xiàn)在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。
孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導。
6、剛才小朋友們都找的很好，現(xiàn)在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好？看誰的小傘設計的最漂亮！
幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。
活動結束：
隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1． 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2． 激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
3． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4． 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5． 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1． 歌曲錄音。
2． 鋼琴。
活動過程：
一． 復習部分。
1． 復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2． 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3． 進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。
二． 學習歌曲《大公雞》。
1． 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？
2． 學習按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。
3． 學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。
4． 分小組繼續(xù)學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5． 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。
6． 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
活動反思：
大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物。活動中我以談話導入，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結出它的'羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然后請幼兒欣賞音樂，仔細聽聽大公雞是用什么洗澡的。讓幼兒自主傾聽，原來大公雞是用沙洗的。最后引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中，激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
通過游戲活動，加深了他們對大公雞的熟悉，進一步了解了大公雞的生活習性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識的同時，也為以后學習有關動物、了解大自然的活動打好了基礎。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1、通過玩游戲"玩具王國"，感受樂曲進行曲的風格，初步學習隨音樂合拍地做走路動作。
2、能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動作造型。
3、在四散走的時候能與同伴共同游戲，體驗游戲的快樂。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
1、各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音樂
活動過程：
1、教師出示玩具，學習創(chuàng)編動作。
�。�1）教師：你們看，今天老師帶來了許多的玩具，都有什么呀？
�。�2）教師：今天我們來玩?zhèn)�游戲，我拿出了什么小動物玩具，你們就做一個動作，把自己變成這個小動物好嗎？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應的動作，教師鼓勵創(chuàng)編動作的幼兒，并在同一類的創(chuàng)編動作中，選一個動作進行集體模仿學習）
2、學習游戲"玩具王國"，在游戲中欣賞音樂。
�。�1）教師：在很遠的'地方有個神奇的玩具王國，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看��？那我們一起聽著音樂去找玩具王國在哪里吧�。ㄓ變簝A聽完整的音樂）
�。�2）教師：在音樂里你找到了哪些玩具？它們在干什么？這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節(jié)奏走一走好嗎？（教師帶領幼兒用雙手在自己的腿上進行"走"的動作練習，感知音樂勻速的節(jié)奏。）
（3）教師：在音樂里有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂的輕重，好嗎？（教師帶領幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗聽音樂有節(jié)奏地走。）
3、跟隨老師在音樂中扮演角色游戲。
�。�1）教師：現(xiàn)在我們都來扮演各種玩具在音樂中走一走、玩一玩。你也可以看著老師的動作學一學、做一做。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。）
�。�2）教師：這一次請小朋友扮演玩具時，和好朋友一起結伴隨音樂做動作。（教師帶領幼兒再次游戲，鼓勵每位小朋友都要和同伴在一起。）
活動反思：
本節(jié)活動幼兒通過初步傾聽樂曲，了解樂曲的故事，進一步感受樂曲并愿意創(chuàng)編動作表現(xiàn)樂曲這幾部分進行樂曲的學習。通過活動的實施，發(fā)現(xiàn)幼兒對樂曲A段十分感興趣，能根據(jù)音樂自己感受并做不同動作，對B段音樂不感興趣，而且不樂意跟著表現(xiàn)音樂。出示玩具兵的FLASH時候幼兒特別活躍，愿意模仿玩具兵們操練的情景。幼兒情緒愉快地參與到活動中來，而且氣氛非�；钴S，看到孩子們生動有趣的表演，真是讓人忍俊不禁。所以，這節(jié)活動總體來說很適合我們的孩子。
由于幼兒年齡比較小，組織活動時間較長，個別幼兒已經不耐煩，坐不住了，所以在積極引導這一塊做得不夠好
小班音樂教案 篇5
活動目標 1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。
2、根據(jù)音樂能用動作表演出相應的動物角色。
3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備 多媒體、三張小動物圖片。
活動過程
一、導入：
今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一一看。
二、咱們先請出第一位神密的小客人：
出示圖片1（小白兔）
師：這是什么？
長長的耳朵是誰來了？
咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）
引：咱們來看看第二位小客人是誰！
出示圖片2（獅子）
師：蓬蓬的'棕發(fā)是誰來了？
咱們來看看究竟是誰來了？
唱：（蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰來了，誰來了？）
引：咱們來看看第三位小客人是誰！
出示：第3張圖片（大象）
師：長長的鼻子是誰來了？
唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）
咱們來看看究竟是不是在大象呢？
三、今天小白兔、大獅子、(教案來源：)大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細的看一看。
�。ㄟ吙蠢蠋熯呑鰟幼鳎�
師：你們想不想學一學？
師：小白兔是怎么走路的？我們一起學一學。
獅子是是怎么走路的？我們一起學一學。
大象是怎么走路的？我們一起學一學。
�。ㄖ笇в變号懦梢豢v隊，師生一起學習小動物走路）
四、咱們聽著音樂一起學一學。
五、師：王老師、孔老師也想學一學他們的樣子，我們一一看老師怎么做。
師：小朋友想做不想？
我們也來學一學。分角色游戲。
結束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進教師的小朋友一起玩吧！
小班音樂教案 篇6
活動目標
1.熟悉樂曲，學習根據(jù)歌詞內容做相應動作并合拍的做貓走路的動作。
2.根據(jù)教師的提問及動作暗示掌握游戲的玩法。
3.樂于參加音樂游戲活動，體驗集體游戲的快樂。
4.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備
15個小貓頭飾和1個大貓頭飾、15張小椅子、歌曲《找小貓》的音樂。
活動過程
一、導入活動
師：“小朋友，你們是誰呀?”
幼兒：“小貓�！�
師：“那我是誰呀?”
幼兒：“貓媽媽。”
師：“今天貓媽媽要帶可愛的小貓們玩?zhèn)�游戲，想玩嗎?”
幼兒：“想�！�
讓幼兒邊模仿小貓走路以及喵喵的樣子邊唱歌。
二、展開
(一)擺15張小椅子圍成一個圈，“小貓”站在椅子圈內手拉手圍成一個圈，“貓媽媽”站小貓中間，一起邊唱邊圍著圈走，當唱到“找個地方躲躲好”時每個“小貓”找一個小椅子藏好。由“貓媽媽”唱第二段，當媽媽唱到“找呀找呀找呀找”，邊唱邊摸部分小貓的頭，表示這些“小貓”已經被媽媽找到，最后歌曲唱完，“貓媽媽”問“沒找到的小貓在哪呢?”，沒被摸到頭的小貓說“我在這”，之后所有的小貓重新圍成圈，游戲重新進行。
(二)幼兒和老師一起進行歌曲創(chuàng)編，創(chuàng)編更多的小動物玩游戲，如創(chuàng)編“小花狗”：
創(chuàng)編歌詞內容如下：
許多小花狗，汪汪叫，
今天我們真高興，要和媽媽做游戲，
找個地方躲躲好，媽媽快來找。
一只老花狗，汪汪叫，
我的小狗快躲好，一會媽媽就來找，
呀找呀找呀找，小狗找到了。
當唱到“找個地方躲躲好”時，幼兒找室內(室外)游戲范圍內的任意可以藏身的.地方藏好，之后有媽媽唱第二段，當唱到“呀找呀找呀找，小狗找到了”時，媽媽找到個別小狗;最后問“沒找到的小狗在哪呢?”，沒被找到的小狗趕緊跑到媽媽身邊“我在這呢”。之后游戲重新開始。
也可創(chuàng)編其他小動物，如：小老鼠、小青蛙、小白兔(許多小白兔，蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黃鴨、小黃雞等等，幼兒非常喜歡創(chuàng)編和玩耍。
兒歌：找小貓
許多小花貓，喵嗚喵嗚叫，
今天我們真高興，要和媽媽做游戲，
找個地方躲躲好，媽媽快來找。
一只老花貓，喵嗚喵嗚叫，
我的小貓躲好，一會媽媽就來找，
呀找呀找呀找，小貓到了。
教學反思：
在操作活動時，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。
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