【精選】小班美術(shù)教案范文集合五篇

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

　　2、積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

　　3、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)

　　2、材料準(zhǔn)備：繪畫紙 印泥 記號(hào)筆 紙巾 課件 舒緩的輕音樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　目運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

　　二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記 得前兩天我們學(xué)過(guò)的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

　�。ㄒ黄鹄收b兒歌"小小手"）小結(jié)：兒歌中說(shuō)的五個(gè)杈是什么呀？（手指）對(duì)了，我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈，這棵樹雖然不會(huì)長(zhǎng)樹葉，也不會(huì)開花，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來(lái)本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指游戲，還會(huì)勞動(dòng)，會(huì)畫畫呀，那誰(shuí)來(lái)告訴老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）

　　三、觀察PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

　　1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友們可真棒，會(huì)這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來(lái)一些漂亮的圖畫，你們快來(lái)看看這些畫是怎么畫出來(lái)的呢？

　�。ㄖ鹨怀鍪綪PT）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來(lái)的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來(lái)的，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫出來(lái)的。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋

　　師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來(lái)看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒觀察手指沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么）

　　3、演示手指羅紋圖

　　師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來(lái)看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來(lái)這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來(lái)的啊。

　　四、視頻演示手指印畫的方法

　　師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來(lái)的啊？（想）下面老師就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

　　1、演示一個(gè)手指的`印畫

　　師：小朋友快來(lái)看看一個(gè)手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）師：下面老師給你們變魔術(shù)。

　　變變變，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋果香香香變變變，變成一個(gè)……

　　2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫

　　師：剛才老師是用一個(gè)手指來(lái)印畫的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。

　�。◣熝菔居‘嫹椒ǎ┳冏冏�，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

　　3、演示許多手指印的印畫

　　師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來(lái)看看老師怎么變毛毛蟲吧。

　　小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大，畫出了這么漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來(lái)變一變��？（想）

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來(lái)變變魔術(shù)吧。

　　1、教師交待要求

　　師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要仔細(xì)聽啊。

　　在印畫的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì)兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號(hào)筆來(lái)變魔術(shù)啊。

　　2、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂(lè)，展示PPT）

　　六、作品展示

　　讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

　　七、結(jié)束活動(dòng)

　　小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說(shuō)給周圍的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講述）結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解月亮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：月亮圖片 實(shí)物月亮

　　學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

　　出示月亮(ppt)提問(wèn)：這是什么？

　　(2)今天月亮姑娘到我們班做客。

　　整體觀察月亮以及展開想象

　　引導(dǎo)觀察不同狀態(tài)的月亮。

　　看，老師給你們帶來(lái)了什么樣月亮？

　　咦，這個(gè)月亮是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮，展開想象

　　你覺(jué)得這時(shí)候的月亮像什么？

　　師小結(jié)：原來(lái)月亮的`形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫

　　1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把月亮畫出來(lái)。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫要求

　　（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。

　�。�2）畫畫時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)畫好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫了什么樣的月亮。

　　五.評(píng)價(jià)

　　自評(píng)：你畫了一個(gè)什么樣的月亮？

　　互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評(píng)：小朋友的月亮畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

　　2、在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的'基本構(gòu)造。

　　3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)）、幼兒繪畫紙（上有蜘蛛），蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　1、課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)蜘蛛。

　　2、結(jié)合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。

　　問(wèn)：蜘蛛先生在找什么？

　　蜘蛛先生是用什么造房子的？

　　蜘蛛先生的房子是怎樣的？

　　3、出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

　　二、兒歌示范，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

　　兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線，長(zhǎng)線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

　　兒歌中解決好繪畫中的兩個(gè)技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長(zhǎng)線連在一起。

　　三、幼兒創(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。

　　師：你們?cè)敢鉃橹┲胂壬�造房子嗎？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

　　幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo)，放射線的畫法。

　　作品展評(píng)，評(píng)選最溫暖的房子。

小班美術(shù)教案 篇4

　　一、學(xué)科：美術(shù)活動(dòng)

　　年齡：小班

　　二、教材簡(jiǎn)介：

　　在孩子的眼里，秋葉飄落是對(duì)秋天最直觀的感受，在一次午后帶孩子們散步的時(shí)候，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片樹葉從空中悠然地飄落，孩子們興奮地喊了起來(lái)："快看，小樹葉飄了下來(lái)，象在跳舞呢！"是啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片樹葉猶如愛(ài)跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感興趣，那么怎么樣來(lái)把孩子眼中的跳舞，引導(dǎo)他們用一些簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來(lái)呢，于是生成了"小樹葉的舞蹈"這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。

　　三、目標(biāo)預(yù)設(shè)

　　1．在情境中能用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。

　　2．大膽添畫，感受畫面的動(dòng)感美。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．用單線條的不同方向來(lái)表現(xiàn)樹葉的手腳，表現(xiàn)出樹葉飛舞時(shí)的不同姿態(tài)。

　　2．在感受樹葉飛舞時(shí)的歡快情境中為小樹葉添畫上開心的表情。

　　五、設(shè)計(jì)理念

　　生成是相對(duì)于幼兒園課程中存在著的預(yù)成而言的,生成是教師與幼兒一起活動(dòng)時(shí),逐漸發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、需要,用自己創(chuàng)造性的工作,激發(fā)每個(gè)幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過(guò)程。在這個(gè)活動(dòng)中老師就是根據(jù)幼兒的興趣和生活中所關(guān)注的事物，結(jié)合季節(jié)的特征，讓幼兒運(yùn)用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)常見(jiàn)的事物--樹葉，感受到秋天落葉的動(dòng)態(tài)的美。

　　六、設(shè)計(jì)思路

　　1、情感的體驗(yàn)：小班幼兒對(duì)物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒(méi)有能力去表現(xiàn)，這時(shí)我們需要的就是幫助幼兒?jiǎn)酒鸨憩F(xiàn)物體清晰的意象，從而慢慢激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂(lè)入手結(jié)合幼兒平時(shí)觀察到的樹葉飛舞的情景進(jìn)行想象，從語(yǔ)言說(shuō)的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發(fā)的前提下，來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)。

　　2、情境的創(chuàng)設(shè)：在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)做任何事其實(shí)都是游戲，對(duì)于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡，讓他們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中來(lái)得到繪畫的樂(lè)趣。

　　3、形式的多樣在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來(lái)繪畫或是涂色，那么幼兒將會(huì)失去興趣，我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來(lái)表現(xiàn)、彩色的蠟筆來(lái)表現(xiàn)等，最后展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小樹葉的動(dòng)態(tài)，但豐富的色彩的渲染與音樂(lè)的.烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

　　七、活動(dòng)過(guò)程

　　1、情境導(dǎo)入

　　師：前兩天我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候，看見(jiàn)小樹葉都離開了大樹媽媽，現(xiàn)在仔細(xì)聽聽這段音樂(lè)，猜猜小樹葉在空中可能會(huì)做什么？

　　（播放歡快的背景音樂(lè)）

　　2、跟音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈師：請(qǐng)你們也來(lái)做小樹葉，跟著音樂(lè)一起跳舞，想想你會(huì)怎么跳，音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺(jué)得最好看的動(dòng)作。

　　3、教師示范：給小樹葉來(lái)拍個(gè)照師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要拍個(gè)照。（請(qǐng)一個(gè)孩子擺好造型，其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作）師：這片小樹葉的手是往哪里的？腳呢？（邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài)）照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？

　　4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)給小樹葉拍照。

　　師：誰(shuí)也想來(lái)給其他的小樹葉拍個(gè)照呢？拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹葉的手和腳是什么樣子的。

　　5、幼兒繪畫，嘗試用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

　　師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們?cè)敢馊�幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢？對(duì)了，笑起來(lái)拍出來(lái)的照片會(huì)漂亮哦！

　　6、展示欣賞作品（播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中）你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢？

　　我們一起來(lái)跟著小樹葉跳一個(gè)舞吧！

小班美術(shù)教案 篇5

　　小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

　　設(shè)計(jì)意圖：班級(jí)里幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的`樂(lè)趣，為自己的成功感到快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�。�1）今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　�。�2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？

　　2、出示綠色的天線寶寶

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�。�1）快看，誰(shuí)來(lái)了？它的衣服是什么顏色的？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的？

　　（3）誰(shuí)拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

　　指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣

　　教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”，用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　（1）下面我們也來(lái)試一試洗照片

　�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞

　　小班美術(shù)活動(dòng)《線寶寶的舞》

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