關(guān)于小班社會教案模板合集八篇
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班社會教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班社會教案 篇1
設(shè)計意圖:
幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人,提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展,并能進行有效的學(xué)習(xí)。因此,課程的設(shè)計與實施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點,滿足幼兒的興趣與需要;密切聯(lián)系幼兒的實際生活,通過幼兒親身參與,直接感知和體驗來學(xué)習(xí);對幼兒進行的綜合教育,用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數(shù)學(xué)生活化。因此,此次活動用逛超市的形式,讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的興趣和快樂的體驗。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在消費的過程中,體驗貨幣的價值。
2、初步認(rèn)識植物的根、莖、葉。
3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的,平時要節(jié)約用錢。
4、通過實踐活動,充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。
5、在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
不同標(biāo)價的商品若干、籃子、自制電腦、
幼兒人手10元(用雪花片替代)。
活動過程:
一、引起興趣:
1、宣布消息
師:告訴大家一個好消息,我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜,歡迎大家光臨。
師:我的'超市還缺三個營業(yè)員,誰愿意?
幼兒自由聘請營業(yè)員。
二、高高興興逛超市
1、觀察幼兒購買的情況,鼓勵幼兒購買不同的商品。
2、適時引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價后再拿。
3、觀察幼兒付錢的情況,適時引導(dǎo)。
三、交流分享
1、你買了什么商品?(根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉)
植物都有根、莖、葉,誰能找到這些植物的根?莖?葉?
幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉
2、你買了幾件商品,他們分別是多少錢?
引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢?還剩下多少錢?
3、引導(dǎo):你們想知道我買了什么嗎?我為我的媽媽買了酸奶,因為酸奶有營養(yǎng),我媽媽吃了會健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西?
你們真有愛心!爸爸媽媽,爺爺奶奶平時處處想到我們,關(guān)心我們,我們也要想到他們,關(guān)心他們。
4、引導(dǎo):我們買了這么多東西,花了不少錢,這些錢是從哪里來的呢?
大人們平時賺錢很辛苦,萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班,王超說:她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦,我們平時一定要節(jié)約用錢,對嗎?
師:娃娃超市的東西可多了!請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市,好嗎?(幼兒邀請客人老師)
活動反思:
在了解了本班幼兒的發(fā)展情況的基礎(chǔ)上,我將活動目標(biāo)就寓于活動之中,寓于生成之中,寓于師生的互動之中。在活動之前做了充分的準(zhǔn)備,請幼兒收集了許多各種各樣的超市商品;顒又,自主選擇的活動誘發(fā)幼兒的興趣,增加了他們參與互動的興趣在活動中,我一方面,引導(dǎo)孩子觀察,引發(fā)其他孩子去探索;另一方面,孩子們在合作探索、購買品嘗的過程中,獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾、沖突,進而重新評價或改變自己的認(rèn)識。。
如:購買了商品后,孩子們互相談?wù)撟约汗操I了幾次?用去多少錢?還剩多少錢?在討論與爭執(zhí)中,孩子們對數(shù)的運用有了初步的理解。在活動中我不斷調(diào)整自己的角色,在與兒童共同探討問題時,是一位學(xué)習(xí)者和合作者,而不是一個知識的傳授者。活動中,對幼兒多鼓勵、多表揚、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞,給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛,使幼兒樂。
小班社會教案 篇2
一、活動過程
1、引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術(shù)盒看看是否說對了,請幼兒品嘗。
逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。
3、小結(jié):水果有自己獨特的香味。
二、活動目標(biāo)
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
三、活動準(zhǔn)備
教師扮演魔術(shù)師。
不同香味的.水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術(shù)盒中。
四、活動建議
1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。
2、在吃點心時,若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。
五、活動評價
1、 能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。
2、能辨別l一2種水果的不同氣味。
小班社會教案 篇3
領(lǐng)域:
社會
活動內(nèi)容:
陽臺上的危險
活動目標(biāo):
1、了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。
2、增強幼兒安全防護意識。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動重點:
了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。
活動難點:
增強幼兒安全防護意識。
活動準(zhǔn)備:
錄像片
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,談?wù)勱柵_的主要作用。
小朋友家里是不是都有陽臺嗎?你們都在陽臺上做些什么?
小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的.平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、幼兒討論:在陽臺上有哪些危險的事情不能做?
3、觀看錄像,判斷正確或錯誤,簡單說說原因。
引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。(對)
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。(對)
片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。(錯)
片段四:幼兒往陽臺外拋東西。(錯)
片段五:幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。(錯)
片段六:小朋友在陽臺上玩玩具,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,該小朋友爬門。(錯)
小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,否則,不小心會發(fā)生危險;不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人;如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
4、活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1.知道紅綠燈以及作用,了解黃燈。
2.能根據(jù)信號做動作,有意識的遵守交通規(guī)則。
3.體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
重點難點
1、知道紅綠燈的作用,了解黃燈。
2、能根據(jù)信號做動作,有意識的遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、紅綠黃燈標(biāo)識牌
2、動畫視頻
3、音樂《小汽車》
活動過程
一、視頻導(dǎo)入,引出紅綠燈
1、師:“小朋友們,今天王老師給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈,小朋友要仔?xì)觀看動畫片,看完后告訴王老師你們在動畫片里都看到了什么好么?
2、播放視頻
3、詢問幼兒,師:“小朋友們,你們剛才都看見視頻里出現(xiàn)了什么?”。(幼兒自由回答,請兩位幼兒說一說)
4、教師小結(jié),師:“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車開過來開過去的呀,然后有個小朋友想走過去可是一直都有車,所以他感到特別的害怕。
”那怎么辦呀?我們怎么才能幫助他呢?(幼兒自由回答,教師夸獎幼兒表示都有可能)
5、噔噔噔,引出紅綠燈,
師:“王老師也想到了一個好辦法去幫助他,我今天邀請了我的三個好朋友來幫助,下面邀請我的好朋友上來,小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦!”
二、介紹紅綠燈,并了解知道其作用
1、綠燈出場,“小朋友們好,誒,你們知道我是誰么?”
。ㄓ變鹤杂苫卮穑澳悄銈兤綍r都在哪里看到過我呢?”(幼兒自由回答)我們平時和爸爸媽媽過馬路的時候會看見我,那小朋友們看見我的是往前走呢?還是停下來呢?(小朋友回答)
綠燈總結(jié):“小朋友在過馬路的時候看見我了,你們就可以當(dāng)心大膽的向前走,看見綠燈,向前走,小朋友們,跟我一起說一遍好不好,看見綠燈向前走。
2、紅燈出場,“走什么走,快停下來,快停下來,唉,這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們,你們知道我是誰么?(幼兒回答)那小朋友們看見我的時候是往前走呢?還是停下來呢?(幼兒回答)紅燈總結(jié):“小朋友在過馬路的時候看見我了,你們就應(yīng)該馬上停下來,不能再走了,看見紅燈停下來,小朋友們,跟我一起說看見紅燈,停下來。
3、插入游戲,更形象的知道紅綠燈的作用。
師:小朋友們,剛才我的好朋友告訴大家,看見綠燈向前走,看見紅燈停下來,F(xiàn)在我們來玩一個游戲,王老師要請幾位小朋友來當(dāng)行人,當(dāng)王老師舉起綠燈的時候,你們可以往前走,但是當(dāng)老師舉起紅燈的時候,你們應(yīng)該馬上停下來,我再次舉起綠燈的時候你們就可以繼續(xù)往前走了,下面的小朋友我們來當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時,請小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲,曲畢,結(jié)束回到位置上。
4、了解黃燈
師:“哎,小朋友們,老師告訴小朋友們,我今天邀請了幾個好朋友來呀?(三個)還有一個好朋友呀,在來的路上遲到了,他有點不好意思,我們一起掌聲邀請它進來吧!”
黃燈出場,“小朋友們,實在不好意思,成都車太多了堵在路上半天才來,實在不好意思,那我就直接介紹一下我自己吧,我是黃燈,你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的'時候能看見我,當(dāng)看見我的時候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽,該停下來等一等了,等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。
跟我說:看見黃燈等一等。
6、師:我們所有的小朋友都來當(dāng)小小駕駛員,手握方向盤,跟著王老師在一條馬路上開車喔!,看看哪位小朋友最厲害,能時刻遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在就請所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(幼兒排隊)。我們出發(fā)咯,滴滴滴!
活動總結(jié)
小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔,大拇指送給你們,F(xiàn)在我們再回過頭看看在紅綠燈的幫助下,小朋友有沒有度過難關(guān)。(播放視頻)今天吶,我們知道了看見綠燈向前走,看見紅燈停下來,看見黃燈等一等,我們不僅自己要遵守交通規(guī)則,也要做一個小小指揮員,告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么?
小班社會教案 篇5
活動來源:秋天到了,幼兒園里好多樹的葉子都落了下來,老師帶孩子們到戶外活動時,經(jīng)常會有孩子撿起地上的樹葉,快樂地拋向空中。他們常常會問:“樹葉怎么會掉下來的?”“樹葉都長的一樣嗎?”……
秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹葉,我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動,通過各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更直觀、更生動地認(rèn)知樹葉。
活動名稱:秋天(歌曲)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過周圍的`樹葉
活動過程:
一、 通過談話,引出主題,激發(fā)幼兒對樹葉的興趣。
。1) 秋天到了,你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)
。2) 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)
。3) 出示一片樹葉,請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢)
二、 欣賞歌曲,初步理解其音樂的節(jié)奏美。
。1) 聽音樂,引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
。2) 幫助幼兒理解歌詞,重點在于理解“樹葉到處飛呀飛 ”(引導(dǎo)幼兒想象“樹葉飛到哪?”,然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛,隨意在教室飛,理解“到處飛”的含義)
三、 學(xué)唱歌曲,并會用動作表現(xiàn)歌詞。
。1) 引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2) 鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
。3) 請個別幼兒上來表演(重點在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)
四、 在初步學(xué)會歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句:“秋天多可愛”時,要停一下擺個造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢)
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo):
1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。
2、能講述故事的主要情節(jié)。
3、了解五官的名稱及其功用。
活動準(zhǔn)備:
范畫兩張(一張笑臉、一張哭臉)彩筆、貼五官材料一套
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞,老師提問:
這兩個娃娃你喜歡哪一個?
你平時是喜歡哭還是喜歡笑?
笑臉、哭哭臉哪些地方不同?(引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹,眉毛向下彎;哭時嘴巴向下彎,眉毛向上翹。)
2、你看到朋友的笑臉你心里會怎樣?(很高興)
看到朋友哭時你高興還是跟著傷心?
3、現(xiàn)在聽老師講一個故事,看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的
二、基本部分:
1、老師講述故事:“微笑”一遍后提問:
小鳥為朋友作了什么事?(小鳥為大家唱歌)
小兔為朋友做了什么事?(小兔為大家送信)
小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?(她把微笑送給了大家)
它是怎么把微笑送給大家的?(她把畫著微笑的小蝸牛畫像,裝在信封里,請小蝸牛送給了大家。)
2、邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說故事中的對話
3、請幼兒表演故事一至三遍
4、討論如果你的.朋友不高興了,你會用什么辦法使他高興起來?
三、結(jié)束部分:
1、小蝸牛把什么送給了大家?
你聽了這個故事,你會怎樣給朋友帶來快樂?
2、講評課堂情況,向幼兒進行相互友愛教育。
四、活動延伸:
1、畫一畫每天的心情,不高興嘴角向下彎,高興時嘴角向上彎。
2、游戲:貼五官
讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo)
1.知道夏天的瓜果種類很多,能說出各種瓜果的名稱和主要特征。
2.學(xué)唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌詞。
3.通過品嘗、交流、唱唱、等形式,體驗分享的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.多媒體課件:夏天的水果
2.每組各一盤切好的瓜果
活動過程
一、認(rèn)識夏天的瓜果,說出主要特征。
1.播放多媒體,請幼兒觀察各種瓜果。
2.教師:夏天到了,瓜果真多!有什么?是怎樣的?
3.提問:你吃過哪些瓜果呢?什么味道的?
二、學(xué)習(xí)歌曲《大西瓜》
1.通過提問,幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
教師:最大的水果是什么瓜?(大西瓜)
小結(jié):大西瓜的.水分很多,很有營養(yǎng)。
2.出示挖空的西瓜,理解歌詞。
教師:它是什么形狀的?(圓又圓)
我把它切成兩半,變成兩大碗。
我把西瓜分給你吃一大碗,我吃一大碗,
吃完了留下空碗我們可以把它當(dāng)什么玩?(請你上來玩一玩)
3.教師范唱,幼兒傾聽,熟悉歌詞。
教師:我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐牭母,聽聽我唱了些什么?/p>
4.幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
5.幼兒學(xué)唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1.談話引起幼兒制作興趣。
教師:夏天除了西瓜很有營養(yǎng),我們剛才認(rèn)識的這些瓜果也很有營養(yǎng),你們想不想來當(dāng)小廚師,
自己來做一個水果沙拉?
2.教師示范,介紹制作方法和要求。
請小朋友拿小碗和小勺,選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個,涂上沙拉醬,用小勺攪一攪,
水果沙拉就完成了。
3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗分享
與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉。
小班社會教案 篇8
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動,感受游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場景。
2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。
三、活動過程:
1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。
——(幼兒依次做在座位上。)
2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個文明小乘客呢?
3、出示圖1:有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
4、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
5、出示圖3:有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的`同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
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