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大班健康教案

時(shí)間:2023-06-21 21:36:15 教案 我要投稿

大班健康教案(合集15篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班健康教案(合集15篇)

大班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠跟隨音樂熟悉舞龍動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

  他們?cè)诟墒裁?我們(cè)谶^年的時(shí)候,總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

 。ㄟM(jìn)行熱身活動(dòng),活動(dòng)一下。)

  二、學(xué)習(xí)舞龍,主動(dòng)合作

  1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))

  2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!。

  教師先做一遍。講解動(dòng)作,手上動(dòng)作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

  幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。

  3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動(dòng)作。)

  4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請(qǐng)各組舞給老師看。

  三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

  小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

  搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

  靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng),后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

  首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

  四、鞏固練習(xí),不斷提高

  1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

  2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

  五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

大班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、感受與同伴合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  4塊大海綿墊、課件

  活動(dòng)過程:

  一、師生隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)(評(píng)析:從熱身運(yùn)動(dòng)開始,我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒與同伴合作,在熱身活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。)孩子們,今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊,想不想去看看它們,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)。ㄗ鰺嵘磉\(yùn)動(dòng),往中間走的時(shí)候,可以踩到墊子上,而且手挽手往中間走的時(shí)候,可以喊口號(hào),***、22345678,目的是為了增加熱身的氣勢(shì)。),孩子們,快到老師這里坐下,(這樣,孩子們可以圍繞在老師的周圍,坐在墊子上,縮小圓圈的距離,便于后面的談話),坐在這塊神奇的魔墊上,有什么感覺?(軟軟的……)這塊軟軟的,大大的魔墊,還可以和我們做游戲呢?你想怎么樣玩呢?(請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答)接著提問,這塊大大的魔墊,如果好幾個(gè)小朋友合作玩,會(huì)有意想不到的驚喜,多人合作怎么玩呢?(請(qǐng)2-3個(gè)小朋友回答)總結(jié),今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊(談話的環(huán)節(jié),問題有單人玩,引導(dǎo)多人玩)

  二、探索多人合作玩墊子孩子們聽,這是什么聲音?(打雷聲)天要下雨了,我們能讓魔墊,變成什么呢?(引出大雨傘)那我們6人一組,合作把我們的魔墊,變成大雨傘,看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘!準(zhǔn)備好了嗎?開始!

  1、舉墊子。(動(dòng)作要求:把胳膊伸直大雨傘才能撐好)(噓,一組的雨傘撐好了,三組的雨傘撐好了,二組,四組加油了)(這個(gè)地方教師說這些話,目的是為了讓孩子能安靜下來),雨傘已經(jīng)撐好了,為了使我們的雨傘變得更加的牢固,大家把胳膊盡量的伸直,小朋友站的`位置再調(diào)整一下。(這個(gè)環(huán)節(jié)在提前熟悉學(xué)生的時(shí)候,可提前按照2211的結(jié)構(gòu),熟悉一下)

  2、撞墊子。師:大雨傘已經(jīng)撐好了,我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準(zhǔn)備好了嗎?(檢驗(yàn)雨傘的牢固)這么牢固的雨傘,能不能轉(zhuǎn)起來呢?(請(qǐng)小朋友先試一試)總結(jié),為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來,我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致,每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。(這個(gè)地方可讓孩子把傘放下來,稍微休息,講解,下一個(gè)游戲的規(guī)則)接下來,我們要玩一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的游戲,老師喊開始,小朋友要撐好雨傘,每組的六個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn),當(dāng)老師說,停,要馬上停止轉(zhuǎn)動(dòng),聽明白了嗎?準(zhǔn)備,開始!

  3、轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來,我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致,每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。

  孩子們看,天晴了,小動(dòng)物都出來做游戲了,快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。(孩子們,快來老師這里集合了,整理好隊(duì)伍,)我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河,現(xiàn)在我們需要兩個(gè)小朋友,合作劃小船過小河,怎么樣劃呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范,前邊的小朋友,要用手抓著后邊小朋友的腳腕,腳后跟用力,后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上,用力向前,明白了嗎?當(dāng)前邊的小船向前劃動(dòng)了,后邊的小朋友也要做好準(zhǔn)備,開始劃。

  4、探索合作劃小船。(要求:兩個(gè)小朋友合作劃小船。)(劃一次,聽到鈴聲,再劃回來)哎,老師剛才接到小兔電話,它家的圍墻被大雨淋塌了,大灰狼隨時(shí)都會(huì)來傷害小白兔,我們?nèi)椭匦聣疽蛔指哂纸Y(jié)實(shí)的圍墻。現(xiàn)在,我們的魔墊要變成圍墻了,怎樣讓圍墻變得又高又結(jié)實(shí)呢,需要我們小朋友,在壘圍墻的時(shí)候,六個(gè)小朋友要站在魔墊的同一個(gè)面,這樣才能有效的抵擋住大灰狼。(在熟悉孩子時(shí),這里要提前教一下),大灰狼來了,孩子們,做好準(zhǔn)備

  5、撞圍墻。分組進(jìn)行。(要求:6個(gè)小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。)我們幫小兔做的圍墻很結(jié)實(shí),有效的抵擋住了大灰狼,小兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停⒆觽兛爝^來集合。

  (評(píng)析:在本環(huán)節(jié)中,利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)過程,在探索的過程中,遵循由易到難的原則,讓孩子們無(wú)形中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,身體技能得到有效鍛煉。)

  三、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)(評(píng)析:放松運(yùn)動(dòng)的過程中,我也讓孩子們通過互相捶背等動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的能力。)

大班健康教案3

  活動(dòng)背景

  枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對(duì)我們的身體有益,但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

  2、了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。

  3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的好處

  活動(dòng)過程

  (一)閱讀大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一起來看一看吧!

  教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

 。ǘ┲痦(yè)閱讀

  1、封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)

  2、第一頁(yè)(枸杞的生長(zhǎng)過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)

 。1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)

 。2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)

  (3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)

  (4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)

 。5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽(yáng)光,他慢慢地長(zhǎng)大了。過了一段時(shí)間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實(shí)成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

  提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

  教師小結(jié):對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。

  觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

  師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一起來看一看它是什么樣的。

  提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?

  師小結(jié):原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。

  3、第二頁(yè)(枸杞制作的菜肴、泡茶)2—4提問:枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。

  師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結(jié):原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

  第三頁(yè),提問:枸杞寶寶和誰(shuí)在一起?它們做成了什么?

  師小結(jié):原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。

  第四頁(yè),提問:瞧,這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像啊?(讓孩子先說)師小結(jié):原來這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像,豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的`菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯。(可以再多花一點(diǎn))

  (三)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

  1、第五頁(yè)(枸杞的營(yíng)養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰(shuí)?原來這是胡蘿卜素。

  師:除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(維生素B2)師:這是什么?(鈣)師:這是營(yíng)養(yǎng)鈣。

  2、第八頁(yè)(枸杞的價(jià)值)8—9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢?(對(duì)眼睛好)師:那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

 。ㄋ模┞犱浺魩煟航裉熠w老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對(duì)身體好,但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量,不能多吃)

 。ㄎ澹┢穱L枸杞茶師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班健康教案4

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

  2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圈操音樂、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場(chǎng)地布置(放置輪胎)。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒自由練習(xí)

  1.幼兒自由探索。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵(lì)幼兒向其學(xué)習(xí)。

  2.教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):把圈套在腿上,兩腿分開用力擠住圈,可以走也可以跳,非常不錯(cuò),大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))

  3.發(fā)現(xiàn)個(gè)別能力差的幼兒,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  4.模仿大猩猩,激發(fā)幼兒練習(xí)的.興趣。

  三、探索有效的合作方法。

  四、游戲:傳球接力賽:幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)兩人一組,抱球越過障礙,傳到下一組幼兒手中,用時(shí)少的一隊(duì)獲勝。

  五、放松活動(dòng):我是一只大氣球。

大班健康教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解幼兒園周邊的建筑和環(huán)境。

  2、通過遠(yuǎn)足鍛煉幼兒的體質(zhì),喜歡遠(yuǎn)足。

  活動(dòng)過程:

  一、老師事先組織幼兒談話。

  1、了解遠(yuǎn)足的路線。

  2、遠(yuǎn)足過程中應(yīng)注意

  3、遇到困難怎么辦?

  二、教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)遠(yuǎn)足。

  1、教師沿路介紹周邊的`環(huán)境。

  2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)馬路邊的汽車。

  3、路過聯(lián)合中學(xué)參觀并合影。

  4、路過蔚斗小學(xué)參觀并合影。

  三、重點(diǎn)介紹分類垃圾桶。

  1、引導(dǎo)幼兒自主觀察分類垃圾桶。

  2、討論為什么要分類?怎么分?

  小結(jié):我們從小不亂扔垃圾,正確分類保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)老師和孩子們輕裝上路,沒有背包,孩子們和老師邊走邊看看周邊的環(huán)境,這是什么樹?這是什么花?數(shù)一數(shù)一路上停在路邊的有幾輛車?開過去的有幾輛車?我們走到聯(lián)合中學(xué)、蔚斗小學(xué)前,因?yàn)椴荒苓M(jìn)校園,我們就在門口看看,留了一個(gè)合照。

  在回來的路上,一位幼兒?jiǎn)栠@是什么?于是展開了關(guān)于認(rèn)識(shí)分類垃圾桶,孩子們踴躍舉手發(fā)言,一堂生動(dòng)的社會(huì)課就自然產(chǎn)生了。

大班健康教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。

  2、知道均衡飲食對(duì)身體的.重要。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、肉類、蛋類、豆類等小零食、一次性紙盤、牙簽

  活動(dòng)過程】

  一、引出話題,激發(fā)興趣師:今天老師給你們帶來了一個(gè)新朋友,我們先來跟他打個(gè)招呼吧!師:壯壯他在干什么呀?(上廁所)師:最近壯壯老是肚子疼,可是一上廁所卻拉不出便便,這是怎么回事呢?(吃了很多垃圾食品)你們遇到過嗎?怎么解決的?提問:你覺得什么樣的便便才是健康的便便?小結(jié):健康的便便是黃黃的,長(zhǎng)得像香蕉。

  二、尋找方法,健康搭配師:今天,老師請(qǐng)來了三個(gè)小精靈,他們都說有好辦法來幫助壯壯,我們一起來看看他們有什么好辦法吧!

  1、黃色精靈(豆類:土豆、番薯、黃豆)提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣

  2、綠色精靈(蔬菜水果)提問:綠色精靈很調(diào)皮,他們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?小結(jié):我們的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢

  3、紅色精靈(肉類、蛋類)提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!

  三、做做玩玩,體會(huì)重要

  1、食物分類

  2、師幼交流

  3、品嘗師:你吃到了哪些食物?有什么好處?

大班健康教案7

  教育教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

  2、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  感冒的一些特征圖片

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

  小結(jié):感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會(huì)影響工作,小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

  2、討論感冒的`起因。

  提問:人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?

 。1)著涼:天氣涼了沒有及時(shí)加衣服,晚上睡覺蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

  (2)不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

 。3)小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

  3、教師拿出感冒的一些特征圖片。

  提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開水)

  小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。

  3、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

 、、注意氣溫變化、教師增減衣服。

 、、注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

  ③、注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

  小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會(huì)生一種病,就是感冒,得了感冒會(huì)是我們不舒服,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會(huì)不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

大班健康教案8

  游戲名稱:飛鏢手

  適合年齡段:中大班

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常的體育游戲活動(dòng)中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作時(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習(xí)的過程中,注意力不易集中。《綱要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的`特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。”大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

  游戲目的:

  1、 練習(xí)肩上揮臂投擲

  2、 幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn),并可以體驗(yàn)到游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備:

  五角星若干個(gè)、用木制夾子及皺紙做成的彩色飛鏢的若干個(gè)

  游戲玩法:

  幼兒站在起投線后面,每人1個(gè)彩色飛鏢。畫3條線,第1條線距離起投線2米,第2條線距離起投線3米,第3條線距離起投線4米。教師發(fā)令后,全體幼兒一齊投彩色飛鏢,教師獎(jiǎng)給投得最遠(yuǎn)的幼兒一顆五角星。

  活動(dòng)規(guī)則:要求每位參預(yù)者要肩上揮臂投,腳不得越過投擲線。

大班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解和體驗(yàn)他人的情緒情感。

  2、通過活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂的心情。

  活動(dòng)過程:

  一、收聽天氣預(yù)報(bào),導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友注意了,天線寶寶提醒大家,天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了,請(qǐng)注意收看。ń處煵ニ吞鞖忸A(yù)報(bào):各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間,今天是晴天,明天陰天,北風(fēng)三到四級(jí)!天氣預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝收看。

  提問:

  1、剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家,今天是什么天氣?

  2、那明天是什么天氣?

  3、小朋友還知道哪些天氣?

  小結(jié):天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪,小動(dòng)物的心情也象天氣一樣,經(jīng)常變化,有時(shí)高興,有時(shí)傷心,有時(shí)還會(huì)生氣。小朋友,你們想知道小動(dòng)物今天的心情嗎?

  二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解他人情緒。

  在美麗的大森林里,不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽聽心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(教師播報(bào)心情預(yù)報(bào):大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),今天大部分動(dòng)物的心情是晴天,只有獅子的心情是雨天,并伴有八級(jí)脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家!再見!)

  提問:

  1、聽完心情預(yù)報(bào),你聽到了什么?

  小結(jié):森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天,小獅子的心情是雨天。

  2、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天?(出示圖片)

  小結(jié):小猴子在蕩秋千,大象在玩皮球,它們玩得真開心,所以它們的心情是晴天。

  3、獅子的心情為什么是雨天?(出示圖片,看獅子的表情,發(fā)生了什么事,它的心情是雨天?)

  4、獅子到底遇到什么不開心的事,我們一起問問它:"獅子,獅子,你為什么不開心呀?"(教師回答:我生病了,身體不舒服)

  小結(jié):原來獅子生病了,很難受,它的心情是雨天。

  5、還可以用哪些天氣說獅子的心情?

  小結(jié):除了雨天,還可以用陰天、雪天說獅子的心情。

  6、森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后,它們會(huì)怎樣做呢?

  小結(jié):小動(dòng)物有的給它唱歌,有的給它跳舞,還有的給它帶來了禮物,這時(shí),小獅子的心情是晴天,它特別高興,小朋友,我們一起和獅子唱起來,跳起來吧。ǔ喝绻械叫腋!┠銈兏吲d嗎?那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣,都是晴天。

  三、說心情

  小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天,有的時(shí)候是陰天,還有的時(shí)候是雨天、雪天,小朋友的心情也會(huì)變化。

  1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?

  小結(jié):小朋友遇不開心的事,心情是雨天,這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好,所以要把這些不開心的事說出來,大家一起為你分擔(dān),你的心情就會(huì)變成晴天。

  2、小朋友,你的心情什么時(shí)候是晴天?

  小結(jié):小朋友遇到高興的.事,心情是晴天,可以把高興的事說給大家聽,讓大家和你共同分享快樂,這樣大家的心情都會(huì)是晴天。

  四、學(xué)做主持人

  今天,小朋友的心情怎樣,老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)節(jié)目主持人,預(yù)報(bào)自己的心情,下面請(qǐng)先聽老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過,做主持人還有個(gè)要求:要先問大家好,然后說出自己的名字,接下來說自己的心情,最后要有禮貌的和大家再見。

  現(xiàn)在,小朋友一起來當(dāng)主持人,預(yù)報(bào)自己的心情。

  誰(shuí)愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情?

  結(jié)束:小朋友說的真好!老師希望你們長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,同時(shí),老師希望你們天天都有好心情,健康快樂的成長(zhǎng)!讓我們唱起來,跳起來,把我們快樂的心情帶給大家!

大班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

  2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn);

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

  活動(dòng)流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入師:教師今日的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們明白怎樣回事嗎?(幼兒猜測(cè))

  其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨日的時(shí)候,教師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰(shuí)明白牛奶是過期的,所以,教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

  教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

  2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的`保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

  原先他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

  3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食品后,你們明白教師是怎樣做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào),也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?/p>

大班健康教案11

  一、活動(dòng)背景:

  枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對(duì)我們的身體有益,但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),活動(dòng)中我采取繪本閱讀的.方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

  2.了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。

  3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

  4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn) 了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn) 了解枸杞對(duì)人的好處四、活動(dòng)過程(一)閱讀大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一起來看一看吧!

  教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

  (二)逐頁(yè)閱讀1.封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(yè)(枸杞的生長(zhǎng)過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)(1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)(3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)(4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽(yáng)光,他慢慢地長(zhǎng)大了。過了一段時(shí)間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實(shí)成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

  提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

  教師小結(jié):對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。

  觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

  師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一起來看一看它是什么樣的。

  提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?

  師小結(jié):原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。

  3.第二頁(yè)(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問:枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。

  師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結(jié):原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

  第三頁(yè),提問:枸杞寶寶和誰(shuí)在一起?它們做成了什么?

  師小結(jié):原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。

  第四頁(yè),提問:瞧,這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像啊?(讓孩子先說)師小結(jié):原來這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像,豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯。(可以再多花一點(diǎn))(三)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值1.第五頁(yè)(枸杞的營(yíng)養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰(shuí)啊?原來這是胡蘿卜素。

  師:除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(維生素B2)師:這是什么啊?(鈣)師:這是營(yíng)養(yǎng)鈣。

  2.第八頁(yè)(枸杞的價(jià)值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢?(對(duì)眼睛好)師:那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

  (五)聽錄音師:今天趙老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對(duì)身體好,但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量,不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

大班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解健康日,明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  活動(dòng)過程:

  一、念謎語(yǔ),猜測(cè)五官,記錄五官的形象

  1、教師念謎語(yǔ),幼兒猜測(cè),

  2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的'作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

  活動(dòng)反思:

  在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并  情境表演:“排除眼中的異物”。

  三、活動(dòng)過程:

  1、以情境表演引入。

  2、引導(dǎo)幼兒討論。

 。1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

 。2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?

  3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)

 。1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

 。2)得了紅眼病該怎樣辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)

 。3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)

  4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場(chǎng)所去玩。

大班健康教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)中,并能在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。

  2、發(fā)展鉆的動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

  3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂:看著我,跟我做。

  2、大圓圈、拱形門各4個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  教師組織幼兒,隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

  跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

  二、展開

  1、組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的`方法,并選取鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

  2、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

  教師:你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎?

  今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?

  幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  3、多人搭山洞。

  教師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了單人、雙人可以搭山洞外,

  三個(gè)人、四個(gè)人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?

  幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。

  4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。

  教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。

  (正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

  5、游戲:小偵察員

  方法:幼兒分四路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后,聽信號(hào),以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞

  山洞有三種:

 。1)每組推選二名幼兒搭成的山洞

 。2)拱形門

  (3)大圓圈

  以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。

  游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

  三、結(jié)束

  師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。

  2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法,進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒玩過一些合作的小游戲。

  2.團(tuán)隊(duì)做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個(gè),放皮球的塑料筐6個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí)。

  大圓一開花走一六路縱隊(duì)一向左、右、前、后四個(gè)方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

  2.一起玩向左向右走的游戲,為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。

  教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動(dòng)。看誰(shuí)能按信號(hào)做動(dòng)作。

  請(qǐng)幼兒分別面向或背對(duì)教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向?梢哉(qǐng)玩得好的.幼兒示范,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)

  3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。

  (1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。

  (2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請(qǐng)幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。

  (3)請(qǐng)幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作?

  總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時(shí)先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

  (5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請(qǐng)合作得較好的一組幼兒示范。

  (6)變換條件,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習(xí)。

  4.教師組織幼兒做放松活動(dòng)。

  聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。

大班健康教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

  2.與同伴合作搬運(yùn)糧食,提高身體的負(fù)重能力。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲,有合作的.經(jīng)驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備"糧食"若干、場(chǎng)地準(zhǔn)備

  引導(dǎo)策略

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  1.今天農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)糧食,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)身體。

  二、探索搬運(yùn)的方法

  1.自由探索運(yùn)糧方法。

  看見糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。

  2.交流運(yùn)糧方法。

  教師有意識(shí)地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度,可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

  3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

  三、接力運(yùn)糧食比賽

  1.第一次搬運(yùn)。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

  比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上,要趟過小河,繞過樹林,每組的運(yùn)法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。

  2.第二次搬運(yùn),兩兩合作接力賽。

  四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作,整理場(chǎng)地。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

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