實(shí)用的大班語(yǔ)言教案模板匯編5篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒運(yùn)用觀察方法，根據(jù)正確的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知能力，辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯(cuò)，了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，建立正確的交通意識(shí)。

　　2．用記錄的方法表達(dá)自己的'發(fā)現(xiàn)，并能用語(yǔ)言連貫地表述自己的經(jīng)驗(yàn)，愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的交流。

　　材料提供：大幅圖片（圖片中畫(huà)有多處違反交通規(guī)則的事情）

　　記錄卡（幼兒人手一份，畫(huà)面與大圖片一致，便于幼兒記錄）

　　交通標(biāo)志（菱形標(biāo)志等）

　　錄像帶（錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象）

　　一、觀察記錄

　　1、出示圖片，教師提問(wèn)：圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后在你的記錄卡上做記錄。

　　2、幼兒邊觀察邊記錄。

　　二、討論交流

　　提問(wèn)：1、你找到幾個(gè)違反交通規(guī)則的事情？

　　2、錯(cuò)在什么地方？（引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象）

　　師生討論：

　　（1）為什么自行車(chē)與汽車(chē)要分道行駛？

　�。�2）紅綠燈中，黃燈有什么作用？

　�。�3）行人應(yīng)該如何過(guò)馬路？

　�。�4）自行車(chē)能騎車(chē)帶人嗎？為什么？

　�。�5）單手騎車(chē)也是違反交通規(guī)則的嗎？

　　教師小結(jié)：在交通規(guī)則中，有的是駕駛規(guī)則，有的是騎車(chē)規(guī)則，不有的是行人規(guī)則，人人都要遵守交通規(guī)則。

　　三、了解標(biāo)志

　　1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　2、馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。那么誰(shuí)在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰(shuí)在協(xié)助管理？

　　3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你們知道有哪些標(biāo)志嗎？（如紅綠燈、橫道線等，特別介紹菱形標(biāo)志的作用）

　　4、教師小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則。

　　四、競(jìng)賽游戲

　　播放違反交通規(guī)則的錄像，幼兒搶答找錯(cuò)。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受故事的趣味。

　　2.能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡(jiǎn)短形象的語(yǔ)言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船特征。

　　3.探索說(shuō)出什么樣的材料最結(jié)實(shí)。

　　4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡(jiǎn)短形象的語(yǔ)言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船特征。

　　能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容并用簡(jiǎn)短形象的語(yǔ)言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、視頻、活易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實(shí)驗(yàn)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：小朋友們，今天我請(qǐng)來(lái)一位朋友來(lái)做客，讓我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)。(海龜)

　　師：海龜爺爺馬上就要過(guò)生日啦，它請(qǐng)了好多朋友來(lái)慶祝生日呢!大家猜猜看，都會(huì)有些什么朋友呢?(幼兒自由講述)

　　二、出示動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述

　　逐個(gè)出示動(dòng)物：大尾巴的的`小松鼠、尖尖嘴巴的小老鼠、愛(ài)撒嬌的小貓咪、可愛(ài)的小狗、長(zhǎng)滿刺的小刺猬、機(jī)靈的小猴、胖胖的小豬。

　　師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共友幾個(gè)朋友呀?1、2、3、4、5、6、7，7個(gè)朋友。

　　師：7個(gè)小動(dòng)物都要去給海龜爺爺慶祝生日，大家覺(jué)得他們會(huì)帶什么禮物呀?(幼兒講述)

　　師：朋友們帶上了禮物，就要準(zhǔn)備出發(fā)拉，可是海龜爺爺是生活在大海里，那么他的朋友們?cè)趺慈タ春｝敔敔斈?坐船，是一個(gè)好辦法，要去參加海龜爺爺?shù)纳�日�?huì)，肯定要坐漂亮又安全的小船，你們能不能幫小動(dòng)物們想想辦法，哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼兒自由講述)

　　師：大家的方法真多，聰明的小動(dòng)物們也想了很多的辦法，讓我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，這些小動(dòng)物想了那些辦法，會(huì)不會(huì)和我們想的一樣呢?

　　三、欣賞故事

　　師：有趣的故事講完了，小動(dòng)物們想了哪些辦法呀?為什么他要用這個(gè)東西做小船?(引導(dǎo)幼兒猜想討論;哪只船最牢固?為什么?)

　　師：讓我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)有趣的故事吧，如果你已經(jīng)記住了里面的小船，可以跟著故事一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　四、操作材料進(jìn)行試驗(yàn)

　　探索說(shuō)出什么樣的材料最結(jié)實(shí)。

　　活動(dòng)延伸

　　教師當(dāng)海龜爺爺，請(qǐng)幼兒分組一起玩開(kāi)小船的游戲。

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀字詞：座、年紀(jì)。

　　2、讓幼兒指導(dǎo)主動(dòng)幫別人，自己也會(huì)感到快樂(lè)。

　　3、找相應(yīng)字詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　VCD一張、字卡、掛圖。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：今天又許多的小動(dòng)物來(lái)搭公交車(chē)，我們一起來(lái)看看公共汽車(chē)上發(fā)生了什么事情？

　　2、觀看VCD，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　提問(wèn)：公車(chē)上發(fā)生了什么事情？山羊公公說(shuō)了什么？，小兔娃娃說(shuō)了什么？山羊公公和小兔娃娃是怎么做的？

　　3、出示字卡：

　　座、年紀(jì)。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示掛圖，教師示范朗讀。

　　2、幼兒劃指朗讀。

　　五、情感教育伙伴之間要互相謙讓?zhuān)�要做個(gè)懂事的孩子。

　　六、游戲《看誰(shuí)指得快》

　　游戲中自然結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的.語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語(yǔ)言教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)講述，感知故事情節(jié)發(fā)展過(guò)程。

　　2.積極大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　　3.懂得以大欺小不算真勇士，寬容大氣的人才是真正強(qiáng)大的勇士。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事課件。

　　2.故事人物形象圖片、王冠、字卡一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以故事書(shū)封面圖導(dǎo)入。

　　1.出示封面，介紹故事名稱(chēng)。

　　提問(wèn)：什么樣的人算得上是勇士？為什么？

　　2.觀察圖片，交流討論。

　　提問(wèn)：

　�。�1）圖畫(huà)上有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。�2）你覺(jué)得王冠應(yīng)該屬于誰(shuí)？為什么？

　　二、理解故事前半部分。

　　1.教師結(jié)合課件講述故事前半部分提問(wèn)：

　　（1）三個(gè)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)了這頂王冠，它們是怎么做的.？

　�。�2）當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？

　　（3）動(dòng)物們是怎么做的？老婦人的反應(yīng)怎么樣？（理解詞：跺、一蹦三尺、渾身發(fā)抖等）

　　（4）動(dòng)物們的方法能夠比出誰(shuí)是最強(qiáng)大的勇士嗎？你覺(jué)得誰(shuí)最強(qiáng)大呢？（幼兒投票）

　　2.看看講講故事后半部分提問(wèn)：

　�。�1）誰(shuí)來(lái)了，巨人是怎么做的？動(dòng)物們感覺(jué)怎樣？

　　（2）巨人這么強(qiáng)大，有沒(méi)有讓他感到害怕的人呢？她會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒討論）

　�。�3）巨人為什么會(huì)害怕老婦人呢？

　　（4）動(dòng)物把王冠送給了誰(shuí)？為什么要送給她？

　　三、完整欣賞故事。

　　1.師幼共同講述故事一遍。

　　提問(wèn)：最后王冠去了哪里？老婦人為什么不需要王冠？

　　2.觀察最后一頁(yè)。

　　教師：王冠又回到了森林中，誰(shuí)又發(fā)現(xiàn)了它，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們下次再一起來(lái)編一編。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.區(qū)域活動(dòng)：將故事圖書(shū)投入語(yǔ)言區(qū)，供幼兒閱讀和創(chuàng)編。

　　2.日常生活：引導(dǎo)幼兒在生活中做個(gè)寬容有愛(ài)心的孩子。

大班語(yǔ)言教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以故事講述體驗(yàn)操作的形式，引導(dǎo)幼兒遇事沉著冷靜，以智取勝。

　　2、學(xué)習(xí)詞：七嘴八舌、粗聲粗氣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片觀察指導(dǎo)：

　　一：老師講述故事的第一部分

　　1、小老虎經(jīng)常揮舞著拳頭，對(duì)山上的小動(dòng)物喊什么？ “我的力氣最大，誰(shuí)敢和我比試比試！” 2、小動(dòng)物們敢和小老虎比嗎？為什么？ 3、誰(shuí)不怕老虎，敢和老虎去比賽？比賽的地點(diǎn)在哪里？ 4、為什么大家聽(tīng)了小狐貍的話都驚呆了？ 5、大家七嘴八舌地勸狐貍。如果你是小動(dòng)物，你怎樣去勸狐貍。？（學(xué)習(xí)詞：七嘴八舌） 6、狐貍聽(tīng)后是怎么回答的？它為什么要神秘地一笑？

　　二：講述故事第二部分

　　1、第二天要比賽了，小老虎和小狐貍是怎樣去小河邊的？ 小老虎揮著拳頭大喊大叫地跑來(lái)了。小狐貍慢慢地走來(lái)了，嘴里還哼著歌呢！

　　2、你們說(shuō)：誰(shuí)會(huì)贏？想想比什么，狐貍能夠戰(zhàn)勝大老虎？

　　三：講述故事第三部分

　　1、 比投遠(yuǎn)？瞧瞧狐貍和老虎的胳膊？狐貍是拿什么東西比投遠(yuǎn)的？ 第一次：石頭、葉子。第二次：棉花、玉米棒；第三次：報(bào)紙 2、幫狐貍想想：還可以用什么東西比能贏老虎？ 小朋友，小老虎為什么會(huì)輸給小狐貍，狐貍的力氣真的比小老虎大嗎？

　　三：小結(jié)： 教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，以智取勝

　　四： 為故事取名

　　故事：聰明的小狐貍 在一座高高的山上，有只小老虎。小老虎常常揮揮拳頭對(duì)著山上的小動(dòng)物們大聲喊：“我的力氣最大，誰(shuí)敢和我比試比試！”山上的猴子，小松鼠都不敢和小老虎比，一見(jiàn)到小老虎都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一天，小動(dòng)物們聚在一起做游戲。忽然，大山上來(lái)了一只狐貍，小狐貍拍拍胸脯對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“朋友們，大家聽(tīng)好，我明天要和小老虎比試比試，看誰(shuí)的力氣大！請(qǐng)你們大家明天早晨到山下的小河邊看比賽�！毙�動(dòng)物們聽(tīng)了小狐貍的'話，都驚呆了，它們想：小狐貍一定是開(kāi)玩笑吧！小白兔說(shuō)：“小狐貍，你別去比，小老虎的拳頭很厲害的。”小松鼠說(shuō)：“對(duì)，小狐貍，你一定會(huì)輸?shù)摹！毙��?dòng)物們七嘴八舌地你一句，我一句地勸小狐貍。小狐貍聽(tīng)了小動(dòng)物們的勸說(shuō)，神秘地一笑，說(shuō)：“朋友們，別害怕，明天來(lái)看比賽吧！”說(shuō)完，小狐貍就走了。第二天早上，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了。小動(dòng)物們都紛紛往山下的小河邊跑去，它們要看看小狐貍和小老虎的比賽。小老虎揮著拳頭大喊大叫著跑來(lái)了。小狐貍慢慢地走來(lái)了，嘴里還輕輕地哼著歌呢！小老虎粗聲粗氣地問(wèn)小狐貍：“小狐貍，你說(shuō)吧！怎么個(gè)比法？”“我們比投遠(yuǎn)！”小狐貍眨眨眼睛說(shuō)。小動(dòng)物們好奇地議論著：“比投遠(yuǎn)？小狐貍也不看看小老虎的胳膊粗粗的，它自己的胳膊那么細(xì)……”比賽開(kāi)始了，小老虎接過(guò)小狐貍遞給它的一片樹(shù)葉大喊一聲“啊嗚——！”用力將小樹(shù)葉投出去�？墒切�樹(shù)葉輕輕地飛到了小河邊。小狐貍撿起地上的一粒石子，一甩手，石子一下子飛過(guò)了小河。。“小狐貍投得遠(yuǎn)！小狐貍力氣大！”小動(dòng)物們高興地跳著、歡呼著。小老虎低著頭說(shuō)：“小狐貍的力氣真的比我大！”從那次投遠(yuǎn)比賽后，小老虎再也不敢說(shuō)它的力氣最大了。小朋友，小老虎為什么會(huì)輸給小狐貍，你知道嗎？小狐貍的力氣真的筆小老虎大嗎？

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