【推薦】小班社會(huì)教案4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班社會(huì)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班社會(huì)教案 篇1
目的要求:
1、通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。
3、幼兒能積極的.回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
地點(diǎn):中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))
人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)
道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))
過(guò)程:
1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。
2、老師問(wèn)小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。
5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。
6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
增進(jìn)對(duì)社區(qū)公園的認(rèn)同感。
培養(yǎng)愛護(hù)公園的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
公園滿地垃圾及設(shè)備被破壞的相片、公園圖畫、壁報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1事先到公園拍下滿地垃圾、公廁臟亂、樹木或建筑物被亂刻亂畫、游樂(lè)器材和椅子等設(shè)施被破壞的相片,并將「公園」圖畫〔參見課程計(jì)畫光碟〕上色。
2展示公園裡滿地垃圾及設(shè)施被破壞的相片,請(qǐng)幼兒發(fā)表看到這些相片的感覺,除了讓人看起來(lái)不舒服外,試著想想還有哪些問(wèn)題(有臭味、會(huì)產(chǎn)生許多害蟲、造成環(huán)境污染、會(huì)受傷、沒椅子坐……)。
3展示乾凈、美麗的公園圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜不喜歡在這樣的.公園裡玩;接著,告訴幼兒如果大家都沒公德心,將垃圾亂丟、隨意摘採(cǎi)花草、破壞公園設(shè)備,乾凈、美麗的公園就會(huì)變成這樣,并展示環(huán)境、設(shè)施臟亂的公園圖片,讓幼兒比較前后差異。
4請(qǐng)幼兒一起想想辦法,如何表現(xiàn)愛護(hù)公園行動(dòng)(不摘花草、不亂丟垃圾、不破壞游樂(lè)器材……),老師將幼兒發(fā)表的內(nèi)容記錄下來(lái),製成經(jīng)驗(yàn)圖表,展示在語(yǔ)文區(qū)中。
5最后,帶領(lǐng)幼兒繪製愛護(hù)公園宣導(dǎo)海報(bào),張貼在公園的公告欄處,向大家宣導(dǎo)愛護(hù)公園的行動(dòng)。
評(píng)量
能說(shuō)出2種愛護(hù)公園的行動(dòng)。
能積極參與愛護(hù)公園的宣導(dǎo)活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備相關(guān)器具,到附近公園進(jìn)行凈化環(huán)境、幫花草澆水、除雜草……愛護(hù)公園行動(dòng)。
小班社會(huì)教案 篇3
核心導(dǎo)讀:活動(dòng)準(zhǔn)備 貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。 活動(dòng)目標(biāo) 結(jié)合多媒體故事看一看,說(shuō)一說(shuō),積累有關(guān)
活動(dòng)準(zhǔn)備
貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。
活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合多媒體故事看一看,說(shuō)一說(shuō),積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
通過(guò)“小小藥劑師”的游戲,嘗試學(xué)習(xí)3以內(nèi)的.按數(shù)取物。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看多媒體:故事“青青生病”
1、師:這幾天天氣變化大,小朋友容易生病。有個(gè)寶寶叫青青,她生病了。生病了很難受,又沒有好朋友一起玩,真可憐!我們一起去看看她,好不好?
2、出示多媒體故事《青青生病》。
提問(wèn):
(1)青青感冒了,不能去哪里了?媽媽給她吃藥,她說(shuō)什么?媽媽帶她去打針,她說(shuō)什么?
。2)如果生病了不吃藥,不打針那會(huì)怎么樣?幼兒泛說(shuō)。
。3)對(duì)呀,如果生病了不吃藥,或者不打針,病就不會(huì)好,不能來(lái)幼兒園了。媽媽也是這么說(shuō)的。后來(lái),青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥,她說(shuō)什么?醫(yī)生給她打針時(shí)他怎么樣?
。4)吃了藥,打了針后,青青病好了嗎?她去幼兒園了嗎?
。5)你生病時(shí)有沒有打過(guò)針呢?打針時(shí)你怕嗎?請(qǐng)幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。
師小結(jié)(出示多媒體):小朋友真勇敢,醫(yī)生打針一會(huì)兒就好了,我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶,針筒里面藥水清,打針不怕真勇敢,身體健康真快樂(lè)!
(6)你生病時(shí),有沒有吃過(guò)藥呢?請(qǐng)小朋友來(lái)做爸爸媽媽給寶寶吃藥。
師小結(jié)(出示多媒體):小朋友要聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥。吃藥的時(shí)候不能多吃,也不能大聲地哭,以免嗆到氣管里有危險(xiǎn)。如果你把藥帶到幼兒園里,你知道交給誰(shuí)嗎?請(qǐng)你在晨檢的時(shí)候交給晨檢的施老師,她會(huì)在中午時(shí)到教室里給你吃藥的,知道了嗎?
二、游戲:小小藥劑師
1、師:今天還有一位客人,我們來(lái)看看他是誰(shuí)?
2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。
張醫(yī)生:小朋友,你們好,我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢,打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥,請(qǐng)你們看著在藥瓶上的數(shù)字來(lái)裝藥片,你們行嗎?
師:張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生,你們?cè)敢鈫幔窟@里有些藥瓶子,我們先看看藥瓶上有什么?(數(shù)字寶寶)看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少?(1、2、3)等一會(huì)兒請(qǐng)你看看藥瓶上的數(shù)字是多少,然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時(shí)候看清數(shù)字,不要多放也不要少放。明白了嗎?
3、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒將藥瓶按數(shù)字進(jìn)行分類。
師:小醫(yī)生們真能干!請(qǐng)你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來(lái)。放的時(shí)候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號(hào)箱子里,數(shù)字2的放在2號(hào)箱子里,數(shù)字3的放在3號(hào)箱子里。
三、延伸活動(dòng):角色游戲“小醫(yī)院”
師:好了,我們把這些藥放到教室里,玩“小醫(yī)院”的游戲,好嗎?
故事《青青生病了》
1、青青感冒了,不能上幼兒園了。
2、媽媽給她吃藥,她說(shuō):“藥苦,我不吃!眿寢寧ゴ蜥,她說(shuō):“打針痛,我不打!
3、媽媽說(shuō):“青青不吃藥,不打針,病就不會(huì)好,就不能上幼兒園和小朋友玩了!”青青一聽,不能去幼兒園,著急了。她說(shuō):“媽媽我要吃藥!”青青一吃把藥吃下去了,青青又說(shuō):“媽媽我要打針。”
4、醫(yī)生給青青打針,她一聲也不哭。
5、青青病好后,高高興興上幼兒園去了。
小班社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)常聽到有些入園遲到的孩子家長(zhǎng)抱怨,孩子在家挑衣服,今天要穿這件,明天要穿那件,天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美,無(wú)可非議,但如何積極引導(dǎo)孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷,是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。本次活動(dòng)從孩子的問(wèn)題人手,層層深入,將教育活動(dòng)與日;顒(dòng)結(jié)合起來(lái),讓幼兒來(lái)發(fā)現(xiàn)、思考、尋找問(wèn)題的答案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道要合理選擇衣服。
2.樂(lè)意適時(shí)穿衣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情境表演:麗麗穿衣服,四季圖片與各類服裝。
過(guò)程建議
1.觀看情境表演,啟發(fā)孩子們思考。
(1)情境表演:一天,下起了雪,麗麗要穿布裙。媽媽說(shuō)天冷,要穿棉襖。麗麗不肯,結(jié)果花裙子穿上了,麗麗卻感冒了。
(2)組織孩子討論:麗麗為什么病了?你覺得冬天穿單裙是不是很漂亮?
教師小結(jié):天冷穿單裙,人的身體受不了,所以生病了。生病難受沒精神,可就說(shuō)不上漂亮。
2.了解服裝的不同種類、功用。
(1)出示各類服裝,發(fā)現(xiàn)尋找。
、儆行┦裁匆路?哪些是童裝、哪些是成人服裝?請(qǐng)指出來(lái)。
、谛『⒛艽┏扇说囊路䥺?穿上方便嗎?
(2)孩子嘗試配對(duì):我該穿什么?
、僖兰竟(jié)配對(duì):夏天――短褲、冬天――棉襖
、谝阑顒(dòng)配對(duì):如果你要運(yùn)動(dòng),請(qǐng)選――運(yùn)動(dòng)裝、球鞋。
教師在活動(dòng)中積極引導(dǎo)孩子適時(shí)著裝。
3.幫助孩子理解、認(rèn)識(shí)真正的`美。
(1)思考:漂亮就是穿新衣服嗎?
(2)師生共同表達(dá)對(duì)“美”的感受。(美是健康、美是舒適、美是干凈整潔。)
延伸提示
1.家長(zhǎng)配合,為幼兒選衣時(shí),不能一味講究衣服的華美。
2.在班上舉辦服裝展示會(huì),讓幼兒自己設(shè)計(jì)漂亮的衣服進(jìn)行展示。
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