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大班教案

時間:2023-07-03 07:27:10 教案 我要投稿

【推薦】大班教案范文合集八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】大班教案范文合集八篇

大班教案 篇1

  設(shè)計思路

  幼兒的世界,就是一張白紙。幼兒認識東西比較直接。親眼所見的物體,就有了直觀的認識?墒墙裉煳矬w為啥會發(fā)生這么大的變化變化呢?原來這是一個有關(guān)放大鏡的探索游戲。放大鏡是生活中常見的用品,是科學探索活動中不可或缺的基本工具。

  一面普通的小鏡子,究竟有什么樣的功能, 透過這面鏡子觀察物體,物體會發(fā)生什么樣的變化?激發(fā)幼兒對這面鏡子的好奇與探索的興趣。,而"好奇"正是引導(dǎo)幼兒喜歡探究的最佳途徑。因此,我決定活動中讓幼兒自主觀擦放大鏡看物體后的奇妙現(xiàn)象"。

  從功能來看,"放大鏡是用來觀察物體的。所以,我將活動目標設(shè)計為引導(dǎo)幼兒建構(gòu)"觀察的經(jīng)驗",拓展他們的觀察視角。

  活動目標

  1、觀察、比較,常見物體在放大鏡下奇妙的變化。

  2、嘗試使用放大鏡對物體進行細致的觀察。

  3、培養(yǎng)幼兒根據(jù)觀察結(jié)論想象熟悉的物品在放大鏡下的變化。

  活動準備

  1、欣賞有關(guān)放大鏡觀察物體的視頻。

  2、放大鏡每小組一個、幼兒熟悉的物品每小組一個。

  3、每人一份觀察用的圖片。

  活動過程

  一、情景引入

  1、觀看視頻小白兔拔蘿卜,第一圖和第二圖對比,同一張圖片,為何第一圖沒有鏡子就小一些,而第二圖有了一個小鏡子圖上的物體就變大了?引入孩子們對放大鏡的認識。

  【設(shè)計意圖:先觀看然后引入,即讓幼兒對自己所不熟悉的放大鏡有一定的了解,又能通過物體的變化激發(fā)幼兒對放大鏡的好奇!

  教師肯定幼兒的觀察結(jié)論如:第一幅圖小,而第二幅圖大了許多。從而引入對放大鏡的奇妙現(xiàn)象的認識,原來放大鏡可以將物體變大,這是一件多么神奇的事。

  二、使用放大鏡

  1、 出示放大鏡,簡單介紹:這就是能讓物品看起來變得清晰的放大鏡。使用放大鏡的時候,不用太靠近眼晴,也不用太靠近物品,只要對準物品,調(diào)整最佳距離就行了。

  【設(shè)計意圖:在前面奇妙視覺感受的鋪墊下,出示放大鏡,讓幼兒對使用放大鏡產(chǎn)生期待,并且通過語言幫助幼兒再現(xiàn)正確使用放大鏡的方法。為后續(xù)使用做準備!

  2、請你用放大鏡看一看,圖片上是誰?能學做一下1號的動作嗎?2號的方向是怎么樣的?4號手里拿著什么?(讓幼兒的觀察有非常具體明確的目的,讓幼兒傾聽,嘗試帶著目的去觀察。)【設(shè)計意圖:引導(dǎo)幼兒從無目的觀察到借助放大鏡,通過傾聽,嘗試帶著目的去觀察,進一步積累有意觀察的經(jīng)驗。】

  3、操作幼兒使用放大鏡的方法。

  鼓勵專注觀察的幼兒。

  4、討論:

  誰愿意回答第一個問題?請上臺。

  2號的方向是怎么樣的'?大家用手勢回答!

  4號手里拿著什么?一起回答——放大鏡。

  【設(shè)計意圖:通過點擊電腦上的放大功能,驗證幼兒的觀察,這也是對幼兒的觀察行為的一種肯定和鼓勵!

  三、想象和比較

  1、再看看,這像什么?

  【設(shè)計意圖:比較,讓觀察更具有目的性。隨著環(huán)節(jié)的展開,幼兒的觀察從無意觀察慢慢向有目的的觀察前行,當然,比較也讓幼兒進一步體驗到了放大鏡帶來的奇妙感受!

  輔助猜謎語:不是冰塊,不是寶石,味道很甜,不酸不成,螞蟻愛吃,我也喜歡。

  2、這是生活中常見的白砂糖,比較一下有什么不同?

  3、接下去展示的圖片和我們的身體有關(guān), 找到了嗎?觀察一下,再比比圖片。仔細觀察,再認真找找,它放大了我們身上的哪一部分?(給每位幼兒發(fā)一個放大鏡,同時出示兩張圖片) 教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒使用放大鏡的方法是否正確,及時指導(dǎo)。

  了解和肯定幼兒使用放大鏡后的發(fā)現(xiàn):用了放大鏡,你有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒:看得暈暈的,放得好大等)(出示照片)出示舌頭的全貌,總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。如:舌頭上的小泡泡能幫我們分辨酸甜苦辣【設(shè)計意圖:這個部分承上啟下。既延續(xù)了上個環(huán)節(jié)的想象、猜想和比較,又讓幼兒在期待中拿著放大鏡觀察。

  四、拓展和延伸孩子們,請看——放大鏡放大東西后,也會有丑丑的感覺。這是一個引起世界轟動的科學實驗,當人們對著水,說難聽和兇狠的粗話,在比放大鏡更清晰的顯微鏡下,水分子形成了丑陋的結(jié)晶。所以,小朋友們不能說不禮貌的話,我們要做一個講文明懂禮貌的孩子。

  【設(shè)計意圖:嘗試把科學探究和真善要并且拓展放大鏡的另一個種類——顯微鏡。】

  活動反思

  活動讓幼兒通過觀察、了解放大鏡與我們生活的關(guān)系,結(jié)合生活經(jīng)驗,感受人們是如何根據(jù)自己的需要,利用放大鏡來為我們的生活服務(wù)的,激發(fā)幼兒繼續(xù)關(guān)注生活中各種小工具的欲望。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計小雨傘來幫助小動物們。

  2、學習用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。

  活動重點:

  學習用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。

  活動難點:

  在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計小雨傘來幫助小動物們。

  活動準備:教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  二、教師出示范畫例,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒興趣。

  1、教師:今天,老師為班里帶來了幾個小客人,小朋友們想知道它們是誰嗎?

  (教師出示畫面,讓幼兒欣賞。)

  2、教師:小朋友們,下雨啦,這些小動物們都沒有雨傘,要怎么回家呢?

  3、教師:我們一起來設(shè)計漂亮的雨傘,送給這些小動物們,好嗎?

  三、教師出示各種各樣的雨傘的`圖片,引導(dǎo)幼兒重點欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。

  1、教師:小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?

  2、教師:這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?

  3、教師:這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?

  4、教師小結(jié):傘的形狀和顏色都是各種各樣的,傘面的形狀都各自不相同,有的是圓形的傘面,有的是方形的傘面,還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多,有的是三角形的,有一條一條的,還有的上面畫了好看的花和可愛的小動物;傘的顏色也有很多,搭配得也很漂亮。

  四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種各樣的雨傘。

  1、教師:那你們想設(shè)計一把什么樣的雨傘送給我們的小動物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外,又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?

  2、教師出示各種形狀和線條的范例,幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計雨傘的思路。

  3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面,讓幼兒自己設(shè)計雨傘。

  4、教師:看看誰設(shè)計的雨傘最有特點,和別人的不一樣哦!

  5、教師提醒幼兒將設(shè)計好的雨傘送給自己喜愛的小動物,并對小動物說一句好聽的話。

  五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計的雨傘,展示幼兒的作品。

  1、教師:你們設(shè)計了一把什么樣的雨傘呢?

  2、教師:你覺得你設(shè)計的雨傘和別人有什么不一樣的地方?

  3、教師:不一樣的地方又在哪里呢?

大班教案 篇3

  活動目標

  1、感知京劇唱腔鏗鏘有力、夸張豪放的韻味。

  2、探索用合適的聲音、動作、神態(tài)來表現(xiàn)不同性格的人物。

  活動準備

  1、已組織過活動一。(聽故事、畫臉譜,了解不同臉譜特點及與人物性格的關(guān)系。)

  2、背心五件。(畫有五張臉譜)

  3、《說唱臉譜》的原唱。

  4、對京劇劇種有一定的了解。

  活動過程

  一、導(dǎo)入(聽前奏,感受京劇的韻味)

  1、聽,這是什么音樂?你想做什么動作?為什么?(是京劇,聲音響、有力……)

  2、請五個孩子穿上臉譜的衣服進來。

  3、你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些臉譜是什么人物?有什么故事?(藍臉的竇爾敦、紅臉的關(guān)公、黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛)

 。ㄓ變赫f出哪個人物就脫下服裝,并展示在黑板上)

  二、欣賞原聲,討論人物特點。

  1、這幾個人物想要唱一出京戲,聽。

  2、這五個人物是一個接一個唱的,那他們誰第一唱……是怎樣排的?

  3、誰的聲音最特別?來學一學。張飛這樣叫,說明心里怎樣?他是怎樣的.人?竇爾敦、關(guān)公、典韋、曹操又是怎樣的人?

  三、探索表演五個人物。

  1、你能用動作來表現(xiàn)這幾個人物嗎?(可引導(dǎo)幼兒表演竇爾敦盜御馬、關(guān)公打仗、張飛大叫的動作,曹操、典韋的表演可引導(dǎo)幼兒用眼神來表現(xiàn)狡猾與殘忍)

  2、唱段卡樂句引導(dǎo)幼兒逐句表演,每個人物做一個定型動作。

  3、試著跟著唱一唱。

  4、你覺得應(yīng)該用什么樣的聲音來唱這五個人物?(張飛特別響、竇爾敦稍微有點輕,怎樣表現(xiàn)曹操?他是什么樣的人?引導(dǎo)幼兒用眼神來輔助表現(xiàn))試一下。

  四、游戲:扮演角色

  1、你想扮哪個人物?為什么扮這個人?請五個小朋友戴上臉譜試試。

  2、你還想怎樣為這個人物打扮。(引導(dǎo)幼兒使用區(qū)里的其他東西:胡子、翎毛、以及剛才用的教具——衣服)

  3、幼兒回教室自己或相互打扮,再表演。(第二遍完整的)

大班教案 篇4

  主題目標

  1、知道自己大了,應(yīng)該學會自己獨睡。

  2、知道有些動物會傷人,學會自我保護方法。

  3、收集各種圖片資料,了解動物的睡覺及生活習性。知道動物的自我保護的方法。

  4、了解十二生肖的來歷,知道十二生肖的排列順序

  5、愿意和大家分享有關(guān)動物的趣事,知道動物是人類的朋友,對動物有喜愛之情

  6、了解如何預(yù)防動物抓傷。抓傷以后應(yīng)該怎么辦?

  主題內(nèi)容

  第一周:講述:小松鼠的大尾巴;計算:我中獎了(分析圖性特征);童話:小老鼠和大老虎;計算:七巧板;科學:動物尾巴的作用;版畫:色彩暢想;歌曲:張家爺爺?shù)男』ü?音游:三只猴子;繪欣:蒙德里安的格子畫;手工:可愛的蝸牛;社會:有趣的`十二生肖

  第二周:閱讀:皮皮鼠吃跳跳糖;計算:給動物分類;語言:問答歌睡覺;計算:復(fù)習5的組成;科學:動物運動會;版畫:和大師對話;音樂欣賞:獅王進行曲;音游:熊和石頭人;繪畫:獅子;泥工獅子:;健康:防止蚊蟲叮咬

  第三周:詩歌:喜歡;計算:小老鼠的魔方;謎語:五個矮兒子;童話:小烏龜找工作;科學:動物怎樣睡覺;版畫:獅子(紙板);打擊樂:會打噴嚏的小老鼠;音樂欣賞:東郭先生和狼;繪畫:神奇的動物;紙工:可愛的螃蟹;安全:小貓小狗會傷人

  第四周:講述:螞蟻飛上天;數(shù)學:小螃蟹吐泡泡(2的加減);寓言:守株待兔

  科學:動物的天敵和朋友;數(shù)學:大老虎的點心;版畫:神奇的動物;律動:海燕;繪畫:螞蟻飛上天;社會:假如你能聽懂動物的話;歌曲:小狗抬花轎;泥工:我喜歡的動物。

  游戲活動

  1、能大膽稱呼角色名稱。

  2、能堅守自己的崗位,完成自己選擇的游戲。

  3、在游戲時遇到問題,能自己想辦法解決。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、把各種動物圖片、書籍進行展示,并根據(jù)教學進程布置成教具。

  2、收集各種動物玩具、掛飾,調(diào)查了解動物的有關(guān)知識。共同創(chuàng)設(shè)主題墻。

  家長工作

  1、請家長與幼兒共同收集各種有關(guān)動物的書籍,圖片。

  2、請家長與幼兒多講解動物知識,共同探討動物特征。

  3、發(fā)動家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注動物,愛護動物,體驗動物與人類的依存關(guān)系。

大班教案 篇5

  活動類型:

  音樂教學

  活動內(nèi)容:

  歌曲"秋天多么美"

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力,表現(xiàn)力。

  3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。

  活動準備:

  秋天背景圖、棉桃等展示小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋季美麗場景

  活動程序:

  一、導(dǎo)入

  1、 發(fā)聲練習

  教師:"見到小朋友我很高興,剛才我送給大家了一首好聽的歌作為禮物,你們也送給我一首好聽的歌好嗎?讓我聽一聽誰送給我的歌聲最好聽。"

  2、參觀秋季豐收美景

  教師:"秋天到了一切好象都在悄悄的變化,我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了,紅紅的大蘋果真好吃,你發(fā)現(xiàn)了什么?"

  "秋天真是一個豐收的季節(jié),有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。"(放音樂"秋天多么美")

  二、展開

  1、觀察棉桃,引起興趣

  教師:"這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?"

  2、

  教師范唱兩遍

  (1)教師:"它好像在笑著對我們說秋天多么美,秋天多么美。你覺得秋天美不美,那你也笑著告訴棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我還想到了一首好聽的`歌呢,名字就是秋天多么美,我唱給大家聽聽好嗎?"

  提問:"你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"

 。2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)

  3、語言節(jié)奏學歌詞

  通過提問:"你最喜歡哪一句?"來引導(dǎo)幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習"來來來"這一部分)

  4、幼兒整首跟唱

 。1) 提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音

 。2) 第二遍提示幼兒注意情緒的表達。

  教師:"小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美,就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"

  5、分組表演唱

  教師:"小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)"你喜歡誰的表演唱?為什么?"(引導(dǎo)幼兒說出理由)

  三、結(jié)束

  1、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。

  教師:"小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,來來來我唱給你們聽聽。"

  2、帶幼兒出教室

  教師:"你看秋天多美啊,大家都這么開心,我還帶來了照相機我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像,作個紀念,你愿意嗎?好給老師們再見,我們?nèi)フ障嗬玻?(放音樂出教室)

大班教案 篇6

  一、主題說明: 心理學研究表明,5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識,促進幼兒從自然人向社會人過度,是幼兒園教育重要的責任。

  二、主題目標

  1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時,學著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人,形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。

  2.學習尊重他人,在與他人相處、溝通和合作中,產(chǎn)生并體驗快樂,初步形成社會責任感。

  3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛護下成長的。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.活動區(qū)環(huán)境:

 。1)我的成長記錄

  材料:幼兒用書A《我的成長記錄》,各種測量工具,剪刀,膠棒,幼兒照片。

  玩法:請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料,制作成長手冊。

  (2)愛心小貼士

  材料:粉紅色紙,剪刀,鉛筆,半心形卡片。

  玩法:教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折,再將半心卡片放上,用鉛筆畫出輪廓,再減去多余的部分,展開就是心了。

 。3)送弟弟妹妹的禮物:利用各種廢舊材料,運用剪、畫、自制小玩具,送給小班的`弟弟妹妹。

  材料:各種廢舊材料

  玩法:利用各種廢舊材料,運用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。

 。4)認識年歷、月歷、日歷

  材料:各種形式的年歷、月歷、日歷,幼兒數(shù)學用書《今天誰生日》。

  玩法:

  (1)請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字,并說說這一天是星期幾。

 。2)請幼兒完成幼兒數(shù)學用書《今天誰生日》。

 。5)食品保質(zhì)期

  材料:幼兒數(shù)學用書《食品檢驗員》

  玩法:

 。1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意,運用加減運算,判斷食品是否過保質(zhì)期。

 。2)重點指導(dǎo)幼兒對年、月的換算。

  2.墻飾

  (1)墻面布置"心心相印",幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。

 。2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像,了解自己的老師。

  (3)幼兒作品自制"美麗的七色花",激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

 。4)"我長大了"收集一些自己近期的照片,并說說自己長大后的理想。

 。5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片,體驗爸媽的辛苦。

  3.資料收集

  爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片,老師收集幼兒的作品。

  四、家園共育:家長給幼兒講講孩子小時候的事情,和幼兒一起收集各種資料。

  五、親子活動:今天我來做爸爸

  材料:仿編兒歌《今天我來做爸爸》

  方法:

  1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動,并請家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

  2、教師可以利用吃飯前后等空余時間,請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

  謝謝爸爸媽媽配合我們的活動,希望繼續(xù)支持我們的下個活動。

大班教案 篇7

  活動背景:

  一次和小朋友聊天時講到了《小神龍俱樂部》這個少兒電視節(jié)目中的“藝術(shù)暢想”欄目,其中有個外國叔叔,能用生活中常見的一些木塊、布頭等材料創(chuàng)造出視覺效果十分好的藝術(shù)作品,如打棒球的人、斑點狗等等,小朋友對這個叔叔崇拜不已。我就建議:你們也可以來試一試啊,也許也能象個藝術(shù)家一樣做得很棒呢,小朋友都激動極了,于是就誕生了這次活動。

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試選擇生活中常見的材料創(chuàng)作作品。

  2、大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、空間感知能力、合作能力,培養(yǎng)求異思維。

  3、體驗運用多種材料創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  1、各種材料(木塊、絨線、撲克牌、蘋果網(wǎng)、包裝帶、筷子、瓶蓋、彩筆……)

  2、若干地毯、錄音機、磁帶、照相機等。

  活動過程;

  一、導(dǎo)入:參觀狐貍太太的魔術(shù)公司。

  師:我是狐貍太太,新開了一家魔術(shù)公司,請你們?nèi)⒂^一下,好嗎?(帶幼兒參觀各種材料)

  師:剛才,你們看到了我的公司里有些什么材料?

  二:欣賞狐貍太太變魔術(shù)。

  師:狐貍太太看到有這么多的小朋友來參觀,十分高興,要露一手給大家看看。請你們仔細觀察,狐貍太太用這些我們生活中經(jīng)常見到的材料變成了什么?[師迅速地在藍色地毯上用蘋果網(wǎng)、彩帶、圓盤變出一副海景圖(邊演示邊講述畫面內(nèi)容):蔚藍的大海在輕輕的起著白色的海浪,水母在海里悠閑地飄蕩著,彩色的螃蟹在沙灘上爬來爬去,真是美好的一天。

  師:你們看到狐貍太太變出了什么作品?用什么材料變的?

  三:學做小小魔術(shù)師。

  師:你們也來做個小小魔術(shù)師來變變變,好嗎?請你先用眼睛仔細看看這兒的材料,再閉上眼睛想一想,它們會和你說些什么悄悄話呢?它們會變成什么呢?(幼兒思考一會兒)你來說說想用什么材料變什么作品呢?

  師:你還可以和好朋友互相交流一下你們的想法,然后可以一個人或者和好朋友一起選擇合適的地毯進行變變變。(考慮好的'幼兒開始創(chuàng)作)

  四:幼兒變變變,狐貍太太播放輕柔的音樂巡回了解、觀察幼兒的創(chuàng)作過程并做適當指導(dǎo)。先完成的幼兒可以去旁觀同伴的作品。

  五:介紹作品。

  師:你(你們)變出了什么?用的什么材料?把你(你們)變的作品編個小故事講述一下。和你們的作品一起合個影。

  師:這個作品是誰變成的?你們先別告訴大家,讓小朋友先來猜一猜你究竟變的是什么?

  師:狐貍太太很喜歡這作品,因為顏色很鮮艷,特別漂亮,我想和這個魔術(shù)師一起合個影,誰來給我們照個相?

  狐貍太太對你們這些小小魔術(shù)師十分滿意,以后請你們?yōu)樯掷锏男游镒兡g(shù),好嗎?(在輕松的音樂中結(jié)束)

大班教案 篇8

  活動目標:

  1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗節(jié)日的幸福和快樂。

  2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。

  活動準備:

  圖片一張。

  活動過程:

  1.在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進教室。

  2.發(fā)聲練習:快樂的六一

  3.感受理解新歌。

 。1)通過談話,引發(fā)學新歌的興趣。

  “六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?

  今年“六一”節(jié)快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

 。2)欣賞教師的演唱。

  好聽嗎?你聽到了什么?教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

 。3)出示圖片,進一步理解歌詞內(nèi)容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的.小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。

 。4)跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。

 。5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

  4.復(fù)習歌曲《綠色的家》。

 。1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

 。2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

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