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幼兒園小班安全教案

時間:2023-07-04 09:34:12 教案 我要投稿

幼兒園小班安全教案[精華]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班安全教案[精華]

幼兒園小班安全教案1

  一、活動目標(biāo):

  1.了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

  2.能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

  2.在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

  3.相關(guān)圖片若干。

  三、活動過程:

  1.出示圖片,喚起幼兒已有經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。

  (1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西? (2)這些都是在馬路上經(jīng)?吹降.東西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

  2.使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。

  (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  (2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。"條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。"(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。"空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。"3.邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

幼兒園小班安全教案2

  活動目標(biāo);1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

  2、形成同伴之間謙讓的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

  2、教學(xué)用圖,《玩滑梯》

  活動過程:

  1、引出主題談話:

  --"大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?"2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

  了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片--"圖片上有什么?""誰玩滑梯是正確的?""誰玩滑梯是不安全的?""什么是輪流?大家一起來排隊試試看。"3、師生共同理解圖片。

  5.不跟陌生人走

  活動目標(biāo):1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動重點:提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

  活動準(zhǔn)備:1.有關(guān)的圖片。 2.請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。 3.玩具、巧克力、果凍。

  活動過程:

  一.安全演練1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

  2.集體討論:(1):媽媽出門前怎么說的?

 。2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

  3.出示圖片。

  圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二.情境練習(xí)三.情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著拿出玩具給她玩。集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"老師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果不認(rèn)識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活動延伸提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

  6.不亂吃東西

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

 。病⒁龑(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

 。场⑻岣咦晕冶Wo(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

 。刍顒訙(zhǔn)備]

  真實案例故事《卡在喉嚨里的五角星》,《肚子為什么疼》;圖片:

 。、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

 。、過期的食物。

 。、腐爛變質(zhì)的食物。

  4、膨化食品和油炸食品。

  5、情景4幅圖片。

  每組一小筐圖片每幼兒一張。

 。刍顒舆^程](一)真實案例《卡在喉嚨里的.五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:"以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問:

 。、剛剛你們聽到了什么?龍龍的做法對嗎?

 。、龍龍的身體好受嗎?

  3、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  4、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?你有沒有這樣做過?

  5、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

  小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

幼兒園小班安全教案3

  活動目標(biāo):

  1、初步增強上下樓時的安全意識。

  2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

  2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

  小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

  3、提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

  4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的.幼兒。

  三、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。

  2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

  3.危險的東西不要碰

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;

  2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞;

  3、知道身邊有哪些危險,并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

  活動準(zhǔn)備:

  1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

  2、圖的注釋。如:打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

  3、三只小猴子的圖片,音樂、黑板、紙張和筆。

  活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

  1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 -| 54 32 |1 -||教師指導(dǎo)語:"平時我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個不同的打招呼的方法,仔細(xì)聽。"(教師唱,引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

  2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語:"瞧,今天我們請了三只小猴子來做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!"(二)、基本部分:幼兒聽教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

  1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;教師指導(dǎo)語:"老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?

  "2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

  教師指導(dǎo)語:"剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽老師根據(jù)圖唱一次,會唱的朋友可以小聲的跟唱。"3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

  4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險;教師指導(dǎo)語:"這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想,生活中除了這些危險,還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會發(fā)生什么事情呢?"

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