(實用)幼兒園小班社會教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班社會教案1
活動目標
1、初步了解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
重點難點
1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步了解一些做客的簡單禮儀
活動準備
幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導入
教師談話導入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）
二、學習禮貌用語，初步了解一些做客的'簡單禮儀
�。ㄒ唬┙處熡懈星榈睦收b兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的？
�。ǘ┙處熆偨Y(jié)并鼓勵
（三）教師創(chuàng)設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣
三、結(jié)束活動
把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學做小客人》
我是小客人，我很有禮貌
進門先敲門，然后問聲好
東西不亂翻，玩具輕輕放
出門揮揮手，輕聲說再見
幼兒園小班社會教案2
培養(yǎng)目標：
1、通過活動,讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。
2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
重點：教幼兒學習穿脫鞋襪
難點：穿襪及穿鞋時,要把后腳跟提上來
準備：讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把。
活動過程；
一、猜謎語。
幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)
二、節(jié)奏《小鞋子》
三、引導幼兒認識鞋襪各部分名稱,學習脫鞋襪。
1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里�！币龑в變鹤龈鞣N動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2、引導幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)
3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習脫鞋。
4、脫鞋后,引導幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
5、指導幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:“郊游”。
師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗光著腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1、請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。
2、學習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3、學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的感受。
六、游戲:“印鞋印”。
反思：
小班的幼兒年齡小，自理能力較差，在家大多數(shù)都是父母包辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們開展了一系列的活動：如穿脫衣服、穿脫鞋子等，如果不是天氣轉(zhuǎn)熱，幼兒脫襪子，我們也沒有想到要讓幼兒學會穿襪子。所以教師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，抓住切機及時解決問題。
幼兒園小班社會教案3
教學目標：
1、了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項。
2、培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動的安全意識。
教學準備
1、教學掛圖
2、幼兒用書
3、課件
教學過程：
1、教師通過與幼兒對話，引出活動主題。
（1）教師：教室是我們學習、游戲和進餐的`地方，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險哦！大家想一想教室內(nèi)外會有哪些危險呢？
（2）幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
2、幼兒看書，引導幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。
（1）教師：請小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢？
�。�2）幼兒觀看幼兒用書后回答。
（3）教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么？它們說的是什么意思呢？
�。�4）教師指引幼兒看書，并指導幼兒區(qū)分行為的對與錯。
�。�5）請幼兒動筆操作，在幼兒用書上將對的行為畫勾，錯的行為畫叉。
3、教師帶領幼兒情景表演：教師安全我知道。
�。�1）教師：現(xiàn)在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲！
�。�2）教師請幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時應該怎么做？在走廊上自由活動時應該怎么做？如廁時應該怎么做？等等。
（3）表演結(jié)束后教師進行小結(jié)，并表揚表演好的幼兒。
4、教幼兒認識安全標記。
（1）教師：老師做了許多安全標記，這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。誰知道這些標記都表達了什么意思呢？
�。�2）幼兒根據(jù)圖意猜測并回答。
教學反思：
幼兒園小班社會教案4
教材分析：
小班幼兒新入園，對陌生環(huán)境缺乏安全感，對上幼兒園具有比較強烈的抵觸心理，時常會出現(xiàn)被家長抱著來園的現(xiàn)象。兒歌《媽媽快放手》結(jié)構(gòu)清晰、朗朗上口，以幼兒熟悉的小動物的口吻進行描述，鼓勵幼兒自己的'事情自己做。用“媽媽，媽媽，快放手，我要自己走”這個緊貼主題的語句前后呼應，以幼兒的口吻表達出“我已經(jīng)長大了，我要自己走”的愿望。詩歌同時提醒家長不要剝奪幼兒鍛煉的機會，要培養(yǎng)幼兒的獨立意識，要更理智地愛孩子。
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，能發(fā)準“自己”的音，學習“跑”、“跳”、“游”、“飛”等動詞。
2、能吐字清楚、聲音響亮地朗誦詩歌。
3、懂得自己已經(jīng)長大了，應該自己走，不讓父母抱。
活動準備：
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學資源包》課件1，幼兒自己來園的照片若干，“幼兒學習材料”—《我上幼兒園啦》。
活動建議：
一、播放課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、提問：燕子、小兔、小狗、小魚在做什么？
2、引導幼兒嘗試用詩歌的語句回答：“燕子自己飛，小兔自己跳，小狗自己跑，小魚自己游�！�
3、鼓勵幼兒模仿小動物的動作，學習動詞：飛、跳、跑、游。
小結(jié)：自己做事真開心。
二、引導幼兒觀察“媽媽抱寶寶去幼兒園”的畫面，學習兒歌對話。
提問：這個小朋友要去哪里？他是怎么做的？他對媽媽說了什么？
以詩歌的語句小結(jié)：媽媽，媽媽，快放手，我要自己走。
三、指導幼兒葉字清楚、聲音響亮地朗誦詩歌。
1、教師示范朗誦，請幼兒逐幅欣賞圖片。
2、引導幼兒跟誦詩歌，重點練習發(fā)準“自己”的音。
3、指導幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌，鼓勵幼兒模仿燕子飛、小兔跳、小狗跑、小魚游的動作。
四、請幼兒欣賞本班幼兒自己來園的照片，引導幼兒懂得要自己走，不讓大人抱。
提問：照片里有沒有你？如果媽媽要抱你，你會對媽媽說什么？你還會自己做哪些事情？
五、引導幼兒閱讀《我上幼兒園啦》第15頁，懂得自己已經(jīng)長大了，應該自已走。
請幼兒想一想、說一說自己是怎樣上幼兒園的。
附兒歌媽媽快放手
媽媽，媽媽，快放手，我要自己走，
你看：
燕子自己飛，小兔自己跳，小狗自己跑，小魚自己游，
媽媽，媽媽，快放手，我要自己走。
幼兒園小班社會教案5
活動目標
1.讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活
2.熟悉本班教師，消除新生及其家長對幼兒園的.陌生感。
活動準備
玩具、圖書、水杯、記事本等。
活動過程
1.邀請家長
邀請家長在見面會的上午，自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園，
并陪伴幼兒在班上停留一段時間。
2.與家長和幼兒見面
教師接待不同時間來園的家長與幼兒時，首先要與家長、幼兒互相見面，彼此認識，
然后可帶領家長、幼兒參觀本班教室，向家長介紹環(huán)境及功用等。
3.家長與幼兒共同游戲
教師鼓勵家長帶領幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認識，
并鼓勵幼兒與同伴一起游戲。
4.了解幼兒個別情況
教師可抓住時機，向家長了解幼兒特點、成長環(huán)境、特別需要等情況，
并注意觀察幼兒的一般特點、親子關系等等。
5.與幼兒親近
教師在適當?shù)臅r候主動與幼兒親近，讓每個幼兒感到被關注，使幼兒消除陌生感。
6.告別
教師逐個與幼兒及家長告別，并告訴他們什么時間再來。
建議
消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關鍵在于教師的態(tài)度，
本活動要求教師必須熱情、耐心。
幼兒園小班社會教案6
活動目標
1.知道紅綠燈以及作用，了解黃燈。
2.能根據(jù)信號做動作，有意識的遵守交通規(guī)則。
3.體驗模仿游戲的快樂。
重點難點
1、知道紅綠燈的作用，了解黃燈。
2、能根據(jù)信號做動作，有意識的遵守交通規(guī)則。
活動準備
1、紅綠黃燈標識牌
2、動畫視頻
3、音樂《小汽車》
活動過程
一、視頻導入，引出紅綠燈
1、師：“小朋友們，今天王老師給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈�，小朋友要仔細觀看動畫片，看完后告訴王老師你們在動畫片里都看到了什么好么？
2、播放視頻
3、詢問幼兒，師：“小朋友們，你們剛才都看見視頻里出現(xiàn)了什么？”。（幼兒自由回答，請兩位幼兒說一說）
4、教師小結(jié)，師：“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車開過來開過去的呀，然后有個小朋友想走過去可是一直都有車，所以他感到特別的害怕。
”那怎么辦呀？我們怎么才能幫助他呢？（幼兒自由回答，教師夸獎幼兒表示都有可能）
5、噔噔噔，引出紅綠燈，
師：“王老師也想到了一個好辦法去幫助他，我今天邀請了我的三個好朋友來幫助，下面邀請我的好朋友上來，小朋友們要睜大眼睛仔細看哦！”
二、介紹紅綠燈，并了解知道其作用
1、綠燈出場，“小朋友們好，誒，你們知道我是誰么？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑澳悄銈兤綍r都在哪里看到過我呢？”（幼兒自由回答）我們平時和爸爸媽媽過馬路的時候會看見我，那小朋友們看見我的是往前走呢？還是停下來呢？（小朋友回答）
綠燈總結(jié)：“小朋友在過馬路的時候看見我了，你們就可以當心大膽的向前走，看見綠燈，向前走，小朋友們，跟我一起說一遍好不好，看見綠燈向前走。
2、紅燈出場，“走什么走，快停下來，快停下來，唉，這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們，你們知道我是誰么？（幼兒回答）那小朋友們看見我的時候是往前走呢？還是停下來呢？（幼兒回答）紅燈總結(jié)：“小朋友在過馬路的時候看見我了，你們就應該馬上停下來，不能再走了，看見紅燈停下來，小朋友們，跟我一起說看見紅燈，停下來。
3、插入游戲，更形象的知道紅綠燈的作用。
師：小朋友們，剛才我的'好朋友告訴大家，看見綠燈向前走，看見紅燈停下來。現(xiàn)在我們來玩一個游戲，王老師要請幾位小朋友來當行人，當王老師舉起綠燈的時候，你們可以往前走，但是當老師舉起紅燈的時候，你們應該馬上停下來，我再次舉起綠燈的時候你們就可以繼續(xù)往前走了，下面的小朋友我們來當小小監(jiān)督員看看上面有沒有遵守交通規(guī)則。當一首歌曲結(jié)束時，請小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲，曲畢，結(jié)束回到位置上。
4、了解黃燈
師：“哎，小朋友們，老師告訴小朋友們，我今天邀請了幾個好朋友來呀?（三個）還有一個好朋友呀，在來的路上遲到了，他有點不好意思，我們一起掌聲邀請它進來吧！”
黃燈出場，“小朋友們，實在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來，實在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈，你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的時候能看見我，當看見我的時候你們就應該告訴爸爸媽媽，該停下來等一等了，等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。
跟我說：看見黃燈等一等。
6、師：我們所有的小朋友都來當小小駕駛員，手握方向盤，跟著王老師在一條馬路上開車喔！，看看哪位小朋友最厲害，能時刻遵守交通規(guī)則！現(xiàn)在就請所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊（幼兒排隊）。我們出發(fā)咯，滴滴滴！
活動總結(jié)
小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔，大拇指送給你們�，F(xiàn)在我們再回過頭看看在紅綠燈的幫助下，小朋友有沒有度過難關。（播放視頻）今天吶，我們知道了看見綠燈向前走，看見紅燈停下來，看見黃燈等一等，我們不僅自己要遵守交通規(guī)則，也要做一個小小指揮員，告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么？
幼兒園小班社會教案7
活動內(nèi)容：社會：幼兒園真好玩
活動目標：
1．幫助幼兒進一步適應周圍的環(huán)境，通過一個小小的情境活動，引導幼兒對自己在幼兒園的表現(xiàn)有一個初步的自我。
2．在互相交流的過程中，鼓勵幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往，初步體驗與小朋友相處及共同游戲時的樂趣，增進對幼兒園的喜愛。
活動準備：
1．指偶玩具三個
2．戶外活動玩具滑梯、蹺蹺板
活動過程：
教師表演情境，導入活動，引起幼兒興趣。
教師向幼兒介紹三位小客人，出示本班語言區(qū)里的指偶玩具：小羊、小貓和小狗。
請幼兒說一說，這三個小指偶在班里的哪個地方見過？
（引導幼兒關注幼兒園里有許多有趣的玩具）
請幼兒仔細觀看，教師手拿指偶展開情境表演：
小 羊、小狗和小貓都要上幼兒園了，他們?nèi)齻�在幼兒園里的表現(xiàn)不同。小狗和小貓在一起開心的`聊天、玩玩具，爸爸媽媽來接它們回家的時候，它們對爸爸媽媽說自己玩得很開心。幼兒園真好玩�？尚⊙驈膩聿缓蛣e的小伙伴在一起，也不說話也不玩玩具，就自己一個人坐著向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來接它的時候，他告訴爸爸 媽媽自己不開心，幼兒園什么玩具都沒有，一點兒也不好玩。
觀看情景后，請幼兒自己說一說在幼兒園里，你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗？
�。ㄒ龑в變簩⑶榫持械男游锏男袆优c自己的行動相比較，對自己在幼兒園的行為在心里產(chǎn)生初步的）
二、結(jié)合情景，請幼兒共同談一談：
為什么小貓、小狗覺得幼兒園好玩，小羊卻覺得不好玩？
（引導幼兒了解和朋友交往的重要性）
三、幼兒參與情境，感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂趣。
1．教師手拿小羊指偶玩具，引導幼兒思考：
如果你是小羊，你會像它一樣嗎？你會怎樣做？
2．請幼兒用指偶表演小羊的行動。（教師贊揚喜歡和別人交朋友的小羊）
四、教師帶幼兒到戶外活動場地，請幼兒自己選擇一個小動物的角色，結(jié)合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板，感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂趣。
玩過玩具后，請幼兒互相說一說，自己剛才演的是哪個小動物，剛才都和哪些小動物一起玩了，記住今天自己交到的好朋友的名字，回家向爸爸媽媽做介紹。（：幼兒教育活動大全p21）
幼兒園小班社會教案8
活動目標
1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。
活動準備
1、趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件：圖片-警察，醫(yī)生，運動員等。
活動過程
1、談話引出話題
教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
�。ㄕ堄變夯ハ嘟涣鳌＃�
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會“說話”，
你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。
�。�1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
�。ü膭钣變捍竽懼v述自己的'發(fā)現(xiàn)。）
（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。
幼兒園小班社會教案9
一、集體討論，現(xiàn)場體驗
1.幼兒討論小熊排隊的方法。
師：那小朋友們幫幫小熊，小熊應該怎么排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢？
2.組織孩子討論：要排隊，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線。
3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。
師：老師請幾個小朋友來扮演小熊，小狗，小貓,小兔和小牛，看看你們能順利買到西瓜汁嗎？（給幼兒帶上動物頭飾）
4.小結(jié)：剛才小朋友們都能按順序排隊，不推也不擠，所以都買到了，排排隊可真好�。�
二、聯(lián)系生活，感知意義
1.師：在幼兒園里還有做哪些事情時要排隊呢？（請幼兒討論，并用PPT補充）
2.師：我們不但在幼兒園里的很多時候要排隊，你和爸爸媽媽在一起的時候做什么事情也要排隊呢？（請幼兒討論，并用PPT補充）
3.小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊；和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊，這樣啊會很安全，其實還有很地方也需要排隊，需要排隊時請小朋友一定不要忘記，那樣別人就會更加喜歡你。排排隊可真好，排隊可以得到好吃的，好玩兒的，還可以得到別人夸獎！ smtxjs.com
三、拓展延伸。
師：我們的小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊，還有如何排隊的.方法。他按照小朋友們說的方法，買好了好多好喝的西瓜汁，現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧！
附故事：
天真熱啊，于是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒，冷飲店就到了，可是門口排著長長的隊伍，有小狗，小貓,小兔和小牛。小熊心想：這么長的隊伍，要多久才能買到西瓜汁啊，太陽又這么大，我都要曬化了！于是，小熊拼命地往前擠，隊伍都被擠散了。這時，小熊擠到了最前面，一不小心，碰到了裝著滿滿西瓜汁的大桶�！皣W啦”，所有的西瓜汁都倒翻了。小狗，小貓,小兔和小牛生氣地說：“小熊，都怪你，你不好好排隊，現(xiàn)在大家都喝不到西瓜汁了！”小熊羞愧地低下了頭。
幼兒園小班社會教案10
設計意圖：
家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人，有關父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù)，萌發(fā)幼兒對親人的.熱愛之情。同時寓數(shù)學教育于幼兒日常生活中。
活動目標
1．知道家庭成員數(shù)量。
2．萌發(fā)對親人的關愛之情：
3．會比較多、少、一樣多。
活動準備
1．收集全家福照片。
2．音樂磁帶《我家有幾口》。
過程建議
1．共同欣賞全家福照片，互相介紹自己的家庭成員。
2．數(shù)一數(shù)自己家有幾口人?
3．幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同，比一比，誰家人口多，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多。
4. 用自然聲學唱歌曲《我家有幾口》。
5．嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞，互相演唱、欣賞。
延伸提示
1. 將“全家福”照片收集起來辦一個“我的家”展覽。
2．在活動區(qū)中用實物鞏固比較多、少和一樣多。
3．欣賞歌曲《我家有幾口》。
幼兒園小班社會教案11
目標：
1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂。
準備：自制ppt
過程：
一、回憶交流――說說我的'好朋友
你有好朋友嗎？他是誰？
你和朋友在一起做過什么開心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容
過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議
提問：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵幼兒用動作來表演。
小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲――學念兒歌
過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！
1.介紹玩法
5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲
根據(jù)實際情況，幼兒反復游戲。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！
幼兒園小班社會教案12
設計意圖
隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經(jīng)驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。
活動目標：
1、知道該怎樣禮貌做客：
2、體驗禮貌地做小客人的快樂。
3、具有一定的社會交往能力。
活動準備：
1、事先與家長取得聯(lián)系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。
2、錄制做客的錄像帶。
3、準備好家長提出的`建議圖片若干。
過程建議：
1、引出話題，激發(fā)愿望；
教師引導：
(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?
(2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。
2、再現(xiàn)經(jīng)驗，分享交流。
(1)引起討論
教師提示：
�、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)
�、谀銈兊谝淮稳e人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
�、勰銈冏隹蜁r發(fā)生了什么有趣的事情?
(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?
3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
4、實踐活動，體驗成功。
(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？
(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。
延伸提示：
回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
幼兒園小班社會教案13
活動目標：
1、通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感 。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
活動準備：
活動前聯(lián)系好活動場地；本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。
活動過程：
1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。
歡迎小朋友來到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？
2、帶幼兒游園，引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。
�。�1）教師帶幼兒來到戶外場地，引導幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。
（2）教師帶幼兒來到食堂，引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。
�。�3）教師帶幼兒回到活動室，分組進行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加。
3、教師小結(jié)。
今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會認識好多新朋友、學到很多本領，你們一定會喜歡上幼兒園的`
活動反思：
孩子年齡小，離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。
幼兒園小班社會教案14
活動目標：
1、知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2、能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3、能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
活動準備：
1、活動前幼兒自由地一起玩。
2、每個幼兒照片一張（將幼兒的照片制成PPT更好）。
3、閱讀材料2《坐車》。
活動過程：
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
�。�1）出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里？告訴我們你叫什么名字？
（2）幼兒找照片，并說："我在這里，我叫XXX。"
2、請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。
（1）指認照片上一名幼兒。
提示語：找一找，說說照片上的小朋友在哪里？告訴我們他叫什么名字？
（2）指認座位旁的`一名幼兒。
提示語：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？
3、請幼兒找個新朋友做游戲。
�。�1）幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。
�。�2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動建議與提示：
1、游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。
2、對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。
3、提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。
幼兒園小班社會教案15
有益的學習經(jīng)驗：
認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。
準備：
各種糧食做成的`食物，如米飯、面包、面條等。
活動與指導：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
建議：
可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
【幼兒園小班社會教案】相關文章：
幼兒園小班社會教案09-19
幼兒園小班教案社會玩具12-15
幼兒園小班社會教案模板10-23
幼兒園小班社會教案范文10-17
精華幼兒園小班社會教案10-17
有關幼兒園小班社會教案11-07
關于幼兒園小班社會教案11-08
幼兒園小班社會教案【薦】01-17
【熱門】幼兒園小班社會教案01-17
幼兒園小班社會教案【精】01-17