爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

幼兒園中班社會教案

時間:2023-07-05 18:44:06 教案 我要投稿

幼兒園中班社會教案(集合15篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班社會教案(集合15篇)

幼兒園中班社會教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、感知和理解生活中等待行為的意義,初步體驗(yàn)秩序帶來的方便和快樂。

  2、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)志,提醒大家要耐心等待。

  3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。

  【活動過程】

  一、游戲?qū)牖顒,激發(fā)孩子的興趣。

  師:小朋友,今天老師給你們帶了禮物呢,你們瞧!你們想不想要呀?等會音樂響時,大家跟著我一起跑一跑。

  師:大家都拿到糖了吧,你們怎么拿的?剛才拿糖的時候亂哄哄的.,怎么回事呀?

  幼:他們都搶著拿!都擠在一起了。

  師:大家都擠著拿搶著拿,太讓老師失望了,算了,還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會,誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言,還是可以給你們的哦!

  師:我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢?

  幼:前面的小朋友拿,后面的小朋友就稍微等一等,這樣就不擁擠了。

  二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律,嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記。

  師:這個道理小朋友都知道,但有的時候一著急,就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。

  師:你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)

  幼:可以提醒別人注意等待。

  幼:畫幅畫提醒別人。

  標(biāo)記一師:這上面畫的什么呀?

  幼:畫了很多標(biāo)記,還有斜線呢!

  師:斜線表示什么?

  幼:表示不許、禁止!

  師:這下面還有字呢?有沒有誰認(rèn)識?

  小結(jié):這個標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草,要愛護(hù)小草。

  標(biāo)記二師:這是什么標(biāo)記?你在哪見過?

  幼:在洗手池那,告訴我們注意節(jié)約用水。

  師:我們能不能也設(shè)計(jì)一個這樣的標(biāo)記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢?

  師:畫些什么來提醒大家呢?我們畫一個斜線表示不擁擠,我來試試。還可以寫上字呢!

  師:除了不要擁擠,我們還可以提醒大家怎么做呢?

  幼:也要提醒別人耐心等待。

  師:對,你來試試。(幼兒示范)

  幼:看到了這個標(biāo)記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠,要耐心等待。

  師:我們把標(biāo)記貼在哪呢?

  幼:貼在玩游戲的地方。(教師貼標(biāo)記)

  三、再次游戲,體驗(yàn)等待帶來的好處。

  師:小朋友,馬上音樂響起時,大家跟著老師跑一跑,當(dāng)音樂一停,每個小朋友拿一粒糖,不過大家要注意不能擁擠,耐心等待哦!(幼兒游戲)

  師:在幼兒園里,還有什么時候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說,教師出示照片)

  幼:我們在玩沙的時候也要注意等待,一個一個換套鞋。

  幼:在玩滑梯的時候也要等待,不能擁擠。

  幼:在喝水的時候也要排隊(duì),不然水會潑在地上。

  四、設(shè)計(jì)等待標(biāo)記,培養(yǎng)等待的意識。

  師:原來在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢,你覺得什么地方需要等待,就給它設(shè)計(jì)一個標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。(教師巡回指導(dǎo))

  師:你畫的是什么?

  幼:我畫了滑梯,我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊(duì),不能擁擠。

  師:我來幫你寫下來吧!

  師:我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!

幼兒園中班社會教案2

  活動目標(biāo)

  1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法 。

  2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子,知道躲避它們。

  活動準(zhǔn)備 圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.出示圖片,引出小蜜蜂。

  教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

  今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?

  2.故事:生氣的小蜜蜂

  請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的`危險(xiǎn)。

  二、展開

  1.講述故事的前半段。

 。1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

 。2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

 。3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

  小結(jié):告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。

  2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?

  3.總結(jié)做法:

  如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療。

  4.了解幾種常見的會帶來危險(xiǎn)的小蟲子,分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。

  三、延伸

  讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險(xiǎn),不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

幼兒園中班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1、初步了解年、月、日,感受其與自己成長和生活的密切關(guān)系。

  2、愿意與同伴分享自己對重要日子的經(jīng)驗(yàn)與感受。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)PPT課件、十二個月的蛋糕圖片、小蘋果、數(shù)字卡、日歷

  活動過程:

 。ńM織幼兒與客人老師打招呼)

  T:今天活動室里來了這么多的客人老師,來!我們站好了,看著客人老師,微笑著和她們打個招呼吧!合:客人老師你們好!

  一、活動導(dǎo)入

  T:大家都說我們中四班的小朋友聰明能干,那你們愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎!請看大屏幕!我要提問了。

  二、認(rèn)識年月日

  1、出示ppt"年",理解"年"的概念

  T:這是什么?(一個字)有人認(rèn)識它嗎?它讀什么?(年)今年是幾幾年?(20xx)那去年呢?(20xx)20xx過完了就是20xx年,那今年過完了呢?(20xx)

  T:我這里有位20xx年出生的寶寶,我們來看看從20xx年到20xx年這幾年當(dāng)中她發(fā)生的變化。(組織幼兒觀看PPT,并且適當(dāng)?shù)闹v解)

  T:瞧!20xx年她出生時是什么樣的`?

  T:(五年的圖片集中在一張的幻燈片)時間就一年年過去了,我們小朋友漸漸長大了,也就變得更高、更懂事、更聰明了。

  2、出示PPT"月",理解"月"的概念T:認(rèn)識了年,我們再來看看這個字,你認(rèn)識嗎?(月)現(xiàn)在是幾月份?“本文來源:屈,老;師教案。網(wǎng)”(11月份)提示:剛剛過去的是十月,十月后面應(yīng)該是幾月?

  一年中有幾個月?(12個月)(出示十二個月的蛋糕圖片)看!我這兒的生日蛋糕圖片就是代表著一年的12個月,它是從幾月份開始的?我們一起來說說。(從1月說到12月)教師小結(jié):一年從1月份開始,到12月份結(jié)束,然后再從1月份開始新的一年。

  T:現(xiàn)在我想問問你的生日在幾月份呢?(請個別幼兒回答,并將準(zhǔn)備好的小蘋果貼到相應(yīng)的月份下面)

  T:你們都記得自己生日嗎?那請你把手上的紅蘋果貼到你生日的月份下面去吧。

  小結(jié):你們真聰明不僅記得自己生日的月份,而且現(xiàn)在還知道了一年有12個月,知道了每年都是按1月份到12月份這個順序循環(huán)反復(fù)的,接下來再看看這個字吧!

  3、出示出示PPT"日",理解"日"的概念

  T:這是什么字?(日)(出示11月份的月歷)今天是11月1日,雖然是個很平凡的日子,但對于我們在座的小朋友來說是不平凡的,因?yàn)榻裉煊羞@么多的客人老師在這里看我們上課,你們說今天是不是一個重要的日子?(是)那我用筆圈出來,好讓我記住今天。(教師拿筆把1圈出來)我們再來看看有沒有小朋友在11月份過生日的,有我們也這樣圈出來,到時候好提醒我們一起給他們過生日。(有就圈,沒有就過)

  三、拓展幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

  T:那你們知道一年中有哪些重要的日子嗎?趕快先和你旁邊的小朋友討論一下吧?(鼓勵幼兒和同伴交流,如元宵節(jié)吃元宵、兒童節(jié)爸爸媽媽帶著出游買玩具、中秋節(jié)吃月餅賞月、國慶節(jié)祖國的生日放假出游、過年放假拜年拿紅包說恭喜等等)

  T:對你來說最重要的日子是哪一天呢?為什么?

  T:小朋友們說了這么多,其實(shí)從你們上幼兒園開始,我們班級里也有許多重要的日子,值得我們回憶、留念的,我們一起來看看!(觀看PPT《班級重要的日子》

  四、結(jié)束部分

  T:這些重要的日子帶給了我們許多非常美好的回憶,就讓我們一起記住他們,同樣也讓我們記住今天這個重要的日子吧。起立!跟后面的客人老師說"再見" !

  活動反思

  水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì),中國水資源總量約為2。8124萬億立方米,占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家,1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米,占世界年取水量12%,比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多,當(dāng)前中國人均水資源占有量為2500立方米,約為世界人均占有量的 1/4,排名百位之后,被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。

幼兒園中班社會教案4

  活動目標(biāo):

  1、初步理解故事的內(nèi)容,了解“小尾巴”的真正含義。

  2、通過表演及學(xué)做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。

  3、通過表演活動,感受做事情的快樂,樂意參與各種勞動。

  活動準(zhǔn)備:幼兒用書人手一本。

  活動過程:

  一、與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容。

  教師和幼兒共同閱讀幼兒用書,共同建構(gòu)故事。

  1、教師講故事至:“好吧!我就來當(dāng)一次你們的小尾巴”時問:你們猜猜小尾巴是什么呢?

  2、教師講故事至:“用長刷子刷起墻來”時問:你們猜小豬會做什么呢?

  3、教師講故事至:“修修枝葉”時問:你們猜猜小豬會做什么呢?

  4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時問:你們猜小豬會做些什么呢?

  5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。

  二、幼兒理解“小尾巴”的含義。

  1、你知道小尾巴是什么意思嗎?

  2、你們愿意做小尾巴嗎?

  3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?

  三、教師與幼兒邊講述邊表演動作。

  1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動作學(xué)做不同的事情。

  2、幼兒學(xué)做不同的事情。

  3、玩游戲:說說做做。

  幼兒園中班社會教案:蛋和蛋制品

  活動目標(biāo):

  1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。

  2.在認(rèn)識蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

  3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

  2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

  3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

  4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

  5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

  活動過程:

  一.挑蛋。

  師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個什么蛋?它是誰生的?

  幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

  二.摸蛋。

  1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的.?

  幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

  2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?

  教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

  三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。

  1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。

  2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

  3.幼兒動手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

  4.幼兒個別回答。

  教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

  四.教師現(xiàn)場煮蛋。

  1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

  幼:好。

  2.教師邊炒蛋邊提問:

  1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?

  幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

  2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?

  幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

  延伸活動:制作蛋沙拉。

  1.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個“蛋的party”吧!

  2.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

  3.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱

幼兒園中班社會教案5

  活動目標(biāo):

  1、傾聽詩歌,在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內(nèi)容。

  2、理解詩歌中不同角色形象的本領(lǐng),及其關(guān)心、幫助同伴的方法。

  3、通過討論,知道在生活中人與人之間要互相幫助。

  活動準(zhǔn)備:課件、幼兒用書、彩筆

  活動過程:開始部分:(出示樹葉課件)小朋友,下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么?(教研組意見:出示課件用談話的方式引出活動主題并激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

  基本部分:

  1、教師出示刮風(fēng)的背景圖,營造焦急、急需幫助的情境,引導(dǎo)幼兒猜測會發(fā)生些什么事?

  1)天氣怎么樣?

  2)刮風(fēng)時會發(fā)生些什么事?(教研組意見:通過觀察引導(dǎo)的方式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。)

  2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問:

  1)在這幅圖里發(fā)生了什么事呢?(教研組意見:在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。)

  2)天氣又有什么變化?(下雨)發(fā)生了什么事?

  3、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。

  1)教師引導(dǎo)幼兒理解不同場景中不同角色的本領(lǐng),及關(guān)心、幫助同伴的可貴。

  2)刮風(fēng)了,誰的媽媽放心不下娃娃?為什么不放心?

  3)娃娃有什么本領(lǐng),它變成了什么?送誰回 家的'?為什么先送他回家?(教研組意見:通過討論的形式促進(jìn)幼兒之間的交流,同時鞏固幼兒對詩歌內(nèi)容的理解并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。)

  4、引導(dǎo)幼兒集體討論,在生活中應(yīng)該樂于助人。

  1)你喜歡兒歌中的小動物嗎?為什么?

  2)我們小朋友可以向小動物學(xué)習(xí)些什么?

  5、引導(dǎo)幼兒說一說自己有什么本領(lǐng),在生活中你幫助過誰?

  結(jié)束部分 :想一想,還有誰會幫助誰?畫一畫。(教研組意見:由故事中的小動物互相幫助,擴(kuò)展到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中。)

幼兒園中班社會教案6

  活動目標(biāo):

  讓幼兒知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。

  教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

  活動過程:

  (一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,小朋友自由做調(diào)查活動

  1.幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查

  師:小朋友,昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊,讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來,你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因。看誰調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。

  幼兒調(diào)查。

  2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查

  師:小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

  師:這樣做好不好呢?我先不說,小朋友接著去調(diào)查就知道了。

  師:我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

  幼兒調(diào)查。

  (二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食

  師:小朋友,你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

  師:為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

  幼兒參觀人體王國。

  師:你們看,這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補(bǔ)充身體的能量;蛋、奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的'營養(yǎng)和能量,才能健康茁壯地成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分,人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大,任何病菌敵人都不能侵犯?

  幼:想。

  教育幼兒不能挑食

  師:你們應(yīng)該怎么辦?

  幼:不挑食。

  師:挑食好不好?

  幼:不好。

  師:對,每一類食物要都的小朋友吃,這樣身體才會棒棒的。

  (三)幼兒搭配餐點(diǎn)——營養(yǎng)均衡的自助餐

  1.師:平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

  幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。

  師:請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,邀請客人老師和你共同分享。記住:告訴客人老師不要挑食喔!

  師生進(jìn)行自助餐活動,活動結(jié)束。

  延伸活動:

  幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”,送給別的班的小朋友閱讀。

  選出“小小監(jiān)督員”,每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象3另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。

  將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。

  幼兒自制食物調(diào)查表。

  在這個案例中,教師在講述食品知識后,讓幼兒進(jìn)行搭配自助餐的活動,幼兒在動手操作中,不但表現(xiàn)了他們對知識的理解,也將這種均衡營養(yǎng)的習(xí)慣保存下去。在此過程中,教師可以巡視指點(diǎn),不時予以點(diǎn)評,幫助幼兒調(diào)整不正確或不合適的選擇,其評價功能間接地表現(xiàn)出來。

幼兒園中班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù)。

  2.體驗(yàn)籌備節(jié)日的愉快。

  準(zhǔn)備:

  制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料,汽球和彩燈若干。

  活動與指導(dǎo):

  1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法。

  2.提供制作材料,示范一兩種不太熟悉的作法,其他熟悉的請幼兒回憶制作要領(lǐng)。

  3.確定制作內(nèi)容后,分組制作。

  4.將作品布置在教室周圍,井襯以彩汽球,和彩燈等物,烘托節(jié)日氣氛。師生共同欣賞

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

  2.提高判斷是非的能力。

  準(zhǔn)備:

  《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)

  活動與指導(dǎo):

  1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的'人物特點(diǎn):長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

  2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)

  3.提問:

  (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

  (2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴,而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對嗎?

  (3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

  (4)大獅子給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

  4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

  5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

幼兒園中班社會教案8

  活動目標(biāo):

  1.通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。

  2.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

  教學(xué)方法:體驗(yàn)游戲 圖片分析 兒歌

  活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 系有細(xì)繩的小球 礦泉水瓶子

  活動過程:

  1.游戲“逛公園”

  1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。

  2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

  3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

  (鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

  (鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?

  小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

  2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

  3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

  4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

  5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。

  附 兒歌《拍手歌》

  你拍一,我拍一,世界有我也有你。

  你拍二,我拍二,大家生活在一起。

  你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。

  你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。

  活動延伸:

  在幼兒園放學(xué)回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的.擁擠情況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案9

  設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒對于整理玩具都有一定的經(jīng)驗(yàn),他們會把玩具放回原處,也知道娃娃類的玩具放在一起,汽車類的一起,機(jī)器人類的在一起,但他們在收玩具時缺乏策略,沒有考慮到玩具的容納關(guān)系可以節(jié)省很大的空間。所以,設(shè)計(jì)本次集體活動,幫助孩子獲得玩具收納的策略,獲得經(jīng)驗(yàn)的提升,幫助孩子在以后的自由活動中合理地收納自己的玩具。《新綱要》中提出:“引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中,積極主動,有趣地去觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動!庇纱,我設(shè)計(jì)了這一社會活動《小熊回家》,目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動創(chuàng)設(shè)活動、參與活動,積極投身實(shí)踐,幫助孩子獲得玩具收納的策略,在今后的自由活動中合理地收納自己的玩具。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),引起興趣,了解什么是搬家。第二環(huán)節(jié),場景介紹,了解哪些東西需要搬。第三環(huán)節(jié),情景操作,觀察幼兒搬家的方法。

  活動目標(biāo):

  1、在幫小熊搬家的活動中,激發(fā)幼兒積極開動腦筋想辦法。

  2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際,嘗試解決一些生活中的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

  活動過程:

  一、引起興趣——了解什么是搬家

  1、這幾天有個小朋友告訴我,他們要搬家了,你們有沒有看見過搬家呀?搬家是怎么回事呀?(幼兒自由暢談)

  2、小結(jié):搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里,包括現(xiàn)在家里的很多東西都要一起搬過去。

  二、場景介紹——了解哪些東西需要搬

  1、小熊家門口有什么?(有花園、有車庫)

  2、小熊家里又有什么?(有家具)

  3、小熊發(fā)愁了,因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去,這么多的東西它搬也搬不完,小熊有些什么玩具呀?我們一起去看看。

  4、小結(jié):小熊的玩具好多好多,有小汽車、布娃娃、機(jī)器人、小火車、小珠子、小飛機(jī)。

  三、情景操作——觀察幼兒搬家的方法

  1、你們愿意幫小熊的忙嗎?不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋,想想用什么好辦法才能又方便又省力,記住還要把東西放在家中合適的地方,我這里有些袋子、繩子,如果需要的話,也可以幫幫你們的忙。

  2、幼兒實(shí)踐(教師觀察)并介紹經(jīng)驗(yàn)。

  3、你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家,小熊謝謝你們。

 。1)你幫小熊搬了什么?

 。2)你用了什么好辦法搬的?(你是怎么搬的'?)搬好的東西放在哪里?

  4、事情一多,小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了,我們來看看是什么?

  5、小熊真著急,現(xiàn)在時間挺緊張的,你們能不能一個人一次就把這些玩具都搬到小熊家?(你有什么辦法說給旁邊的小朋友聽聽,請一個幼兒嘗試)

  6、討論:某某小朋友用了什么辦法,一個人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你來幫忙,你還會用什么好辦法?(發(fā)散思維,再請兩個小朋友來試一試)(一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間,用自行車來幫忙的方法還可以省力。)

  7、小結(jié):今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,謝謝你們,下次小熊有困難還請你們來幫忙。

幼兒園中班社會教案10

  香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔,陌生是因(yàn)橛變簩ο銦煹暮μ幉淮笾。所以從禁止吸煙的?biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識;顒又攸c(diǎn):認(rèn)識禁止吸煙的標(biāo)志,知道為什么要禁止吸煙;顒与y點(diǎn):了解禁煙標(biāo)志在社會中的作用,有初步的環(huán)保意識。

  活動目標(biāo):

  認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志,知道它所表示的意思。懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,形成初步的是非感;顒訙(zhǔn)備:錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

  活動過程:

  看錄象引出標(biāo)志這個叔叔在干嗎?他來到了什么地方?為什么不讓這個叔叔進(jìn)幼兒園呢?認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志這是什么標(biāo)志?你是怎么知道的?

  師小結(jié):

  (用圖示范)一根點(diǎn)燃了的.香煙表示在吸煙,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過這個標(biāo)志?為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢?這個標(biāo)志有什么用?看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)

  我這里有些圖片,我們一起來看看:

  吸煙人生病了。吸煙引起火災(zāi)。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們——對!禁止吸煙!小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎么做呢?我們想什么辦法幫助提醒他們,使他們不吸煙呢?幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。

  活動延伸:

  幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

幼兒園中班社會教案11

  【教材分析】

  在玩玩具的時候,我發(fā)現(xiàn)幼兒只認(rèn)識少數(shù)的兵器!毒V要》指出教師要引導(dǎo)幼兒用感官去感受生活中的美,去看去聽去摸一摸,激發(fā)幼兒感受美表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)這節(jié)課就是想讓孩子們了解到更多的兵器。通過自己選擇最喜歡的兵器,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性!

  【活動目標(biāo)】

  1、了解中國古代和現(xiàn)代的主要兵器。

  2、感受兵器的造型美。

  【活動難點(diǎn)】制作“我喜歡的兵器”。

  【活動重點(diǎn)】認(rèn)識中國古代和現(xiàn)代的兵器。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、各類兵器圖片、模型。

  2、幼兒收集各種兵器的圖書或模型,建立“兵器博物館”。

  3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。

  4、幼兒用書第5冊第29-32頁。

  5、掛圖《中國古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。

  【活動過程】

  一、圖片導(dǎo)入,激起幼兒興趣。

  出示圖片《木蘭拿弓箭》,幼兒觀察,提問:

  “你們看花木蘭拿的`兵器是什么?(弓箭、刀……)木蘭使用的弓箭是什么樣的?怎么用?你還知道哪些古代兵器?(劍、刀、弓箭……)

  二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。

  1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型,說一說自己喜歡的兵器。

  “我們已經(jīng)了解了古代時候的兵器,現(xiàn)在我們來了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器,說出它的名稱和用途。

  2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片,講解兵器的名稱和用途。

  三、制作“我喜歡的兵器”。

  1、引發(fā)幼兒制作的興趣。

  “我們剛才認(rèn)識了很多的兵器,說說自己最喜歡哪一種,為什么?

  “兵器為什么有那么多種?究竟哪一種最厲害?你想做哪一種兵器?

  2、教師提供多種材料,幼兒討論制作方法。

  3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器,如:刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機(jī)、戰(zhàn)艦等。

  活動延伸:將幼兒作品布置成“兵器展覽會”,供幼兒欣賞。

幼兒園中班社會教案12

  目標(biāo):

  1、透過活動使幼兒明白拾到東西就應(yīng)還給失主,并了解找失主的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急情緒,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

  準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演

  過程:

  開始部分

  (一)引起興趣,引出課題。

  師:這天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎

  (二)基本部分:

  1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的情緒和小兔把東西還給它以后高興的情緒。

  提問:1、小貓丟了什么心里怎樣樣(著急、難過)

  2、誰撿到了帽子(小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說了什么)

  群眾練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎

  小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

  2、討論,幫忙幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不同情感。

  (1)小朋友有沒有無過東西丟過什么心里怎樣

  (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣

  (3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎樣做的心里怎樣樣

  3、情景表演,激發(fā)幼兒幫忙小動物的動機(jī),使他們體驗(yàn)到幫忙了別人會很快樂。

  師:看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過(看見他們難過,小朋友你們心里怎樣樣

  (1)提問:小動物們這么難過它們丟了東西心里怎樣看見他們難過你的'心里怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請問,剛才你們在哪里玩的)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎樣辦

  (2)幼兒幫忙小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎樣做呢問問撿到東西后怎樣說請問這是你丟的東西嗎

  (3)幼兒找東西

  (4)師:剛才我們幫忙小動物找到了東西,還給了他們,他們必須很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣(做一做高興的樣貌,笑一笑)

  (5)提問:剛才你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話

  4、幼兒討論:

  (1)拾到了東西為什么要還給別人

  (a)人家會難過,會著急。

  (b)不是自己的東西不能拿。

  (2)(表揚(yáng)自己)

  討論:找不到失主的東西該怎樣辦呢

  (三)結(jié)束:

幼兒園中班社會教案13

  一、活動名稱:

  自我介紹

  二、活動目的

  1、相互認(rèn)識,從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒大膽說出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的自我 識及口頭表達(dá)能力。

  三、活動準(zhǔn)備

  小熊布絨玩具一個

  四、活動過程

  集中活動:寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

  活動流程介紹:今天我要和大家一起做五個親子游戲,社會活動《自我介紹》,語言幾款《兩只小象》,音樂活動《好孩子》,美術(shù)活動《月亮姐姐的`女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

  1、導(dǎo)入活動

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。

  2、展開活動

  請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下,握個手交個朋友(認(rèn)識過程,老師巡回指導(dǎo))

  3、結(jié)束活動

  現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

  五、活動延伸

  媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時,要多鼓勵自己的孩子多交朋友,提高社會交往能力。

  六、活動評析

幼兒園中班社會教案14

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

  2.透過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。

  教學(xué)方法:體驗(yàn)游戲圖片分析兒歌

  活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子

  活動過程:

  1.游戲“逛公園”

  1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。

  2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

  3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

  (鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

  (鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎樣樣?你們又是怎樣跑出來的?

  小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的.人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

  2.討論:大家就應(yīng)讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

  3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

  4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們就應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?

  5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。

  附兒歌《拍手歌》

  你拍一,我拍一,世界有我也有你。

  你拍二,我拍二,大家生活在一齊。

  你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。

  你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。

  活動延伸:

  在幼兒園放學(xué)回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠狀況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實(shí)際生活中明白要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案15

  活動目標(biāo)

  1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險(xiǎn)的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備1、圖片兩張

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入活動,引出話題1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片

  有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

  3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

  4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

  二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰,講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷

  3、我們從故事里受到什么教育

  三 、游戲: 傳球玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  四 、集體講評:今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。

  教學(xué)反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的`,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

  小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)的隱患,是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

【幼兒園中班社會教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班社會教案09-17

幼兒園中班社會教案02-18

幼兒園中班社會教案【精選】07-05

幼兒園中班社會教案(精選)07-05

【精選】幼兒園中班社會教案07-05

幼兒園中班社會教案模板10-18

關(guān)于幼兒園中班社會教案10-30

幼兒園中班社會教案范文10-24

有關(guān)幼兒園中班社會教案11-04

精品幼兒園中班社會教案12-03