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幼兒園中班健康教案

時(shí)間:2023-07-09 13:44:16 教案 我要投稿

幼兒園中班健康教案(范例15篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班健康教案(范例15篇)

幼兒園中班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來(lái)的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識(shí)。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過(guò)程中,感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

  討論:為什么長(zhǎng)指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的`皮膚為什么紅腫?

  小實(shí)驗(yàn):將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

  3.請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害。

  4.教育幼兒要勤剪指甲,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育

幼兒園中班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀;

 。2)了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理;

  (3)引起對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)蛔蟲(chóng)的幻燈片或圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、駥(dǎo)入

 。1)情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

  向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲(chóng)的事例,引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

  提問(wèn):"小朋友得了什么?"

 、蛴變旱谝淮尾僮

  (2)小組討論:蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

  提問(wèn):①"蛔蟲(chóng)病有什么癥狀?"②"得病后會(huì)怎樣?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛔蟲(chóng)病的癥狀。

  Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

 。3)出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲(chóng)生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

  提問(wèn):"蛔蟲(chóng)是怎樣生長(zhǎng)的.?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

 、粲變涸俅尾僮

 。4)請(qǐng)保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲(chóng)病,了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲(chóng)病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

  延伸活動(dòng):

  把幼兒討論的結(jié)果寫(xiě)出來(lái),配上畫(huà),貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

幼兒園中班健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法,懂得愛(ài)護(hù)眼睛。

  2、嘗試?yán)斫狻Ⅲw會(huì)有視力障礙的人的感受。

  3、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書(shū)、電子大書(shū)、眼罩、鼓槌、鼓。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜謎導(dǎo)入。

  師:上邊毛、下邊毛,中間一顆黑葡萄。猜猜這是什么?(眼睛)

  師:這則謎語(yǔ)是把我們黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上,所有的人的眼睛都是黑色的呢?

  二、了解眼睛的`顏色。

  請(qǐng)幼兒相互看看對(duì)方的眼睛,說(shuō)說(shuō)對(duì)方的眼睛是什么顏色。

  教師讓幼兒回憶爸爸媽媽眼睛的顏色。

  展示電子大書(shū),了解眼睛的不同顏色。

  師:每個(gè)人都有一雙漂亮眼睛,世界上各個(gè)地區(qū)的人眼睛的顏色都不一樣,有的是棕色的,有的是藍(lán)色的,有的是綠色的,而我們中國(guó)人大多數(shù)是黑色的。

  三、了解關(guān)于眼睛的有關(guān)常識(shí)。

  師:除了眼睛的顏色會(huì)有不同,你還發(fā)現(xiàn)什么有關(guān)眼睛的有趣的事情?

  請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《用眼睛看一看》。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)。如有的人要戴眼鏡、有人會(huì)有對(duì)眼、人傷心時(shí)會(huì)流淚等等。

  四、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。

 。、體驗(yàn)盲人擊鼓。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙住眼睛,手拿鼓槌轉(zhuǎn)三圈后,向前走1米左右,然后用鼓槌擊鼓。

  請(qǐng)幼兒交流游戲的體驗(yàn),感受眼睛看不見(jiàn)東西的不便。

 。病⒔涣饔懻。

  師:為什么有的人眼睛看不見(jiàn)了?(天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等)眼睛看不見(jiàn)的人心里會(huì)怎么樣?我們可以怎么關(guān)心他們?

  師:眼睛看不見(jiàn)的人很辛苦,我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他們,不嘲笑他們。

  師:我們的眼睛用處真大,所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。怎么樣才能保護(hù)好我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答,教師做好記錄)

  教師小結(jié):保護(hù)眼睛要注意:不用臟手揉眼睛、看電視不能離太近,看書(shū)不能離太近、不能躺在床上看書(shū)、不讓強(qiáng)光照眼睛等等。

 。、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的兒歌《小眼睛》。

  活動(dòng)應(yīng)變

  “盲人擊鼓”游戲也可以改為“盲人貼五官”等游戲。

  活動(dòng)延伸

  開(kāi)展美術(shù)活動(dòng):如何保護(hù)我們的眼睛。

  區(qū)角活動(dòng)

  閱覽區(qū):將幼兒用書(shū)放在區(qū)域內(nèi),供幼兒閱讀。

  科學(xué)區(qū):將望遠(yuǎn)鏡放在區(qū)域內(nèi),鼓勵(lì)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  張貼如何保護(hù)眼睛的宣傳畫(huà)。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻提醒幼兒,保護(hù)好眼睛,嚴(yán)格限制幼兒玩手機(jī)、玩平板及看電視的時(shí)間。

  隨機(jī)教育

  隨著社會(huì)科技水平的進(jìn)步,幼兒長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)和平板的概率越來(lái)越高,家長(zhǎng)和教師都要時(shí)刻督促幼兒遠(yuǎn)離手機(jī)和平板,保護(hù)眼睛。

幼兒園中班健康教案4

  【教材分析】

  奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn),體會(huì)其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。

  2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物,并發(fā)揮自己的想像能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫(huà)面。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  教師準(zhǔn)備:課件、小爬蟲(chóng)、A4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆

  【教學(xué)方法】

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:

  師:大千世界無(wú)奇不有,在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來(lái)竄去,或者扭動(dòng)身體爬來(lái)爬去,它們就是爬蟲(chóng)。

  問(wèn):你有沒(méi)有想過(guò),如果你是一只小小的會(huì)爬行的動(dòng)物,你最想當(dāng)什么?(小瓢蟲(chóng)、小螞蟻、小毛毛蟲(chóng)、小海龜、、、、、、)師:今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)奇妙的爬行。板書(shū)----奇妙的爬行

  二、新課講授

  1、觀察、分析不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

 。1)欣賞爬蟲(chóng)和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。

  師:在世界上的每一個(gè)角落都會(huì)有他們的身影,我們一起來(lái)看看。PPT(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出爬行動(dòng)物的特點(diǎn)問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物是怎樣爬行的?

  爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢?

  老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾,咱們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行一個(gè)爬行動(dòng)物比賽,看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣,爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。(表演時(shí)配背景音樂(lè))(或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻,沙灘、樹(shù)葉、樹(shù)枝背景,讓學(xué)生擺放并模仿爬行動(dòng)物的樣子說(shuō)爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境。)

  (蝸牛:最慢、可愛(ài);烏龜:慢、膽;螞蟻:快、活潑)

 。3)小結(jié):

  這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn),有的爬行速度非?欤械膮s很

  慢,還有的.特別膽小非常有趣。那么,今天我們就把這奇妙而有趣的爬行動(dòng)物描繪下來(lái)好不好?

  3、布置作業(yè):

 。1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)爬行動(dòng)物和爬行的背景,比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美,設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣。(2)教師示范,欣賞小朋友作品。(3)作業(yè)要求

  爬行動(dòng)物:大、美、飽滿背景:簡(jiǎn)單不涂色用黑色勾邊。

  4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià):

  師:同學(xué)們,你們畫(huà)的可真漂亮呀,來(lái)介紹一下自己的作品吧,說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是誰(shuí)?它們都在干什么?

  (1)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。

 。2)小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成,周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。

  6、教師小結(jié):

  同學(xué)們,一個(gè)完整的世界,不單是人類(lèi)的家園,還是許許多多其他生物的家園,所以我們要保護(hù)他們,讓他們能與我們一起快樂(lè)的生存。(下課)

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  奇妙的爬行

幼兒園中班健康教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)觀察、分析生活中點(diǎn)并體會(huì)美感,培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力。

  (2)了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。

  (5)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。

  (6)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界探索的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想像力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫(huà)面。

  教學(xué)材料:

  關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動(dòng)物(小昆蟲(chóng))的標(biāo)本,動(dòng)畫(huà)、作業(yè)紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、圖片介紹

  學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、觀察、回憶不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

  欣賞爬蟲(chóng)及爬行動(dòng)物的圖片。

  思考:

 、倌阏J(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎?

  ②你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎?

 、鬯鼈兘o你們帶來(lái)什么樣的美感?

  ④你能把你看到的爬行動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎?

  2、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫(huà)在黑板或紙上,比一比哪個(gè)組畫(huà)得又大又美。

  3、如果你是一只小爬蟲(chóng),你會(huì)爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

  欣賞作品:

  (1)畫(huà)面的構(gòu)圖——點(diǎn)

  (2)畫(huà)面的構(gòu)圖——面

  (3)同學(xué)的畫(huà)

  三、作業(yè)要求:

  每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作,比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美,設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲(chóng)一家的奇妙之旅》。

  四、分工合作:

  小組討論:誰(shuí)畫(huà)頭飾、誰(shuí)畫(huà)背景?每個(gè)人如何分工?

  五、作品創(chuàng)作

  小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  六、課后小結(jié):

  (1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

  (2)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

  (3)教師小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識(shí)呢?

  七、課后拓展:

  你掌握了哪些知識(shí)?回家后觀察身邊的爬行動(dòng)物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫(xiě)生下來(lái)。

  教學(xué)反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動(dòng),并積極地投身于活動(dòng)之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)鍛煉身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng),關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,材料的`提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂(lè)趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。幼兒進(jìn)行關(guān)于小爬行動(dòng)物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn),可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵(lì)幼兒大膽的想像,創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物的模仿時(shí)課堂有些混亂,但最終還是讓幼兒體會(huì)到了小動(dòng)物的行動(dòng)狀態(tài)。在活動(dòng)中,他們的合作精神、集體意識(shí)及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

  不足之處:

  幼兒與教師的互動(dòng)不夠積極,幼兒回答問(wèn)題不活躍,課堂有點(diǎn)冷場(chǎng)。在以后的教學(xué)中,應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。

  教學(xué)意圖:

  讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。體育活動(dòng)游戲化是遵循幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身體活動(dòng)的規(guī)律,以幼兒為活動(dòng)主體,以游戲?yàn)榛臼侄危ㄟ^(guò)各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的道德和個(gè)性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動(dòng)。它是孩子童年的歡樂(lè)、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),提高了幼兒的合作能力。

  小百科:爬行,指爬著向前行走。

幼兒園中班健康教案6

  教材分析:

  本課設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)其美感,使學(xué)生能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫(huà)面。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)世界勇于探究的精神。

  學(xué)情分析:

  由于一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍,教師應(yīng)充分體現(xiàn)引導(dǎo)者的作用,發(fā)揮學(xué)生年齡特點(diǎn),因此我通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,活潑的教態(tài),貼近學(xué)生。并充分利用多媒體展示,吸引學(xué)生。

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的表現(xiàn)力和自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物以及熱愛(ài)大自然的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想象能力,創(chuàng)作表現(xiàn)出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。

  教學(xué)難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現(xiàn),并充滿畫(huà)面。

  教學(xué)材料:

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動(dòng)物的頭飾。學(xué)具準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、彩泥、小刀、牙簽等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入:

  1、爬行實(shí)物展示:

  導(dǎo)言:“今天老師的小別墅里請(qǐng)來(lái)了一些神秘的小客人,你猜猜都有誰(shuí)?”可以讓學(xué)生盡情的猜,使課堂氣氛活躍起來(lái)。當(dāng)學(xué)生猜不到時(shí),他們的.好奇心會(huì)更加強(qiáng)烈,這時(shí)教師再讓學(xué)生打開(kāi)小窗戶(hù)看一看都有誰(shuí)?“原來(lái)是勤勞的小螞蟻家族、漂亮的蝸牛小姐、胖乎乎的老虎蟲(chóng)兄弟和慢吞吞的烏龜大叔,還有威武的螃蟹大將軍”,這時(shí)學(xué)生一定會(huì)很驚訝,這些小動(dòng)物怎么會(huì)出現(xiàn)在課堂上呢?從而調(diào)動(dòng)起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

  2、觀察特點(diǎn):

  “這些小客人可真可愛(ài),它們?cè)谧鍪裁茨?我們一起?lái)看看,注意觀察它們的動(dòng)作、特點(diǎn)”。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的觀察態(tài)度。再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀察到的每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、模仿爬行動(dòng)物:

  我準(zhǔn)備了學(xué)生剛剛觀察過(guò)的幾種爬行動(dòng)物的頭飾,請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸膶W(xué)生戴上頭飾進(jìn)行模仿。通過(guò)表演,加深了學(xué)生對(duì)這些爬行動(dòng)物的喜愛(ài),為學(xué)生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

  4、講故事:

  提出問(wèn)題:“同學(xué)們,你知道這些爬行動(dòng)物的故事嗎?”學(xué)生積極發(fā)言,教師適當(dāng)補(bǔ)充提示,根據(jù)故事進(jìn)行初步的思想教育:“小烏龜雖然爬的很慢,但是它不怕困難、持之以恒終于取得了勝利;小螞蟻團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了兇猛的大蝗蟲(chóng),這些精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而蝸牛為了炫耀自己的成績(jī)整天把獎(jiǎng)杯背在身上,久而久之身體與獎(jiǎng)杯長(zhǎng)在了一起,成為了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān),這告誡我們?nèi)〉昧顺煽?jī)不要驕傲,而應(yīng)該再接再厲取得更好的成績(jī)。”這就使學(xué)生更加喜歡這些可愛(ài)的爬行動(dòng)物,還從它們身上學(xué)到了很多道理,學(xué)生已經(jīng)迫不及待的想行動(dòng)了,這時(shí)自然的揭示課題并板書(shū)。

  二、講授新課:

  1、知識(shí)的延伸:

  大自然中有許多爬行的動(dòng)物,你還知道其它爬行的動(dòng)物嗎?誰(shuí)愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。

  老師也收集了一些資料,想不想看?比比看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真、看的最仔細(xì),看后老師要考考你。(播放影片)

  2、游戲:

  老師這有一些小動(dòng)物的圖片,我實(shí)在分不清哪些是爬行的動(dòng)物,誰(shuí)來(lái)幫老師選一選?(學(xué)生操作)誰(shuí)能具體的說(shuō)說(shuō)它們的外形、色彩?你自己選擇一個(gè)你最想描述的。

  三、做作業(yè):

  這些爬行的動(dòng)物太可愛(ài)了,想想看,你能用哪些方法和材料表現(xiàn)這些爬行的動(dòng)物?

  這時(shí)學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了,提出作業(yè)要求:“同學(xué)們,這些小動(dòng)物向前爬的樣子可真有趣,你就用最喜歡的方法和材料表現(xiàn)出它們奮力向前爬的樣子吧!”

  四、小小藝術(shù)展:

  老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了,你們想不想看?那好,老師放一段音樂(lè),同學(xué)們互相參觀,互相介紹,然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品。

  五、情感教育:

  “每個(gè)同學(xué)都有自己的家,這些小動(dòng)物也有自己的家,如果他們失去自己的親人也會(huì)很傷心,所以我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物!鼻‘(dāng)?shù)倪M(jìn)行思想教育,讓學(xué)生真切的感受到小動(dòng)物的可愛(ài)、大自然的美麗,達(dá)到教學(xué)目的。

  六、課后延伸:

  在自然界中,其實(shí)還是有很多的爬行,除了動(dòng)物界當(dāng)中的爬行,昆蟲(chóng)的爬行,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去思考其他的爬行,如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等,課后展開(kāi)想象,完成作業(yè)。

幼兒園中班健康教案7

  活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:

  近一段時(shí)問(wèn),來(lái)園的孩子越來(lái)越少,有的家庭甚至不再送幼兒來(lái),我向家長(zhǎng)和孩子們?cè)儐?wèn)不來(lái)園的原因,他們告訴我怕感染甲流?吹介L(zhǎng)們對(duì)甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,能夠讓家長(zhǎng)和孩們客觀地認(rèn)識(shí)甲流,減少對(duì)甲流的恐慌,并引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo): 1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來(lái)的變化,知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

  2、會(huì)用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長(zhǎng)了解甲流的防方法,感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類(lèi)色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。

  活動(dòng)過(guò)程: 1、觀看“新聞播報(bào)”,引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。

  教師:看了剛才的新聞,你想說(shuō)些什么?

  幼兒:甲型流感是一種傳染病,如果得了要馬上去醫(yī)院治療。

  幼兒:小朋友得了甲流不能再上幼兒園,要不會(huì)傳染更多的小朋友

  幼兒:甲流會(huì)發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

  幼兒:甲型流感可以傳染自己身邊的人,身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,所以得了甲流的人不要到外邊玩,要不會(huì)傳染更多的人。

  幼兒:小朋友到商場(chǎng)買(mǎi)玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人動(dòng)了自喜歡的玩具,千萬(wàn)不能再去摸這個(gè)玩具,要不會(huì)被傳染的。

  幼兒:媽媽總說(shuō),吃藥、吃藥,要不會(huì)得甲流,得了甲流就要打針很疼。

  幼兒:媽媽總說(shuō),洗手、洗手,手臟了會(huì)得甲流。

  幼兒:和好朋友玩的時(shí)間少了,大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜?lái)玩了。

  教師小結(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬(wàn)不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活。

  2、討論:預(yù)防甲流的好方法。教師:甲型流感并不可怕,只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們,你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

  幼兒:小朋友不能到人多的地方玩。

  幼兒:如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

  幼兒:在人多的地方要戴口罩。

  幼兒:吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。

  幼兒:打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子。

  幼兒:將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

  幼兒:吃預(yù)防甲流的藥。

  幼兒:多喝水,多吃菜,不挑食。

  幼兒:經(jīng)常去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng),如踢球、跳繩、打羽毛球。

  3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂(lè)的自豪感。教師:剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,你們想把這些好方法講給誰(shuí)聽(tīng)?

  幼兒:我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽(tīng)。

  幼兒:我要講給哥哥姐姐聽(tīng)。

  幼兒:我要講給弟弟妹妹聽(tīng)。

  教師:我們?cè)鯓幼屗麄冎李A(yù)防甲流的這些方法呢?

  幼兒:我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,就不會(huì)得甲流。

  教師:弟弟妹妹這么小,教一次要是不會(huì)怎么辦?

  幼兒:那我們天天去教他們洗手。

  教師:如果我們天天去教他們洗手,我們自己的事情(自己的活動(dòng))就不能完成了,怎么辦?

  幼兒:我們給弟弟妹妹畫(huà)張正確洗手的畫(huà),讓他們自己看著畫(huà)洗手

  幼兒:如果他們看不懂你們畫(huà)的畫(huà)怎么辦?

  幼兒:老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來(lái),給弟弟妹妹做成照片,把照片送給他們,讓他們的老師把照片貼在盥洗間,弟弟妹妹洗手時(shí),一看照片就會(huì)學(xué)著我們的樣子去洗手了。

  教師:這個(gè)方法真不錯(cuò),還有沒(méi)有其他的方法了?

  幼兒:我們用畫(huà)畫(huà)把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

  教師:還有更好的方法嗎?

  幼兒:我們給自己的媽媽爸爸寫(xiě)個(gè)紙條,告訴他們預(yù)防甲流的方法。

  教師:這個(gè)方法真好,如果讓更多的人知道就更好了。

  幼兒:我們把寫(xiě)好的信多印些送給幼兒園所有的家長(zhǎng),讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。

  教師:你們的這些方法真的很棒,現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

  我們是健康寶貝教案--活動(dòng)延伸:幼兒繪制甲流預(yù)防卡,和老師一起拍攝洗手照片等。

  個(gè)人反思:甲型流感是一種傳染性極強(qiáng)的疾病,剛開(kāi)始大家對(duì)它的關(guān)注不是很強(qiáng),后來(lái)由于甲流的傳播越來(lái)越廣,得病的人也越來(lái)越多,家長(zhǎng)、老師社會(huì)群體對(duì)甲流的看法逐漸恐慌起來(lái),這種恐慌直接影響了身邊的孩子們。孩子們受家長(zhǎng)情緒、行為的影響,對(duì)此病也有了自己的認(rèn)識(shí),有的幼兒受自己消極情緒的影響,不敢出門(mén)游戲、不敢上幼兒園。針對(duì)孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí),我們開(kāi)展了“關(guān)于預(yù)防甲流”的多種活動(dòng),孩子們?cè)趯?duì)甲流預(yù)防有較深的認(rèn)識(shí)和一定的經(jīng)驗(yàn)后,知道了甲流是可以提前預(yù)防的。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識(shí),并通過(guò)運(yùn)用這些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)提高自我保護(hù)能力;顒(dòng)還進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛(ài)的情感教育,通過(guò)運(yùn)用多種方式、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病,孩子們?cè)趲椭说倪^(guò)程中感受著助人為樂(lè)的快樂(lè)和自豪感。

  主要內(nèi)容: 1、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰,將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)結(jié)合,具有一定的可操作性,活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒的生活體驗(yàn),能有效調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  2、教學(xué)活動(dòng)采用電教的手段,利用影像等形式吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒參與積極并能主動(dòng)地想辦法解決問(wèn)題,促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言及思維能力的`提高。

  3、建議老師更多地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的方法與其實(shí)際行為相結(jié)合,在生活中不斷堅(jiān)持自己好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,并用自己的言行影響身邊的人。

  綜合評(píng)析: 1、活動(dòng)來(lái)源于生活,又走向生活;顒(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問(wèn)題,因此幼兒能夠積極參與其中。而且教師能夠把幼兒的社會(huì)性活動(dòng)內(nèi)容帶出班級(jí),引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)愛(ài)、關(guān)心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走進(jìn)幼兒園的整個(gè)大群體,給予幼兒關(guān)愛(ài)別人、幫助他人的廣闊空間,使社會(huì)性教育生活化、社會(huì)化、情感化。

  2、活動(dòng)的操作性、參與性強(qiáng)。活動(dòng)采用的教學(xué)方式符合幼兒特點(diǎn),多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情,使其能夠直觀感受身邊的事件,并在幫助他人、關(guān)愛(ài)他人的氛圍中培養(yǎng)了幼兒的成就感。

  3、小組合作反思是教師提升專(zhuān)業(yè)水平的重要方式,因此在活動(dòng)后要給予教師充分思考與討論的空間,對(duì)于活動(dòng)中存在的問(wèn)題不僅僅是點(diǎn)到,還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律,如就教師提出的:

  “怎樣更加有效又快捷地幫助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握預(yù)防甲流的正確方法”這一問(wèn)題,可以層層深入地進(jìn)行思考:教師在這一環(huán)節(jié)希望幼兒對(duì)什么產(chǎn)生情感體驗(yàn)?幼兒可能會(huì)產(chǎn)生什么情感體驗(yàn)?情感體驗(yàn)在這個(gè)社會(huì)性活動(dòng)中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗(yàn)?這樣多方面的剖析才能使教師學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)正確地解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。

幼兒園中班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂(lè)趣。

  2、探索大小紙箱的多種玩法。

  3、通過(guò)玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

  4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維,同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種大小紙箱若干、課件。

  2、音樂(lè):《去郊游》、《火車(chē)開(kāi)了》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒興趣:

  1.隨音樂(lè)入場(chǎng):老師帶領(lǐng)孩子去"快樂(lè)大本營(yíng)"去旅游。

  2.讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝,說(shuō)說(shuō)其用途、材料、大小。

  二、探索紙箱的玩法:

  1.自由玩。可結(jié)伴互相學(xué)習(xí)。

  2、交流玩法,繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

  三、闖關(guān)游戲:

  1、過(guò)小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排,雙腳一起跳。

  2、走獨(dú)木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排,雙手側(cè)平舉走獨(dú)木橋。

  3、小火車(chē)鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組:第一個(gè)幼兒當(dāng)火車(chē)頭,其他幼兒扮車(chē)廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上,另一只手臂作車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。伴隨音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

  勝利到達(dá)神秘的"展覽館"

  活動(dòng)延伸:

  一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  二、增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí):提供各種材料的儲(chǔ)物箱。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒"抬花轎"離場(chǎng),繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂(lè)!

  說(shuō)課

  一、說(shuō)活動(dòng)教材:

  在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘恍┘埾,是用?lái)裝體育器材的,誰(shuí)料孩子們卻對(duì)這些不起眼的箱子產(chǎn)生了興趣。他們一會(huì)兒把所有器材裝在里面,邊拖著走邊說(shuō):"這是旅行包,我要去旅行了。"一會(huì)兒又把空箱子拿來(lái)當(dāng)球門(mén),孩子們玩得非常開(kāi)心。

  孩子們的實(shí)際表現(xiàn)充分說(shuō)明他們對(duì)慣有的體育器材逐漸失去了興趣,而更傾向與一些不局限思維,有創(chuàng)造性玩法的半成品材料,孩子們的表現(xiàn)是一個(gè)有意義的課程生成點(diǎn),因?yàn)榧埾鋵?duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,貼近幼兒生活,并且有利于培養(yǎng)孩子利廢利舊的環(huán)保意識(shí)這就蘊(yùn)涵著許多教育契機(jī)和教育價(jià)值,共構(gòu)活動(dòng)"百變紙箱"自然而然就產(chǎn)生了。

  二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):

  1、活動(dòng)目標(biāo):

 。1)通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子跨、爬、跑、鉆等技能。

  分析:新《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性,在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度。因此目標(biāo)1我想讓幼兒們通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

 。2)在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

  分析:創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)生生不息、永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力,是民族興旺的不竭之力。因此,我們要在體育教學(xué)中充分發(fā)揮其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),在體育教學(xué)中充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。

  2、活動(dòng)重點(diǎn):在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神分析:創(chuàng)造性能力是指在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)獨(dú)立分析,綜合形成新聯(lián)系,從而解決問(wèn)題的一種思維過(guò)程。而在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,處于"教者發(fā)令,學(xué)者強(qiáng)應(yīng),身順而心違"狀態(tài)下幼兒的'思維活動(dòng)并不都能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維成果,他們思維表現(xiàn)更多的是記憶顯現(xiàn)性思維。且許多孩子在家都是獨(dú)生子女,"八個(gè)圍繞著一個(gè)轉(zhuǎn)",常常以自我為中心,我們要在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒相互團(tuán)結(jié)、相互幫助的精神。

  三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:事先已經(jīng)會(huì)玩"我是機(jī)器人"這個(gè)游戲。

  2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

  四、說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程:

  活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容目的達(dá)成情況

  一、出場(chǎng)(準(zhǔn)備活動(dòng)):

  教師帶領(lǐng)幼兒攜帶紙箱,隨音樂(lè)動(dòng)身體。

  熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)始學(xué)做韻律操。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。

  幼兒們?cè)谝魳?lè)聲中開(kāi)始學(xué)做韻律操。基本上幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)能初步得到舒展,肌肉得以放松。

  二、紙箱游戲:

 。ㄒ唬┪沂菣C(jī)器人。

 。ǘ┛缂埾

 。ㄈ┖猛娴募埾涑鍪炯埾洌(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

  (1)教師示范跨的動(dòng)作。

 。2)幼兒練習(xí)A個(gè)人練習(xí)B集體練習(xí)

  (1)幼兒自由發(fā)揮,利用紙箱發(fā)現(xiàn)新的玩法,鞏固練習(xí)身體各部位發(fā)展。如:鉆、爬等技能。

  (2)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  通過(guò)以嘗試各種玩法為主線開(kāi)展各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種玩法,整個(gè)活動(dòng)由易到難,由淺入深,逐層深入。

  幼兒在教師引導(dǎo)下能掌握好各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  三、放松活動(dòng):開(kāi)小車(chē)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作,也是動(dòng)靜交替。

  幼兒們基本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)。

幼兒園中班健康教案9

  設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。

  目標(biāo):1通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,練習(xí)平衡及爬行能力。

  2培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  準(zhǔn)備:錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

  過(guò)程:一。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

  1、我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說(shuō)個(gè)天線寶寶的'兒歌吧。

  2、說(shuō)兒歌:

  天線寶寶真能干,

  聰明無(wú)比智慧大。

  神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

  高高興興跳起來(lái)。

  (放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)

  二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

  1、我知道天線寶寶很聰明,今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來(lái)試試。

  2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。

  3、啟發(fā)引導(dǎo):寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編,老師也參與創(chuàng)編。)

  4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了,因?yàn)樘炀寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。

  5、這么多玩法你喜歡那種玩法?

  6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

  7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。

  三結(jié)束:

  寶寶們都累了,我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>

幼兒園中班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試騎羊角球跳過(guò)障礙物,發(fā)展走、鉆、跳等動(dòng)作。

  2、能聽(tīng)清指令,將信件送到指定信箱,樂(lè)于參加體育活動(dòng)。

  3、提高幼兒思維的敏捷性。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試騎羊角球跳過(guò)不同難度的障礙物,將信件送到指定信箱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙箱做的“信箱“三個(gè),放在三張桌子上,三條起點(diǎn)線(上面貼有三種小動(dòng)物的標(biāo)志)

  2、鐵圈三個(gè)、梅花樁十五個(gè)、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的`)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

  3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動(dòng)物圖案,代表收信人,并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下,一個(gè)人滾一個(gè)羊角球進(jìn)入場(chǎng)地。

  引導(dǎo)語(yǔ):小小郵遞員們,我們滾著羊角球出發(fā)吧,在圈圈上找個(gè)空位置停下,坐在羊角球上。

  2、熱身活動(dòng):在教師的帶領(lǐng)下隨機(jī)進(jìn)行熱身。

  引導(dǎo)語(yǔ):我們先來(lái)鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動(dòng)頭、手、腰、手持球壓腿)

  二、騎羊角球跳過(guò)障礙物

  1、熟悉羊角球,探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠(yuǎn)?

  引導(dǎo)語(yǔ):羊角球我們都玩過(guò),我想問(wèn)下,騎著羊角球怎么樣才能跳得高?試試看(小腳跳得高,羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠(yuǎn)呢?

  2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過(guò)寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

  引導(dǎo)語(yǔ):郵遞員的身體鍛煉好了,要騎著羊角球出發(fā)咯,前面有一條小河,你們覺(jué)得騎著羊角球怎么過(guò)小河?你來(lái)試試看?一定要跳過(guò)小河,不能跳在小河上,第一位小朋友練習(xí)好回來(lái)后第二個(gè)小朋友再出發(fā)。

  3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過(guò)高為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小河變成小山了,你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過(guò)它嗎?

  4、自由挑戰(zhàn):(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木,另一座為高12厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在只有兩座小山了,塑料小山矮,木質(zhì)小山高,請(qǐng)你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰(zhàn)。

  三、游戲:送信

  引導(dǎo)語(yǔ):郵遞員的本領(lǐng)練好了,可以開(kāi)始送信了,(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動(dòng)物送信,請(qǐng)你根據(jù)自己手里信封上的動(dòng)物標(biāo)志在三條起點(diǎn)線后排隊(duì),送信的線路是這樣的:鉆過(guò)山洞(鐵圈)、走過(guò)梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過(guò)小河(高度為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木),把信放入凳子上的信箱里,手里拿著羊角球從邊上回到隊(duì)伍的最后,第二位郵遞員再出發(fā),開(kāi)始行動(dòng)吧!

  四、放松活動(dòng)

  引導(dǎo)語(yǔ):謝謝小小郵遞員幫忙送信,現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課,備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的,我們只有融入到他們當(dāng)中去,用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子,一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!幼兒教師們,加油吧!

幼兒園中班健康教案11

  一、設(shè)計(jì)初衷

  在開(kāi)展“勞動(dòng)人民真可愛(ài)”的活動(dòng)中,孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人們上班前把馬路打掃干凈,不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔。于是,我們開(kāi)展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況,了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

  2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  三、客座老師:

  王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鄭”)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  大班

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。

  2、幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  (一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工。

  1鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎?

  幼:是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。

  鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

  2、鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什么不同?

  幼:你穿著橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……

  3、鄭:為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢?

  幼:因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣,穿上它們就能讓別人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽(yáng)……

  鄭:它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車(chē)子來(lái)來(lái)往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

  (二)清潔工人的工作時(shí)間。

  1、幼:阿姨,你們是幾點(diǎn)上班的?

  鄭:我們5點(diǎn)鐘開(kāi)始就要清理馬路上的垃圾

  2、幼:下雨天你們還工作嗎?

  鄭:當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。

  3、幼:阿姨,這么長(zhǎng)的工作時(shí)間,你們不辛苦嗎?

  鄭:清理垃圾,能節(jié)能環(huán)保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。

  (二)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具

  1、鄭:你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車(chē)……

  2、鄭:看看我們用到的工具和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不同?

  (1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的掃把比這小,而且要漂亮;這個(gè)掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……

  鄭:因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大,垃圾種類(lèi)多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

  (2)出示畚箕和鐵鍬。

  幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什么用呢?

  鄭:因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾,輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝,但有時(shí)會(huì)遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來(lái)處理了。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察清潔車(chē),了解其作用

  幼:清潔車(chē)也是裝垃圾的?

  鄭:是的,因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時(shí)處理掉垃圾,有了清潔車(chē)我們就可以把垃圾積累起來(lái),然后統(tǒng)一處理。而且,清潔車(chē)用起來(lái)方便,還可以放我們清掃用的'小工具。

 。ㄋ模┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧(dòng)。

  幼:你們一天要掃多少條街?

  鄭:我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800平方米的工作面積,但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000平方米以上,一年清理衛(wèi)生死角130多處,搬運(yùn)垃圾4043噸,清運(yùn)垃圾100多噸。

  幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦

  鄭:所以,平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,才能減輕我們的工作。

 。ㄎ澹┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下,認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)

  1、鄭:今天,我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作?

  幼:是的。

  2、幼兒分組勞動(dòng)。

  (六)初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

  1、鄭:我們今天清理了這么多垃圾,這些垃圾該怎么處理呢?

  幼:倒到垃圾桶里;燒了它們……

  鄭:垃圾要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的處理,才不會(huì)再次污染環(huán)境,我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,再進(jìn)行分類(lèi)處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。

  2.觀察工作人員清理垃圾。

  鄭:首先,我們要將垃圾進(jìn)行分類(lèi),分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由專(zhuān)門(mén)人員和機(jī)器進(jìn)行分類(lèi)處理。

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)

  師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環(huán)衛(wèi)站,道清理垃圾的好處,懂得了衛(wèi)生知識(shí),還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng),做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

  七、活動(dòng)成效

  “馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮,活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果,從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民,做環(huán)保、文明的小天使。

幼兒園中班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

  2、幼兒能夠明白在不同情況下,要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做,養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題

  孩子們,當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诿利惖恼褂[廳里,突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰,那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢?老師,父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰,那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒討論。

  二、為什么不能隨地吐痰?

 、僖?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。

  ②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境,是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的.不良行為。

  A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德

  有細(xì)菌、病毒 影響市容 自私自利

  傳播疾病 影響形象 損人不利己

  2.那么我們有了痰怎么辦?

  A.咽到肚子里去。

  B.吐到痰盂里。

  C.吐到墻角里。

  D.吐到地上,用腳踏掉。

  E.吐到廢紙里,扔進(jìn)垃圾筒。

  原因:痰里有細(xì)菌和病毒,咽到肚子里,對(duì)人體不利。

  吐到墻角里,更加提供了其滋生的環(huán)境。

  吐到地上用腳踏掉,不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死,反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。

  三、鞏固新知:

  1、討論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的?

  2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來(lái)的不便。

幼兒園中班健康教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)和了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用,并能遵守游戲規(guī)則。

  2.能根據(jù)指令變化,調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作,在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.交通標(biāo)志若干個(gè),如左右拐彎、限速、停車(chē)等。

  2.每人一輛小汽車(chē)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1)引題------玩車(chē)

  1.小司機(jī)們,你們看,這是什么?那它和平時(shí)在馬路上開(kāi)的汽車(chē)一樣嗎?有什么不一樣?

  2.我們來(lái)做快樂(lè)的小司機(jī),一起來(lái)玩一玩好嗎?

 。ㄓ變鹤杂赏妗

  2)快樂(lè)的小司機(jī)

 。ㄒ唬┲蒙砬榫

  1.小司機(jī)們,你們想不想到大馬路上去開(kāi)一開(kāi)。想一想,到大馬路上開(kāi)要注意一些什么?

 。ㄒ⒁獍踩春眉t綠燈……要看好標(biāo)志……)

  2.看一看,我們的大馬路上有哪些標(biāo)志?

 。ㄓ變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述:紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車(chē)道標(biāo)志……禁止通行……停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志等)

  3.它們告訴我們什么?我們小司機(jī)要怎么開(kāi)呢?(幼兒泛講:看見(jiàn)紅綠燈,紅燈停、綠燈開(kāi)……)

  4.快樂(lè)的.小司機(jī)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?這次我們開(kāi)的時(shí)候要看好標(biāo)志,出發(fā)了!

  (幼兒看好標(biāo)志開(kāi)車(chē),老師注意觀察和指導(dǎo))

  (二)組織幼兒游戲

  小司機(jī)學(xué)好了本領(lǐng),我們準(zhǔn)備上路了,你們要保護(hù)好自己,路上有很多交通標(biāo)志,大家要看清楚哦。

  1.我們前面遇到了什么標(biāo)志?它告訴我們什么呢?(紅綠燈)

  2.繼續(xù)往前開(kāi),又遇到了什么標(biāo)志?它告訴我們什么呢?(限速60碼)

  3)體驗(yàn)游戲的快樂(lè),表?yè)P(yáng)安全行車(chē)的幼兒。

  1.幼兒游戲數(shù)次。

  2.進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息。

  3.放松動(dòng)作。

幼兒園中班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。

  2、感受與同伴游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、律動(dòng)音樂(lè)

  2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題:

  小朋友你們知道今年的全運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的準(zhǔn)備,放音樂(lè),做律動(dòng)操。

  2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊(duì),共分兩隊(duì);提問(wèn):小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊(duì),教師給兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員編號(hào)。

  3、游戲規(guī)則:每隊(duì)中每?jī)擅?duì)員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對(duì)背將球運(yùn)到另一個(gè)球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,每隊(duì)完成游戲,教師記下時(shí)間,用時(shí)間最少的一隊(duì)勝利。

  游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

  4、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。為了鼓勵(lì)幼兒,給勝利的一隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌,讓他們充分感受運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的`心情。鼓勵(lì)另一隊(duì)幼兒不要灰心,爭(zhēng)取下一次的勝利。

  5、教師小結(jié):這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助,相互合作,步調(diào)一致,才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘I钪?很多事情也需要我們小朋友之間互相團(tuán)結(jié),互相幫助。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  比賽到些結(jié)束,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員回活動(dòng)室體育。

  四、活動(dòng)延伸:

  帶幼兒回教室后書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10,在田字格中正確書(shū)寫(xiě),教師

幼兒園中班健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、初步了解皮膚的作用,知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。

  2、對(duì)探究人體奧秘很感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識(shí)百科》音像資料等活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)皮膚。

  1、幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。

  2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

  3、幼兒摸摸自己的皮膚,說(shuō)說(shuō)有什么感受。

  4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、皮膚的用處。

  1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

  2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

  三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論皮膚的'正確方法:

  經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外鍛煉,保持皮膚的清潔,使用適宜的護(hù)膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲(chóng)叮咬應(yīng)及時(shí)處理,防止感染。

  四、活動(dòng)延伸

  1、提供不同人種的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。

  2、與家長(zhǎng)比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

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