幼兒園社會教案[精品]
作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園社會教案1
活動目標:
1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。
2、學會說你好、再見等禮貌用語,養(yǎng)成主動向人打招呼的好習慣。
活動準備:
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
活動過程:
一、活動導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習慣歌曲做律動。
二、基本部分
1、聽故事提問導入:小朋友,你們見過會打招呼的小山羊嗎?請聽故事《有禮貌的小山羊》。
2、安靜聽故事,情境導入。
教師提問:小山羊是怎樣與別人打招呼的?
教師總結(jié):小山羊非常的有禮貌,遇到人時會主動打招呼說早上好!把好的心情帶給別人。
3、看動畫提問導入:小朋友,我們在路上見到認識的人應(yīng)該怎樣做呢?
4、認真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題
(1)寶寶是怎樣向李奶奶打招呼的?
。2)李奶奶為什么夸寶寶?
(3)小朋友你們是怎樣與別人打招呼的?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié):老師教會寶寶在路上遇到認識的人要主動打招呼問好,媽媽和李奶奶都夸寶寶是有禮貌的好孩子。小朋友我們也是有禮貌的好孩子,也要學會主動打招呼。
6、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結(jié):我們在路上遇到認識的人要打招呼,在幼兒園見到老師和同伴要主動打招呼,回到家見到保安叔叔也要主動問好,這樣大家才會喜歡你!
三、結(jié)束部分、游戲互動。
游戲名稱:《找朋友》
游戲玩法:請幾名幼兒上來做邀請者,邊唱兒歌邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒面前,兒歌停止,兩位好朋友拉拉手、抱一抱。
活動延伸:
。1)帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌
見老師彎彎腰問候一聲老師早
見同學把手招露出牙齒有微笑
(2)在日常生活中,鼓勵幼兒主動向別人打招呼;
。3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!
創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習慣。
活動《三只蝴蝶》教學研討
陳:目標——1.感受蝴蝶與花對待朋友的'熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。
2.嘗試理解只有合理的幫助才能最終給大家?guī)砜鞓贰?/p>
以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。
王:目標中不是熱情,故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。
冰:我一問孩子就說分開來躲。
王:這個故事的載體合適不合適。目標2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且
吳:這個活動應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。
王:以前的價值觀和現(xiàn)在的價值觀的轉(zhuǎn)變,
吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。
陳:社會領(lǐng)域比較容易說教,
丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。
沙:第一個孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。
王:社會活動應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個活動還是老師選擇的。
陳:今天的思路是………………………………?墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。
王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時應(yīng)該投放一些胸飾。
丹:這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法,孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是
沙:老師講故事的時候語氣較平,故事不生動。
王:老教材和時代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。
王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。
丹:相親相愛的角度能不能挖進去。
吳:用生活的問題。
王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個活動還是不用這個教材。
幼兒園社會教案2
活動目標:
1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
課件、視頻
活動過程:
一、猜謎導入“兩顆樹,十個杈,不長葉子不開花。會畫畫,會寫字,樣樣事情都會做!(手)
T:你們的手在哪兒?
二、觀看視頻,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的`?
2、廚師。廚師的手會做菜,做飯。
3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā),還會做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)
4、裁縫。會做衣服。
小結(jié):叔叔阿姨的手真靈巧,給我們帶來了美味、漂亮。
5、采訪客人老師T:后面老師的手也很靈巧,請你做小記者采訪一下,老師的手會做什么?
小結(jié):老師的手真靈巧,給我們帶來了溫暖、知識和快樂!
三、了解手勢的特殊用途
1、師做手勢T:我有一雙手,我的手也會說話。 “YE”是什么意思?
小結(jié):原來手可以做不同的動作手勢,表示不同的意思。
2、幼兒做手勢,自由討論
T:你們的手會說話嗎,讓別人猜猜在干什么?
T:生活中也需要用手勢來工作,看一看。
圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說,要用手勢?
B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動員什么?(紅牌犯規(guī),罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學一學小孔雀,給大家?guī)砻赖南硎堋?師帶領(lǐng)幼兒學跳孔雀舞的動作)
小結(jié):在特殊的崗位,不同的手有不同的作用。
四、延伸活動:
T:你們的手有什么用呢?小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺?
小結(jié):讓我們伸出雙手,互相幫助。
幼兒園社會教案3
活動目標:
1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3、用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。
活動準備:
選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的`興趣。
2、提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
3、尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。
參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4、參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械。
建議:
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。
評價:
1、能說出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園社會教案4
活動過程
一、幼兒傾聽故事
1、教師:今天老師帶來了兩個小動物來到我們班,我們一起來看一看是誰呢?
教師出示小雞和小鴨子,請幼兒跟它們打招呼。
2、教師:這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦,請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!
教師講述故事內(nèi)容。
3、教師提問:
教師:小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會游泳,是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?
教師小結(jié):小雞和小鴨子它們是一對好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請你們來說說你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來介紹自己的好朋友,他是誰,叫什么名字。
2、教師:小朋友,你們和你們的'好朋友會互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?
小結(jié):小朋友之間要團結(jié)友愛、友好相處、互相幫助,這樣的朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂游戲:找朋友。
1、教師:原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關(guān)心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲,好嗎?
2、教師彈奏音樂“找朋友”,請幼兒聽到音樂在教室里面走動,然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進行游戲,游戲可重復的玩,可以請小朋友多找?guī)讉好朋友一起。
4、教師:小朋友,這個游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?
四、結(jié)束活動
幼兒園社會教案5
活動目標:
1.知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。
2.了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3.參加一些有意義的'新年活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。
2.有關(guān)各地過春節(jié)的風俗的圖片。
3.幼兒用書:《過大年》
活動過程:
(一)引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1.教師:過年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2.集體交流,教師總結(jié)。
教師:過年時,一家人要團聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂。
(二)幼兒聽故事,了解過年的風俗習慣。
1.教師引導幼兒看幼兒用書。
教師:你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。
2.教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過春節(jié)的?
3.出示圖片,引導幼兒了解各地過春節(jié)的風俗。
教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?
4.教師小結(jié):中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。
(三)欣賞各種春節(jié)用品。
1.教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等,我們來看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?
幼兒欣賞、討論、交流。
2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.教師小結(jié):過年時人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫,喜氣洋洋過新年!
(四)引導幼兒構(gòu)想明年過年的情景。
1.教師:今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情,明年你準備怎么過年呢?
2.引導幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。
活動延伸:
讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來,并舉辦主題畫展,邀請其他班級的活動前來參觀。
小百科:年,漢語常用字,讀作nián,最早見于甲骨文,其本義是年成,五谷成熟,即《說文解字》:“年,谷熟也!
幼兒園社會教案6
活動要求:
1.通過活動,知道十二生肖的名稱。
2.知道屬生肖是我國特有的民族風格。
3.培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1.十二生肖貼絨教具一套。
2.舞龍道具二套。
3.小的玩具十二生肖六套活動過程:
一、了解十二生肖并引起興趣:你知道自己屬什么?
你還知道誰是屬什么的?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!看誰能說得最多。
請猜一猜老師是屬什么的?
在幼兒說的過程中,逐一出示十二生肖的貼絨教具。
二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請聽老師來講一個小故事。
講"十二生肖"的故事。
知道十二生肖是我國特有的民族風俗。
人為什么要屬生肖?(為了表示人與動物是好朋友)十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個生肖,這一年是何種動物生肖,生下的孩子也就屬這種動物了。)三、十二生肖的排隊。
問一問:"請問您是屬什么的?"(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)
教學反思:
本節(jié)活動課活動內(nèi)容新穎,趣味性強,符合幼兒的學習特點,幼兒學習探索的.積極性高,但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小,只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上,因此,在以后的教學活動中,教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮,讓教具發(fā)揮更好的做用。
幼兒園社會教案7
【活動目標】
1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
【活動準備】
1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
【活動過程】
一、進入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則:
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜
1、識別各種火鍋菜肴,按自己的'喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火
鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜,放進自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進行“吃火鍋”的游戲。
幼兒園社會教案8
一、設(shè)計初衷
三八節(jié)親子活動時,消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問題,我們走進了消防隊
二、活動目標
1、讓幼兒了解消防隊員的工作,培養(yǎng)對消防隊員的敬意。
2、了解簡單的火災(zāi)防范知識,學習簡單的自我保護技能。
三、客座教師:
沈明第(消防隊中隊長,以下簡稱“沈”)
四、活動對象:
中班
五、活動準備:
聯(lián)系消防隊,與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容
六、活動過程
(一)出發(fā)前老師說明前往的目的地,并提出注意事項。
(二)中隊長主持活動。
1、參觀消防隊(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?
幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。
(2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時可以馬上穿好,而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?
幼:顏色不一樣。
(1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。
(2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的傷員休息的。
(3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊員救火嗎?幼:看過。
沈:救火時,他們用到些什么工具?
幼:梯子皮管、滅火器……
(4)介紹常用消防毛具。
、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時,用來保護自己的。
、谕h鏡:可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
③三腳架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。
、軗埽河脕戆咽軅娜宿D(zhuǎn)移到安全的地方。
、萸随i工具:緊急時撬鎖用的。
⑥防火衣:為了保護消防員叔叔不被燒到
、咚畼專簻缁鹩玫.。
3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。
沈:在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢?
幼:因為有的小朋友還小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災(zāi);家里燒開水時,忘了關(guān)煤氣灶,也會引火災(zāi);放煙花爆竹時不注意安全,也會引起火災(zāi)……
沈:是的,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當,有的是用電不當,有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi)。
4、討論火場逃生自救常識:萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?
幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔。
沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
(1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔
(3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延。
(4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗火場逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)
6、了解火警電話“119”。
沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做?
幼:打電話給消防隊。
沈:那這里的電話號碼你們知道嗎?
幼:1 19
。ㄈ┬〗Y(jié)。
師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學習了很多有關(guān)消防的知識,你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也能懂得更多的消防知識,好嗎。
七、活動成效
生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習,孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。
幼兒園社會教案9
一、主題目說明:
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,生活中的奇妙現(xiàn)象,是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大,這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。
請千萬記住,讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的,讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光,讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情,對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標:
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象
3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系,身體力行的關(guān)心、保護環(huán)境。
4、嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,具有初步的認識和理解能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、活動區(qū)環(huán)境:
。1)、記錄一周的氣象
材料:溫度記錄表、筆等
玩法:每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況,最后一天統(tǒng)計一周的總體情況,并統(tǒng)計晴天、雨天、陰天各有幾天。
。2)、天氣預(yù)報表
材料:軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法:取一張長方形的硬紙作為天氣預(yù)報的底板,寫有星期的.卡片、表示天氣的圖案:如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當,用來插當天的日期卡和天氣卡。
。3)春夏秋冬
材料:幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》
玩法:請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色,分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。
。4)、接牌
材料:撲克牌若干(10以下的牌)
玩法:由一人任意出一張牌,其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌,三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊,繼續(xù)游戲,牌先出完者獲勝。
(5)造高樓
材料:正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子,剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法:請幼兒用各種紙盒造一幢高樓,教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
。1)、冬眠和夏眠的動物:將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如:刺猬、海參等。
。2)、春夏秋冬:將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。
(3)、可愛的企鵝:將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
。4)、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。
。5)四季的花:讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,布置在主題墻上
3、資料收集:
收集冬眠的動物
四、家園共育:
抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。
五、親子活動:"天氣預(yù)報"
家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化,并堅持把每天的天氣記錄下來。
幼兒園社會教案10
活動目標:
1、做了錯事敢于承認,不說謊,知道誠實是一種良好的品質(zhì)。
2、愿意做一名誠實的孩子。
3、具備是非辨識能力,懂得知錯就改仍然是個誠實的孩子。
1、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張。
2、幼兒用書。
活動過程:
1、講述故事,導入活動。
教師:今天,老師給小朋友們帶來一個有趣的故事,你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!(幼兒翻開幼兒用書第21~22頁。)
提問:故事中的小兔做錯了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?
小結(jié):小兔勇敢地承認了錯誤,是一名誠實的孩子。
2、請幼兒說一說自己在日常生活中做過的錯事。
教師:小朋友們,你們平常做過錯事嗎?做了錯事你敢于承認錯誤嗎?承認錯誤后,爸爸媽媽是怎么樣做的?
3、觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
(1)教師介紹圖片大意:明明將姐姐的畫帶給老師看,說是他畫的,希望得到夸獎。
組織幼兒討論:明明做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
(2)教師介紹圖片大意:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說:“不是我撕的!
組織幼兒討論:東東做得對嗎?如果你是東東,會怎么做?
(3)教師介紹圖片大意:幼兒園發(fā)了新玩具,小云很喜歡,悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的!
組織幼兒討論:小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
(4)小結(jié):小朋友要做一個誠實的`好孩子,不撒謊,不害怕承認錯誤。這樣,你的家人也會原諒你,也依然愛你。
活動延伸:
家園共育:家長在生活中正確對待幼兒的撒謊行為,應(yīng)和藹教導,鼓勵幼兒勇敢誠實,并原諒幼兒的錯誤,切忌責罵。
幼兒園社會教案11
一、設(shè)計意圖
我們現(xiàn)在幸福生活的背后是無數(shù)奉獻的人們,他們或許不是莫雄,不是超人,沒有光鮮亮麗的光環(huán)閃耀,也沒有豐功偉績在身,職業(yè)沒有普通,勞動也沒有平凡,讓我們的孩子們從現(xiàn)在開始,學會感謝創(chuàng)造我們生活條件的.他們。學會從小尊敬身邊平凡的人,尊敬每位勞動者。
二、活動目標
1.關(guān)注并了解交警的工作特點,萌發(fā)尊重交通警察的情感
2.學習簡單的交通指揮手勢,了解其含義
3.遵守交通規(guī)則,懂得識別過馬路的手勢語
三、活動過程
。ㄒ唬┨釂枌耄河變洪L大想當什么?
(組織幼兒討論:如科學家、寧航員、警察等)
。ǘ┗具^程
1.交警叔叔是在什么地方指揮交通的?
2.指導幼兒說出基本簡單的交通安全常識
。t燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,行人過馬路走斑馬線,交督叔叔因為職業(yè)性質(zhì)在馬路中間指揮交通,但是我們不能在馬路上逗留,避免危險)
3.扮演并模仿:我跟交警權(quán)叔學本領(lǐng)。
4.拓展提問:支警叔叔,除了指揮交通以外還會做什么工作?
5.引導幼兒進行總結(jié)性談話。
感謝交警權(quán)權(quán)為交通安全的付出,為我們創(chuàng)造良好的交通環(huán)境,向交警叔學習,不怕若,不怕累,做個遵交通法規(guī)的小朋友。
四、活動延伸
1.在角色區(qū)開展“我是小小交通警”的角色游戲,增加幼兒的交通意識,
2.家長與幼兒外出時,遇到交警叔叔說聲:叔叔,您辛苦了!
五、活動反思
活動反思
通過這次活動讓幼兒了解到了交警叔叔工作的辛苦,也知道了交警叔叔平常怎樣指揮交通。讓小朋友們要學會致敬身邊的每一位辛勤付出的平凡人,但是這次活動不足之處就是沒有教具,活動時長太短,互動部分卻少游戲環(huán)節(jié),很難吸引小朋友的注意力。
幼兒園社會教案12
活動目標
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗快樂的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
活動準備
1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯
2、動物家園樓盤
3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程
1、看綠色
老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗的.地方玩一玩!
老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的—,有綠色的—,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!
老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動
和小動物們再見,結(jié)束活動。
幼兒園社會教案13
活動目標:
1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中,體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人,奉獻愛心所獲得的快樂,從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責任感。
4、愿意與同伴分享、交流,感覺節(jié)日的氣氛。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的.安全和衛(wèi)生。
活動時間:20xx年5月29日——5月31日
活動地點:幼兒園、城南公園、福利院
參加人員:幼兒園全體幼兒、教職員工
活動準備:
1、以年級為單位作好文藝表演的準備:選擇音樂,構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點,富有童趣,有特色的節(jié)目。
2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。
3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。
4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛(wèi)生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預(yù)案。
負責人安排:
活動總監(jiān):
園內(nèi)場地布置:
外出場地聯(lián)系:
座位安排:
服裝道具:
后勤保障:
會場秩序:各班老師
錄像:
拍照:
音響:
主持:
安全:
活動過程:
園內(nèi)活動
。ㄒ唬﹫@長致詞
。ǘ┥龂
(三)演出
1、大合唱:陽光樂園六一的歌表演者:全體師生
園外活動
。ㄒ唬┯纬悄瞎珗@
托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
。ǜ靼嗬蠋煾鶕(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設(shè)施,確保安全,具體安排見各班活動方案。)
。ǘ┳哌M福利院
大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進福利院,與福利院的孩子一起慶六一。
。ù蟀嗬蠋熢诨顒忧敖o幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準備,確;顒禹樌M行,具體安排見大班活動方案。)
八、其它注意事項
1、本次外出活動,全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時,教育提醒幼兒保持活動場地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱,做個講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園社會教案14
活動目標
1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。
2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。
活動準備
1、《千手觀音》舞蹈錄象。
2、有關(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。
3、課前收集一些殘疾人用的物品。
活動過程
一、導入活動
1、小朋友,你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)
2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎,他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字,叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,他們是殘疾人)
教師介紹:這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的,他們都是殘疾人。
3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見,有的沒有手,有的沒有腿,也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷,所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
1、扮盲人。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路:從一個桌子地方走到另外一個地方,注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木:請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。
(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的,做那些事情覺得怎樣?
盲人平時生活中還會遇到什么樣子的'困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)
2、扮手殘的人。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的幼兒疊衣服
(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結(jié):除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的,他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾,但是他們不怕困難,努力想辦法去克服困難。下面,我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現(xiàn)。
三、學習殘疾人自強不息的精神
1、觀看《殘奧會》。
提問:剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動,殘疾人在運動會上表現(xiàn)得怎樣?
分別觀看圖片,知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
1、對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛
殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候,有些小朋友都在笑,你們覺得該不該笑?、
那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬,關(guān)心他們,不能嘲笑看不起他們。
2、行動上的幫助關(guān)心殘疾人
(1)社會
我們社會上也很關(guān)心殘疾人,是怎么幫助他們的?
這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的,可以給他們帶來怎么樣的方便?
這些都是無障礙設(shè)施:電梯、公交車、盲人道……
(2)自生如何幫助殘疾人
如果你平時碰到了殘疾人,你會怎么來幫助他們?
幫盲人過馬路,幫他們推輪椅,幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾,但是他們毅力很堅強,我們平時要學會幫助關(guān)心他們。
幼兒園社會教案15
通過觀察、了解蠶的外形特征,在活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。了解蠶的生長過程,知道蠶的用途。萌發(fā)幼兒愛護小動物、親近大自然的情感。
設(shè)計意圖
大自然、大社會是我們的活教材。陳鶴琴先生所提出的“活教育”的活動,組織原則就是“根據(jù)幼兒的生活需要;根據(jù)幼兒的學習興趣”。來開展活動。我順應(yīng)幼兒需求,取材于幼兒感興趣的蠶寶寶,讓幼兒通過觀察蠶寶寶,了解蠶寶寶的生長過程,從而萌發(fā)幼兒愛護動物、親近大自然的美好情感。
活動目標
1、通過觀察、了解蠶的外形特征,在活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、了解蠶的生長過程,知道蠶的用途。
3、萌發(fā)幼兒愛護小動物、親近大自然的情感。
重點難點
重點:了解蠶的外形特征
難點:了解蠶的生長過程
活動準備
1、蠶的生長過程視頻、蠶的生長過程PPT
2、蠶、桑葉、字卡:蠶
3、畫紙、記號筆
活動過程
一猜謎語引出主題
師:“有個姑娘真可愛,專把樹葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身,織成絲綢做穿戴”。(幼兒回答)
師:小朋友猜的`非常對,謎底就是“蠶”(學習字卡:蠶)
二、幼兒分組觀察蠶,了解蠶的外形特征
1、師:小朋友們,你們見過蠶嗎,它是長什么樣子的?(幼兒回答)今天楊老師也帶來了許多的蠶寶寶,現(xiàn)在就請小朋友們一起來觀察一下,一起看看蠶寶寶是長什么樣子的?(幼兒觀察)
2、教師提問:剛才小朋友們都已經(jīng)觀察過蠶寶寶了,那我要請小朋友說一說,蠶長什么樣子,用手摸起來是什么感覺的?它吃的是什么?(幼兒回答)
三、通過觀看視頻初步了解蠶的生長變化過程
1、觀看視頻,初步了解蠶的生長過程。
師:那小朋友們知道蠶的生長過程嗎?現(xiàn)在請小朋友觀看一段視頻,我們一起來了解一下蠶的生長過程吧,在看的過程中要思考兩個問題:蠶寶寶的生長過程分為幾個階段,蠶寶寶是由什么變成的?(幼兒觀看視頻)
2、教師提問,請幼兒討論并回答問題。
(1)師:現(xiàn)在視頻看完了,我要請小朋友一起討論一下:蠶寶寶生長分為幾個階段?蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)(幼兒討論)
(2)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(幼兒回答)
四、出示PPT,幫助幼兒進一步了解蠶寶寶的生長過程。
師:現(xiàn)在我們一起來回顧一下蠶寶寶的生長過程,看看小朋友說的對嗎?(觀看PPT)
小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過蠶卵、幼蟲、蠶繭和娥四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛾,然后咬破繭爬出來飛走了。
五、簡單了解蠶的用途
師:蠶的用途特別多,那小朋友知道蠶可以用來干什么?(幼兒回答)
師:蠶屎可做枕芯,還有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。還可以做成蠶絲被,冬暖夏涼蓋起來特別舒服,蠶有好多好多的用途,所以我們要愛護它,保護它,不能隨便傷害它。
六、活動延伸:繪畫蠶寶寶
師:今天我們認識蠶寶寶,也了解了蠶寶寶的生長過程了,那我們一起來畫一畫可愛的蠶寶寶吧
活動總結(jié)
整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與,特別是觀察蠶的外形特征時,幼兒更是興奮,最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、玩玩中,豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識,培養(yǎng)了幼兒對小動物的關(guān)愛之心,激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛之情。
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