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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-10 18:25:43 教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案模板集合5篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的美術(shù)教案模板集合5篇

美術(shù)教案 篇1

  [教學(xué)設(shè)計(jì)]

  教材分析:本課的主要意圖是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查,了解宣傳品在校園活動(dòng)中的重要作用。通過(guò)課堂教學(xué)和課堂作業(yè),了解宣傳品的內(nèi)容和形式,學(xué)習(xí)宣傳品的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程。把藝術(shù)教育與學(xué)生的校園生活緊密聯(lián)系在一起,教材通過(guò)實(shí)例,說(shuō)明宣傳品是節(jié)日活動(dòng)的重要一環(huán)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解宣傳品的作用以及平面設(shè)計(jì)的方法,使學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

  2、通過(guò)調(diào)查,了解宣傳品所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵,在設(shè)計(jì)制作宣傳品的過(guò)程中,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體意識(shí),并使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中,探究知識(shí),提高審美意識(shí)和創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳,大膽創(chuàng)意,做出符合功能要求的宣傳品。

  難點(diǎn):宣傳品的設(shè)計(jì)風(fēng)格要做到統(tǒng)一化、系列化

  學(xué)習(xí)材料:紙、水彩或水粉顏料、紙杯、手提袋等

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、導(dǎo)言:同學(xué)們,在我們的校園活動(dòng)中,藝術(shù)宣傳是非常重要的一環(huán),它不僅能強(qiáng)化主題,烘托氣氛,體現(xiàn)文化內(nèi)涵,而且可以使藝術(shù)節(jié)給人們留下美好的印象。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一系列宣傳品的設(shè)計(jì)制作。

  二、以競(jìng)標(biāo)的形式組織教學(xué)。

  師:今天我們采用一種特別的方式上這一堂課,以一次校園活動(dòng)宣傳品的設(shè)計(jì)制作為例,舉辦投標(biāo)會(huì)。同學(xué)們同意嗎?

 。ㄉ鸁崃夜恼,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與好奇心)

  1、了解宣傳品的作用及內(nèi)容

  師:在競(jìng)標(biāo)前,我們首先要了解宣傳品的作用及內(nèi)容。通過(guò)同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)以及課本上的材料,我請(qǐng)一位同學(xué)歸納一下。

  (一生答,師總結(jié))

 。ǔ鍪菊n件—宣傳品的作用:強(qiáng)化主題、烘托氣氛、體現(xiàn)文化內(nèi)涵

  宣傳品的內(nèi)容:海報(bào)、請(qǐng)柬、節(jié)目單、紀(jì)念冊(cè)等)

  2、活動(dòng)開始,師述競(jìng)標(biāo)形式及規(guī)則

  師:我們這次競(jìng)標(biāo)活動(dòng)的內(nèi)容就是:金秋藝術(shù)節(jié)宣傳品的設(shè)計(jì)制作。

  我們一共選三個(gè)項(xiàng)目:

  1、海報(bào)、節(jié)目單。

  2、請(qǐng)柬、紀(jì)念冊(cè)、

  3、紙杯、手提袋。現(xiàn)在我先分一下組,你們每組代表一個(gè)公司,兩個(gè)公司一個(gè)項(xiàng)目。

 。◣煼纸M,六人一組,并按組就坐,指定每組組長(zhǎng),并明確職責(zé)。老師為主辦方,各小組組長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理,組員為主管)。

  師:對(duì)于各自的具體分工,我可以給同學(xué)們提個(gè)建議。比如經(jīng)理也就是你們的組長(zhǎng),可以負(fù)責(zé)競(jìng)標(biāo)語(yǔ),介紹本公司的員工,樹立公司的形象,并對(duì)公司的作品進(jìn)行闡述。各公司的主管可分為:計(jì)劃主管(調(diào)查搜集資料、素材)、總務(wù)主管(準(zhǔn)備設(shè)計(jì)所需的用品用具)這兩個(gè)任務(wù)我們課前都已做了充分的準(zhǔn)備,技術(shù)主管(主筆設(shè)計(jì)制作競(jìng)標(biāo)作品)、公共主管(競(jìng)標(biāo)文稿的擬定、作品設(shè)計(jì)的分析、闡述文字)。當(dāng)然,老師只是給你們提一個(gè)小小的建議,具體的分工還要你們討論決定。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,明確各自分工,然后開始。

  (生討論后,開始各自競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作)

  師出示課件中關(guān)于競(jìng)標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  宣傳品要緊扣活動(dòng)的主題

  設(shè)計(jì)要活潑、新穎、多樣、色彩和諧明快

  各項(xiàng)宣傳作品要體現(xiàn)它的功能

  在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“投標(biāo)項(xiàng)目”

  競(jìng)標(biāo)陳述時(shí)要求語(yǔ)句通順、流暢、生動(dòng)的表達(dá)設(shè)計(jì)思路及意圖理念,符合以上標(biāo)準(zhǔn)的為中標(biāo)公司,成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。

  3、項(xiàng)目展示,競(jìng)標(biāo)陳述

  各公司在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了投標(biāo)項(xiàng)目的`設(shè)計(jì)制作,并一一展示給大家,由項(xiàng)目經(jīng)理作了競(jìng)標(biāo)陳述。

  4、主辦方宣傳競(jìng)標(biāo)結(jié)果,評(píng)定成績(jī)

  師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的評(píng)價(jià)

  教案《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《宣傳品設(shè)計(jì)制作》教案及反思》,來(lái)自網(wǎng)!

  標(biāo)準(zhǔn),我們對(duì)照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下每個(gè)公司的作品。同學(xué)們有什么問(wèn)題可以隨時(shí)提出,以便我們大家共同討論。

  (師生共同評(píng)價(jià)每一個(gè)公司的作品,并得出結(jié)論)

  師:看了各公司的作品,聽了你們的競(jìng)標(biāo)陳述,現(xiàn)在我宣布第一個(gè)項(xiàng)目第一公司中標(biāo),第二個(gè)項(xiàng)目第四公司中標(biāo),第三個(gè)項(xiàng)目第六公司中標(biāo),讓我們?yōu)樗麄兊闹袠?biāo)表示祝賀!本次競(jìng)標(biāo)圓滿結(jié)束!

 。ㄉ坡暺穑

 。ū菊n采用競(jìng)標(biāo)的形式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)制作宣傳品的同時(shí),鍛煉了實(shí)際工作的能力,一舉兩得,使學(xué)生的潛能得到最大發(fā)揮)

  5、課堂評(píng)價(jià):

  師:通過(guò)這場(chǎng)競(jìng)標(biāo)活動(dòng)的演示,不知同學(xué)們對(duì)于宣傳品的設(shè)計(jì)制作需要了解和把握的問(wèn)題是否明確,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大屏幕上這個(gè)表的內(nèi)容評(píng)價(jià)一下自己的作品。

  師出示課件中的表格

  主題突出形式活潑體現(xiàn)功能色彩和諧創(chuàng)新意識(shí)

 。ㄉu(píng)價(jià),師總結(jié))

  6、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一節(jié)課的實(shí)際模擬工作,我再次發(fā)現(xiàn)了大家的許多優(yōu)秀的品質(zhì),你們的合作精神,創(chuàng)新意識(shí),從你們優(yōu)秀的作品以及流暢的文字?jǐn)⑹鲋校玫搅艘灰惑w現(xiàn),雖然有的組沒有中標(biāo),但并不是說(shuō)你們的作品不好,你們積極的參與,認(rèn)真的態(tài)度以及獨(dú)特的創(chuàng)意就是你們最大的勝利!

  (掌聲起,師宣布下課)。

  (師生再見)

  [教后體會(huì)與反思]

  這節(jié)課采用競(jìng)標(biāo)的形式進(jìn)行,激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),讓學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),又鍛煉了實(shí)際工作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程氣氛活躍、學(xué)生積極表現(xiàn),給他們留下了深刻的印象。在沒上課前,我還擔(dān)心,這種形式學(xué)生能接受嗎?這種局面我能控制得了嗎?現(xiàn)在看來(lái),我的擔(dān)心是多余了,看來(lái)以后,我要大膽嘗試新的教學(xué)方法,沒有嘗試,怎知成功與否!

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的:

  讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思維的能力和創(chuàng)造性。

  教學(xué)要點(diǎn):突出長(zhǎng)頸鹿的特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)頸鹿圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  1課題導(dǎo)入:頭小四腿長(zhǎng),脖子高過(guò)房,身穿花皮襖,不聲又不響。猜一猜,這說(shuō)的是什么?噢,原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。你們能畫出它的樣子來(lái)嗎?

  2認(rèn)知啟蒙:長(zhǎng)頸鹿的`個(gè)子很高。它長(zhǎng)著小小的頭、長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,抬起頭來(lái)比房子還高。長(zhǎng)頸鹿然很高,可是許多動(dòng)物還是想和它比一比高矮。小猴爬上了樹,小兔子在月亮上蕩秋千,它們都比長(zhǎng)頸鹿高了許多。小朋友,想想看,你能變得比長(zhǎng)頸鹿高嗎?

  講評(píng)作業(yè):

  教學(xué)反饋:

美術(shù)教案 篇3

  一、教材分析

  本次活動(dòng)內(nèi)容集植物知識(shí)和動(dòng)手制作為一體。制作葉畫是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),學(xué)生很喜歡。本課按照采集、整理和壓制、制作葉畫的思路編寫。

  第一部分采集植物葉片。教材以圖表和文字的方法告訴學(xué)生采集的方法,可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)爻R姷闹参锏娜~及和植物有關(guān)的知識(shí),豐富學(xué)生的關(guān)于葉的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)觀察能力。

  第二部分整理和壓制。教材主要介紹了整理和壓制葉子的方法,使學(xué)生掌握這種方法,為下一部制作葉畫打下基礎(chǔ)。

  第三部分制作葉畫。主要讓學(xué)生用不同形狀、顏色、大小的葉子學(xué)會(huì)制作葉畫的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。教材還安排了研究與討論,意在培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),擬定了以下教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┲R(shí)方面

  通過(guò)采集樹葉,讓學(xué)生了解有關(guān)植物的知識(shí),通過(guò)制作葉畫,使學(xué)生學(xué)會(huì)制作葉畫的方法,引導(dǎo)學(xué)生利用材料,美化生活。

  (二)情感方面

  通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體會(huì)動(dòng)手操作給自己帶來(lái)的喜悅感、成就感,能感受到與他人合作、交流的樂趣。

  (三)能力方面

  1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、想象能力和審美能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立制作葉畫的能力。

  3、培養(yǎng)主動(dòng)、積極參與活動(dòng)的能力。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作葉畫的方法。

  難點(diǎn):自己制作一幅有創(chuàng)意的葉畫作品。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬├谜n件展示一些葉畫作品,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么?是用什么做成的?告訴學(xué)生植物的葉可以做成各種好看的圖形,我們把用植物的葉拼成的畫叫葉畫。(板書)目的是激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

 。ǘ┗顒(dòng)一:采集植物葉片

  這一活動(dòng)過(guò)程,放在了課前,因?yàn)椴杉~片需要一定的時(shí)間。課前教師向?qū)W生提出一些采集植物葉片的方法,讓學(xué)生利用課余時(shí)間去采集大小不一,形態(tài)各異的葉片,并通過(guò)檢閱資料了解有關(guān)葉子、植物的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,以及對(duì)大自然的熱愛,并向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育和安全教育。

  課上,學(xué)生展示采集葉片的情況,并匯報(bào)有關(guān)植物的知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

 。ㄈ┗顒(dòng)二:整理和壓制

  這一過(guò)程也放在了課前,因?yàn)檎砗蛪褐迫~片需要2—3天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,課前,讓學(xué)生按照教材上整理和壓制的方法,自己壓制葉片。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。

  課上,讓學(xué)生展示自己整理和壓制的葉片,同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)一下誰(shuí)壓制的好,怎么壓的,教師乘機(jī)出示課件,講解壓制的方法,目的是規(guī)范整理和壓制的方法。為學(xué)生以后制作葉畫打下基礎(chǔ)。

  五、制作葉畫

  制作葉畫既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),為了突破這一環(huán)節(jié),我通過(guò)課件,展示制作葉畫的方法,使學(xué)生更形象地看到制作葉畫的過(guò)程,增強(qiáng)做好葉畫的自信心。

  1、構(gòu)思:展開豐富的想象為自己構(gòu)思一幅美麗的圖畫,可以用鉛筆在紙上勾出輪廓。

  2、選葉:根據(jù)構(gòu)思選擇葉片,先在我們構(gòu)思的圖畫上試放,教育學(xué)生不要局限于我們畫的輪廓,要大膽地根據(jù)葉片的形狀進(jìn)行調(diào)整,使我們的設(shè)計(jì)更完美。

  3、裁剪:根據(jù)需要對(duì)葉片進(jìn)行裁剪,一定要注意盡量保持原來(lái)的形態(tài)特點(diǎn)。

  4、貼制:要按一定順序貼。

  5、后期處理,貼制完后,還要進(jìn)行一些修飾,如給葉畫裝飾花邊,可以用彩筆畫,也可用葉片貼,最后在畫的右側(cè)寫上畫名和自己的名字。為了使葉畫長(zhǎng)久保持鮮艷,還可以密封在玻璃框中或塑封。

  六、學(xué)生制作葉畫,教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,創(chuàng)設(shè)成情景圖,讓葉畫更具生命力。

  七、展示優(yōu)秀作品

  此過(guò)程讓學(xué)生體驗(yàn)大膽想象、動(dòng)手操作給自己帶來(lái)的喜悅感、成就感。

  八、拓展與創(chuàng)新

  教師出示三幅作品,讓學(xué)生欣賞。啟發(fā)在掌握制作葉畫的基礎(chǔ)上,學(xué)生充分發(fā)揮想象力,獨(dú)立設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意性的藝術(shù)品,到時(shí),舉辦展覽會(huì),頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目的

  1.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒嘗試:用水粉畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)能力和嘗試精神以及想像力、創(chuàng)造力、講述能力;萌發(fā)幼兒對(duì)快樂、神奇的夢(mèng)的喜愛和表現(xiàn)美的情趣。

  3.加深幼兒對(duì)“夢(mèng)”這一奇特心理現(xiàn)象的'認(rèn)識(shí)。

  重難點(diǎn):

  用水粉畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教具準(zhǔn)備:毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機(jī)、投影片、錄音機(jī)、磁帶;示范掛圖二幅。

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:豐富幼兒有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分(導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣)

  1.播放輕音樂《孩子的夢(mèng)》,放投影片《夢(mèng)境》,讓幼兒欣賞和觀察。

  幼兒嘗試回答:這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結(jié):一個(gè)孩子睡著了,他夢(mèng)到了這些美好、神奇的事,他覺得好開心!

  2.通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn),引導(dǎo)幼兒試著說(shuō)出自己做過(guò)的美好、神奇的夢(mèng),萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我的夢(mèng)”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  二、基本部分

  1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

  第一步:幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。

  第二步:幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

  教師巡回指導(dǎo),要求幼兒根據(jù)自己夢(mèng)的經(jīng)驗(yàn)以及充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫,對(duì)能力差的幼兒個(gè)別指導(dǎo)。(播放輕音樂《孩子的夢(mèng)》)

  2.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面,試著講述自己的夢(mèng),要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。

  (1)請(qǐng)幼兒試著為自己的畫面起個(gè)名字。

  (2)兩個(gè)幼兒互相講述自己夢(mèng)的內(nèi)容。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒試著獨(dú)立講述。

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒將作品貼在活動(dòng)室的展覽壁上,布置起來(lái),讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

  2.幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品,啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、想像力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。并為幼兒整體作品起個(gè)名,如:《夢(mèng)的世界》。

  3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢(mèng)》做輕松活動(dòng),走出活動(dòng)室。

  游戲安排:說(shuō)說(shuō)【我的夢(mèng)】。

美術(shù)教案 篇5

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:1、使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。

  教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)。

  課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室,并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

  二、引導(dǎo)過(guò)程

  (1)師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫圖程序窗口。

  (2)師打開有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞,并請(qǐng)學(xué)生思考:這些圖案有什么特點(diǎn)?是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的?

 。3)復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識(shí)內(nèi)容。

 。4)請(qǐng)學(xué)生按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過(guò)程,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。

  三、發(fā)展過(guò)程:

 。1)分析與講解:

  師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

 。2)欣賞與思考:

  指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品,學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考:?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來(lái)的?一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它采用什么方法制作出來(lái)的`?(師通過(guò)演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn))

  師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案,并提問(wèn):這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎?(導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能)。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過(guò)程(復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn))。

  請(qǐng)學(xué)生看書說(shuō)說(shuō)翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的?(師通過(guò)演示進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明)

  (3)學(xué)生歸納步驟:

  打開畫圖程序。(開始—程序—附件—畫圖)。打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色,并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。

 。4)布置作業(yè):

  讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。

  四、收拾與整理

  指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

  札記:今天我使用的是洪恩寶寶學(xué)畫畫里的一套軟件,學(xué)生非常喜歡。因?yàn)椴迦氲膱D片有近大遠(yuǎn)小的變化,所以非常直觀,教學(xué)效果良好。

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