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大班科學(xué)教案

時間:2023-07-12 11:54:00 教案 我要投稿

【實用】大班科學(xué)教案模板集錦5篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】大班科學(xué)教案模板集錦5篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標

  認知目標 :幼兒通過實驗操作,感知油和水混合在一起后出現(xiàn)的分離現(xiàn)象。

  情感目標:培養(yǎng)幼兒積極參與科學(xué)實驗活動,從中體驗到科學(xué)探索的樂趣,萌發(fā)對科學(xué)的興趣。

  重點難點

  1、幼兒通過動手操作,懂得油和水的比重不同,能用正確的方式記錄下來;

  2、幼兒能正確地操作實驗,并明白其中的科學(xué)道理。

  活動準備

  1、水、花生油、毛巾、攪棒、瓷碟子、抹布,白板筆、貼有黃藍兩種標記的透明杯子若干、

  2、實驗記錄單、記錄筆、

  活動過程

  一、魔術(shù)導(dǎo)入。

  觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師:小朋友們,今天老師給小朋友變個魔術(shù),一定要睜大眼睛仔細看哦!

  首先拿出了瓷碟子,老師用一支“神奇的筆”在碟子上作畫,老師邊作畫邊說(小小黑豆水中游,細長尾巴圓圓頭)幼兒猜出什么。教師繼續(xù)添畫兩到三個蝌蚪。畫好后往碟子中倒水,小蝌蚪從碟子中分離漂游起來。小朋友們想不想知道小蝌蚪為什么會從水中漂游起來呢?老師帶著小朋友一起去揭秘吧!

  二、實驗操作。

  一、出示實驗材料和教具,幼兒大膽猜測。

  1、出示水和油,幼兒通過仔細的觀察和猜測之后,從顏色和氣味中得出結(jié)論:

  水是無色、無味、透明、流動的液體。

  油是有色、有味、流動的液體。

  2、出示油和水,讓幼兒自由猜想。如果把這兩種流動的`液體混合在一起后,會發(fā)生什么現(xiàn)象,油在水的什么位置?教師出示教具,幼兒大膽猜測,教師記錄幼兒猜測結(jié)果。

  油在水面上 油在水的下面 油在水的中間

  (二)、幼兒第一次操作實驗。

  1、教師介紹操作材料,提出操作要求。

 。ㄙN有藍色標記的杯中盛有水,貼有黃色標記的杯中盛有油)

  教師邊操作邊講要求:

 。1)、在貼有藍色標記的透明水杯中加入油。

  (2)、用小木棒使勁的攪拌,在停止后仔細觀察現(xiàn)象。

  (3)、如果不小心把油滴到操作盤上或不小心打翻操作材料,請用桌上的抹布擦干凈。

  2、幼兒自主操作實驗,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄓ變和ㄟ^操作后,發(fā)現(xiàn)油在水的上面)。

  3、教師小結(jié):通過操作后,我們發(fā)現(xiàn)把油加入水后,油在水的上面。

  (三)、幼兒第二次實驗,展示記錄結(jié)果。

  剛才我們是給水中加入油,這次我們又進行一次實驗,給油中加入水,攪拌后再仔細觀察油在水的什么位置?這次我們要用記錄單記錄下來。

  1、教幼兒認識實驗記錄單,講清記錄規(guī)則。

 。ㄋ{色代表是水,黃色代表油,實驗后仔細觀察,看油在水的什么位置,并在圖上用√標記出來。

  2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)。

  3、展示記錄結(jié)果并小結(jié)。

  教師小結(jié):因為油和水的比重不同。油比水輕,所以不論往油里倒水還是往水里倒油,油都是浮在水上面,水在油的下面。

  附實驗記錄單:

  4、揭密:這下小朋友知道了為什么老師畫的小蝌蚪會在水面上漂游起來。因為老師這支“神奇的筆”是白板筆。(白板筆中含有一種剝離劑,剝離劑是一些“油乎乎”的物質(zhì),這些“油乎乎”的剝離劑遇到水就會分離,油比水輕,所以小蝌蚪就會在水面上游起來了。)

  三、拓展延伸

  1、教師引導(dǎo)幼兒用蠟筆和水粉顏料作一幅“油水分離”畫,并觀察其中的奇妙之處。

  2、幼兒回家后和家長一起在做一做“油水分離”的實驗,鞏固已有經(jīng)驗。

  活動總結(jié)

  這節(jié)課孩子們表現(xiàn)太出色了,一個個通過自己的小手做了實驗,并從實驗中初步懂得了油和水分離的原理,科學(xué)探索是無限的,在以后的活動中,老師會帶著大家一起來探索科學(xué)的奧秘,大家可要繼續(xù)加油哦!

大班科學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  1.了解動物自我保護的方式,知道動物保護自己的方法是多種多樣的。

  2.積極參與活動,能大膽表達自己的想法。

  3.對動物世界產(chǎn)生興趣,有較強的求知欲。

  活動準備:

  1、請幼兒預(yù)先搜集有關(guān)動物的圖書、雜志、光盤。

  2、豹捕食斑馬的光盤、錄像:《動物怎樣保護自己》。

  3、各種動物圖片、字卡。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)問題情境。

  1.談話:小朋友們你們喜歡看《動物世界》嗎?那你們在動物世界中都看到過哪些動物?(請你和大家一起分享一下,幼兒自由說)

  2.出示豹和斑馬圖片。

  師:今天劉老師請來了兩個動物朋友,你們瞧!它們是誰?(豹和斑馬)它們之間會發(fā)生什么事情呢?下面就讓我們到動物世界里去看一看。

  3、觀看豹捕食斑馬的光盤。

  提問:誰能告訴我,短片中豹和斑馬之間發(fā)生了什么事情?

  豹捕食斑馬有沒有成功?為什么?

  4.簡單小結(jié),幫助幼兒初步理解動物之間的弱肉強食。

  師:在動物世界中,每一種動物都有可能被比它更強大的動物吃掉,沒辦法保護自己的動物就無法生存。為了生存當它們遇到危險的時候,就會想辦法來保護自己。

  二、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述動物保護自己的方法。

  1.動物保護自己的方法是多種多樣的,誰知道小動物們是怎樣保護自己的呢?

  2.幼兒交流已有經(jīng)驗。請幼兒說出一種動物,它是用什么方法保護自己的。

  三、觀看錄像,了解各種動物自我保護的方法。

  師:小朋友們說得可真棒!知道的知識可真多。在動物世界中,動物們?yōu)榱松,有各自不同的保護方法。下面就讓我們一起去看一看,它們都用什么本領(lǐng)來保護自己。

  1、邊觀看錄像,邊引導(dǎo)幼兒仔細觀察各種動物自我保護的方法。

  2、介紹動物保護自己的方法:

  保護色:青蛙、螞蚱、變色龍、螳螂、蟈蟈(出示圖片)。

  擬態(tài):尺蠖、枯葉蝶、葉樇。

  盔甲:烏龜、蝸牛。

  硬刺:豪豬、刺猬、海膽。

  逃跑:斑馬、鹿、兔子。

  自切:壁虎、螃蟹、海星。

  排臟:海參。

  放臭氣:黃鼠狼、甲蟲。

  噴墨汁:章魚、烏賊。

  裝死:負鼠、狐貍

  3、討論:剛才介紹的'這種動物保護自己的方法叫什么?有哪些動物是用這個方法保護自己的?(你看到了什么動物?它們都是用什么方法保護自己的?)

  四、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出動物保護自己的方法,加深幼兒對動物保護自己方法的理解。

  1、請幼兒說出動物保護自己的方法有哪些。

  師:剛才我們知道了這么多動物保護自己的方法,你們都記住了嗎?下面老師要考考你們讓我們一起來說一說,看誰最聰明。

  小結(jié):動物保護自己的方法有很多,其實有的動物不止有一種保護自己的方法,它可以用多種方法來保護自己。如:章魚它會用保護色、自切、噴墨汁的方法來保護自己。

  2.教師出示各種動物圖片,幼兒操作按動物自我保護的方法對動物們分類。

  師:今天老師帶來了許多動物朋友,我聽說它們馬上就要遇到危險了,想請小朋友們幫忙,給它們找到適合保護它們的方法,你們愿意幫助它們嗎?

  五、游戲:《快問快答》。

  教師出示動物卡片請幼兒快速回答出它是用什么方法來保護自己的。如出示圖片斑馬,幼兒答:保護色。

  小結(jié):在大自然中還有許許多多的動物,它們保護自己的方法也各有不同,只要我們平時多留心觀察就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

大班科學(xué)教案 篇3

  一、活動目標:

  1、通過嘗試活動,使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

  3、通過吹泡泡活動,增添幼兒的樂趣。

  4、體驗解決問題的成就感。

  5、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

  二、活動準備

  1、形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。

  2、臟手絹若干,臉盆四只。

  3、吹泡泡玩具人手一個。

  三、活動過程

  (一)嘗試一:引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的外部特征,運用多種感官感知多種多樣的肥皂

  1、請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞,筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

  2、幼兒動手嘗試,教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒運用不同的感官司進行嘗試。

  3、請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

  4、師生共同部結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的形狀,各種各樣的味道。

 。ǘ﹪L試二:洗手間

  1、提供四盆水,肥皂若干教師提問:手絹臟了,你們能把它變干凈嗎?

  2、幼兒嘗試洗手絹,教師個別指導(dǎo),同時引導(dǎo)幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化,感知肥皂的用途。

  3、討論:肥皂的用途。

  4、總結(jié)。

 。ㄈ﹪L試三:游戲“吹泡泡”

  出示吹泡泡玩具,幼兒動手嘗試,引導(dǎo)并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。

  小朋友在歡樂中結(jié)束活動。

  活動反思:

  肥皂是日常生活中常見的日用品,孩子們在洗手時只是草草的使用,并不是想用它把手洗干凈,而感興趣的是搓出來的泡沫。因此,僅用看看、問問、猜猜的.方法認識肥皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達到發(fā)展幼兒思維的目的。

  考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素,它巧妙地利用了幼兒求知欲,好奇心強,喜歡自己探索、自己動手等特點,讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律,這于傳統(tǒng)的注入式相比,顯然是好多了。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒觀察、感知氣溫情況變化的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動手制作冰花、欣賞冰花,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  活動準備:

  1、礦泉水瓶、清水、細繩、花瓣、樹葉、小石頭等。

  2、溫度計若干。

  活動過程:

  1.在天氣不是很冷的時候布置幼兒回家制作冰花后,請帶來冰花的幼兒講講怎樣做的冰花,請沒帶冰花的幼兒講講為什么沒帶。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。

  “你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里)

  “你為什么不放在院子里或房間里凍冰花”?

  “為什么院子里、房間里凍不成冰花”?

 。ㄗⅲ旱谝徊较茸層變焊兄獨鉁厥欠襁m合凍冰花,不急于關(guān)注冰花的造型欣賞。)

  2、請幼兒帶溫度計到幼兒園,認識溫度計后分別放在室內(nèi)和室外,每天觀察、記錄氣溫的變化。

  3、在天氣寒冷時再布置幼兒凍一次冰花,要求幼兒在室外凍。請幼兒觀察室外溫度到多少度時水會結(jié)冰。

  4、觀看冰燈、冰雕的錄像、圖片,向幼兒介紹哈爾濱冰燈,為下一活動《不同地方的冬季》做知識鋪墊。

  幼兒園科學(xué)、健康領(lǐng)域生成活動:卷起報紙做運動

  生成原因:

  “追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周,發(fā)現(xiàn)幼兒對于運動性的游戲十分感興趣,孩子常常信手拈來,隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動請幼兒收集相關(guān)資料,一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒,海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞:“接球、過網(wǎng)……”,其他的幼兒似乎也來勁了,紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考,我設(shè)想,一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的`繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結(jié)合在一起,生成了此活動,試圖通過有趣的活動設(shè)計將運動與學(xué)習(xí)巧妙地融合。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

  2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動地參與體育運動。

  活動準備:

  1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)

  2、報紙足量,玩具小動物若干。

  活動過程:

  一、師提出問題,引發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小動物到了河邊沒法過河,哎,有張報紙,我們用它搭座橋讓小動物過河吧!

  觀察:立即有幼兒提出:“報紙那么軟那么輕,小動物怎么過河呢?

  師:那你們想想辦法吧!

  二、幼兒操作探索:如何幫助小動物過河。

  觀察:幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊,讓其變得牢固,讓小動物安全過河,并激動地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報紙就能讓小動物安全過橋,經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

  三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進一步提出問題:“獨木橋小動物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。

  觀察:經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo),有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

  四、嘗試用報紙做運動。

  1、師提議:“不如我們用報紙來做操吧!”

  觀察:拿著又大又輕的報紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。

  2、師又提議:“既然報紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個小小運動會吧!

  觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目:

  1、用報紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個,當成跨欄的欄桿,幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。

  2、簡永川小朋友用卷成的小棒當成杠鈴,學(xué)石智勇練舉重。

  3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球,用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

  4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。有幼兒問:“紙棒可以帶回家嗎?”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

  備注:

  反思:

  這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動,整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中,教師的要求不夠仔細明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過河等,以及教師對科學(xué)探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握,因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中,幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要?磥恚瑹o論再小再簡單的物品,只要教師做個有心人,加以巧妙的利用和設(shè)計,就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。

大班科學(xué)教案 篇5

  教學(xué)目標:

  1、了解物體膨脹的條件。

  2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。

  教學(xué)準備:

  1、干木耳、茶葉每組1盤,杯子每兩人1個。

  2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。

  3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個。

  教學(xué)過程:

  一、提出問題,引發(fā)探究。

  你知道膨化食品是怎么做出來的嗎?

  二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象。

  1、出示用水浸泡的黃豆、木耳,引導(dǎo)幼兒進行觀察,發(fā)現(xiàn)沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。

  2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。

  3、問幼兒:你還知道哪些食品會變化?

  4、做一做:請幼兒用杯子盛一些茶葉,倒入一些溫水,發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

  5、教師制作"爆米花",幼兒觀察玉米的變化過程。

  三、生活中的膨脹。

  啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。

  四、膨化食品真好吃。

  幼兒品嘗膨化食品,并說一說吃的.感覺是怎樣的。

  五、看畫冊《有趣的膨脹》

  1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

  2、提問:你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎?

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