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中班教案

時間:2023-07-19 08:59:48 教案 我要投稿

【熱門】中班教案范文匯編6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】中班教案范文匯編6篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。

  2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備

  1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。

  2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。

  活動過程

  1、今天我們來開飛機(jī),請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點(diǎn),飛低點(diǎn),輕輕降落。

  2、幼兒成做操隊形散開,跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。

  3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩?

  幼兒自由探索玩繩的多種方法,教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。

  4、"xx他們的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來看看。"

  個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

  5、"我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。"

  幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的.方法,教師仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

  6、"誰有更好的方法,來給大家介紹介紹。"

  請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

  7、"今天,我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個消息。它說:"外星人就要來了,要來搶占我們的山坡。"“我們應(yīng)該怎么辦?"“對了,要把外星人打敗。但是,外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙,小朋友只有通過這些障礙,才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進(jìn),否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難,完成任務(wù),就都能得到獎?wù)。?zhǔn)備,開始!

  "xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng),太危險了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?

  幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。

  8、"外星人就要來了,我們要和他們比賽,以最快的速度到達(dá)山頂,你們有信心。""好,準(zhǔn)備,開始。"

  幼兒進(jìn)行游戲。

  幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?/p>

  9、放松運(yùn)動:手里拿繩子擺一擺,身體隨著擺動,呼吸放松,就向沒有骨頭一樣,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,頭放松(人和繩子一起倒在地上),由快到慢。

  活動反思

  孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活,有效的利用了繩子。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,教師不用浪費(fèi)太多的時間和精力去做準(zhǔn)備,但活動時孩子們興趣還是很高昂;顒釉谛β暫驼坡曋薪Y(jié)束。

中班教案 篇2

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

  2、引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。

  4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。

  2、記錄表、筆、水盆。

  活動過程:

  1、教學(xué)活動的導(dǎo)入

  幼兒進(jìn)入課室室后,坐在座位上。

  老師:小朋友,我們來看看托盤中都放著哪些東西?

  2、猜測物體沉浮狀態(tài)并記錄

  老師:小朋友,請你們猜一猜,這些東西放入水中后,有哪些東西會沉到水底,有哪些東西會浮在水面上?

  老師:請你把猜想的寫到記錄表上,記錄表已將托盤中的材料畫好,表示下沉,表示上浮。

  請你在相應(yīng)的位置上畫上勾,等會我們再來比比,你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。

  3、實(shí)際操作物體,并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導(dǎo)。

  老師:小朋友剛才都將自己的猜測記在了記錄表上,那小朋友的猜得到底對不對呢?請小朋友對照記錄將材料一個一個地放入水中,并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。

  4、幼兒對自己的實(shí)驗(yàn)總結(jié)及與小朋友分享自己的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師給以鼓勵。

  活動反思:

  本次科學(xué)活動《水的沉與浮》,小朋友在操作中感受,并觀察不同物體在水中的狀態(tài),幼兒興趣濃厚,喜歡動手操作,大膽的.講述自己的想法,我在上課時思路清晰,活動中每個環(huán)節(jié)都有小結(jié),小結(jié)語言還是很精準(zhǔn)有效,幫助孩子理解沉與浮的秘密。

  但是作為一個科學(xué)活動,需要老師的提問時語言簡練,在這方面我還需要不斷地學(xué)習(xí)。在小朋友猜想記錄時,可以記錄小朋友的猜想時的個數(shù),并現(xiàn)場做實(shí)習(xí),科學(xué)活動并不是一定要讓所有的小朋友都要動手,還可以結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),切記不誤導(dǎo)孩子。

  總之,每次活動都有不同的收獲,希望下次活動會更好。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲《畫地球》,唱準(zhǔn)15和3。

  2.運(yùn)用圖譜、交流、繪畫等方法理解歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌詞“畫上xx”。

  3.體驗(yàn)熱愛美麗的地球和家園的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  黑板、歌曲圖譜、展板、紙筆若干、鋼琴伴奏。

  活動過程:

  1.兒歌復(fù)習(xí)《國旗紅紅的哩》。

  2.猜謎形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:今天我請你們猜個謎語,猜猜這是什么?

  2.在圖譜的幫助下,學(xué)唱歌曲。

 。1)出示圖譜,教師完整念歌詞。

 。2)幼兒在鋼琴伴奏下,學(xué)念歌詞。

 。3)教師范唱歌曲兩遍,第一遍清唱,第二遍隨鋼琴伴奏演唱。

 。4)幼兒嘗試聽伴奏演唱歌曲。

 。5)針對幼兒學(xué)唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),如有節(jié)奏、歌詞不太準(zhǔn)確地樂句,老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分句練習(xí)。

  3.幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。

 。1)幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。

  師:聲音真美,我們的地球在小朋友的歌聲中變得更美麗了!地球上除了大樹小丘還有什么呢?

  師:地球上還有這么多美麗的事物,請小朋友們轉(zhuǎn)身從椅背后的布兜

  里拿出紙筆,在小椅子上,每人為地球畫一樣你想畫的東西。

 。ǎ玻┭莩獎(chuàng)編歌曲

  師:小朋友們畫了這么多美麗的.事物,我們把它編到歌曲里,這樣你

  會唱嗎?我們來試試看吧。

  4.遷移經(jīng)驗(yàn),提升情感。

  師:我們的地球只有一個,我們要做地球的小衛(wèi)士,保護(hù)我們的地球,

  讓地球變得更加美麗!

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認(rèn)識生活中常見的各種標(biāo)志,知道應(yīng)該按照標(biāo)志的要求行動,遵守規(guī)則。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

  2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。

  3、幼兒人手一個標(biāo)志:禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標(biāo)志圖片。

  活動過程:

  一、游戲《開汽車》組織去春游,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  二、尋找各種標(biāo)志。

 。ㄒ唬┙刮鼰。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片,注意理解它的意義。

  2、提出問題,請幼兒思考:

 。1)為什么汽車上要有這個標(biāo)志,它有什么用處?

  (2)除了在汽車上看到過,你還在什么地方看見過它?

  3、老師小結(jié):禁止吸煙的標(biāo)志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過,它告訴我們不能在這些地方吸煙,會影響我們的身體健康的,還會污染空氣。

 。ǘ┙锅Q喇叭。

  老師小結(jié):禁止鳴喇叭的標(biāo)志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過,它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭,否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機(jī)動車禁止鳴喇叭以減少噪音,給大家一個安靜、舒適的環(huán)境。

  (三)禁止明火作業(yè)。

  老師小結(jié):禁止明火作業(yè)的標(biāo)志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過,它告訴我們不能在這些公共場所點(diǎn)火進(jìn)行作業(yè),否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故,造成的后果將不堪設(shè)想。

 。ㄋ模┳⒁鈨和

  老師小結(jié) :注意兒童的標(biāo)志我們在小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過,它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場所,我們開車時要減速慢行,小心開車,注意安全。

  三、教師小結(jié)。

  在春游的路上,我們看到了這四個標(biāo)志。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征,在哪里看到過。

  四、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。

  引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標(biāo)志:禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。

  五、討論沒有標(biāo)志的危害性。

  1、討論標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢?它們對我們有什么用處?小朋友想一想,如果沒有這些標(biāo)志行不行?為什么?2、放一段視頻,讓幼兒想一想、說一說,如果沒有按照這些標(biāo)志的要求去行動,那會有什么危害呢?

  3、總結(jié):小朋友們在生活中,我們無論做什么事情一定要遵守規(guī)則,一定要按照標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話,會出現(xiàn)很多問題,發(fā)生很多危險和意外,那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。所以,我們一定要遵守規(guī)則,保護(hù)好自己。

  六、游戲:排隊。

  1、教師小結(jié):今天我們看到的標(biāo)志分為兩種,紅色的是代表禁止標(biāo)志,是禁止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志,黃色的`是代表警告標(biāo)志,提醒我們對周圍環(huán)境引起注意,避免可能發(fā)生危險的圖形標(biāo)志。

  2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊,看誰排得又快又好。

  七、為幼兒園、活動室設(shè)計標(biāo)志:

  1、想一想,我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標(biāo)志。請小朋友嘗試動手粘貼。

  2、讓標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

  延伸活動:

  請幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標(biāo)志的。

  活動反思:

  活動中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)對各種標(biāo)志的興趣,我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志,如:禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學(xué)會了學(xué)習(xí),也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.運(yùn)用多種形態(tài)的點(diǎn)、點(diǎn)的變化及其組合感受點(diǎn)畫的魅力。

  2.愿意表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,大膽創(chuàng)造,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

  (點(diǎn)是一種神奇的符號,它隨著兒童涂鴉的開始,便陪伴著兒童成長,點(diǎn)配上線就咸了許多孩子表達(dá)內(nèi)心世界的手段。用點(diǎn)造型的訓(xùn)練在兒童美術(shù)實(shí)踐中被了解、掌握、運(yùn)用,能幫助兒童充分地展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性,開發(fā)兒童的潛能。幼兒期美術(shù)活動主要是使幼兒通過觀察、欣賞、體驗(yàn)、想象來表達(dá)自己的生活感受,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造意識,陶冶他們的情操。)

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈片課件(生活中的點(diǎn)、大師筆下的點(diǎn))、展示桌兩張;

  紙框、油畫棒、墊板;

  活動過程:

  一、出示一個點(diǎn),提問:“這是什么?”“你在哪里看見過點(diǎn)?”

  二、欣賞生活中的點(diǎn)。(播放幻燈片)

  “生活中美麗的點(diǎn)無處不在,讓我們一起來看看吧!

  “小朋友邊看邊相互說說你看到了什么點(diǎn)!

  (根據(jù)幼兒由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的認(rèn)知規(guī)律,我針對幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多媒體教具,展示教學(xué)相關(guān)資料——生活中的點(diǎn),為幼兒提供大量的感性圖片,采用討論、欣賞、歸納相結(jié)合的方法。幼兒在生活實(shí)例的引導(dǎo)下,充分調(diào)動積極性和創(chuàng)造性。)

  三、幼兒用點(diǎn)作畫

  “看到這么多美麗的點(diǎn),你會用它們來畫畫嗎?”

  “請小朋友也學(xué)著昨天我們講的故事中的瓦斯蒂小朋友那樣畫出美麗的點(diǎn)畫吧!”

  “把自己的點(diǎn)畫舉起來給大家看看,同時也看看別的寶寶的點(diǎn)畫!

  “小朋友畫得真棒!”幼兒放好作品。

  (讓幼兒在繪畫活動中感受點(diǎn)是繪畫的基本元素之一,感受畫面的組織、排列的美感和各種點(diǎn)表達(dá)的感受。幼兒在這一環(huán)節(jié)積極投入到繪畫自主創(chuàng)作中,體驗(yàn)了點(diǎn)畫的魅力。)

  四、欣賞藝術(shù)大師筆下點(diǎn)的藝術(shù)作品(播放幻燈片)

  “點(diǎn)會變魔術(shù),藝術(shù)大師米羅也用點(diǎn)畫變化出了許多精美的作品,讓我們一起來看看他用點(diǎn)加上線條和豐富的顏色變化出了什么,講了一件什么事!

  幼兒欣賞畫,表述對畫的理解和感受。

  五、幼兒加工、豐富自己的作品

  “欣賞了藝術(shù)大師米羅的作品,你也會給自己的點(diǎn)畫變魔術(shù)嗎?”

  “請你在自己的點(diǎn)畫上再加上一些線條、配上好看的色彩,使畫面更豐富更好看吧!”

  “小朋友要邊畫邊想,你用點(diǎn)變化出了什么,你畫中的點(diǎn)講了件什么事?”

  (美術(shù)欣賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的重要組成部分,它有助于提高幼兒的整體美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)審美能力和理解力。米羅的作品中,點(diǎn)線結(jié)合的內(nèi)容和色彩豐富的畫面能充分激發(fā)孩子產(chǎn)生不同的感受,在這種氛圍中幼兒積極地體驗(yàn)、細(xì)細(xì)地品味、大膽地猜測、踴躍地講述,對自己的作品進(jìn)行藝術(shù)想象和再創(chuàng)作。在這些過程中,幼兒充分體驗(yàn)點(diǎn)的變化魅力和色彩的豐富,感受藝術(shù)元素——點(diǎn)所帶來的情緒和所表現(xiàn)出的感染力。同時,在這一過程中,也讓幼兒更充分地了解藝術(shù)不僅是給別人看的,更是一種絕好的自我表現(xiàn)的手段。)

  六、幼兒陳列自己的作品,互相觀摩作品

  “請你向好朋友介紹介紹,你用點(diǎn)變化出了什么,你畫的點(diǎn)講了件什么事!

  七、請個別幼兒在集體前介紹自己的作品

  老師將幼兒的'作品用光影魔術(shù)手軟件制作成圖片,請三名幼兒到集體前介紹自己的作品。

  (展示幼兒作品,重視對幼兒美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用自評、互評的形式,指導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,嘗試分析、評價自己或他人的作品,讓幼兒充分體驗(yàn)滿足感、成功感,促進(jìn)審美能力的提高。)

  八、邀請幼兒園的老師和其他班級幼兒來欣賞我們的作品

  1.整個活動從觀察到提問,從創(chuàng)作到評價,都是鼓勵幼兒去說和操作,教師的作用只是怎樣啟發(fā)引導(dǎo)他們自己去探索,去總結(jié),去發(fā)現(xiàn),從而最大限度地開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

  2.整節(jié)活動主要環(huán)節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán),每一環(huán)節(jié)都在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上拔高一定的難度,使幼兒在教師的引導(dǎo)下,能夠較為輕松的不斷探索,在視、聽、說、思、做等環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程,體驗(yàn)審美的快樂,促進(jìn)他們在藝術(shù)活動中感受美,激發(fā)想象和形成創(chuàng)新意識,陶冶良好的情操。

中班教案 篇6

  活動目的:

  1、通過幼兒自主的探索活動認(rèn)識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

  2、能從生活和游戲中感受事物的.形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 高矮不一的:木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

  2、 長頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些)

  3、 紅、黃、藍(lán)三塊積木。

  4、 氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機(jī)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 游戲《排氣球》引入高矮話題

  請一高一矮2名幼兒拍氣球,提問“他們都拍到氣球了嗎?為什么?”

  2、 游戲《找朋友》

  音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮,引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較高、矮、一樣高。

  3、 探究活動

 、 師:小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題,討論一下為什么?

 、 幼兒自主探究

  教師重點(diǎn)就高矮的相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

  4、 討論問題、解決問題

 、 利用紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對性。

  ② 教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。

  5、 活動的延伸

  通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行。

  6、 戶外活動

  幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

  評析:本次活動重在激發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望,盡量提供幼兒熟悉的材料,創(chuàng)造條件讓幼兒運(yùn)用各種感官,動手、動腦探究問題,并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。是一次較為成功的教學(xué)活動。

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