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中班科學(xué)教案

時間:2023-07-20 14:45:52 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案7篇[集合]

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。

中班科學(xué)教案7篇[集合]

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知柿子的主要特征。

  2.初步學(xué)會兒歌,注意正確地發(fā)shi的音。

  3.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

  4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.紅、黃柿子各一個。(有條件的每人一個)

  2.幼兒每人一把調(diào)羹。

  活動過程

  1.觀看PPT,觀察柿子提問:這是什么樹?樹上結(jié)了些什么?(練習(xí)shi的發(fā)音)摘幾個成熟的柿子帶回活動室。

  2.感知柿子的基本特征。

  看一看:柿子的形狀有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁,柿子的顏色有點(diǎn)黃、有點(diǎn)紅,柿子頂上有一個小蓋子(柿蒂)。

  摸一摸:柿子的皮是光滑的。

  捏一捏:成熟的柿子是軟軟的`。

  嘗一嘗:柿子的味道是甜甜的。(用調(diào)羹舀著吃)

  3.欣賞兒歌。

  柿子紅,柿子黃,柿子長在柿樹上,揭開蓋子嘗一嘗,柿子是柿科植物漿果類水果,成熟季節(jié)在十月左右,果實(shí)形狀較多,如球形、扁圓、近似錐形'方形等,不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等,大小從2厘米到10厘米,重量從100克到350克。

  原產(chǎn)地在中國,栽培已有一千多年的歷史。

  活動反思:

  秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識和秘密,活動通過說說,看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識;顒又幸龑(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際掌握的知識水平而設(shè)計的,每個活動都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動目標(biāo)。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,尋找起點(diǎn)和終點(diǎn)之間多條可行走的路線,發(fā)展觀察能力和發(fā)散思維能力。

  2、通過實(shí)踐,讓幼兒知道同一問題有不同的解決方法,并樂于嘗試。

  3、引導(dǎo)幼兒用別人能接受的方式與人交往。

  活動準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)教學(xué)ppt

  2、路線圖(自制)

  活動過程:

  一、初步學(xué)會觀察畫面,感知"經(jīng)過xx到達(dá)小熊家的路線"。

  1、故事引入,激發(fā)幼兒興趣(直接出示ppt封面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)師:你從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、小兔、公雞、小雞到小熊家做客。(出示路線圖1)

 。1)觀察小熊家的位置。

 。2)分別觀察三條路旁的不同風(fēng)景。

  (3)引導(dǎo)幼兒邊操作邊說"經(jīng)過…到達(dá)小熊家"。

  二、通過故事的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小動物追趕狐貍的故事情境。

  1、出示ppt,繼續(xù)故事情節(jié)。(師:"狐貍抱著小雞要從車站逃跑,我們趕快趕到車站去,咦!車站在哪里?")

  2、出示(路線圖2)觀察:

 。1)先觀察路線圖,找到小熊家和車站,認(rèn)識起點(diǎn)和終點(diǎn)及街道上的.建筑物名稱。

  (2)引導(dǎo)幼兒說出要從三條不同的路分別去追趕狐貍。理解"從xx出發(fā)經(jīng)過xx到達(dá)xx"的多條路線。

 。3)"動物們到達(dá)車站,但是狐貍已經(jīng)逃走了,狐貍帶著小雞跑啊跑啊,跑到了…。(出示ppt3),小動物們緊追不放,為了看清楚狐貍逃跑的路線,它們想了一個好辦法,它們怎么做的?…"(重疊起來)(師:因?yàn)檎镜酶呖吹眠h(yuǎn))

  結(jié)果它們看到狐貍跑到了哪里?出示ppt4,狐貍跑到了海邊坐船逃走了,可是小動物沒有船怎么辦?

  三、觀察(路線圖3),引導(dǎo)幼兒知道要分別買不同的東西出海。

  1、引導(dǎo)幼兒看任務(wù)單,并示范一個走法。

  2、幼兒領(lǐng)任務(wù)單,說一說自己幫助誰買東西,用手指先走一走,再用水彩筆繪出路線圖。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師展示幼兒路線圖,大家一起來驗(yàn)證對錯。

  5、教師總結(jié):小朋友們走了不同的路成功的幫小動物買到了自己需要的動?xùn)|西,它們終于劃著船出發(fā)了(看ppt)來到了狐貍的家,小熊推開門打算把小雞搶回來,可是小雞說話了"朋友們,別傷害狐貍,其實(shí)它只是想請我到他家來做客,他想做我的好朋友。謝謝你們對我的關(guān)心,我們一起喝茶吧"小熊說:" 哦!原來是這樣,狐貍!你應(yīng)該早告訴我們就好了"于是朋友們高興的在一起聊天喝茶了!

  6、進(jìn)一步讓幼兒明確要和別人交朋友應(yīng)具備的交往禮儀。

  活動延伸:

  音樂游戲《找朋友》

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、知道幾種常見汽車的名稱、外形特征和用途。

  2、認(rèn)識轎車的主要組成部分,引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。

  3、感受汽車給人們生活帶來的方便,以及汽車可能對環(huán)境造成的污染,具有初步的環(huán)保意識。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車,并統(tǒng)計自己看到的`汽車。

  2、教師與幼兒共同收集各種汽車玩具。

  3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

  活動過程

  1、請幼兒結(jié)合統(tǒng)計表交流在馬路上看到的汽車,了解汽車的名稱和外形特征。

  提問:說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?

  2、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

  教師小結(jié):汽車都由車門、車窗、車輪、方向盤、發(fā)動機(jī)等部分組成。為了減少阻力,汽車的外形都是流線型。同時汽車根據(jù)用途的不同,有貨車、客車、轎車和跑車,等等。

  3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境造成的污染。

 。1)談?wù)劧甲^什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來很多方便之外,也給生活帶來了一些不好的影響,這些不好的影響有哪些?

  教師小結(jié):隨著生活的進(jìn)步,汽車已經(jīng)成為我們生活的一部分,它可以方便我們出行,節(jié)約時間;但許多汽車的出現(xiàn),排放出大量的汽車尾氣使我們空氣變得污濁,損害了人們的健康,給環(huán)境造成了污染。

  4、引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。

  (1)帶領(lǐng)幼兒到老師的轎車上,讓孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐,如玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看,轉(zhuǎn)動雨刮器,看看反光燈、油表及時速控制表等。

 。2)請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個,后備箱一個,前面車燈兩個,后面車燈兩個,有四個車門。

  5、鼓勵幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密。說說自己對車?yán)锏氖裁礀|西最感興趣?還有哪些不明白的問題?

  活動延伸

  在區(qū)域活動中,投放各種汽車模型,布置“我是小車迷”區(qū)域,讓孩子繼續(xù)探討自己感興趣的車。

  教學(xué)反思:

  車在我們生活中是不可缺少的,我們幾乎每天要用車。通過教師提出問題,幼兒思考、回答的教學(xué)方式。使幼兒在玩中學(xué),在玩中不知不覺突破了幼兒制作的難點(diǎn),為下一步自由創(chuàng)作作了鋪墊。本設(shè)計重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)幼兒的動手實(shí)踐能力,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。巧妙地引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中主動的探究問題。

中班科學(xué)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  通過對豆豆的觀察和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  體驗(yàn)解決問題的成就感。

  能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。

  【活動過程】

  探究的問題:把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿滿的,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上,看看有什么變化?

  幼兒討論:

 。1)豆豆被泡大了。

  (2)豆豆會從杯子里跳出來。

 。3)不會有變化。

  試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里,裝得滿滿的.,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察。

  說說我的發(fā)現(xiàn)。

 。1)看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。

 。2)豆子發(fā)出蹦蹦的響聲,好像豆子在“跳舞”。

 。3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出來了。

  數(shù)一數(shù),有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在記錄紙上記錄活動的結(jié)果。

  想一想,還有哪些豆子會跳舞呢?水泡過的豆子與干豆子有什么不同?

  【注意事項(xiàng)】

  1、實(shí)驗(yàn)活動前要做好充分的準(zhǔn)備工作,各個環(huán)節(jié)教師要提前做一遍,才能做到心中有數(shù)。

  2、挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動是根據(jù)幼兒園建構(gòu)式課程《有趣的昆蟲》這個主題進(jìn)行改編的一節(jié)科學(xué)課,抓住幼兒對昆蟲的興趣,在認(rèn)識昆蟲后初步了解哪些昆蟲是益蟲和害蟲,讓幼兒知道保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識。

  活動目標(biāo):

  1、 理解故事內(nèi)容,并能大膽的進(jìn)行角色表演。

  2、 能將常見的昆蟲區(qū)分益蟲和害蟲。

  3、 有初步保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識。

  活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道有關(guān)保護(hù)益蟲、消滅害蟲的知識。

  活動難點(diǎn):能將常見的昆蟲區(qū)分益蟲和害蟲。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、動物頭飾、昆蟲頭飾、事先豐富有關(guān)昆蟲的知識。

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入活動

  1、 出示小蜘蛛頭飾,它是誰?它有什么本領(lǐng)呢?

  2、 小蜘蛛在森林里開了一家商店,你們猜猜它開的是什么商店呢?(引出故事題目)

  二、 觀看課件《蜘蛛網(wǎng)商店》

  1、 哪些小動物來買蜘蛛網(wǎng)了?

  2、 小狗買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

  3、 小熊買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

  4、 小兔買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

  5、 你覺得小蜘蛛對小狗、小熊、小兔說的話對嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒討論蜻蜓、蜜蜂、知了等昆蟲與人類的'關(guān)系。)

  6、 啟發(fā)幼兒思考,還有誰會來買蜘蛛網(wǎng)?它買蜘蛛網(wǎng)干什么呢?它是怎么對小蜘蛛說的?小蜘蛛會賣給她嗎?

  三、昆蟲樂園

  在這張圖上你看到了什么?哪些昆蟲是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

  四、蟲蟲游戲

  幼兒自選頭飾扮演昆蟲,音樂起,所有跟著音樂做動作;音樂停,扮害蟲的幼兒立即蹲下不動,扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂),消滅它”。幼兒互換頭飾,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  創(chuàng)作思路:

  昆蟲世界充滿了生機(jī)也充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,大自然中隨時可見昆蟲忙碌的身影。在戶外草地上、花叢中,小朋友常常為發(fā)現(xiàn)一只小小的昆蟲而雀躍不已。于是,我從幼兒興趣入手帶領(lǐng)孩子進(jìn)入昆蟲的世界。

  在《有趣的昆蟲》主體中,發(fā)現(xiàn)幼兒對昆蟲非常感興趣,為此我選擇了這節(jié)科學(xué)課《蜘蛛網(wǎng)商店》,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣,也讓幼兒更深一步的了解昆蟲,在本次活動中我認(rèn)為使用多媒體課件來輔助教學(xué)就非常的恰當(dāng),將深奧的科學(xué)知識編成有趣的故事、制成動畫展示給孩子們看,并通過課件直觀地看到昆蟲的基本特征。讓幼兒完全溶入到意境中,身臨其境,使幼兒敢想、敢說、敢做。一定的情景,有趣的課件互動游戲,把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)歸攏,提升起來,激發(fā)了幼兒探索昆蟲的興趣。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、探索物體的“沉”和“浮”。

  2、樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、盛有水的大盆。

  2、塑料玩具、木片、石子、鐵釘。

  3、紙、筆。

  活動過程:

  1、請幼兒猜一猜老師準(zhǔn)備的這些東西,如果放到水中會怎樣?

  2、請幼兒將這些東西(塑料玩具、木片、石子、鐵釘)依次放到水中,觀察它們有什么不同?

  3、請幼兒在室內(nèi)搜集各種材質(zhì)的物品,將它們放到水中,觀察它們的變化,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果以小組為單位記錄下來。

  4、各組幼兒表述本組的記錄,教師將結(jié)果在黑板上進(jìn)行統(tǒng)計。統(tǒng)計出哪些物品沉到水底,哪些物品浮到水面。(通過統(tǒng)計引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的沉和浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。)

  5、為什么有的物品會浮到水面上,有的物品卻沉到水底?

  請幼兒進(jìn)行討論,發(fā)表自己的.看法。

  6、教師根據(jù)幼兒討論的情況進(jìn)行小結(jié)

  7、總結(jié)分享:請幼兒說說自己對哪些物品做過沉浮實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何。

  活動評價:

  1、幼兒樂于參與實(shí)驗(yàn)探索。

  2、幼兒發(fā)現(xiàn)了物體的沉浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。

  活動反思:

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,同時也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識兔子的基本特征,學(xué)習(xí)用彩紙、紙杯拼貼可愛兔子。

  2.激發(fā)幼兒保護(hù)小動物、愛護(hù)環(huán)境的意識。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察兔子

  1.師:今天老師給寶寶們帶來了一位小客人。

  2.出示“兔子”,鼓勵幼兒大膽介紹自己所觀察到的兔子。

  3.鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的兔子的一些基本特點(diǎn)。

  二、教師示范制作

  1.師:原來小小的一次性杯子和彩紙就能變成一只漂亮的兔子!到底怎么做的呢?我們一起來看一看!

  2.教師示范制作的過程,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。怎樣制作兔子,介紹要使用的工具。

  提問:老師是怎么做的?幼兒根據(jù)觀察,講述教師制作的`過程。

  3.操作:首先要準(zhǔn)備一個一次性杯子,然后在準(zhǔn)備一些彩紙,用剪刀把彩紙剪成兔子耳朵、眼睛以及嘴巴的形狀,最后將其貼在紙杯上。

  三、幼兒分發(fā)工具材料,幼兒操作

  1.教師引導(dǎo)幼兒自己操作,制作可愛的兔子。

  2.教師幫助有困難的幼兒進(jìn)行個別的指導(dǎo)和幫助。

  四、評價活動

  1.教師請個別幼兒進(jìn)行介紹,請小朋友介紹自己制作的兔子。

  2.相互欣賞作品,結(jié)束活動。

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