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大班科學(xué)教案

時間:2023-07-22 14:02:50 教案 我要投稿

(推薦)大班科學(xué)教案10篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案10篇,希望對大家有所幫助。

(推薦)大班科學(xué)教案10篇

大班科學(xué)教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性(能變形、還能恢復(fù)原狀),了解彈性在生活中的運用。

  2、學(xué)習(xí)用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。

  3、能用較完整的語言表述在他探索中的發(fā)現(xiàn)和感受。

  二、活動準(zhǔn)備:

  材料1:皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧(每組一份)

  材料2:橡皮泥、鉛絲(細(xì)鐵絲)、硬紙板做的小丑頭、小動物頭等、圓筷子(或粗細(xì)適當(dāng)?shù)膱A柱體纏繞鐵絲用)

  三、活動過程:

  1、呈現(xiàn)材料1,引起幼兒興趣 請幼兒玩玩桌上的東西,感知發(fā)現(xiàn)彈性。說說你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?(提問一些幼兒,讓幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)和感知)如:拉皮筋會變長,松手又變成原來的'樣子;捏捏氣球,會扁下去,松手又鼓起來等。

  教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上:有的東西在力的作用下,形狀會發(fā)生變化,不用力時又恢復(fù)原樣,叫物體的彈性。

  2、幼兒再次進(jìn)行操作(請幼兒換著玩一玩,對每個東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓)

  3、彈性的利用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

  你平常見過什么利用彈性的物品?有什么用?(根據(jù)幼兒的回答,或補(bǔ)充或豐富。如:沙發(fā)、席夢思床墊用海綿和彈簧,坐躺著舒服,夾克袖口、彈跳床、自行車輪胎、彈簧稱、拉力器、彈性玩具等,彈性的東西真有用。)

  4、幼兒制作彈簧小玩具

 。1)出示自制的彈簧小玩具,玩一玩,引起幼兒興趣。

 。2)教師示范怎樣纏繞鐵絲,輔導(dǎo)時也要重點輔導(dǎo)幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。

  (3)幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。

大班科學(xué)教案 篇2

  【設(shè)計意圖】

  夏日里滿樹鮮艷絢麗的合歡花,以及滿地的落英繽紛,總是吸引著孩子們欣喜、探究的眼球;谒麄儽憩F(xiàn)出的對合歡花的濃厚興趣,我決定安排一堂綜合認(rèn)識合歡的活動課。

  【活動目標(biāo)】

  1.觀察認(rèn)識合歡的花、樹、皮。

  2.簡單了解其各部分的功用。

  3.培養(yǎng)鍛煉幼兒的動腦動手及想象思維能力。

  4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.查資料,搜圖片,制作幻燈片。

  2.紙筆、顏料、膠水。

  3.合歡的花、葉若干(分別放在小筐里)。

  【活動方法】

  觀察法、講解法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法等。

  【活動過程】

  先放幻燈給孩子們看,進(jìn)一步激發(fā)他們的活動興趣和探究欲望;然后組織全體聚到合歡樹下,從觀察入手,一步步來引導(dǎo)他們認(rèn)識合歡樹,了解合歡樹。

  1.提問幼兒合歡樹的名稱,簡單了解它的別名:夜合樹、馬纓花、絨花樹、扁擔(dān)樹、芙蓉樹。

  2.對照實物,觀察、講述、認(rèn)識。

  樹干:樹干的顏色一般是淺灰褐色。

  樹皮:樹皮輕度縱裂。

  樹枝:枝粗而疏生,幼枝帶棱角。

  葉子的顏色:綠色;

  葉子的特性:葉奇,日落而合,日出而開,給人以友好之象征;

  葉子的`生長方式:葉為偶數(shù)兩面羽狀復(fù)葉,互生。

  花的形狀、顏色:花美,形似絨球,花絲上部為紅色或粉紅色絲狀,簇結(jié)成球。

  花的氣味:清香襲人(讓孩子們親自聞一聞,說一說。)

  果實:果實為莢果,成熟期在十月。(留下懸念:小朋友可要留心觀察啊,看它什么時候結(jié)莢。)

  (對于知識點比較難的地方只讓幼兒簡單了解。)

  3.簡述其價值。

  合歡樹姿態(tài)美觀,花葉清奇,綠蔭如傘,氣味芳香,可供觀賞;

  木材堅實,紋理通直,結(jié)構(gòu)細(xì)密,經(jīng)久耐用,可供制家具、農(nóng)具、建筑、造船之用;

  合歡樹陰陽有別,被稱為敏感性植物,被列為地震觀測的首選樹種;

  合歡皮、合歡花有很大的藥用價值。

  4.撿落花。

  老師和孩子們一塊撿拾落在地上的合歡花,一邊撿一邊數(shù)數(shù)。

  5.粘貼、添畫。

  讓幼兒大膽想象、自由發(fā)揮,利用花、梗和葉片進(jìn)行粘貼、添畫。

  6.展評幼兒作品。

  【活動延伸】

  繼續(xù)觀察合歡樹,并做簡單記錄。

  【活動反思】

  興趣是學(xué)習(xí)的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了合歡樹各部分的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多練。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.了解和感受科學(xué)技術(shù)給我們家庭生活帶來的方便快捷.

  2.在收集資料的過程中了解1---2種家電工作原理.

  3.激發(fā)幼兒了解科技產(chǎn)品的興趣.

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書人手一冊.

  2.繪畫紙,筆.

  活動過程:

  一.引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,認(rèn)識幾種常見的高科技家電產(chǎn)品.

  1.請幼兒認(rèn)一認(rèn)畫面上的高科技家電產(chǎn)品,鼓勵幼兒說出產(chǎn)品的名稱.

  2.組織幼兒討論:這些高科技家電產(chǎn)品是什么樣子的? 這些高科技家電產(chǎn)品有什么用途?

  3.啟發(fā)幼兒想一想,說一說: 你還知道哪些高科技家電產(chǎn)品,它們有什么用途?

  二.鼓勵幼兒將自己知道的高科技家電產(chǎn)品畫在框子里,再向同伴介紹.

  三.組織幼兒觀看幼兒用書上的觀察統(tǒng)計表,并進(jìn)行記錄:

  認(rèn)一認(rèn)圖上的高科技家電產(chǎn)品, 想一想: 你們家里有哪些高科技家用電器?它們有什么用途?請幼兒對照圖表在相應(yīng)的高科技家電產(chǎn)品下面打或打 .

  引導(dǎo)幼兒在空格中添畫自己家的高科技家電產(chǎn)品,并與同伴交流.

  四. 組織幼兒交流活動, 我家有哪些高科技家用電器?它為我們的生活帶來那些好處?

  請幼兒在集體面前介紹自己的操作材料,教師展示幼兒的調(diào)查結(jié)果.

  五. 組織幼兒討論,激發(fā)幼兒愛動腦,愛科學(xué).

  1.你知道其中一些電器工作的原理嗎?

  2. 這些高科技家電是誰發(fā)明創(chuàng)造的'?如果你是科學(xué)家,你想發(fā)明一個什么高科技家電產(chǎn)品?用來做什么?

  六.幼兒繪畫自己想象的高科技家電產(chǎn)品,教師指導(dǎo).

  七.欣賞作品,請幼兒介紹自己的想想作品.

  小結(jié): 高科技家電產(chǎn)品為我們的生活帶來了方便快捷.他們每一個產(chǎn)品都有自己的科學(xué)道理,希望我們小朋友繪制的新型高科技家電產(chǎn)品在未來都能夢想成真.

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.感知物體與物體間是有空隙的,尋找合理、有序的安排空間的方法。

  2.嘗試把大小不同的物體全部裝進(jìn)容器里,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.核桃、蕓豆、小米;透明瓶子、托盤。2.自制圖標(biāo)一套;自制PPT課件

  活動過程:

  1.游戲?qū),引起幼兒操作興趣

  l 師:“小老鼠今天要搬家,它要把自己的糧食全部搬到新家去。你們能來幫助它嗎?”

  2.觀察操作材料,感知材料的不同

  l 師:“核桃、蕓豆和小米大小一樣嗎?它們有什么不同呢?”

  3.幼兒操作,嘗試把三種材料全部裝進(jìn)透明瓶子里

  l 幼兒設(shè)計裝瓶方法,教師出示相應(yīng)圖標(biāo)

  l 幼兒操作,教師巡回觀察,重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)材料裝進(jìn)瓶子里的位置情況和關(guān)系。

  l 師生共同交流實驗過程

  ①展示裝瓶失敗的瓶子,請幼兒介紹自己的操作過程。

 、谡故狙b瓶成功的'瓶子,請幼兒介紹自己的操作過程。并示范將材料裝進(jìn)瓶子,教師依次引導(dǎo)幼兒觀察材料裝進(jìn)瓶子后,瓶內(nèi)空隙情況。

  l 再次操作,體驗成功

 、僬堄變喊凑照_的順序裝瓶,一邊裝一邊觀察瓶內(nèi)的空隙情況。

 、谟^看課件,師生共同小結(jié)

  4.觀察照片,遷移生活經(jīng)驗

  l 出示物品擺放凌亂的抽屜照片

 、賻煟骸拔覀儊砜催@個小抽屜,看上去它已經(jīng)裝滿了,但是里面還有空的地方嗎?那么如何合理的安排抽屜里面的東西,讓抽屜變得整齊呢?”

  ②師:“等會兒請你去收拾一下你的抽屜,讓你的抽屜變得又整潔又干凈吧!”

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解垃圾可以被人們通過許多方法處理或者再利用,懂得垃圾分類擺放的益處。

  2、能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的照片或圖片,讓幼兒初步了解垃圾回收的知識。

  2、垃圾分類回收箱實物和各種垃圾的圖片。

  3、《幼兒畫冊》

  活動過程:

  1、請幼兒互相交流平時見過哪些垃圾,說說這些垃圾分別是從哪里來的。

  2、組織幼兒討論:垃圾扔到垃圾箱后怎么辦?到那里去了?

  結(jié)合圖片請幼兒交流自己了解到的`處理垃圾的知識,再結(jié)合幼兒的介紹給幼兒補(bǔ)充。、糾正關(guān)于垃圾回收、處理的有關(guān)知識。

  3、請幼兒看垃圾分類回收箱的實物或照片,忍一忍垃圾箱上的標(biāo)記,說說這種垃圾箱使用方法以及這種垃圾箱的好處。

  出示各種垃圾的圖片,請幼兒判斷所出示的垃圾分別應(yīng)放入哪里,還有哪種來及也可以放入那種垃圾箱內(nèi)。

  4、鼓勵幼兒日常養(yǎng)成良好的習(xí)慣,能分類處理垃圾。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、知識點:了解不同結(jié)構(gòu)的牢固程度不同;

  2、技能點:能搭建出牢固的正方體;

  3、情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒對結(jié)構(gòu)的興趣,樂于嘗試各種情況;

  活動準(zhǔn)備:

  搭建所需的相關(guān)材料。

  活動指導(dǎo):

  1、 中班游戲的探究點主要在:如何搭建牢固的正方體;

  2、在游戲材料提供上,根據(jù)參與幼兒的人數(shù)提供人手一份操作材料;

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、提出問題,吸引幼兒興趣

  教師:小智和慧慧想和大家玩?zhèn)游戲,但在此之前想請大家?guī)兔Υ罱▋蓚正方體。怎樣搭正方體呢?

  二、教具展示

  1、引導(dǎo)幼兒觀察操作教師搭好的正方體,討論各自的牢固性

  教師:這兩個正方體怎么搭的?

  哪個牢固呢?

  三、操作過程

  1、幼兒自由探索搭建正方體的不同方法

  2、比較各種搭建方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)與牢固性之間的關(guān)系

  教師:有哪些搭建方法?哪種更牢固?

  3、教師利用幼兒搭建好的正方體展示不同紙張結(jié)構(gòu)承重量的差異,吸引幼兒的`好奇心,探究紙張結(jié)構(gòu)之間的區(qū)別,并將記錄觀察結(jié)果

  四、拓展

  1、反思如何將結(jié)構(gòu)與牢固性的關(guān)系更好地利用到生活中

  五、總結(jié)

  本節(jié)課通過幼兒的操作,幫助其了解如何通過改變物體的結(jié)構(gòu)提高物體的牢固性。在此過程中,幼兒能保持穩(wěn)定的情緒,主動積極地反復(fù)嘗試。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動目的:

  1、通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。

  2、樂于參與活動,養(yǎng)成仔細(xì)觀察和探索的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  每組一盆水,若干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙、白紙、牛皮紙、報紙等)

  活動過程:

  1、導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動內(nèi)容)

  2、教師示范折 "睡蓮"。

 。1)把正方形紙對折三次b、將角對邊折.

 。2)再剪去多余部分,將花瓣向花心折。

  3、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  4、將折好的 "睡蓮"放入水中:

 。1)請幼兒認(rèn)真觀察"睡蓮"在水中發(fā)生了什么變化?

 。2)"睡蓮"為什么會開花?

 。3)為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

 。4)師對幼兒的'回答進(jìn)行小結(jié):紙的主要成分是植物纖維,內(nèi)有細(xì)小的毛細(xì)管,紙遇到水后, 水沿著紙的毛細(xì)管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。

  5、活動結(jié)束,請幼兒們收拾材料。

大班科學(xué)教案 篇8

  注:在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。

  液體

  布料清水熱水肥皂水醋

  實驗結(jié)果 3、幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn),并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗進(jìn)行遷移。

  小結(jié):同一種面料用不同的液體浸泡,其吸水與溶解速度也不一樣,因此,平時我們在洗各種面料的衣服時,為了更好的.去污,會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服,而只用清水是很難去污的。

  注意事項:

  1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察,以確保實驗的準(zhǔn)確性。

  2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應(yīng)該基本相同。

  知識背景材料:

  午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手,結(jié)果回來的時候,丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯,連她里面的衣袖也都濕了。這時,雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說:“我的袖子弄上水也不會濕!痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o(hù)袖,很多孩子都覺得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會呢?對此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒通過自己的操作來了解真相,進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

  大班科學(xué)教案:有趣的影子

  一、活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

  2、初步了解影子的作用,引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動,激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

  二、活動材料:

  1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

  2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

  3、無影燈圖片若干張。

  三、活動過程:

  1 以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

  師:你知道影子是什么樣的嗎?

  師:今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的'關(guān)系。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

  師:(整理記錄)當(dāng)光線位置變化了,影子會變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會變。

 。ㄊ緢D一)當(dāng)光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

 。ㄊ緢D二)當(dāng)光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

  3、利用光和影子的感性經(jīng)驗,玩“影子棋盤”。

  玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標(biāo)志上,影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),比一比誰的星最多。

  4、影子在日常生活各種運用。

  師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的生活有什么作用?我們什么時候不需要影子?

  5、延伸活動:踩影子。

  6、親子活動:制作影子鐘

  四、注意事項

  為了活動的效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

  五、知識背景材料:

  影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

  當(dāng)光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

  當(dāng)光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

大班科學(xué)教案 篇9

  活動背景:

  最近,我班新添置了一些游戲棒,彩色的木棒一下子就引起了孩子們極大的興趣。幼兒在玩的過程中不斷創(chuàng)新,除了游戲棒傳統(tǒng)的玩法以外,他們還玩出了拼圖、疊高、搭建等新玩法。一次,我發(fā)現(xiàn)班上一個叫崔雨軒的小男孩正試著把一根木棒豎起來,因為游戲棒比較細(xì),他嘗試了許多次都沒有成功,但他的行為卻啟發(fā)了我,讓我萌生了設(shè)計一堂科學(xué)探索活動《讓彩棒站起來》的念頭。

  以一個成人的知識與經(jīng)驗來說,崔雨軒小朋友想把一根這么細(xì)的木棒豎立起來的話,顯然是很困難的,但是用三根同樣的棒子嘗試“三角撐”,木棒的卻是可以豎立起來的。而且“三角撐”在我們的日常生活中使用非常廣泛,比晾衣架,麥克風(fēng)架、房屋建造時的樓梯,農(nóng)民種植蔬菜時搭的架子,固定新種植的高大樹木都要用到它,甚至現(xiàn)在最先進(jìn)的登山鞋都用到了“三角撐”。當(dāng)然幼兒沒有必要去弄清“三角撐”的原理,因為這太深奧了,它包含了幾何、物理等多方面的內(nèi)容,大人尚不一定完全能弄清楚,何況是五、六歲的孩子呢?因此,把我設(shè)計意圖放在了激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象這一點上,使他們在探索過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,同時初步了解“三角撐”在我們周圍生活中的用途。

  大班科學(xué)活動《棒子豎起來得秘密》就這樣產(chǎn)生了,在實踐中,為了減輕幼兒操作上的難度,提高幼兒的成功率,我在桌上攤放了臺布,并且用一次性木筷自制成彩色木棒代替了原來的游戲棒,效果還算比較好。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在玩棒的'過程種嘗試用“三角撐”的方法架起木棒。

  2、初步引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)計的方法記錄操作過程和結(jié)果。

  3、通過活動,培養(yǎng)幼兒的思維能力、動手操作能力、小組合作能力以及善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  4、讓幼兒在操作中體驗成功的喜悅,激發(fā)幼兒探索的欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色木棒若干(用一次性筷自制)、臺布5塊

  2、統(tǒng)計表5張

  活動過程:

  一、自由玩棒

  1、導(dǎo)語:今天我們一起來玩彩棒,看誰玩的方法多,方法好。

 。ㄓ變鹤杂赏姘簦處焻⑴c)

  2、提問:剛才你是怎樣玩棒的,用了哪些方法?(幼兒講述)

  二、想辦法豎棒,并記錄(統(tǒng)計表附后)

  1、導(dǎo)語:小朋友玩棒的方法可真多,現(xiàn)在請你們猜一猜,如果不用任何東西幫助,彩棒能夠站起來嗎?(幼兒自由討論)

  那你們就去試一試,然后把你嘗試的方法和結(jié)果記錄在這張表格的第一次操作格里。

  2、幼兒嘗試、操作,并記錄。

  3、分組匯報

  導(dǎo)語:你們讓彩棒站起來了嗎?用了幾根彩棒?

  三、再次嘗試,啟發(fā)幼兒用“三角撐”方法架起彩棒。

  1、教師啟發(fā)幼兒用三根彩棒互搭豎棒,要求不用任何支撐物,把彩棒豎起來。

  導(dǎo)語:請你們試著用三根棒架起來的方法,讓它們站起來,并把這次的結(jié)果記錄在表格的第二次操作格里。

  2、幼兒操作,教師參與。

  四、展示記錄表,討論活動結(jié)果,引出其生活用途。

  1、展示五組記錄表,幼兒分組匯報。

  2、小結(jié),引出其生活用途

  導(dǎo)語:小朋友真棒,不用任何東西幫助,就讓彩棒站起來了,工人叔叔把這種方法叫做“三角撐”。這種方法在我們的生活中用到的地方可多啦,比如麥克風(fēng)、照相機(jī)的架子,晾衣架,農(nóng)民伯伯種蔬菜時搭的架子,新種的高大的樹木要用“三腳撐”的方法幫它鞏固,就是在蓋高樓的時候也要用到這種方法。

  五、活動延伸:

  1、繼續(xù)探索、嘗試各種讓彩棒站起來的方法。

  2、尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“三角撐”。

  探索求知:信息是如何傳遞的

  1、 活動目標(biāo):

  1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

  2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

  2、 活動準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

  3、 活動過程:

  1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

  2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

  3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

  4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

  4、 活動延伸:

  1) 組織幼兒自己操作電腦。

  2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

大班科學(xué)教案 篇10

  活動背景

  東?h是新亞歐大陸橋東橋頭堡西行第一縣,聞名中外的“水晶之鄉(xiāng)”,一代偉人毛澤東的水晶棺就是由東海水晶精制而成,為此東海人民無比的自豪與驕傲。幼兒作為一個東?h的小公民,也目睹了水晶的神奇與美麗。為了豐富幼兒對“水晶”的認(rèn)識,加深對水晶的進(jìn)一步了解,更好萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,為此,我設(shè)計了大班“美麗的水晶”社會活動。

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識、了解東海水晶。

  2.能積極交流、分享收集的水晶資料。

  3.萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  活動準(zhǔn)備

  1.教師和幼兒共同收集水晶的各種原料、制品及水晶的有關(guān)圖片、資料等,布置出展臺、圖片展板。

  2、介紹水晶及東海其他特產(chǎn)的VCD錄像(介紹東海水晶的產(chǎn)量、加工規(guī)模、工藝品種類等。)

  活動過程

  一、參觀展臺、圖片展板。

  1、教師:“這是老師和小朋友們收集來的水晶展覽,請小朋友看看大家都收集了

  水晶的哪些資料,小聲地向你的小伙伴講一講哪些東西是你收集的”。

  2、幼兒參觀。

  二、介紹收集的水晶資料。

  1、引導(dǎo)幼兒可拿實物或指圖片介紹。

  教師:“請小朋友介紹你帶來了什么?”

  2、介紹水晶原石及圖片。

  教師:“水晶的原石是從那里來的?有什么顏色?形狀是什么樣的?”

  3、 交流水晶制品及圖片。

  教師:“水晶有哪些制品?有哪些作用呢?”

  4、教師小結(jié):水晶的原石是從地下挖出來的,東海的地下水晶藏量非常大,產(chǎn)量占全國的1/4,東海的水晶原石也比較堅硬,水晶制品很豐富,如:項鏈、手鐲、戒指、耳環(huán)、眼鏡、景石、工藝雕刻品、按摩靠墊等,不僅有可以作為裝飾、美化生活,還有許多保健作用。

  三、欣賞介紹水晶的錄像。

  1、教師:“請小朋友看介紹東海水晶的VCD錄像,跟小朋友說的有什么不同呢?”

  2、教師小結(jié):東海的水晶文明世界,有“中國東海水晶之鄉(xiāng)”之稱,毛主席的水晶棺材就是我們東?h房山鎮(zhèn)出土的水晶做成的`,這是我們東?h的驕傲。

  四、拓展經(jīng)驗。

  1、教師:“小朋友,今天我們知道了美麗、神奇是水晶,東?h還有哪些好吃的、好玩的或有名的地方呢?講給大家聽一聽吧。”

  2、教師小結(jié):好吃的有平明的大米、山左口的板栗、黃川的草莓、石良河的葡萄、桃林的燒雞等,好玩的地方有羽山風(fēng)景區(qū)、西雙湖、李埝狩獵場等,有名的有亞洲第一井、安峰山烈士陵園等,希望小朋友們從小學(xué)好本領(lǐng),長大把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗。

  活動延伸

  1、幼兒繼續(xù)收集水晶原石及制品,充實自然角,使幼兒更多、更全面地了解美麗的水晶。

  2、在美工區(qū)提供水晶珠、線等,穿制水晶項鏈和手鏈等。

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