小班數(shù)學(xué)教案[合集8篇]
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過活動,正確獲得大小、差異變化的知覺。
2、在活動中能大膽進行嘗試。
3、 體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種方體玩具、包裝盒
活動過程:
1、游戲:“搭火車”
。1)幼兒嘗試游戲。
師:“小朋友們瞧,老師帶來了好玩的積木寶寶!
“看看,它們是什么樣的?”
“它們一樣嗎?有什么不一樣?”(讓幼兒看一看,摸一摸,再想一想,感知立方體及它們的不同。活動中,幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣!”“有小的、有大的!”)
“你們想玩嗎?”“我們玩一個搭火車的`游戲吧!”
“看看哪個寶寶能干,搭的火車漂亮!”(老師先不提要求,讓幼兒自由操作,老師參與幼兒的活動,注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進行排序。)
。2)討論小結(jié)。(在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,既肯定了幼兒的探索,又激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)
。ㄒ魳芳杏變、觀察選擇能按大小順序排列的火車)
師:“**寶寶搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的!
(3)老師示范。
師:“老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看,老師也來搭火車!”
“看看誰最大?讓它做火車頭!再找個大的做身體,找哪個?看看,還有誰大?搭上去。再找哪個?
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、繼續(xù)感知一個物體和許多物體,知道哪些是一個,哪些是許多。
2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,1個、1個合起來就成了許多。
3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》
活動準(zhǔn)備:
布置小熊家,小兔頭飾一個,小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個,蘿卜、餅干、蘋果的替代品。
活動過程:
1、出示兔子頭飾引入活動:(看看這是誰呀?今天我來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶。寶寶,叫媽媽。)
2、幼兒感知一個物體和許多物體,知道哪些是一個,哪些是許多。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察小熊家來了哪些客人,感知一個物體!皩殞殻嬖V你們一個好消息,今天小熊請我們?nèi)ニ易隹,看看小熊還請了誰呢?”(小雞、小狗、小猴、小鴨)有幾只小雞(小狗、小猴、小鴨)?
。2)小熊家一共請了幾個客人?小動物還送了禮物給小熊,是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體。
3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,1個、1個合起來就成了許多(寶寶,媽媽都忘記帶禮物給小熊了,送什么好呢?哦,想起來了,我們家的蘿卜長大了,我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。)
。1)引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。
。2)請每位幼兒拔一條蘿卜。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個一個。(寶寶,地里的許多蘿卜哪里去了,被寶寶拔走了,寶寶手上有幾條蘿卜,一條。小結(jié);許多蘿卜可以分成一個一個。)
。3)引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,感知一個一個合起來就成了許多。(寶寶真棒,會幫媽媽拔蘿卜了,寶寶拔了幾條蘿卜,一條,現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,寶寶的手里還有沒有,看看籃子里有多少蘿卜?小結(jié):一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。)
。4)律動:洗手(哎呀,小手都很臟了,我們把它洗干凈吧。)
4、送禮物給小熊,小熊請寶寶吃東西。再次感受1和許多。(寶寶,把許多蘿卜送給小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,這是我們送給你的禮物,小熊說:“謝謝你們,我也請你們吃東西!毙⌒苷埼覀兂蕴O果。謝謝小熊。看看這里有幾個蘋果?許多。現(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃,許多蘋果哪里去了,寶寶手里有幾個蘋果?小結(jié):許多蘋果分成了一個一個。)5、與小熊再見,以寶寶回家結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
老師在課前首先吃透教材,根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學(xué)方法,課后還要善于認(rèn)真反思,找出不足,進行完善,提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識“1”和“許多”》的教學(xué)中,我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富,參與活動時的注意力容易分散的特點,在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的'情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點,又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,從而達到教學(xué)目標(biāo)。
對教材的反思 認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設(shè)計了認(rèn)知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:
認(rèn)識數(shù)字“6”
【活動目標(biāo)】
1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。
4。積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
5。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1。教具:投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。
2。環(huán)境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。
。ǔ鍪疽环庑牛簬煟航裉彀。蠋熓盏搅艘环鈹(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的'動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。
師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二
出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字"6"。
師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")
"6像什么呢?"
請小朋友從盤中找出數(shù)字"6",集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三
游戲"看數(shù)取物"。
師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動
介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:
師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組看數(shù)字做點卡
師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。
第二組看數(shù)字印圖形
師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
第三組看實物貼數(shù)字
師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價(師生互評)
1。展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
2。教師小結(jié)活動情況。
3。以"寄信"結(jié)束活動。
師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信",走出教室,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
教案目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”,感知“1”和“許多”的關(guān)系,即若干個1個合起來是許多個,許多個可以分成若干個1個。
2、知道班里除了有1個我,還有許多個我的好朋友,體驗與小朋友在一起時的快樂。
教案準(zhǔn)備
小鏡子若干,大穿衣鏡1面。
教案過程
1、看看小鏡子,發(fā)現(xiàn)“1”個和“許多”個給每人提供一面小鏡子,引導(dǎo)幼兒:“快看看小鏡子里,有誰在里面?有幾個你自己?”并告訴幼兒:“小鏡子里還有你的`好朋友!弊層變涸囈辉嚕懿荒軓溺R子里看到自己的好朋友,看到了就大聲說:“×××,你是我的好朋友!比缓蟊纫槐,看誰看到的好朋友多。
2、看看大鏡子,體驗“1”與“許多”的關(guān)系將幼兒集中到大鏡子前,提問:大鏡子里有誰?(引導(dǎo)幼兒說一說有許多小朋友)邀請全體小朋友當(dāng)小貓,和老師一起做“老貓睡覺醒不了”的游戲。
游戲開始時,主班老師面朝鏡子背對幼兒做睡覺狀。當(dāng)主班老師(老貓)嘴里念到:“老貓睡覺醒不了,小貓悄悄往外跑”時,配班老師悄悄請一個幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到),主班老師睜開眼睛問:“幾只小貓跑了?”幼兒回答:“1只!庇螒蛑匦麻_始,如此反復(fù)直至所有幼兒都躲到屏風(fēng)后面時,老師問大鏡子:“每次只有1只小貓跑掉,怎么我的許多小貓都沒有了?”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個1只)這時,配班老師逐一請幼兒回到大鏡子前,主班老師問:“幾只小貓回來了?”該幼兒答:“1只。”如此反復(fù)直至所有幼兒都回到大鏡子前,主班老師再問:“每次只回來1只小貓,我這里怎么會有許多只小貓呢?”(讓幼兒再次發(fā)現(xiàn)若干個1只合起來就有了許多只)。
活動延伸教師還可結(jié)合平時的各種生活、游戲活動,讓幼兒反復(fù)感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系,例如分餐具、發(fā)點心等。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、通過買水果的游戲,鞏固4以內(nèi)的數(shù)數(shù),并嘗試4以內(nèi)的點物對應(yīng)。
2、在摸摸、看看、說說的過程中,繼續(xù)了解常見水果的特征,體驗游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
各種水果若干,布置成超市樣子,手機接聽小猴電話,大象伯伯的信,水果切面圖片人手一份,人手一個小籃子、一個小墊子。幼兒了解過水果,知道一些常見水果的.名稱特征等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入激趣
1、大賣場里有好多的水果,你都見過什么水果?
2、帶領(lǐng)幼兒進“超市”,幼兒自由摸摸、看看有什么水果
3、你看到了什么水果寶寶?他長得怎么樣的?
4、教師小結(jié):超市里的水果真多呀,水果真好吃!
二、游戲探索
1、給小猴買水果
電話鈴響,教師接到小猴電話:請小朋友們買兩個黃黃的彎彎的水果。
(1)布置要求:每個人買兩個黃黃的彎彎的水果,是什么?為什么是香蕉?買幾個?
。2)幼兒探索買兩個香蕉
。3)交流:你買了什么?買了幾個?
。4)教師小結(jié):原來幫別人的忙是很快樂的事情!
2、幫動物朋友們買水果
收到大象伯伯的一封信,森林里開生日聚會要水果,請小朋友幫忙買水果,但是要照著卡片里的要求買。
。1)觀察水果橫切面,區(qū)分不同水果
A、出示圖片:這是什么?跟我們平時看到的有什么不一樣?
B、出示蘋果和生梨圖片,引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分。
。2)感知了解點物對應(yīng)
A、出示獼猴桃橫切面,這是什么水果?這里有圓點,有幾個圓點?這個圓點有什么用的?
B、進一步提出要求,了解要看好買什么,看好買幾個。
(3)幼兒每人一張卡片,進行買水果,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒看清楚買什么,買幾個。
(4)集體交流
A、你買了什么水果?買了幾個呢?
B、引導(dǎo)幼兒一起幫忙驗證。
三、活動延伸
給小動物們送水果去,一起去參加森林聚會。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
瓢蟲找家
活動目標(biāo):
1.鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。
3.通過游戲,提高對數(shù)學(xué)活動的.興趣。
活動準(zhǔn)備:有1.2.3個斑點的瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片。
活動過程:
一、游戲?qū)?/p>
師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲。
二、利用圖片,練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。 通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù),鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。
三、通過游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
通過照顧小瓢蟲,提高幼兒活動的興趣。
2.送瓢蟲寶寶回家,按數(shù)量進行分類
。1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點的樹葉上。
。2)集體驗證。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1.仔細觀察,嘗試將物體按AB的規(guī)律排序。
2..能大膽動手操作,樂意用語言表達自己排序的方法。
3.在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:正方形、圓形若干,背景小兔家的房子,小筐若干 ,紙卡若干。
活動過程:
一、欣賞房子。
1.出示小兔的新家,這是小兔的新家,你覺得漂亮嗎?
2.小兔家的'房子雖然造好了,可是還沒有裝修呢?它想把墻用瓷磚來打扮一下。
3.你們看這瓷磚是什么形狀的?(正方形)是什么顏色的?(紅的、綠的)它是怎么排的?(一塊紅一塊綠)接下來該怎么排呢?誰愿意來幫小兔呀?
4.請個別幼兒接著按規(guī)律排。他這樣排對嗎?為什么?
5.再請一個幼兒上前完成后面的操作。你是怎么排的?(引導(dǎo)幼兒說出一塊紅一塊綠.....)
6.教師小結(jié):原來小兔家的瓷磚是一塊紅一塊綠來貼的。
7.小兔有這多房子,它一個人來不及,想請小朋友們來幫忙,你們愿意嗎?
二、裝修房子。
1.教師交代操作要求。(從記號開始貼,邊貼邊說其規(guī)律)
2.全體幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.操作完成后,請幼兒回到自己的座位,說一說自己排的規(guī)律,引導(dǎo)幼兒互相檢驗并糾正錯誤。
4.集體交流,驗證。
5.出示三撞房子,師幼貼瓷磚。
6.教師:小兔家的房子現(xiàn)在變得漂亮嗎?小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請我們?nèi)ニ脑鹤永锿妗?/p>
7.你們看,小兔家的院子里有一條小路,是怎么樣的?(圓形的)它是怎么鋪的?(一個紅的一個綠的)請幼兒邊說邊跳著圖形走出活動室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、能區(qū)別“一”和“許多”兩個不同的量。
2、口手一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
活動重點 會手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、幼兒用書《動物母子》。
活動過程
1、“寶寶找媽媽”游戲:
(1)教師出示教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的`活動興趣:—“圖片中有許多動物寶寶,它們的媽媽時誰呢?請你們來給它們找一找!
(2)幼兒移動動物卡片,為不同的動物寶寶找媽媽。
(3)師生共同檢查操作的正確性。
。4)引導(dǎo)幼兒感知:一個媽媽有許多寶寶,媽媽少寶寶多。
。5)幼兒操作《動物母子》一書上的內(nèi)容,練習(xí)口手一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
2、“動物樓房”游戲:
。1)教師介紹游戲的方法、規(guī)則:—“請你們按樓房上的標(biāo)記,將動物寶寶和媽媽都送回到自己的家中!
(2)教師示范游戲的方法,邊送動物寶寶回家邊口手一致地數(shù)數(shù)。
。3)幼兒按規(guī)則進行游戲。
。4)師生共同檢查操作的正確性。
。5)引導(dǎo)幼兒感知:一座樓房許多動物。
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