小班教案7篇(精選)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、活動目標：
1、喜歡參加韻律活動，體驗邊唱歌邊做動作的快樂。
2、樂意根據(jù)歌詞做動作，并能隨著歌曲形象的表演。
二、活動準備：
多媒體課件、老虎胸飾、錄音機、磁帶、幼兒已會唱《兩只老虎》的歌曲。
三、活動過程：
1、幼兒戴好胸飾聽音樂進入活動室。
2、幼兒與老師一起復習歌曲。
師：你們這些小老虎真可愛，我知道你們還會唱《兩只老虎》的歌呢，你們愿意唱給我聽聽嗎？
師幼一起演唱。
3、引導幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。
師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會跳呢！怎么辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的'動作，編好以后我們就能跳舞了。
師：想一想“兩只老虎，兩只老虎，”可以做什么動作？（鼓勵幼兒與別人做的不一樣）
師：我知道小老虎有很多本領，現(xiàn)在請你把跑的本領做給我看看。那“跑得快，跑得快，”我們怎么做？除了往前跑還可以怎么跑？
師：這兩只老虎很奇怪的，它們一只沒有什么？還有一只沒有什么？那，沒有眼睛怎么做？沒有尾巴呢？
師：你們說這兩只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我們可以用什么動作來做？
小班教案 篇2
活動目標：
1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。
2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。
3、學習找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。
活動準備：音樂磁帶。兔子頭飾。
活動過程：
一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作。
�。ǎ。┯變簢L試為因子部分匹配動作。
*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？
*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。
�。�2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。
*教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？
*教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。
�。�3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的'動作。
*教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？
*教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜“。
�。�1）幼兒分角色表演一遍。
（2）幼兒交換角色表演一遍。
�。ń處熁顒舆^程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。）
活動反思：
在這個音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢？我認為，第一，這個游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
小班教案 篇3
活動目標:
1、嘗試站在不同高度的物體上，保持身體的平衡。
2、體驗與老師、同伴共同運動的快樂。
活動準備：
幼兒12名
矮凳24個（20厘米左右的矮凳12個，30厘米的'矮凳12個）。矮凳不能有椅背，必須平穩(wěn)，能讓幼兒站立在上面，如沒有矮凳，平穩(wěn)牢固的方形積木、紙箱也可以。
CD機
配班老師一名，需扮演蛇
活動過程：
調(diào)動身心
師幼共同模仿小青蛙做身體律動。
游戲：小青蛙找荷葉
1、熟悉場景
體驗站在不同高度的荷葉上
三、游戲：小青蛙捉害蟲
1、嘗試在荷葉上變換身體動作。
2、出示“害蟲”道具，玩捉害蟲的游戲。
游戲：小青蛙與蛇
引導語：蛇要吃小青蛙，如果蛇來了，我們就躲到荷葉上面，輕輕地，蛇就不會發(fā)現(xiàn)我們了。
游戲2-3次。
放松整理
師幼共同唱歌，分享趕走大蟒蛇后勝利的喜悅，體驗游戲的快樂。
小班教案 篇4
活動目標：1、進一步學習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備：1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。2、漿糊每組一盒。3、范例一個。
活動過程：
一、漂亮的小魚。
1、出示范例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎?
2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?
3、這么漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?
二、引導幼兒學習制作小魚的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《小魚》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將小魚的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的'孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動。
1、小結(jié)幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。效果分析：
中班泥工活動設計：蝸牛兄弟
中班手工活動案例《水果》
小班教案 篇5
活動目標：
1、了解莎子為媽媽生日做的事情。
2、愿意為媽媽生日說祝福話，做禮物。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
《嗯，有股香味兒》圖畫書，教學課件(PPT)
圖片：莎子、媽媽、小狐貍、小狼、小熊
幼兒的媽媽照片(這個活動也可以放在家長開放日，媽媽在場的情況下開展)
繩子、彩色珠子，壓圖機、彩紙、卡片，大小、顏色不一的花形紙片
《生日快樂歌》音樂
活動過程：
(1)出示畫面，導入故事
出示蛋糕圖片(PPT)：
一這是什么?
一什么時候會有這香噴噴的蛋糕?
一你們家誰曾過過生日?
一他們過生目的時候，大家還會做什么事情呢?
小結(jié)：原來過生日的時候，大家會送上蛋糕、禮物。
(2)欣賞理解故事，學說對話
�、俪鍪镜�2～3面：
一莎子在干什么?
一她的身上、臉上、手上怎么啦?
一她連媽媽也沒告訴，大概會是什么事情會讓她這么著急呢?
一我們看看莎子到底怎么啦?
�、诔鍪镜�4～11面：
一她先遇到了誰? (出示圖片：小狐貍)
一莎子和小狐貍說了什么話?
一莎子又遇到了誰? (出示圖片：小狼)
一她倆是怎么說的?
③出示第12～14面：
一莎子這回又遇到了誰呀? (出示圖片：小熊)
一她們倆是怎么說的?誰來學一學?(嘗試用“請……”、“假如……就……”說話。
結(jié)合圖片，學說莎子和小熊的對話)
一莎子遇到了這么多小動物，她害怕了嗎?
一讓莎子急匆匆吃飯、遇到小動物也不害怕，這到底會是什么事情呢?
④面出示第1 5面：
一看一看，莎子在干什么?
一莎子為什么摘花?
一“祝賀”是要做些什么事情?
小結(jié)：今天是媽媽的生日，莎子想要給媽媽一份神秘的`禮物，祝賀媽媽生日快樂，所以她才匆匆出門，還那么勇敢!
一莎子為了媽媽的生日，還會做什么事情呢?
�、莩鍪镜�1 6～1 8面：
一莎子為什么要叫小動物們停下?
小結(jié)：莎子是怕小動物們給媽媽添麻煩。
�、蕹鍪镜�1 9～25面：
一莎子又做了什么事情?
一莎子除了送鮮花給媽媽，還說了一句好聽的話，誰會說?一起大聲說一說。
(3)開動腦筋，表達表現(xiàn)
�、僮杂芍v述。
一莎子為媽媽的生日做了那么多的事情，慶賀媽媽的生日。你想怎么為你的媽媽慶賀生日呢?
一這里有許多東西：繩子、彩色珠子，壓圖機、彩紙、卡片，大小、顏色不一的花型紙片。這些漂亮的珠子、小花，可以用來做成各種各樣的禮物：項鏈、賀卡、胸針等，做好后請你將禮物送給媽媽。你最喜歡做什么?趕快來動手做一做吧。
②幼兒操作。(如果是家長開放日，也可以邀請媽媽一起完成)
繩子、彩色珠子——串項鏈、壓圖機、彩紙、卡片——用壓圖機做各種花紋，裝飾卡片，做成賀卡、大小、顏色不一的花形紙片——用反復粘貼的方法，制作成花型胸針。
一禮物做好了嗎?快去送給媽媽吧，別忘了像莎子一樣，說一句祝賀的話噢!
在音樂聲中，孩子送禮物、祝福給媽媽。(如果媽媽不在身邊，也可以送給照片上的媽媽)
活動反思：
莎子為了給媽媽準備生日禮物，連湯撒了都沒管、嘴巴也沒來得及擦就出了門。當遇到小狐貍、小狼、小熊時，她一點兒都沒害怕……這是因為莎子深深地愛著自己的媽媽，為了媽媽的生日能開心，她什么都可以不顧。讓孩子們感受到了莎子愛媽媽的真摯情感。同時，也告訴孩子們用餐時要小心，吃完東西要擦嘴巴，要講衛(wèi)生的道理。
小班教案 篇6
活動名稱：猜猜我是誰
活動目標：通過輪廓判斷整體，找到與輪廓對應的動物卡片
活動準備：猜猜我是誰游戲圖、卡片1、2
活動過程：
（一） 引入活動
1、 謎語：你站他也站，你走他也走，
不管你你要去哪里，他會永遠跟著你。
師：小朋友們，你們來猜一猜他是誰�。�
幼：影子
師：對，是影子。
2、 教師做蹲下、站立、走步的動作，并總結(jié)：影子會隨著身體的'改變而變化的。
�。ǘ� 游戲“猜一猜”
1、 師：小朋友是不是都有影子呀？哪你們想一想，小動物有沒有影子啊 ？
幼：有影子
師：對，有影子，我這就有一張小動物影子的照片，來看看都是誰的影子？
2、 幼兒一邊觀察影子，一邊說出是誰的影子。并模仿動物的聲音。
3、 游戲：幼兒觀察游戲圖，判斷每個影子分別是那種小動物的哪種姿態(tài)，并在自己的彩色卡片中找到相應的動物卡片，擺放在游戲圖相應的影子圖上。
�。ㄈ� 模仿游戲：
幼兒模仿每個小動物的動作，邊模仿動作邊模仿動物的叫聲。
�。ㄋ模� 結(jié)束
小班教案 篇7
活動目標：
1.欣賞名畫向日葵，并仔細觀察向日葵的形狀、色彩、動態(tài)。
2.認識梵高，簡單了解梵高。
3.引導幼兒創(chuàng)作出自己心目中的向日葵。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
1.教師：大范例一張，白紙一張，油畫棒一盒。
2.幼兒：幼兒用書、油畫棒每人一份。
活動過程：
一、激趣導入
小朋友們好，我是你們的宋老師。今天宋老師給你們帶來了一位新朋友。你們想知道這位新朋友是誰嗎？好，我們一起拍起小手請他出來吧。（春之聲音樂響起，出示梵高圖片）這位新朋友是荷蘭的大畫家梵高叔叔。讓我們一起跟梵高叔叔打個招呼吧。梵高叔叔好。小朋友們他是誰呀？小朋友們真聰明。他是梵高叔叔。
二．激趣創(chuàng)作
梵高叔叔做了一個夢，夢見自己變成了一支小蠟燭，（加示范畫）被一個神奇的火柴點著了，高興地跳著火花舞。
（加火光音樂）它跳呀跳，（老師動作示范）變成了一朵漂亮的花。小花怎么畫呢？（先畫一個小圓，再加上半圓形的花瓣）
小朋友們看看老師畫了幾個小花瓣，一起數(shù)數(shù)一、二、三、四、五，一共是五個小花瓣。
�。邮痉懂嫞┬∠灎T跳的越來越高興，又變出一朵美麗的`花。這朵花是這樣畫的。先畫一個圓，再畫上三角形的花瓣，一朵長著三角形花瓣的花畫好了。
（加示范畫）小朋友們，讓我們和小蠟燭一起跳，讓它跳的更高興，看看它還能變出什么花？
�。ㄐ∨笥岩黄鹱鰟幼鳎┩�，它變成了一朵美麗的向日葵，向日葵是什么顏色？什么形狀？怎么畫呢？我們先畫一個大大的圓，圓里長滿了瓜子，還長了好多花瓣，我們一起數(shù)數(shù)長了幾個花瓣呀？一、二、三……一共是十個花瓣，好漂亮的向日葵呀。
�。邮痉懂嫞┬∠灎T還在跳，變成一朵聰明的小花，正低頭思考問題呢。它在這里。
�。邮痉懂嫞┬』ㄟ�少點什么呢？小葉子還沒畫呢。
�。ㄊ痉度~子畫法）小蠟燭跳著跳著突然聽到了一聲雞叫。雞叫聲在哪？（播放雞叫音樂并出示教具）天亮了，太陽出來了，梵高叔叔打開窗戶看見了一個小花瓶。
�。訄A舞曲音樂）梵高叔叔在花瓶里種了一顆小種子。小種子曬著暖暖的陽光，喝著甜甜的水，又吹了吹風長成了一棵小苗。小苗又曬曬太陽吹吹風，長呀長，長成一朵漂亮的花。小朋友們花漂亮嗎？讓我們一起給它吹吹風，讓她長得更美麗吧。吹呀吹，它又長出一朵美麗的橘色的花。他長呀長長呀長變得越來越美，最后長成了這樣。出示梵高《向日葵》作品。這些花被梵高叔叔畫的美極了，梵高叔叔也非常喜歡他們，還給它起了個好聽的名字叫《向日葵》。
小朋友們它叫什么呢？對，《向日葵》小朋友們真聰明，給自己鼓鼓掌。老師知道你們已經(jīng)等不及了，也想畫一幅美麗的向日葵。請小朋友們坐好，老師給你們發(fā)畫紙和畫筆。請小朋友們把畫紙這樣（教師示范）放在桌子上，把小畫筆放在紙的旁邊。
發(fā)紙，畫筆，并放音樂，進行繪畫。孩子繪畫過程中教師巡回指導。
三．激趣點評：
讓幼兒展示自己的作品，并且把自己畫中的情景講出來，讓幼兒互相欣賞，互相評價，能真正畫出孩子心里的世界，心里的色彩。
教學反思
由于是完小里的學前班，年齡段又不同，有些幼兒普通話都還不太會聽，所以設計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設計當教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時，讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外，你還知道哪些水果，它們都是什么顏色？如果抓好這一環(huán)節(jié)，就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時，出現(xiàn)分歧。還有一點就是對能力較差的幼兒，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫，就不會讓他們無從下手。今后，我將會在這方面多學習，讓美術課越來越受到孩子們的喜愛。
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