大班語言教案3篇[實用]

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言教案 篇1

　　活動目標

　　1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

　　2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

　　3、學會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

　　活動準備

　　1、課件-各種汽車

　　2、汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。

　　活動過程

　　一、參觀“汽車博覽會”，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶至“汽車博覽會”一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結(jié)構(gòu)的了解。

　　二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導幼兒談?wù)摚?/p>

　　你認識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？

　　教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈�車的外形、性能等特征�?/p>

　　四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠�車�?/p>

　　1、假如你是一名設(shè)計師，你想設(shè)計一輛什么樣的汽車呢？

　　或者你想設(shè)計一輛怎樣奇特的'汽車呢？

　　這種汽車有什么用途？哪些地方很奇特？

　　2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說：

　　我想設(shè)計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……

　　3、教師通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。

　　4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題作適當?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

大班語言教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步學會朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內(nèi)容。練習發(fā)準易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）。

　　2、在游戲表演中體驗繞口令的趣味。

　　3、敢于在集體面前表達和表演。

　　活動準備：

　　教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、教師出示教學掛圖，請幼兒自由觀看，理解畫圖。

　　1、引導幼兒觀察畫面上的.小朋友。

　　小朋友的籃籃里裝著什么？

　　盤盤里放著什么？

　　碗碗里裝著什么？

　　之后發(fā)生了什么事情？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音"南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）"。

　　二、欣賞學習繞口令，感受繞口令的特點。

　　1、教師朗誦繞口令。

　　教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我們一起來聽聽。

　　2、感受繞口令的特點，引導幼兒說說對繞口令的認識與感受。

　　教師：兒歌的名字叫什么？

　　你覺得這是一首什么樣的兒歌？為什么？

　　3、再次欣賞兒歌，進一步理解與學習。

　　教師：這是一首繞口令，它說了一些什么呢？我們再仔細聽聽吧。

　　4、教師放慢速度，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　教師鼓勵幼兒用繞口令中的語言回答，逐句進行學習。

　　教師：你們聽到什么？

　　三、集體朗誦繞口令，教師注意傾聽、發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)音中的問題，并且及予糾正，幫助幼兒在朗誦時發(fā)準音。

　　四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的興趣。

　　1、分組比賽的形式。教師分別請兩組幼兒先后念繞口令，其余幼兒當裁判。

　　2、個別幼兒比賽形式。教師打節(jié)奏，幼兒先后念繞口令。

　　五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。

　　1、教師：我來念繞口令，我會念得很快，你們仔細聽聽我的發(fā)音準確嗎，節(jié)奏穩(wěn)定嗎？

　　2、幼兒自由練習快速念繞口令。

　　3、請個別幼兒在集體面前表演。

大班語言教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　在一次娃娃家的活動中，孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛，但對父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感，于是主題活動“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е�幼兒從了解父母的職業(yè)開始，繼而擴大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當他們在了解了一些職業(yè)的特點以后，就開始為家人安排自己認為最合適的職業(yè)。其中我設(shè)計的“為動物安排工作”，讓孩子們在活動中過足了癮。同時，我也認為這個幼兒感興趣的活動，能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的不足進行有意識的訓練和培養(yǎng)。

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。

　　2、耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的`見解。

　　3、關(guān)愛動物、親近大自然。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。

　　2、物質(zhì)準備：課件；動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。

　　活動過程：

　　一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。

　　1、小朋友，前幾天我們?nèi)�參觀了什么地方？你們都看到了什么？

　　2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。

　　二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？

　　2、播放課件：介紹招聘的具體工作及要求（附課件解說詞）。

　　超市管理員――豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。

　　花園管理員――花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。

　　家政員――熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。

　　保安員――小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。

　　馬戲團演員――新新馬戲團要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！

　　送奶員――小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。

　　提問：這次的招聘會有哪些工作？ （幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）

　　這些工作都有什么要求？

　　3、觀察接待處：認識應(yīng)聘的動物

　　(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。

　　(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。

　　三、游戲“給動物找工作”。

　　1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。

　　(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。

　　(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。

　　重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。

　�。ɡ�如：因為長頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當超市管理員；因為大象的鼻子會噴水澆花，所以它適合當花園管理員；因為袋鼠胸前有一個恒溫的口袋，可以給寶寶當搖籃，所以它適合做家政員……）

　　(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。

　　2、設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。

　　辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考，學會對多個對象進行比較和篩選。

　　3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學校學習新本領(lǐng)。

　　活動延伸：

　　1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。

　　2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實“我知道的職業(yè)”版塊。

　　活動反思：

　　通過此活動，幼兒初步意識到每個人都有自己的長處，會欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍，這為活動的生成尊定了基礎(chǔ)。教師不斷的擴展幼兒的談話范圍，幫助幼兒豐富經(jīng)驗和生成活動。

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