小班教案精選[10篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路

　　在主題活動(dòng)“好聽的聲音”中，幼兒發(fā)現(xiàn)娃娃家里的小電話會(huì)發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班幼兒的依戀情結(jié)，他們經(jīng)常對(duì)著話筒說(shuō)：“喂，爸爸，早點(diǎn)來(lái)接我……”

　　因此，我就選擇了“打電話”這個(gè)游戲預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)欣賞、學(xué)唱歌曲《誰(shuí)找我呀》，豐富幼兒有關(guān)鈴聲的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)各種鈴聲進(jìn)行探索。

　　在短短幾十分鐘的集體活動(dòng)中，怎樣調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感受音樂的美，激活他們表達(dá)表現(xiàn)的欲望呢？我的思路是：

　　1．興趣在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，我和幼兒一起認(rèn)識(shí)各種有趣的電話，開展制作小手機(jī)的親子活動(dòng)，在優(yōu)美的音樂伴奏下讓幼兒學(xué)會(huì)玩“寶寶打電話”的音樂游戲。從幼兒日前最喜歡的音樂游戲進(jìn)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2．漸進(jìn)幼兒每撥一次電話，都有不同的感知重點(diǎn)，可以幫助幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)唱歌曲。第一次撥打的重點(diǎn)是讓幼兒初步感知歌曲的旋律：第二次撥打的重點(diǎn)是讓幼兒仔細(xì)傾聽歌曲；第三次是通過(guò)謎語(yǔ)編唱的形式給游戲增加挑戰(zhàn)，同時(shí)讓幼兒再次感受歌曲的'旋律，為接下來(lái)的跟唱打下伏筆。給小鴨撥打電話這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)教師的彈唱示范、多媒體情境展示與幼兒互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰(shuí)找我呀》

　　3．表達(dá)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機(jī)設(shè)置喜歡的鈴聲，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰(shuí)找我呀沁

　　2．對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。

　　2．多媒體課件：打電話的動(dòng)畫。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、演唱歌曲《誰(shuí)找我呀》

　　師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀！我們一起來(lái)玩打電話的游戲好嗎？(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請(qǐng)問你找誰(shuí)？”“我要找×××�！薄罢椅腋蓡嵫�？”“和我一起做游戲……”)

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�、敝�道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

　�、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。

　　⒋喜歡參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　⒌能按物體的某外部特征（顏色特征）進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

　　活動(dòng)安排

　　第一周

　　1.寶寶有禮貌（社會(huì)）

　　2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園（語(yǔ)言）

　　3.小手真干凈（健康）

　　4.參觀大班的`畫展（美術(shù)）

　　5.拍手點(diǎn)頭（音樂）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�、敝�道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　�、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　⒌能按物體的某外部特征（顏色特征）進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

　　活動(dòng)安排

　　第二周

　　1.保健老師，你好（社會(huì)）

　　2.我能，我會(huì)（語(yǔ)言）

　　3.玩具找家（科學(xué)）

　　4.神氣的畫筆（美術(shù)）

　　5.親親（音樂）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�、敝�道自已上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。

　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　�、的馨次矬w的某外部特征（顏色特征）進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

　　活動(dòng)安排

　　第三周

　　1.我是xx組小朋友（社會(huì)）

　　2.開火車（美術(shù)）

　　3.你是我的好朋友（語(yǔ)言）

　　4.我上幼兒園（音樂）

　　5.我要上廁所（健康）

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

　　2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。

　　老師：小朋友們好，今天，老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)講的是什么的小動(dòng)物， “有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，猜一種小動(dòng)物。

　　（幼兒回答）

　　老師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：小朋友們說(shuō)的真好，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

　　二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

　　老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問：

　　老師：好了，讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？

　�。�1）蝴蝶的身體是什么樣子的'？

　　（2）蝴蝶的頭上面有什么？

　　（3）蝴蝶的胸部有什么呢？

　�。�4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？

　�。�5）蝴蝶有幾只腳呢？

　�。�6）蝴蝶在哪里生活呢？

　�。�7）它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢？

　�。ㄓ變夯卮鹄蠋熢龠M(jìn)行小結(jié)）

　　老師：剛剛小朋友們說(shuō)的都很好，蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　1、老師有感情的講述故事。

　　2、老師進(jìn)行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

　　老師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么？

　　老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢？

　　老師：毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情？

　　老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

　　3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　老師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程，好嗎？

　　四、評(píng)價(jià)幼兒表演，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　經(jīng)過(guò)兩周的“春天”主題活動(dòng)，孩子們對(duì)于春天的季節(jié)特點(diǎn)有了基本的認(rèn)識(shí)。在尋找春天的活動(dòng)中，幼兒對(duì)于各種顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣。而吹泡泡是孩子們非常喜歡的游戲，因此，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試印泡泡，在活動(dòng)中感知不同的'顏色。

　　2、體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　吹泡泡玩具人手一個(gè)，紅色、藍(lán)色、黃色水粉顏料，長(zhǎng)卷紙，卷筒紙芯，圓形玩具，紙杯，粗毛筆管等操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：抓泡泡

　　教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

　　老師：這是什么？它有什么本領(lǐng)？我們來(lái)抓泡泡吧！

　　老師：你抓到泡泡了嗎？你抓到的泡泡長(zhǎng)得什么樣子？泡泡是什么顏色的？泡泡長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？

　　二、印泡泡

　�。ㄒ唬┬�動(dòng)物吹泡泡

　　老師：今天呀，有許多小動(dòng)物也要來(lái)吹泡泡，我們看看哪些小動(dòng)物要來(lái)吹泡泡？我們幫助他們把泡泡變出來(lái)好嗎？

　　老師：有什么辦法可以變出泡泡？

　　老師：小紙筒的本領(lǐng)真大，可以變出泡泡，還有什么可以變出泡泡？

　�。ǘ�）印泡泡

　　老師：你們想要幫助小動(dòng)物吹泡泡嗎？吹的時(shí)候，你要說(shuō)一句好聽的話：我想吹（紅）顏色的泡泡。

　　幼兒印泡泡，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、泡泡滿天飛

　　老師：今天啊我們幫助小動(dòng)物吹了好多泡泡，開心嗎？你們還想吹泡泡嗎？那我們一起來(lái)吹泡泡吧！

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護(hù)小手。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣的卡片(顏色卡、動(dòng)物卡)、活動(dòng)室里小朋友知道的任何東西。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟，天天在一起，又有長(zhǎng)來(lái)又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說(shuō))。

　　二、 認(rèn)識(shí)小手

　　(一)認(rèn)識(shí)手指

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