中班教案7篇[精華]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒初步了解自己從哪里來，是如何長(zhǎng)大的。

　　2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

　　3、教育幼兒愛好媽媽的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幻燈片、音樂《世上只有媽媽好》、小枕頭若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話引出主題。

　　請(qǐng)小朋友觀察一下老師的肚子和其他老師的肚子有什么不一樣。

　　師：你知道你是從哪里來的嗎？

　　想不想知道你們?cè)趮寢尪亲永锏降资鞘裁礃幼拥模?/p>

　　二、觀看視頻《我從哪里來》，了解自己的成長(zhǎng)過程。

　　師：小朋友你們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃幼拥腵？

　　小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長(zhǎng)大，這個(gè)小房子叫子宮，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來了。

　　三、出示圖片，了解自己在媽媽肚子里的樣子。

　　種子—芝麻—花生—葡萄—西瓜

　　師：寶寶在媽媽肚子里是怎么吃東西的？（靠臍帶）

　　寶寶在媽媽肚子里做什么？（剛開始是睡覺，到后來會(huì)運(yùn)動(dòng)）

　　四、小游戲《變魔術(shù)》，學(xué)學(xué)寶寶在媽媽肚子里都干些什么。

　　請(qǐng)幼兒表演：我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽我口令（教師語言提示）：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶說，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來終于出來了。

　　五、小寶寶終于出生了，哇真可愛，小寶寶出生了以后就會(huì)慢慢長(zhǎng)大可以坐起來了。那讓我們一起來看看小寶寶是怎樣如何長(zhǎng)大的。（看電腦圖片）寶寶—坐—爬—走—跑。

　　六、情景劇表演《我來做媽媽》，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。

　　請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽�！薄唇處煱凑章�慢起床—小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下〉

　　七、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢？（幼兒自由討論）

　　八、我們小朋友長(zhǎng)大了、也懂事了呢！今天回家就請(qǐng)你們大聲的把心里話對(duì)媽媽叫出來，好不好。音樂《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)背景

　　引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字0，以及數(shù)字0的用法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

　　2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

　　3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

　　5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　6只籃子，依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具，第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶（有關(guān)"0"的錄像，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》。

　　活動(dòng)過程

　　一、 引出數(shù)字“0”

　　1、 依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－5）

　　2、 第6只籃子內(nèi)放有玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

　　3、感知"0"的形狀。

　　4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

　　二、 討論

　　1、 教師：你在什么地方見到過"0"。

　　2、 幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

　　（1） 東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。

　　（2） 濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�3） 車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。

　�。�4） 尺子上的"0"表示起點(diǎn)。

　�。�5） 球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

　　3、 總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

　　三、觀看表演

　　1、 復(fù)習(xí)0－10的排序。

　　2、 知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

　　3、 啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

　　四、游戲"找朋友"要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

　　教學(xué)反思

　　從教案上來看，你的教學(xué)目標(biāo)還是比較恰當(dāng)?shù)模�但是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)就顯得比較復(fù)雜一些，甚至于超出了你預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。如：

　　“（1） 濕度計(jì)上的`"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�2） 車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。

　　（3） 尺子上的"0"表示起點(diǎn)。

　�。�4） 球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球�！边@些地方太復(fù)雜，太難，反而會(huì)分散孩子對(duì)你要在教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到的主要的教學(xué)目標(biāo)——“1、 知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小�！钡睦斫�。建議將說道的環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單化，目的性更明顯、突出一些！

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒自己動(dòng)手體驗(yàn)篩子帶來的方便。

　　2、在探索中發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。

　　3、自制篩子，培養(yǎng)解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　篩子每組一個(gè)；芝麻和黃豆的混合物、綠豆和黃豆的混合物每組一份；自制篩子的紙條和架子每人一份。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：使用篩子，感受篩子帶來的`方便，學(xué)習(xí)篩子分離物品的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)分離物的特點(diǎn)，控制自制篩子篩孔的大小。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�出課題

　　師：今天，老師不小心把一盆芝麻打翻在黃豆里了，現(xiàn)在，我想請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙：把芝麻和黃豆分開。

　�。ǘ�）第一次探索，發(fā)現(xiàn)篩子的方便。

　　1、教師出示分芝麻和黃豆的工具：勺子、鑷子、筷子、篩子。

　　2、幼兒四人一組，每人用一種工具，將芝麻和黃豆分開，比一比，誰分得快？

　　3、幼兒交換工具，繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)篩子帶來的方便。

　　4、交流探索的結(jié)果。

　　提問：（1）你用了哪些工具進(jìn)行分離？

　�。�2）這些工具能將芝麻和黃豆分開嗎？

　�。�3）你覺得哪種工具分起來又快友好？

　　如幼兒有不同意見，可請(qǐng)四名幼兒來演示，比一比什么工具分得快。

　�。�4）、你知道為什么篩子能將物品分開嗎？

　�。ㄈ�）第二次探索，發(fā)現(xiàn)篩孔大小與被分離物品大小的關(guān)系。

　　1、提供黃豆和綠豆的混合物，請(qǐng)幼兒分離？

　　2、交流結(jié)果，你有沒有使他們分離，為什么？

　�。ㄋ模┳灾坪Y子，解決問題。

　　1、提供架子及紙條，幼兒根據(jù)被分離物的大小來決定篩孔的大小。

　　2、幼兒用自己制作的篩子分離黃豆和綠豆。

　�。ㄎ澹┻w移經(jīng)驗(yàn)，了解篩子在日常生活中的用途和方便。

中班教案 篇4

　　教材簡(jiǎn)解：

　　“一物多玩”是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑，同時(shí)，同一種物體的不同玩法可激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極性及探索能力，從而體驗(yàn)新玩法給自己帶來的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。

　　2.能聽指令動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　3.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作游戲?yàn)榛�礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘橫幅的利用價(jià)值，讓幼兒在體育活動(dòng)中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識(shí)，又可培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作技能，同時(shí)還能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，讓幼兒體會(huì)到，只要肯動(dòng)腦筋，任何一件物體都能成為我們游戲的材料。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒身體動(dòng)作更為靈活和協(xié)調(diào)，因此體育活動(dòng)應(yīng)更具挑戰(zhàn)性、合作性、創(chuàng)造性。在身體鍛煉中注重兒童各種運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，通過一物多玩，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橫幅、沙包、點(diǎn)子、線條

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　小朋友，今天天氣真正好，我們一起開著汽車去郊游吧！出發(fā)了�。ㄖ腔蹣湟魳罚�

　　二、學(xué)習(xí)聽指令兩兩合作。

　　1．看，老師給你們帶來了什么？（橫幅）以前，我們都是一個(gè)人玩的，今天，我們兩個(gè)兩個(gè)合作來玩橫幅�，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)女寶寶找一個(gè)男寶寶做朋友，兩個(gè)人一起拿條橫幅找個(gè)空地站站好，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！

　　2．現(xiàn)在，小朋友聽好老師的指令哦。

　　上上下下，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；

　　注意，要加快速度了。

　　看來難不倒你們，現(xiàn)在，老師要加大難度了。

　　蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；

　　加快速度了。

　　三、探索兩個(gè)人的玩法。

　　1．玩得開心嗎？其實(shí)，兩個(gè)人還有許多好玩的方法，找個(gè)空地去試一試吧。

　　2．誰來說說，你們是怎么玩的。

　　（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鉆山洞）（拉小車）

　　3．這種玩法真有趣。一個(gè)寶寶輕輕坐，兩手緊緊抓一頭，一個(gè)寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。想玩嗎？

　　4．交換玩一次。（拉車和坐車的.寶寶交換玩一次）

　　寶寶們站到線上來。你們的小車?yán)�得真穩(wěn)當(dāng)。

　　四、游戲：運(yùn)糧食

　　1．小朋友，農(nóng)民伯伯的麥子豐收了，要請(qǐng)你們用小車把麥子運(yùn)到對(duì)面的籃子里，愿意幫忙嗎？

　　我們還是2個(gè)小朋友合作，每一次運(yùn)一袋糧食，我們來比一比，哪組小朋友運(yùn)得最快。等會(huì)兒，紅隊(duì)的小朋友站在這里，黃隊(duì)的站在這里，綠隊(duì)的站在這里，兩個(gè)小朋友手拉手，先商量好誰拉車，誰來保護(hù)糧食，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站過來，商量一下。

　　2．都商量好了嗎？拉車的小朋友請(qǐng)舉手，保護(hù)糧食的請(qǐng)舉手。

　　3．哪2個(gè)小朋友先來試一試？（老師解說：先把橫幅放在線的前面，一個(gè)寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個(gè)寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過黃線放糧食，回來交給下一對(duì)，站到隊(duì)伍最后面。）聽明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一組的第一對(duì)小朋友準(zhǔn)備。我們先來練一練。

　�。ê�(jiǎn)單小結(jié)）

　　4．比賽。

　　請(qǐng)注意喔，聽到老師說開始，你們才可以出發(fā)。這一次，我們來比一比哪一組運(yùn)得最快�，F(xiàn)在準(zhǔn)備。

　　五、放松。

　　今天，我們用橫幅玩了拉小車的游戲，還用小車運(yùn)了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個(gè)小朋友拿一條坐下來休息休息吧。

　　帶著橫幅回家吧。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動(dòng)器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個(gè)活動(dòng)過程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶�，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。

　　不足之處在于本次是借班上課，教師對(duì)幼兒不夠熟悉，應(yīng)更好地構(gòu)建與孩子的互動(dòng)，啟發(fā)孩子們發(fā)掘橫幅更多的玩法。另外在開頭的和游戲中加入音樂的伴奏會(huì)使游戲更有趣，更好的把孩子帶動(dòng)起來。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景:

　　“分類”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的火車為活動(dòng)題材，將“為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物”的游戲貫穿始終�；顒�(dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索 “分類裝貨物”的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)火車已有初步的感性認(rèn)識(shí)。

　　2、16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片。

　　3、多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、多媒體演示，讓幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

　　“小朋友，看，我們來到了哪兒？”

　　2、“五一勞動(dòng)節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請(qǐng)我們小朋友幫忙，一起裝運(yùn)貨物，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　二、操作活動(dòng)。

　　1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物。（為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀察認(rèn)識(shí)各種物品，初步感性認(rèn)識(shí)“分類”。

　�。�2）請(qǐng)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

　　活動(dòng)要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。（要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的喜悅）

　�。�3）匯報(bào)操作結(jié)果。

　　2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）

　　（1）幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

　　活動(dòng)要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場(chǎng)后方能操作三節(jié)車廂的操作。 （兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會(huì)。）

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

　　3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。（將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的.圖形卡片）

　�。�1）出示一列大火車。

　　“現(xiàn)在，我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。一位是南京的客人，他要紅色的木材；一位是北京的客人，他要圓形的木材；還有一位是新疆的客人，他要的是大的木材。請(qǐng)你們想一想，該怎樣擺放這些木材？”

　�。�2）請(qǐng)幼兒自己檢驗(yàn)“勞動(dòng)成果”，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

　　三、活動(dòng)延伸。

　　1、小結(jié)集體操作情況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象，為下次活動(dòng)打基礎(chǔ)。

　　2、幼兒開著火車出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇6

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，預(yù)防非典也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中防非的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)防非的.知識(shí)。

　　2、在購(gòu)物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。

　　3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、防非物品、其他食品包裝盒。

　　2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

　　3、購(gòu)物籃，自制紙幣。

　　【活動(dòng)過程】

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

　�。ǘ�）啟發(fā)游戲

　　1、以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

　　引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

　　2、幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

　　引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

　　3、討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

　　引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

　�。�1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

　�。�2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

　　（三）幼兒操作

　　觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

　　2、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

　�。ㄋ模�.交流

　　1、相互檢查所購(gòu)物品。

　　2、說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

　　【活動(dòng)延伸】

　　我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

　　教學(xué)反思：

　　在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力所能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解，極少展開這樣的活動(dòng)。通過這一次的活動(dòng)，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

　　小百科：幫手，漢語詞匯。拼音:bāngshǒu。指作為下級(jí)或副職人員而行動(dòng)的人;助手。語出明無名氏《王矮虎大鬧東平府》第一折:"著徐寧為幫手，入城中，不可遲。"

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。

　　2、探索大小紙箱的多種玩法。

　　3、通過玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

　　4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維，同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種大小紙箱若干、課件。

　　2、音樂：《去郊游》、《火車開了》

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣：

　　1.隨音樂入場(chǎng)：老師帶領(lǐng)孩子去“快樂大本營(yíng)”去旅游。

　　2.讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝，說說其用途、材料、大小。

　　二、探索紙箱的玩法：

　　1.自由玩。可結(jié)伴互相學(xué)習(xí)。

　　2.交流玩法，繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的'玩法大家一起玩。

　　三、闖關(guān)游戲：

　　1.過小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排，雙腳一起跳。

　　2.走獨(dú)木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排，雙手側(cè)平舉走獨(dú)木橋。

　　3.小火車鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組：第一個(gè)幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上，另一只手臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。伴隨音樂《火車開了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

　　勝利到達(dá)神秘的“展覽館”

　　活動(dòng)延伸：

　　一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　二、增長(zhǎng)幼兒見識(shí)：各種材料的儲(chǔ)物箱。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒“抬花轎”離場(chǎng)，繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂!

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案02-27

中班教案07-20

中班教案(經(jīng)典)07-25

中班教案【精選】07-27

(精選)中班教案07-25

中班教案(精選)07-20

中班教案（經(jīng)典）07-20

中班的教案03-30

教案幼兒中班教案02-15

中班體育《搭橋》_中班教案06-21