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【精華】實(shí)用的大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
運(yùn)用多種形式練習(xí)穩(wěn)定的節(jié)奏感,初步培養(yǎng)幼兒的多聲部協(xié)調(diào)配合的能力。
活動準(zhǔn)備
1.撲克牌1副,插牌用的底卡4條(自制,以便將幼兒創(chuàng)作出的節(jié)奏卡片展示出來)。
2.金屬類(三角鐵、碰鐘等)、木制類(雙響筒、響板等)、散響類(串鈴、鈴圈等)、鼓類4類樂器與幼兒人數(shù)相等,分類擺放在小椅子下面。小椅子在活動室內(nèi)擺成半圓。
3.金屬類、木制類、散響類、鼓類打擊樂器卡片4張,磁板1塊。
4.錄音機(jī),《老友進(jìn)行曲》、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂磁帶。
活動過程
1.幼兒聽《老友進(jìn)行曲》,一個跟一個走進(jìn)活動室,按順序坐在小椅子上,隨音樂拍手。
教師在幼兒面前的地上擺8張背面向上的撲克牌(簡稱白卡片),即白白白白 白白白白。教師從左到右指卡片,幼兒看教師指揮打拍節(jié)。(教師注意在指揮這8拍時,正好與《老友進(jìn)行曲》的一個樂句合拍。)
幼兒節(jié)奏拍穩(wěn)定后,教師任意將一張白卡片翻過來(正面向上的撲克牌簡稱花卡片),表示拍到這一張時空拍。
如:白花白白 白白白白
拍空拍拍 拍拍拍拍
教師可任意改變花卡片位置,同時點(diǎn)指卡片指揮幼兒拍節(jié)奏,游戲玩到《老友進(jìn)行曲》結(jié)束。
2.提問:剛才玩的花卡片、白卡片游戲還可以怎么玩?
(1)花卡片代表一個字,白卡片代表一個字。
如:白白花白 花花白白
叮叮當(dāng)叮 當(dāng)當(dāng)叮叮
(2)花卡片拍身體的'一個部位,白卡片拍身體的一個部位(即聲勢)。
如:白花白白 花白花白
手腿手手 腿手腿手(拍)
3.請幼兒擺卡片設(shè)計(jì)語音和身體聲勢。
幼兒分4組圍坐,每組發(fā)8張牌,1個插牌用的底卡。幼兒討論,教師巡回指導(dǎo)。
分別將每組插好的卡片貼在磁板上,各組幼兒到前面表演自己創(chuàng)編的節(jié)奏及語音、身體聲勢,其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)。
4.猜一猜,花卡片和白卡片還有幾種玩法――用打擊樂。
幼兒自選樂器坐在相應(yīng)的小椅子上,師生協(xié)商哪一類樂器打哪一條節(jié)奏卡片。將4類樂器卡片貼在相應(yīng)的節(jié)奏卡片旁。此時花卡片代表空拍。
(1)放《鈴兒響叮當(dāng)》音樂一段,各組幼兒敲打擊樂,教師指揮。各組可調(diào)換節(jié)奏卡片。
(2)教師提建議:4類樂器和4種節(jié)奏一起打,每1組請1名幼兒指揮,放《鈴兒響叮當(dāng)》音樂,練習(xí)一兩遍。
如果4類樂器合在一起打,幼兒掌握不了,也可以兩類樂器打一種節(jié)奏卡片,另兩類樂器打另一種節(jié)奏卡片。
大班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)思路:
幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里,發(fā)現(xiàn)塑料袋有時被孩子拿出來當(dāng)玩具,有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折,成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點(diǎn)后,我開始有目的的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對塑料袋的玩法顯得比較局限,興趣卻依舊濃厚。當(dāng)孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時,教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。根據(jù)以上情況,便生成了“會飛的塑料袋”這個活動。
二、活動目標(biāo)
1.利用自然材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾,讓塑料袋飛起來體會游戲活動的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。
三、活動準(zhǔn)備
1.人手一個塑料袋,各類裝飾紙:皺紙、彩紙,剪刀,雙面膠,透明膠,線,籮筐。
2.創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場地,便于來回跑動。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):裝飾塑料袋,探索能讓塑料袋飛起來的方法。
難點(diǎn):根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。
五、活動過程
1.故事導(dǎo)入
師:塑料袋有一個心愿,它想和小鳥一樣,穿上漂亮的衣服,飛上藍(lán)天。想請小朋友動動腦筋,幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢?
2.幼兒操作
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結(jié)合,遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。
3.交流及認(rèn)識塑料袋的不同玩法。
大班綜合:新型的購物方式
目標(biāo):
1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……)
2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。
過程:一、談話引題
1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人?
怎樣去買的?
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)
2、老師今年過年時買東西可省力啦,根本不用自己去勞累,很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了,你們知道這是怎么回事嗎?
對了,我是在網(wǎng)上購物的。
二、討論各種新型的購物方式
除了網(wǎng)上購物,你們還知道有哪些新型的`購物方式?
(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等)
這些方法與以前的購物方法相比好不好?為什么?
你喜歡哪種購物方式?你想來試試嗎?
三、嘗試活動
以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購物游戲。
延伸活動:在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。
綜合活動:生日蛋糕的聯(lián)想
綜合活動:生日蛋糕的聯(lián)想
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識地圖,掌握用尺測量的基本方法,對測量活動有初步的興趣。
2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng),以自己的家鄉(xiāng)為榮。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料(圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等)
2、三張地圖(黃浦區(qū)、上海、中國)、尺和記錄紙筆。
活動過程:
1、我住在上海
——說說你的家庭地址是什么?出示上海黃浦區(qū)行政地圖,在地圖上尋找出自己家的位置。
——為什么xxx小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到?
——找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn)。
——我們住在上海,可是我們許多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海,你的家鄉(xiāng)在哪里?
——這是什么地圖?你能在中國地圖上找到上海嗎?找到你的家鄉(xiāng)嗎?
——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的?讓我們一起對來自同一省份的'幼兒人數(shù)做一個統(tǒng)計(jì)
——用測量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離,小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測量結(jié)果,然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn),誰的家鄉(xiāng)最近。
——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?距離是多少?我們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?
3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。
——通過幼兒的相互觀摩和介紹,進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是個好地方。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒營養(yǎng)不良和肥胖,已成為普遍現(xiàn)象。在家庭餐桌上,幼兒是"主宰者",挑食、暴食任意為之。針對幼兒不良飲食習(xí)慣,特選擇"自助配菜"為活動主題。
怎樣使幼兒自主、自愿地投入活動?我的設(shè)計(jì)思想是:以觀菜、分菜激發(fā)興趣;以自由選配菜色突出重點(diǎn)、活躍氣氛、深化主題;以錄像解決難點(diǎn),最終達(dá)到警醒幼兒的目的。
活動目標(biāo):
。、了解不同食物有不同的營養(yǎng),人體需要多種營養(yǎng)。
2、初步學(xué)會合理搭配各種菜肴,糾正自己的偏食行為。
。、通過自助配菜活動,養(yǎng)成一定自主意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
1、數(shù)張反應(yīng)營養(yǎng)不良性疾病的醫(yī)用圖片(如佝僂病、營養(yǎng)不良性水腫等),偏胖幼兒的錄像。
2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)。
。、各種蔬菜、葷菜,如白菜、菠菜、蒜苔、筍瓜、胡蘿卜、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、干絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚。盛菜筐若干,夾子與筐同數(shù)。
活動過程:
。薄⒄埿∨笥颜f出各種菜的`名稱,引導(dǎo)幼兒把菜分成蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品四大類。
。病⒌谝淮芜x、配菜。
。ǎ保┓謨山M進(jìn)行,要求幼兒不爭搶,選擇三至四種菜,種類和數(shù)量不限。
(2)幼兒討論、回答。
。、幼兒討論怎樣吃菜,身體才能更健康。
。ǎ保⿲(shí)物投影,針對幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒討論偏食的危害。根據(jù)幼兒的具體問題,教師出示醫(yī)用圖片的投影,引導(dǎo)幼兒邊看邊討論。
。ǎ玻┙Y(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解暴飲暴食的危害。
。ǎ常┰俅谓M織幼兒討論如何選擇食物。
。、第二次配菜,鞏固幼兒對營養(yǎng)平衡的認(rèn)識。
5、幼兒分成四組,協(xié)商配菜。
活動延伸:請伙房的叔叔現(xiàn)場做菜,幼兒品嘗自助餐。
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