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大班語言教案

時間:2023-08-11 11:21:13 教案 我要投稿

大班語言教案7篇【合集】

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班語言教案7篇,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案7篇【合集】

大班語言教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻,×××小朋友“你長大后相當(dāng)什么?”×××小朋友就會很神氣地說:“我要當(dāng)警察”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時,我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢?”有的小朋友就會告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢?讓他們在日常生活中去思考、去探索,經(jīng)過一段時間后,我決定進(jìn)行一次有關(guān)“實現(xiàn)夢想”活動,于是“狗狗的夢想”活動就如期開展。

  活動目標(biāo):

  1、能大膽的說出自己的夢想,并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。

  2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖,水彩筆、畫紙。

  2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。

  活動過程:

  一、談話活動:小朋友們你們有沒有夢想?實現(xiàn)了幾個夢想?(評:以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會感到很輕松、自然,而且每個小朋友都有自己的夢想,幼兒有話可說。討論會很激烈的。)

  二、導(dǎo)入活動:今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的`夢想”,并介紹什么叫“口袋故事”?(評:平時我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對這種故事會很感興趣的,一定會認(rèn)真的傾聽。)

  三、閱讀活動:引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題:

  1、狗狗的夢想是什么?

  2、它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的?

  3、狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎?為什么?(評:由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時的思維一定不相同,就會編出各種各樣的故事,同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時,又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。)

  四、小小故事會:幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進(jìn)行小組故事會活動,即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。(評:充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時也進(jìn)行了小組活動,避免了幼兒長時間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認(rèn)真的傾聽。)

  五、繪畫活動:畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?(幼:想)那你們想用什么方式告訴大家呢?(用畫畫、故事……)那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進(jìn)行畫畫吧。ㄔu:由于受時間的限制,讓幼兒大面積的交流還難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)

  六、延伸活動:幼兒將自己的故事講給朋友聽。(評:為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說、多交流,以達(dá)到預(yù)期目的。)

大班語言教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  《月亮船》是大班的一個精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對話,讓幼兒了解中國的世界之最,將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會到祖國的偉大,產(chǎn)生自豪感,故事具有一定的常識性。

  活動目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。

  2、能復(fù)述故事,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖。

  2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。

  3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

  活動重點:

  讓幼兒了解我國的世界之最,并用語言進(jìn)行表述。

  活動難點:

  注重愛國情感的激發(fā)。

  活動過程:

  一、組織教學(xué):

  小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌,看兒歌里小小的船是指什么船。

  二、 兒歌導(dǎo)入:

  彎彎的月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好,小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對,是月亮船,今天老師就帶來一個關(guān)于月亮船的.故事,你們想聽嗎?(想聽)

  三、分段播放故事錄音。

  四、教師設(shè)問題,請幼兒回答:

  1、故事的名字叫什么?(月亮船)

  2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)

  3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

  五、出示教學(xué)掛圖,請幼兒和老師一起講述故事。

  1、教師提問:小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國,那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)

  2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字,教師出示相應(yīng)的圖片,以加深幼兒的印象。

  六、教師小結(jié):

  我們的國家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝,我們要從小熱愛自己的祖國,為做一個中國人而感到自豪。

大班語言教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.了解故事的主要情節(jié),愿意當(dāng)眾表達(dá)自己對故事的理解。

  2.學(xué)會用書簽記錄自己在閱讀中不明白的地方,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.圖書大書,大字卡(干凈、運動、身體)。

  2.ppt課件。

  活動過程:

  一、愛的萌發(fā)

  教師出示圖畫大書引導(dǎo)入活動。

  (1) 出示圖畫大書第2頁,請幼兒仔細(xì)觀察。

 。2) 引導(dǎo)幼兒大膽猜測,說說自己的理解。

  教師:畫面上是誰?她是什么樣的表情?會發(fā)生什么樣的事情呢?

  二、愛的體驗

  1. 幼兒閱讀故事圖書。

 。1) 幼兒按順序取書。

 。2) 幼兒自由閱讀圖畫書,老師進(jìn)行指導(dǎo)并提示幼兒在有疑問的一頁夾上小書簽。

 。3) 教師注意觀察幼兒的閱讀情況。

  2. 出示ppt課件,老師講述故事,幼兒初步了解故事內(nèi)容。

 。1) 老師完整的講述故事,幼兒欣賞。

 。2) 老師:誰能說一說故事中都講了些什么?老師提醒幼兒在回答問題的時候一定要把話說完整。

  (3) 教師逐一出示字卡“干凈、運動、身體”。

  老師:這些字在故事中的哪里出現(xiàn)了?我們一起找一找吧!

  3. 再次出示ppt課件,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

 。1) 教師:故事中講的是關(guān)于誰的故事?老師鼓勵幼兒用自己的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

 。2) 教師請幼兒把自己有疑問的一頁翻開,請幼兒說說自己的'疑問,并請其他幼兒為他做出解答。教師注意提醒幼兒認(rèn)真傾聽他人的疑問。

 。3) 幼兒學(xué)習(xí)治理書本,并按小組順序收書。

  三、 愛的表達(dá)

  游戲活動:翻牌找字。

  游戲過程:

 。1) 教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  老師:今天我們玩一個翻牌游戲,比一比大家的記憶力。

  (3) 老師出示大字卡請幼兒認(rèn)識,并把字卡從左到右依次貼在黑板上。教師將字卡交換位置后,說出一個漢字,請幼兒指出這個字。玩幾次后教師將字卡扣在黑板上,然后說出一個漢字,請幼兒猜一猜是哪張字卡。又問猜完后,教師翻開字卡進(jìn)行驗證,也可讓其他幼兒進(jìn)行驗證,游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

大班語言教案 篇4

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)正確運用連詞“因為所以”,說出連貫完整的因果句。

  2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗,發(fā)展口語表達(dá)能力。

  3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

  準(zhǔn)備:六個硬板紙做的汽車頭;幼兒對因果關(guān)系有一定的認(rèn)識。

  過程:

  一、情境表演“奇怪的汽車”,引起幼兒注意,激發(fā)想游戲的.愿望。

  教師扮演司機,口中念兒歌:“嘟嘟嘟,汽車開,我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對上我的話,就能坐到車上來。”小朋友,你們想上我的汽車嗎?

  二、交代游戲規(guī)則。

  1.司機必須用“因為”這個詞向乘客編說原因。

  2.乘客必須用“因為什么什么所以什么什么”完整地對上司機的話,才能上車,否則不能上車。

  3.汽車坐滿后,大家一起說:嘟嘟嘟,坐上汽車真開心。

  三、用“因為什么什么,所以什么什么”的句型開展游戲。

  教師隨時啟發(fā)引導(dǎo)。

  1.教師做司機,帶領(lǐng)游戲一次。

  2.將幼兒分成五組,幼兒自主游戲。

  3.一輪游戲結(jié)束后,幼兒自己協(xié)商選出司機繼續(xù)游戲。

大班語言教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

  2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式,讓幼兒體會運動的`快樂。

  3、讓幼兒通過學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、 兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

  2、 學(xué)生課本《一起來運動》(一)及相應(yīng)靜電貼

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  (1)身體各個部位的名稱是什么?;本文如:教師手指著膝蓋,請幼兒說出名稱。

  (2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作,教師也應(yīng)予以肯定)

  2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子,并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

  3、 邊做動作邊念兒歌。

  4、 在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼。

  兒歌:大家來運動手腕搖一搖,頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);肩膀聳一聳,手臂來伸展;手肘抬一抬,臀部撅一撅;小腿踢一踢,腰部扭一扭;膝蓋彎一彎,腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);腳趾動一動,再來個大跳躍。大家來運動,寶寶更健康!

  活動反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

大班語言教案 篇6

  活動構(gòu)思:開學(xué)已一個月了,兒童學(xué)習(xí)了好幾個復(fù)韻母,在前的學(xué)習(xí)中兒童的表現(xiàn)易學(xué)易忘。為了幫助兒童能夠形象理解復(fù)韻母,通過課件,游戲,把韻母放入兒歌中學(xué)習(xí),因此設(shè)計了此活動。

  活動目標(biāo):1,學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,能正確認(rèn)讀ie及其四個聲調(diào)。

  2,能正確書寫ie,初步培養(yǎng)兒童的書寫能力。

  3,區(qū)分ie和ei,增強兒童的辯別能力。

  活動準(zhǔn)備:拼音字卡,課件,筆,拼音格人手一份,擬人的葉子卡一張。

  一開始部分

  復(fù)習(xí)已學(xué)過的復(fù)韻公母aieiouui

  1、游戲:摘星星

  準(zhǔn)備:黑板上畫有樓梯,樓梯的頂端有星星,在樓梯的第一層有兩個不同色的磁鐵代表兩組兒童。

  玩法:老師從盒子里抽出拼音卡,分男女比賽,看哪組的.兒童先準(zhǔn)確地讀出來,就給那一組的兒童往上爬一層樓,先到頂摘到星星的為勝。

  2,復(fù)習(xí)韻母的書寫。

  請每組一個代表上黑板處書寫,師生一起評價。

  3,復(fù)習(xí)韻母兒歌:a加iaiaiai,駱駝和羊比高矮,a后加oaoaoao,雪花飄飄穿棉襖,

  e后加ieieiei,老狼背羊嘿嘿嘿,o后加uououou大海上空飛海鷗。

  二基本部分

  1,學(xué)習(xí)ie及其四個聲調(diào)

  A,出示擬人卡葉子,引出復(fù)韻母ie,請兒童看課件

  ,準(zhǔn)確的讀出復(fù)韻母。發(fā)音要求:讀ie,先發(fā)i的音,氣流不斷,滑向e——ie。要求聲音飽滿。

  “ie的兒歌是i后加eieieie,小鳥飛來叼樹葉!

  B,分組讀,單個開火車讀,教師注意聽兒童的發(fā)音,及時糾正發(fā)錯的音。

  C,學(xué)習(xí)ie的四個聲調(diào)。

  “ie和其它的復(fù)韻母寶寶一樣也有四個聲調(diào),他們是哪四個呢??”(請兒童思考后回答)

  放課件,請兒童檢查自己說的四個聲調(diào)和課件里是否相同。師生一起讀四個聲調(diào)。

  2,ie的書寫。

  “ie在拼音格里怎么樣寫呢?”

  先請兒童嘗試,教師示范講解,兒童梳空。再請兒童上黑板處書寫,師生一起評價。

  3,區(qū)分ie和ei

  今天我們學(xué)習(xí)了ie,,以前我們也學(xué)習(xí)了一個和長得很象的ei。請小朋友觀察他們有什么相同點不和不同點呢?

  “他們都是單韻母e和i組成,ei是e后加i,兒歌:老狼背羊嘿嘿嘿,ie是i后加e,兒歌:小鳥飛來叼樹葉!

  請小朋友跟老師梳空一次,幫助記憶。

  游戲:誰最快!

  準(zhǔn)備:兒童人手一張卡,每張卡有ie的四個聲調(diào)和ei的四個聲調(diào)。

  玩法:教師發(fā)口號,如ie的第一個聲調(diào),拿到相應(yīng)卡的兒童必須站起來并且大聲地說出自己卡上的拼音字寶寶。

  誰最快就獎?wù)l。

  三結(jié)束部分

  教師總結(jié),表揚表現(xiàn)不錯的兒童,鼓勵其它兒童。

  四活動延伸:發(fā)紙和筆人手一份,兒童書寫。

大班語言教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、欣賞散文詩,了解樹與人類的密切關(guān)系,感受樹給人們帶來的好處。

  2、嘗試有規(guī)律的排列種樹。

  活動準(zhǔn)備:

  漢字:樹;統(tǒng)計表;操作材料:每組九棵黃、綠、橘紅色樹,記錄本。

  活動過程:

  一、周圍的樹

  1、(老師出示字“樹”)這是樹,你在哪里看到過樹?

  小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都會有樹,是啊,我們生活周圍到處都有樹。

  二、樹的用途

  1、討論:為什么要有那么多的樹?樹有什么作用呢?

  2、幼兒說到一個作用,教師就在統(tǒng)計表上出示一條

  小結(jié):不論是人類還是動物都離不開樹,樹真是大家的好朋友。

  3、觀賞散文詩:《樹真好》

  (1)今天許老師帶來了一本書,(幼兒說說名字)你們猜猜書里可能說些什么?

 。2)教師與幼兒一起看圖欣賞散文詩《樹真好》,配以音樂,不解說。

  (3)我們剛才靜靜地看了一遍,誰能說說你從書里看到樹好在哪里?(引導(dǎo)幼兒大膽講述,幼兒講述后教師小結(jié)提升為散文詩中的句子)

  (4) 剛才大家都說了自己看到的`內(nèi)容,那我們來聽聽你們猜得對不對,幼兒再次欣賞散文詩---邊看圖書邊聽配樂的散文朗誦。

  小結(jié):樹真好,它們默默地陪伴著我們,給我們帶來快樂,帶來美好的生活,我們應(yīng)該好好地珍惜每一棵樹。

  三、一起來種樹

  1、我們來種樹

  師:明年啊我們就要有個新的幼兒園了,現(xiàn)在請你們來設(shè)計給幼兒園種些樹。

  2、幼兒三人一組根據(jù)樹的大小顏色高矮不同有規(guī)律排序進(jìn)行操作和探索

  并進(jìn)行記錄。

  3、幼兒交流各組的活動結(jié)果,說說理由

  小結(jié):用不同的排序方法種樹,可以讓我們的環(huán)境變得更美。

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