(優(yōu)選)中班教案8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案8篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標
1、能仔細觀察畫面,能理解畫面內(nèi)容。
2、體驗花斑馬幫助別人自己也得到快樂的情感。
3、樂意在集體面前大膽地講述畫面內(nèi)容。
活動準備
將故事內(nèi)容制作成PPT。
活動過程
一、導入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
出示花斑馬,師:今天來了一位動物朋友,引導幼兒向花斑馬問好!花斑馬有一輛漂亮的汽車,我們一看。
二、逐一出示圖片,引導幼兒講述畫面內(nèi)容。
1、出示圖一:花斑馬的汽車漂亮嗎?有幾個輪子?花斑馬開著汽車出去玩,心里很開心,你從哪里可以看出來?花斑馬在路上遇到了許多事情,我們一看。
2、出示圖二:這是誰?小豬的車子怎么啦?怎么辦呢?請你來幫小豬想想辦法?纯椿ò唏R是怎樣幫助小豬的?
3、出示圖三:花斑馬想了一個什么辦法?你們看,小豬的`車修好了,花斑馬汽車的輪子到哪兒去了?花斑馬的汽車現(xiàn)在還有幾個輪子?花斑馬把汽車改成了三輪車,花斑馬幫助小豬修好了車子,心里覺得怎么樣?你從哪里可以看出來?
4、逐一出示圖片用同上的方法引導幼兒觀察畫面,大膽地在同伴面前大膽講述。
5、引導幼兒完整地講述畫面內(nèi)容。
三、:花斑馬把輪子都送給了小動物,卻依然開心地唱著歌,開著想象中的車子繼續(xù)上路,花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂。
四、情感遷移:你的好朋友遇到了困難我們應該怎樣做?(我們也要向花斑馬學習,經(jīng)常幫助別人,你再幫助別人的同時自己也會得到快樂。)
五、游戲“開汽車”,跟著花斑馬一起開汽車。
附故事:花斑馬永遠快樂
一天,花斑馬開著汽車去兜風,路上遇見了小豬。小豬的獨輪車的輪子壞了,正在那里發(fā)愁呢;ò唏R二話不說,卸下一個汽車輪子送給了小豬。
“謝謝花斑馬!”小豬的獨輪車又能繼續(xù)走了。
花斑馬把自己的小汽車改成了三輪車。開著三輪車的花斑馬又把一個車輪送給了貓媽媽,修好了貓媽媽的童車。貓媽媽推著孩子回家了。
開著兩輪車的花斑馬又碰上了壞了一個輪子的小火車。
花斑馬送掉了最后一個輪子,手里只剩下了一個方向盤,卻依然開心地吹著口哨,開著想象中的車子兜風去了。
中班教案 篇2
活動目標
1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。
2.能禮貌地與人交往。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習慣,學說普通話。
活動準備
材料:教師、幼兒共同收集各種廢舊物品,如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等;膠泥、面團、小棍等。
活動提示
1.做美食。提供各種材料,引導幼兒自主選擇材料制作自己喜歡吃的食品。教師發(fā)現(xiàn)并鼓勵幼兒的創(chuàng)新之處,讓幼兒相互交流、欣賞。
2.買賣美食。讓幼兒開設(shè)小食店,將收集和制作的食品進行買賣游戲。引導幼兒禮貌交往。
3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食,并評價食品的外形、顏色等。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班教案 篇3
一、活動目標:
1、 在看看、猜猜、學學的活動中,初步認識動詞:吃、唱、喝、吹。
2、 通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒識字的興趣。
二、重點與難點: 在看看、猜猜、學學的活動中,初步認識動詞:吃、唱、喝、吹。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、 教師扮演成“謎語大師”。
2、 吃、唱、喝、吹字卡人手一套。
3、 飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。
四、活動過程:
。ㄒ唬┮鹋d趣 (師扮演“謎語大師”出場)大家好,今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了。請你們仔細看我的表演,猜猜我在干什么?
(二)感知認讀
1、表演吃飯
1)提問:我在干什么?
2)想不想和“謎語大師”一起來表演?(師:我用小嘴吃吃飯,吃吃吃,幼兒邊表演邊跟說)
3)出示漢字,共同認讀“吃”。
4)除了吃飯還可以吃什么?(幼兒邊說邊表演,鞏固認識“吃”)
2、 表演唱歌
1)提問:聽到我在干什么?
2)幼兒共同表演并認讀漢字“唱”
3、表演喝水
1)提問:這個謎語的.謎底是什么呢?
2)幼兒共同表演,認讀漢字“喝”。
3)小嘴還能喝什么?(幼兒邊說邊表演,其余幼兒跟學,鞏固認識“喝”)
4、表演吹泡泡
1)提問:剛才我用小嘴干什么了?
2)幼兒學習表演,認讀漢字“吹”。
3)誰能和我表演不一樣的動作給大家猜?( 幼兒表演,鞏固認識“吹”)
5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。
過渡:“謎語大師”的謎語猜完了,可還有一些難題呢。
(三)游戲
1、找字寶寶
1)幼兒拿出字卡,師說:“我用小嘴吃吃飯,吃吃吃”,幼兒找出“吃”字。
2)請個別幼兒說短句,幼兒找出相應的漢字。
3)師提要求,如:“‘謎語大師’口好渴呀,請你們給我喝喝水”,幼兒找出相關(guān)漢字。 2、 捉迷藏 方法:師逐一藏掉漢字,幼兒分別找找哪個漢字不見了,并從字卡中找出。
(四)遷移小結(jié)
1、請你們找找這四個字里的小秘密。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁)
2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢? 3、師小結(jié),我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān),所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。
(結(jié)束)評析:
在當前,幼兒識字教育越來越受到人們的重視。識字活動《有趣的嘴巴》,以游戲貫穿整個活動,輕松活潑,讓孩子在教師創(chuàng)設(shè)的愉悅環(huán)境中輕松學習、自然習得。
整個活動突出一個“巧”字,體現(xiàn)一個“動”字;顒恿鞒贪才艠(gòu)思巧妙、自然流暢。執(zhí)教老師能充分發(fā)揮自己的聰明才智,注重教具的隱性教育作用;顒又袥]有簡單的說教,而是在整個情景活動過程中自然而然地讓幼兒學習,掌握一些常用詞語。
中班教案 篇4
公開課活動目標:
1、通過自主探索,嘗試投擲沙包的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作,促進上肢肌肉的發(fā)展。
2、在活動中體驗成功的快樂,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
活動重難點:重點:學習肩上揮臂投擲動作。難點:嘗試將沙包投得更遠、更準。
活動準備:
1沙包(手榴彈)若干,灰太狼,金太郎圖片,紙球若干,布袋若干,呼啦圈十個,拱門4個、平衡木,狼堡模型(狼堡有功三層每層有直徑是60cm的窗,狼堡的高度與幼兒的身高相符)
2、背景音樂、活動音樂.
。ㄒ唬、開始部分:激發(fā)興趣,做好活動準備。
1、進入場地。
師:今天我是羊村的村長,你們是羊村的小羊小勇士。小勇士們,你們好。ù彘L好!),大灰狼老欺負我們羊群,今天我們羊村決定去炸它們的堡壘把它趕出我們青青草原,有沒有信心?(有。┏霭l(fā)!
2、聽音樂村長帶領(lǐng)小勇士帶著武器(手榴彈)(過草地時輕輕走,過洼地是輕輕跳,過山洞時蹲著走)繞場,進入活動場地
3、做熱身運動。
師:去炸灰太狼的.堡壘會很辛苦,會消耗我們的體力和能量,乘沒到狼堡我們一起運動運動增加我們的體力,增加我們的能量吧。úシ拧拔易畎簟钡囊魳罚
(二)、基本部分:通過自主探索,嘗試投“手榴彈”的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作。
1、炸狼堡
。1)幼兒自主嘗試投手榴彈(擲沙包),探索投擲沙包的正確方法。
師:我們繼續(xù)出發(fā),噓!狼堡到了,小勇士們安靜!小勇士們拿起你們的手榴彈投向狼堡吧!
●幼兒自主探索嘗試投擲手榴彈
●師生集中,共同討論:你用什么辦法讓手榴彈投向狼堡的?(清幼兒師范,講解動作)
●教師小結(jié)、講解動作要點:向后邁右腳,右手拿手榴彈,蹬腿,向前上方用力投出。
。2)、嘗試投紙飛機看誰投得遠,初步學習肩上揮臂投擲動作。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候,有的投擲的很遠,有的投擲的很近,為什么有的小朋友會投得遠呢?(清個別幼兒師范,講解動作)
●幼兒嘗試投遠,教師觀察指導。
第一次嘗試頭:讓小勇士在狼堡的圍欄前投手榴彈
師:我們站在狼堡圍欄前投,不然狼堡爆炸會傷到我們。
第二次讓小勇士在狼堡圍欄后30米投
師:狼堡要爆炸了我們退后到藍線上,咦,狼堡每炸到,炸彈不夠怎么辦?(繼續(xù)投彈),我們離遠些爆炸就炸不到我們,距離變遠了怎樣才能把手榴彈投到狼堡那?幼兒討論。
教師小結(jié):手臂用很大很大的力往狼堡處投
幼兒嘗試投手榴彈
●小結(jié):小勇士們都能讓手榴彈投得很遠,并且投到了狼堡前面,表揚你們!
。3)、嘗試再次投手榴彈(沙包),看誰投得準。師:我們的手榴彈投到狼堡前面但狼堡沒炸到,怎么辦?(把手榴彈投到狼堡里面),怎樣投到狼堡里面?(從狼堡的窗投進去),我們應該怎樣投,手榴彈才從窗進入狼堡?羊村小勇士們,你們準備好了嗎?
●幼兒嘗試投準,教師觀察指導。
●師生共同討論:你是用什么好辦法讓飛機飛過山洞的?(幼兒示范講解動作)
●幼兒在原來的距離退后30米投
師:大灰狼發(fā)現(xiàn)了,我們趕緊退后別讓大灰狼武器傷到我們,小勇士們,我們有沒有信心把狼堡打掉?我們現(xiàn)在距離狼堡有點遠,怎樣才把手榴彈投到狼堡里面?(瞄準狼堡的窗,手臂用很大很大的力投出去)
幼兒再次投彈
師:(一聲爆炸聲響,狼堡倒塌)狼堡炸掉了,耶。ê托∮率總円黄饸g呼,慶祝勝利),灰太狼和金太郎跑了,怎么辦?(追。
教師帶領(lǐng)孩子繞場追
2、趕跑灰太狼和金太郎
師:發(fā)現(xiàn)灰太狼和金太郎了,她們在那。ń處熡檬种赶蚧姨呛徒鹛桑┪覀冓s緊把它們趕跑,沒武器怎么辦,(用身上掛的沙包打它們)。我們打到灰太狼和金太郎后要快速跑回來,不然會被灰太狼的武器傷到,小勇士們,敢不敢向前去大灰太狼?(敢!)
教師帶領(lǐng)幼兒跳過呼啦圈(洼地),走過平衡木(獨木橋),爬過拱門(山洞),拿起身上的沙包,瞄準目標,把沙包投向灰太狼和金太郎,然后趕緊跑回起點再繼續(xù),知道大炮灰太狼和金太郎。
師:(隨著一聲“我會回來的!”)灰太狼,紅太狼郎打跑了!
小結(jié):狼堡炸毀了,灰太狼也大炮了,耶。ê托∮率總円黄饸g呼,慶祝勝利!)
三、結(jié)束部分:做放松運動,放松身心。
在歡呼中播放聽音樂《別看我只是一只羊》做放松運動,重點進行上肢放松。
高高興興回羊村。
中班教案 篇5
活動目標:
1、學習6的形成,知道5個添上1個就是6個。
2、理解6代表的實際意義,并認讀數(shù)學"6"。
活動準備:
1、《我的數(shù)學》第12頁。
2、相同的小魚若干,每個小魚上固定一個回形針。
3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿",3~4個塑料盤做的'釣魚池。
活動過程:
1、出示釣魚竿及魚,引起幼兒興趣。
--請幼兒分組釣魚。
--提出釣魚的要求:每個小朋友釣6條魚,釣完后,數(shù)給老師看。
--請幼兒給其他幼兒數(shù)一數(shù)自己釣到的魚。
2、出示數(shù)字6,說說6像什么?認讀數(shù)字6。
3、翻到《我的數(shù)學》第12頁,看看誰釣到的魚是6條,把它圈起來。
課后分析:
幼兒只對小魚有興趣,忽略小魚的數(shù)目。
活動延伸:
利用餐前游戲、戶外活動時間,建議幼兒玩結(jié)伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規(guī)則,不能自顧自或違反規(guī)則。
中班教案 篇6
活動目標:
1、認識各種豆,知道其生長過程。
2、了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。
3、運用各種感知覺,培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。
4、激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣,產(chǎn)生種植的欲望。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
6、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
課件;各種豆:蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆;一株實物黃豆,4只小布袋。
活動重難點:
1、認識各種豆,知道它們的生長過程、外形特征及不同之處。
2、了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。
活動過程:
一、認識各種豆,了解各種豆的生長過程。
1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。
。1)師:今天我們班來了一位可愛的朋友,看看是誰呢?
。2)教師出示一棵實物黃豆帶領(lǐng)觀察
2、觀看課件以不同的形式分別認識綠豆、蠶豆、赤豆。
提問:它是誰呀?是什么樣子的?
3、游戲“請你站起來”,鞏固對豆的認識。
二、運用感知覺,了解豆的不同之處。
通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。
提問:
1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)(硬硬的,滑滑的,會滾動)
2、你最喜歡哪種豆?為什么?
三、介紹豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。
1、提問:你們平時都吃過哪些用豆做出來的東西?
2、欣賞課件:豆制品(教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講)
3、簡單介紹其他豆類。
4、幼兒品嘗各種豆制品。
四、活動延伸:種植豆寶寶。
師:你們想不想自己來種豆呀?現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié),那我們一起去種植園種豆吧!
教學反思
這次教學活動幼兒興趣濃厚,能根據(jù)聲音辨別不同種類的種子。:在活動中,教師是觀察者、傾聽者,也是指導者,適時地點撥和引導,能起到推動和引導的作用,而幼兒才是主體。幼兒主體性表現(xiàn)得不足或過甚,都影響了教學的質(zhì)量。中班孩子的思維是直觀而又簡單的,他們在表現(xiàn)事物的.過程中,抓住的是它們明顯的特征,而不會考慮很多。我想作為老師不應以成人的眼光去理解、去給予,而要站在孩子的角度去看待,孩子有他們自己的想法、有他們獨特的自我表現(xiàn)方式,尊重、肯定對于孩子來說是更重要的。
中班教案 篇7
活動目標:
1、手口一致進行6以內(nèi)點數(shù),說出總數(shù)。
2、運動感知數(shù)量(6以內(nèi)),并對數(shù)數(shù)感興趣。
活動準備:
1、畫有1—6只不等的蚊子圖片若干。
2、貼有1—6個點的不等的圖片的盒子6個。
活動過程:
一、念兒歌:蚊子是個壞東西,傳染疾病真可惡。小朋友們本領(lǐng)大,看見蚊子拍死它?慈雎湓诘厣系奈米訄D片,玩拍蚊子的游戲:圖片上有1個蚊子拍一下,圖片一有2個蚊子拍二下……圖片上有幾個蚊子就拍幾下,表示你把它們拍死啦!撿起圖片,再去拍別的圖片上的蚊子。
二、集體拍蚊子:在自己圖片上找出有3個蚊子的.放地上,做出拍三下的動作,送入貼著相應圓點卡的盒子里。圖片上有2個蚊子的放地上,做出拍兩下的動作,送入貼著相應圓點卡的盒子里。把手里還有的蚊子圖片分別送入有相應點子卡的盒子里。
三、念兒歌:蚊子是個壞東西,傳染疾病真可惡,小朋友本領(lǐng)大,看見蚊子拍死它,小朋友拍手笑,蚊子全部死光光。
中班教案 篇8
一、魔毯:游戲目的:
1、立定時能平衡自己的重心
2、加強幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念
3、樂意參與游戲,體驗游戲的`樂趣。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
游戲材料:
報紙,錄音機,音帶
游戲過程:
1、在場地上鋪若干報紙。
2、用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了。
3、音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺。
4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。
5、將報紙對折。下一段音樂起,游戲重復進行,每一段游戲結(jié)束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒。
二、溜冰:
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力
游戲材料:
報紙,節(jié)奏較快的音樂
游戲過程:
1、將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預備姿勢.
2、音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.
3、報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手.
(用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)
教學反思:
1應該對幼兒們進行分組游戲。
2在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
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