大班社會(huì)教案范例(6篇)
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案6篇,歡迎大家分享。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受參加集體活動(dòng)的快樂(lè),了解怎樣過(guò)生日及生日的意義。
2、通過(guò)吹蠟燭、贈(zèng)送禮物、吃蛋糕、表演等活動(dòng),體會(huì)為他人過(guò)生日的快樂(lè)。
3、愿意參加集體活動(dòng),并能與大家共享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。
2、蛋糕、蠟燭、帽子。
3、學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
4、音樂(lè)磁帶、生日歌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示一頂小帽子,引起幼兒興趣。提問(wèn):
(1)猜猜看,老師要把帽子送給誰(shuí)?為什么?
。2)今天是×××的生日,他又長(zhǎng)大一歲了,讓我們一起來(lái)為他祝賀生日,一起分享過(guò)生日的快樂(lè)。
2、教師和幼兒一起商量過(guò)生日的程序,并引導(dǎo)幼兒按程序開(kāi)展活動(dòng)。
。1)點(diǎn)燃蠟燭,大家唱《生日歌》。
(2)教師幫他們插上生日蠟燭,一邊插,小朋友一邊數(shù),讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。
。3)點(diǎn)燃蠟燭,請(qǐng)過(guò)生日的小朋友許個(gè)愿。
。4)唱《生日歌》,讓生日的小朋友吹蠟燭。
。5)贈(zèng)送禮物,并用語(yǔ)言祝福過(guò)生日的小朋友。
1、小朋友贈(zèng)送禮物,說(shuō)一句祝福的話,如:祝×××生日快樂(lè)、祝你天天快樂(lè)、身體健康、祝你的朋友越來(lái)越多……
2、老師贈(zèng)送禮物,祝福他生日快樂(lè),并對(duì)他提出希望,告訴他已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,要更加懂事,爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。
3、過(guò)生日的'小朋友,講一講自己現(xiàn)在的心情和表示感謝的話。
4、分蛋糕,吃蛋糕。
3、表演節(jié)目,祝賀生日。
。1)過(guò)生日的小朋友表演節(jié)目,并邀請(qǐng)好朋友一起表演。
(2)小朋友表演(個(gè)人、小組都可以)。
。3)全班跳集體舞。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵,進(jìn)一步了解洋口港。
2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。
3、關(guān)心洋口港建設(shè),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。
2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。
3、“同一首歌”錄像片段、未來(lái)的洋口港錄像。
4、迪斯科音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入。
T:今天,我給小朋友帶來(lái)了一段錄像,我們一起來(lái)看一看。
2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。
看完后提問(wèn):
(1)你剛才看到了什么?
。2)人們?cè)诟蓡幔克麄優(yōu)槭裁催@么高興?
。3)那天,你們?nèi)タ戳藛幔坑姓l(shuí)去看了?“同一首歌”來(lái)到了我們?nèi)鐤|,你們高興嗎?來(lái),讓我們也歡呼起來(lái)吧!
。4)你們還看到了什么?
當(dāng)幼兒說(shuō)到大風(fēng)車(chē)時(shí):T:你們知道那些大風(fēng)車(chē)有什么作用嗎?原來(lái),那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。
當(dāng)幼兒說(shuō)到海上迪斯科時(shí):T:他們真的是在跳迪斯科嗎?那他們是在干嗎?上次我們參觀洋口港時(shí)也踩了文蛤的,你們是怎么踩的?(個(gè)別)來(lái),讓我們一起來(lái)踩踩文蛤吧。ń處煼诺纤箍埔魳(lè))
。5)在這段錄像里,主持人還提到了如東的三張名片,你們還記得是哪三張名片嗎?第一張名片是什么?(東方深水大港)第二張名片是什么?(綠色能源之都)第三張名片是什么?(黃海旅游勝地)
3、看展板資料。
T:如東為什么會(huì)有這三張名片的稱(chēng)呼呢?前不久,我們也去參觀了洋口港,并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧!我把大家收集的資料都展覽出來(lái)了。等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們到前面看一看,互相說(shuō)一說(shuō)你從資料上了解到了什么?有沒(méi)有不明白的地方?如果有,可以問(wèn)問(wèn)同伴,也可以問(wèn)老師。
。1)幼兒互相介紹。
。2)誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看懂了這上面的哪些資料?
當(dāng)幼兒說(shuō)到秸稈發(fā)電時(shí),T:這些農(nóng)民在干嗎?以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的?以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物,現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場(chǎng),還有什么發(fā)電場(chǎng)?(風(fēng)力)你們知道嗎?有很多地方都是用煤發(fā)電的,用煤發(fā)電有什么害處呢?是呀,用煤發(fā)電不但會(huì)污染空氣,還會(huì)發(fā)出噪音,F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱(chēng)為”綠色能源之都”了吧?
小結(jié):我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電,不會(huì)污染環(huán)境,所以被稱(chēng)為綠色能源之都。
當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時(shí),T:工業(yè)園區(qū)里有什么?是呀,有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港,他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。
當(dāng)幼兒說(shuō)到陸海通道、大輪船時(shí),T:你們知道嗎?我們的洋口港可是我國(guó)最大的深水港,能夠?10—30萬(wàn)噸級(jí)的大型船舶呢,所以被稱(chēng)為“東方深水大港”。
當(dāng)幼兒說(shuō)到海鮮時(shí),T:我們洋口港還有那些海鮮?
小結(jié):是呀,我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱(chēng)為海鮮如東呢!你們知道嗎?我們洋口港的文蛤、紫菜都賣(mài)到外國(guó)了,出口量是全國(guó)第一呢!其中的文蛤由于它的味道鮮美,所以它還有一個(gè)美稱(chēng)呢!你們知道它還被稱(chēng)為什么嗎?
當(dāng)幼兒說(shuō)到放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí),T:上次,你們?cè)谘罂诟鄯棚L(fēng)箏、踩文蛤時(shí),感覺(jué)怎么樣?
……
。3)在這些資料當(dāng)中,你們有不了解的地方嗎?你們有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎?
現(xiàn)在吳老師有一個(gè)問(wèn)題,為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢?(個(gè)別)
小結(jié):游客們來(lái)到我們?nèi)鐤|,不但可以欣賞到一望無(wú)際的'大海,還可以放風(fēng)箏、踩文蛤,而且還可以吃到各種各樣的海鮮,難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢!
4、看錄像:未來(lái)的洋口港。
看完后提問(wèn):將來(lái)我們的洋口港會(huì)建成什么樣子呀?
小結(jié):將來(lái)洋口港會(huì)成為港口大都市,我們的洋口港將會(huì)有很多的大型企業(yè),洋口港碼頭每天都會(huì)有很多的大型輪船停靠,我們不但可以進(jìn)口很多的產(chǎn)品,而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地!
孩子們,現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè),它將越建越美!等你們長(zhǎng)大了,我們的洋口港就要靠你們來(lái)建設(shè)了。那你們長(zhǎng)大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢?
活動(dòng)延伸:建構(gòu)洋口港
大班社會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受中國(guó)的傳統(tǒng)姓氏文化,發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密,能與他人大膽交流。
2、了解自己名字的含義,體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期望,增強(qiáng)自信心和自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:黑板,小桌子,每個(gè)幼兒的名字卡片,紅色小圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、開(kāi)始部分:
教師熱情洋溢的和幼兒打招呼:大家好。
(二)、基本部分:
1、自我介紹。
。1)、教師自我介紹:你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了,等下你們也介紹你的名字,讓我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。
。2)、個(gè)別幼兒做自我介紹。
。3)、小結(jié):每個(gè)名字都隱藏著秘密。名字很重要。
2、貼名字。
。1)、在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片,讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。
(2)、小結(jié):這些名字都隱藏著很多小秘密,誰(shuí)找到了小秘密?
。3)、講評(píng)“蔡雪”老師的名字:2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問(wèn):有沒(méi)有漢字相同的名字?
3、找名字。
。1)、幼兒找姓和名一樣的字。
(2)、小結(jié):名字里有2個(gè)字的名,也有3個(gè)字的名,有姓一樣的,比如:林XX中的“林”是姓。
4、紅點(diǎn)貼姓。
(1)、教師示范操作:把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。
。2)、請(qǐng)幼兒按姓名排列,分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點(diǎn)。
(3)、講評(píng):我們來(lái)看看大家貼對(duì)了沒(méi)有?(讓幼兒指出貼不對(duì)的地方,并指正)。
你們把紅色的圓點(diǎn)貼在名字的.哪里?
。4)、小結(jié):像這樣都姓“王”的,叫“同姓”,這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密?找出哪些是“同姓”的?
5、找同姓的秘密。
。1)、教師提出要求。
。2)幼兒講訴:我爸爸姓張,我姓張,我們是一樣的姓。
。3)、小結(jié):爺爺?shù)男諅鹘o爸爸,爸爸的姓傳給孩子,姓氏就是這么傳下來(lái)的。
6、找找聽(tīng)課的同姓老師。
。1)、提醒幼兒說(shuō):老師好,我姓崔,請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)姓崔的請(qǐng)舉手。
。2)、依次請(qǐng)幼兒和聽(tīng)課老師互動(dòng)。
。3)、小結(jié):同姓的可多了。
7、找找家里不同姓的家人。
。1)、在家里誰(shuí)的姓和我們不一樣?你們家里有幾個(gè)姓?
(2)、幼兒回答。
。3)、小結(jié):我們中國(guó)有好多姓,共計(jì)有500多個(gè)呢,這么多的姓,我們就叫“百家姓”。
8、介紹自己名字的含義。
(1)、老師示范講述自己名字的含義:我的名字是我的爺爺幫我起的。少英,是少年英才的意思,是爺爺希望我長(zhǎng)大后成才。原來(lái)這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎?
(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)其自己名字的含義
。3)、教師示范講述其他幼兒名字的含義。
。ㄈ、結(jié)束部分:
1、小結(jié):每個(gè)名字都隱藏著特殊的秘密,都有著特殊的含義。名字是我們認(rèn)識(shí)別人,和別人交往的重要途徑。所以,名字很重要。
2、結(jié)束。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解圖書(shū)內(nèi)容,能大膽地講述自己的理解。
2、仔細(xì)觀察畫(huà)面,嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。
3、對(duì)上小學(xué)充滿向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察畫(huà)面
活動(dòng)難點(diǎn):較完整地講述
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn):幼兒參觀過(guò)小學(xué),通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。
2、物質(zhì):繪本PPT、幼兒人手一本繪本。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師:"我今天帶來(lái)一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí),上學(xué)的`第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"
2、集體觀看PPT,理解畫(huà)面內(nèi)容。
。1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來(lái)的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問(wèn)題要舉手發(fā)言呢?
小結(jié):誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。
(2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?大衛(wèi)在干什么?(注意聽(tīng)講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?
小結(jié):請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。
(3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié):完整講述。
3、幼兒自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開(kāi)書(shū)看一看,還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容,用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
。1)師幼共同觀察,集體交流。
師:"大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?"
。2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。
你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?
5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測(cè)推想,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師:"第二天,大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"
大班社會(huì)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),知道生活中笑容的重要性,能微笑面對(duì)生活,勇敢面對(duì)挫折。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的心理感受。
3.在生活中,能主動(dòng)幫助需要幫助的人,萌發(fā)愛(ài)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、笑臉娃娃、哭臉娃娃圖片。
幼兒日常生活中笑和哭以及不開(kāi)心的照片。
2、圖片:各行各業(yè)的人們微笑工作的圖片;
課件:有關(guān)貧窮山區(qū)孩子的生活、四川地震等內(nèi)容。
3、自制的“心愿墻”。
4、彩色卡紙若干
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、開(kāi)始部分:結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒比較笑、哭的心理感受。
1、出示笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片,幼兒觀看比較他們五官的變化。
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看這兩個(gè)娃娃臉上的表情,比較一下,它們哪里不一樣。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)娃娃笑、哭的.原因。
師:小朋友猜一猜,笑臉娃娃為什么事笑呢?哭臉娃娃為什么哭呢?
3、結(jié)合自己的照片,說(shuō)說(shuō)笑、哭的不同心理感受。
師:這是你們自己笑和哭的照片,老師要問(wèn)問(wèn)你們,你們當(dāng)時(shí)為什么笑?為什么哭?都有什么感受?
4、將笑臉娃娃和哭臉娃娃圖片貼在相應(yīng)的照片旁,教師引導(dǎo)提問(wèn):你們更喜歡笑還是哭呢?
。ǘ⒒静糠郑航Y(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒感知微笑的重要性,理解笑比哭好的含義。知道每個(gè)人都要多一些微笑。
1、引導(dǎo)幼兒講述生活中在哪里見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑,并說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形。
師:小朋友,你在哪里見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑?他們?yōu)槭裁葱δ兀慨?dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?
2.幼兒自由講述生活中見(jiàn)到的笑容,老師結(jié)合幼兒講述內(nèi)容,出示有關(guān)圖片。
A、蘇果超市工作人員的笑容。
B、醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)的笑容。
C、飯店服務(wù)員的笑容。
D、老師和孩子的笑容。
E、老人與兒童的笑容等等。
3、引導(dǎo)提問(wèn):A、畫(huà)面上的人都是什么表情?
B、看到他們的笑容,你們心里什么感受?
4、教師小結(jié):微笑在我們的生活中很重要,它是人與人之間友愛(ài)的體現(xiàn)。如果大家都能用笑容來(lái)面對(duì)自己和別人,我們就能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天。
5、師生互動(dòng),師生一起隨音樂(lè)《幸福拍拍手》自由做動(dòng)作。
6、拓展幼兒思維空間,遷移新的經(jīng)驗(yàn)。知道生活中也有一些不開(kāi)心的人和事,引導(dǎo)幼兒幫助需要幫助的人。
A、出示圖片(受傷生病的孩子、哭泣的孩子、貧困失學(xué)的孩子),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):這些人的臉上都是什么表情?是什么原因讓他們有這種表情呢?
B、引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)各種原因。
C、出示視頻(四川地震災(zāi)區(qū)的孩子)引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生移情心理,提問(wèn):你們看了以后有什么感受?
D、幼兒講述后,老師貼上相應(yīng)的圖片(大一點(diǎn)的哭臉)。
E、引導(dǎo)提問(wèn):我們前面所說(shuō)的不開(kāi)心的事情和這些貧困災(zāi)區(qū)的孩子相比,誰(shuí)的更嚴(yán)重?今后我們?cè)儆龅侥切┬⌒〉、不開(kāi)心的事情時(shí),該怎么辦?
三、結(jié)束部分:提供彩色卡紙,幼兒自制小禮物。(播放音樂(lè)《歌聲與微笑》)將禮物貼在心愿墻上。
l活動(dòng)延伸部分:結(jié)合圖片(貧窮山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難的圖片等)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用各種形式來(lái)幫助需要幫助的人。(并提供美工材料,引導(dǎo)幼兒自制小禮物送給他們。)
l活動(dòng)區(qū)域布置:“今天我高興”。引導(dǎo)幼兒把每天能讓自己露出笑容的事情畫(huà)出來(lái),以圖畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),同伴之間共享高興的事。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)意圖:
幼兒的人際交往對(duì)象有同伴、教師和成人,交往及學(xué)習(xí)主要有語(yǔ)言、方法、主動(dòng)性及情感等方面?梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰,只要擴(kuò)大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。開(kāi)展此次活動(dòng)。通過(guò)與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解戰(zhàn)士的生活對(duì)解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)與人交往合作的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備
(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1~2個(gè)兒童舞蹈。
(4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫(huà)”(課前請(qǐng)部分繪畫(huà)能力較強(qiáng),幼兒完成)。
2、材料準(zhǔn)備
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。
(2)水彩筆、油畫(huà)棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個(gè)。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤(pán)、電話記錄本一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀前談話。
(1)老師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過(guò)節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如:唱一首歌,跳一個(gè)舞蹈,講一個(gè)故事,仿編一首詩(shī)歌,畫(huà)一幅畫(huà)或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類(lèi)的等等)。
(2)提出參觀要求
遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明,要注意安全。
2、組織參觀軍營(yíng)。
(1)認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的`過(guò)程。
(2)觀看解放軍訓(xùn)練,體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。
、佘婓w拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊(duì)列操練等。
(3)參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng),學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。
、儆^察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。
②請(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。
3、同慶新年,互結(jié)對(duì)子。
(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子,共同活動(dòng)
、偻七x出節(jié)目主持人。
、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調(diào),分配角色,按意愿去表演。
(2)現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔,表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛(ài)之情。
、僦攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛(ài)心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等,鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)
、诠膭(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友,并且說(shuō)一句悄悄話。
、刍ハ嗪灻裟。
、苓x派幾名代表把“壁畫(huà)”送給部隊(duì)首長(zhǎng),表示全體師生一片心意。同時(shí),《難忘今宵》音樂(lè)響起。
(3)請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。
(4)全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
用繪畫(huà)形式與戰(zhàn)士通信。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問(wèn)題;顒(dòng)過(guò)程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰(shuí)一起完成,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣,通過(guò)與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子,激發(fā)了幼兒分工合作,愿幼兒在活動(dòng)中,根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng),能跳的去跳,能唱的去唱,能畫(huà)的去畫(huà)等,給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn),主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中,通過(guò)戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問(wèn)候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展,讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了“社會(huì)”。
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