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小班數學教案

時間:2023-08-12 11:13:02 教案 我要投稿

小班數學教案常用【7篇】

  作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小班數學教案7篇,希望能夠幫助到大家。

小班數學教案常用【7篇】

小班數學教案 篇1

  活動目標:

  1、認識10以內數量的多少。

  2、認識“=”、“≠”。

  活動準備:

  1、椅子、音樂、圖片。

  2、等號“=”、不等號“≠”。

  3、《我的數學》第28、29頁。

  活動過程:

  師:“小朋友們,早上好!

  幼:“老師,早上好!

  1、穩(wěn)定幼兒情緒:手指律動《烏龜》

  烏龜烏龜一個頭,

  烏龜烏龜你好慢,

  烏龜烏龜短尾巴。

  師:“小朋友們真棒!”李老師今天要和中三班的小朋友玩游戲,小朋友們喜歡玩游戲嗎?”

  幼:“喜歡!

  教師:“小朋友們都很喜歡玩游戲,但在玩游戲之前,李老師要和小朋友說一說游戲規(guī)則!

  2、搶椅子游戲

  教師說明游戲規(guī)則:把椅子圍成一個圈,請多名幼兒出來,隨著音樂跑起來,音樂一停,幼兒馬上坐在椅子上,(幼兒要比椅子多)沒搶到椅子的`幼兒為輸。 教師:“請小朋友觀察一下,老師請出來的小朋友和椅子怎樣,他們一樣多嗎?”

  (引導幼兒說出“等號”、“不等號”。)

  3、出示圖片。

  師:“小朋友請觀察一下老師手中的圖片有什么不同?”

  *幼兒觀察圖片,引導幼兒說出圖片中的特點。

  *請幼兒說說你用什么方法知道兩邊相等或不相等。

  *引導幼兒用不同的方法進行比較。

  教師:“哇!小朋友們真聰明。”

  4、小結

  比較兩組物體數量的相等或不相等的方法。

  師:“現在請小朋友伸出你們的小手和李老師一起來變魔術。”

  游戲《變魔術》

  *變一變,看誰變出的手指和我相等。

  *變一變,看誰變出的手指和我不相等。

  5、練習操作。

  請幼兒打開幼兒數學書,觀察比較每組物體是否相等,請?zhí)钌稀暗忍枴、“不等號”?/p>

小班數學教案 篇2

  目 的 要 求

  1、學習把5個以內的物體高矮正、逆排序。

  2、在操作中體驗高矮的順序關系。

  3、樂于參與集體游戲活動。

  準 備

  教具準備:會變的小丑。

  學具準備: 會變的小丑。

  蒙氏數學:按高矮排序

  (一)預備活動:

  師幼互問好,走線、線上游戲:高人走、矮人走。

  (二)集體活動:初步感受高矮的順序關系。

  1、創(chuàng)設情境:小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦,看!它們將頭部、上身和下身都分開了,小丑兄弟說:哪位聰明的小朋友, 幫助我們拼接好呢?

  2、教師出示教具“會變的小丑”,引導幼兒觀察每三張圖片的右下角都有一個標記,分別是月亮、花、和星星。請個別幼兒幼兒上前操作學具“會變的小丑”,按標志將三個小丑分別按頭部、上身和下身的順序拼成3個完整的小丑娃娃,再比較誰高誰矮。

  3、學習按高矮進行排序的方法。

  繼續(xù)創(chuàng)設情境,第一節(jié)目表演完畢,小丑演員準備排好隊向觀眾道謝,我們來給他們按高矮排排隊吧。

  4、教師示范找出最高的一個小丑放在左邊、再找出剩下的小丑中最高的一個,順序擺在右邊,最后將最矮的.放在最右邊。從左往右排好。

  (三)小結:這是按從左往右觀察,小丑娃娃越來越來矮。

  游戲大換身。請小朋友操作學具會變的小丑,先給3個小丑按高矮正逆排序,然后嘗試交換每個小丑穿的衣服和褲子,觀察小丑高度的變化,重新盡心高矮排序。

  (四)游戲活動!坝蒙眢w動作表現高矮”,教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進行高矮的排序。

  (五)交流小結、收拾學具。

小班數學教案 篇3

  活動目標:

  1、樂意參與活動,體驗游戲活動的樂趣。

  2、復習按顏色分類,能手口一致的進行3以內點數。

  3、在游戲中能夠按數匹配實物。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  活動準備:

  紅、黃、綠三色的小魚若干,石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

  活動過程:

  一、捉魚

  1.我是貓媽媽,你們是我的貓寶寶,我告訴你們一個小秘密哦,我發(fā)現了一個好地方,你們想不想去看看。

  2.你們看有個大池塘,池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的.魚又大又多,我們一起去捉魚吧!

  要求:

  (1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

  (2)每個貓寶寶捉一條魚。

  (3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

  3、貓寶寶捉魚。

  二、吃魚

  1、貓寶寶們真能干,大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

  2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

  3、哇!我們抓了那么多的魚,真厲害!我肚子有點餓了,你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多,怎么辦啊?大家想想辦法吧,我們以后還可以吃呢!

  三、曬魚

  1、我有一個好辦法,我們把魚曬干,這樣可以隨時隨地吃魚了,好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭,要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前,你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

  2、幼兒曬魚。(引導幼兒學說:紅色的魚曬在紅色的石頭上)

  3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

  四、收魚

  1、我們的魚曬好了,把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

  2、小貓收魚。

  五、裝魚

  1、你們有沒有發(fā)現小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數一數。

  2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙,把這些魚干放到袋子里去,但是也有要求的哦,要把相同數量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數匹配實物先請個別幼兒示范。)

  3、貓寶寶裝魚。

  4、檢查。

  六、送魚:謝謝寶寶,幫媽媽曬了這么多魚干,也把它們裝好了,現在我們把袋子拿回去吧。

小班數學教案 篇4

  一、 活動目標:

  1、 通過活動,讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

  2、 培養(yǎng)幼兒對數活動的興趣,并學習用語言來進行表達。

  二、 重點和難點:

  重點:通過操作游戲活動,讓幼兒感知“1”和“許多”。

  難點:初步學習區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

  三、 材料及環(huán)境設計:

  小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)

  四、 設計思路:

  根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此,設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。

  五、 流程設計:

  提出問題——>嘗試活動——>反饋討論——>提高嘗試

  教學手段:師講——>個別游戲——>師生討論——>集體游戲

 。ㄒ唬、提出問題——>嘗試活動:

  師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小雞來了)。

  出示小雞:師:有多少小雞?(許多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個小朋友和一只小雞做游戲。

 。ǘ、提出問題——>嘗試活動——>反饋討論:

  師:咯咯咯,誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶回來(幼兒送小雞回家,放進筐里)

  剛才家里沒有小雞,現在怎么了?(許多小雞)

  師:雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲,我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的.蛋是彩色的蛋蛋)。

  交代游戲規(guī)則:挑一個你喜歡的蛋蛋,只拿一個,一邊拿一邊說:“我拿了一個什么顏色的蛋蛋?”

  師:(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這里有幾個蛋?(許多)。原來我有許多蛋蛋,現在我把它分給小朋友。你一個、我一個。

  請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋?

  (三)、提高嘗試:

  1、 師:現在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母雞,真能干,生下一個大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了!保ㄓ變河螒颍

  師:剛才草地上沒有蛋,現在怎么拉?(許多蛋蛋)

  師:你生一個,我生一個,變成了許多蛋蛋。

  2、 師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個什么顏色的蛋?”

 。ㄋ模、講評:

  1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,現在怎么拉?(許多蛋蛋)

  2、告訴幼兒下次再來玩游戲。

小班數學教案 篇5

  活動目標:

  1.能夠運用多種感官感知"1個"和"許多個"。

  2.通過實際操作活動體會"1"和許多的關系。

  3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  活動準備:

  小貓、 小狗、 小雞、 小鴨的卡片,每種動物卡片需要5張。

  活動過程:

  一、感知"1"

  1.談話引導:

 。1)教師:"小朋友你們喜歡小動物嗎?你們最喜歡的動物是什么?"

 。2)幼兒自由發(fā)言,說出自己最喜歡的小動物。

  2.教師展示小動物卡片(每種小動物拿出一張卡片)。

 。1)將卡片依次粘貼在黑板上。

 。2)提出問題:"老師這里有許多可愛的小動物,你們喜歡其中的哪只動物呢?"

 。3)引導幼兒說出圖片中的`小動物名稱,如:一只貓;一只小狗。

 。4)教師依次舉起小動物卡片,幼兒一一說出動物名稱后,教師帶領孩子總結說出:它們都是一只。

  二、感知"許多"

  1.教師展示小動物卡片。

  (1)把動物卡片依次排開,把一只小動物的貼在一邊,把剩下的動物卡片全部粘到一邊。

 。2)教師:"小動物們都想和小朋友一起玩,你們看!它們來了,來了許多小動物。"

  2.區(qū)別"1"和許多教師舉起一張動物卡片強調說出"一只貓",指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復幾次,并帶領孩子說出。

  三、聽覺分辨"1"和許多

  1.情節(jié)引導:"小貓很高興認識你們,它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽,她在唱什么?"

  2.教師拿起小貓的卡片,模仿小貓叫一聲,"聽!小貓叫了一聲,喵。。。。。"教師模仿小貓叫許多聲,"聽!小貓叫了很多聲,喵。。。。。喵。。。。。喵"

  3.請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲,叫許多聲。

  四、實際操作

  感知"1"和許多教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里,請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個還是許多個。幼兒操作過程中如果遇到困難,教師及時進行指導

小班數學教案 篇6

  教學目標

  1、會將雪人按大小排列,并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂。

  2、能理解操作要求,細心地操作活動材料。

  教學準備

  1、四只大小不同的熊和食物。

  2、幼兒畫冊P39。

  教學重點與難點 會將雪人與小桶分類排列,并一一對應擺放。

  教學過程

  一、集體操作。

  1、出示大小不同的四只熊。

  師:這里有幾只熊?它們有什么不一樣?

  2、幫四只熊排排隊。

  師:誰愿意幫它們排排隊?

  3、給熊一家送食物。

  (1)提出要求:最大的送給熊爸爸,最小的送給熊弟弟,稍微大一點的送給熊媽媽,稍小的送給熊哥哥。

 。2)請個別能力強的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。

  二、堆雪人。

  1、師:你們堆過雪人嗎?堆雪人真有趣,看看這里有幾個雪人呀?它們一樣嗎?

  2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當帽子,掃帚可以當手臂。今天我們都來堆雪人,要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

  3、幼兒操作,教師重點指導給雪人戴帽子、裝手臂,關注幼兒對活動規(guī)則的理解。

  三、組織集體交流。

  1、表揚肯定操作正確的幼兒。

  2、師:誰愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?

  教學反思 在數學活動《給雪人戴帽子》活動中,我是以一個有趣的故事來開展此次活動的。通過講故事然后在故事中出示圖片,用圖片讓幼兒來區(qū)分事物的大小。我提問:小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾,手套,用同樣的方法講給幼兒聽。第二環(huán)節(jié)是請幼兒上來連一連。第三環(huán)節(jié)請幼兒自已動手操作,為雪人穿衣戴帽。

  這次數學活動效果還是不錯的',因為當我在講給雪人戴帽子的時候,我們班的小朋友都聽的很認真,而且回答的也很正確。在幼兒操作的環(huán)節(jié),大部分的幼兒都會連線,只有幾位孩子不會連線,所以我進行了個別指導,但是我發(fā)現這幾位不會連線的幼兒,其實是知道答案的,而且是正確的,就是不會連直線。從這一次的教學活動中,讓我知道了,在數學類的活動中,不僅要考慮活動中會出現的問題,還要考慮后會不會出現問題。

小班數學教案 篇7

  活動目的:

  1、通過“買禮物”、“送禮物”的游戲活動,學習將物品按吃的、穿的、玩的分類。

  2、在游戲中,繼續(xù)鞏固“1和許多”的.概念。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、歸類的能力,萌發(fā)對數學活動的興趣。

  活動準備:創(chuàng)設“商店”、“叮當貓家”兩個場景,圣誕樹兩棵,貨架、道具(“玩具”、“服裝”、“食品”)若干。

  活動過程:

  一、出示“叮當貓”的生日邀請卡,引發(fā)幼兒給“叮當貓”送禮物,調動幼兒參與活動的興趣。

  師:“叮當貓”過生日,我們一起去商店買些禮物送給他,你們想買什么呢?

  幼兒自由回答,教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。

  二、游戲“買禮物”,初步理解按物品的用途分類。

  1、教師帶幼兒來到“自選商店”,觀察“食品區(qū)”、“玩具區(qū)”、“服裝區(qū)”,初步理解物品的分類。

  2、幼兒自由購物,并互相說說:“我買了什么,有什么用”

  3、教師以“看看小動物們都買了哪些禮物”的形式,幫助幼兒再次區(qū)分物品的用途。

  4、隨機復習“1和許多”概念:每個小動物都買了一個禮物,合在一起是多少禮物(許多)。

  三、游戲“送禮物”,學習將物品按類擺放。

  1、教師啟發(fā)幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上, 邊掛邊說:“叮當貓,我送你XX,祝你生日快樂。

  2、出示幾籃的禮物,進一步引導幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。

  四、幼兒的操作,大家圍著“生日樹”唱生日歌。

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