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美術教案

時間:2023-08-13 12:29:22 教案 我要投稿

美術教案(大全7篇)

  作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的美術教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術教案(大全7篇)

美術教案 篇1

  活動目標:

  1、學習用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

  2、在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構造。

  3、體驗幫助他人的快樂。

  活動準備:

  課件(蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng))、幼兒繪畫紙(上有蜘蛛),蠟筆

  活動過程:一、故事導入,引發(fā)興趣。

  1、課件出示蜘蛛,讓幼兒觀察認識蜘蛛。

  2、結合課件,教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。

  問:蜘蛛先生在找什么?

  蜘蛛先生是用什么造房子的?

  蜘蛛先生的房子是怎樣的`?

  3、出示相應的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構造。

  二、兒歌示范,理解蜘蛛網(wǎng)的構造。

  兒歌:蜘蛛先生造房子,吐出許多長長線,長線吐到墻角邊。再吐許多短短線,短線連著長長線,房子造得牢又密,躺在里面真舒服!

  兒歌中解決好繪畫中的兩個技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長線連在一起。

  三、幼兒創(chuàng)作,為蜘蛛先生造房子。

  師:你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

  幼兒創(chuàng)作,教師注意觀察指導,放射線的畫法。

  作品展評,評選最溫暖的房子。

美術教案 篇2

  一.教學目標:

  1、知識與技能:了解飛天藝術,加深對文化和歷史的認識。

  2、過程與方法:收集資料,討論、分析,欣賞作品的過程中,逐步形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。

  3、道德情感價值觀:增強民族自豪感,熱愛祖國優(yōu)秀美術傳統(tǒng)。

  二.教學重點:

  了解飛天的藝術特點,掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法,并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

  三.教學難點:

  用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

  課前準備:課件、水彩筆、剪刀、紙等。

  四.教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,欣賞導入。

  1.欣賞《敦煌》片斷。

  2.提欣賞要求:師提問:你們認識這些藝術形象嗎?它是誰?美在那?引出主題飛天

  3、教師介紹飛天:飛天是從古印度傳來的佛教藝術形象。飛天在我國石窟藝術中,他們是優(yōu)雅、美好的化身,千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天,經(jīng)歷了千余年的歲月,展示了不同的時代特色和民族風格,許多優(yōu)美的形象,歡樂的境界,永恒的藝術生命力至今仍然吸引著人們,不斷地給人們以啟迪和美的享受。

  4.學生談飛天的美。

  5.教師總結:是呀,我們中國的飛天是不帶翅膀,不生羽毛,借助云彩而不依靠云彩,而是憑借人物的動態(tài),飄曳的衣裙,飛舞的彩帶凌空翱翔的。飛天是中國藝術家最天才的創(chuàng)作。今天我們就來研究一下古代藝術家到底用了怎樣的'藝術手法表現(xiàn)飛天的樣子的。

  二、進一步欣賞和思考(出示圖片):

  1、分析敦煌飛天的三個發(fā)展時期的特點

  2、飛天的三大美,飄帶美、服飾美、姿態(tài)美

  3、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的?

  4、飄帶與人物動勢有什么關系?

  5.師總結:飛天的飛動的表現(xiàn)就是靠幾條臨風飛舞的彩帶,靈動輕盈的身軀,才顯得飛翔與空中的人形是這樣自然生動。同學們假如你是飛天,你會怎樣飛?

  三.師示范做畫步驟:

  1、畫飛天的大形。

  2.添畫飄帶衣裙。

  3.上色。

  四、學生練習,教師巡視指導。

  用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動勢。

  五、課堂小結:

  師生共同欣賞學生作品,感受飛天的美感以及線條的感染力,鼓勵學生繼續(xù)練習,畫出更好的作品。

  六、拓展;

  1.課件欣賞

  2.師提問:中國飛天第一人是誰?(楊利偉)他是我們中國人的驕傲!

  3.今天老師從你們的作品中也看到了你們的創(chuàng)意,看到了各種現(xiàn)代派的飛天,老師想說你們的創(chuàng)意讓我自豪

  (三)找找規(guī)律,自己練練

  1、看來大家基本掌握了兩點水和三點水的寫法。下面請大家寫幾個詞語,每個詞語中含有一個帶有兩點水或三點水的字,請大家按上述學習方法練一練。讓我們進行一次書法比賽,怎么樣?誰寫的字最漂亮,老師就把這精美的書法小獎章貼在誰的身上。(播放音樂,學生練習寫字)。

 。▽懽终n主要是指導學生寫的方法,引導他們觸類旁通地學習,掌握其他漢字的寫法。)

  2、小組評選。同學們已經(jīng)找到了寫好漢字的一些小竅門,這可是很有用的?窟@些竅門,我們的字會越寫越漂亮,F(xiàn)在,請每個小組推薦寫得最好的一位同學參加小組間比賽。

  3、集體評出最優(yōu)秀者,把教師寫的書法作品獎勵給他們。

 。ň毩晫懽质潜容^枯燥的一項活動,需要外在的鼓勵來激發(fā)學生的興趣。讓學生參加比賽并適當獎勵是一個好方法。)

  (四)談談收獲,激勵總結

  1、學了這一課,你有什么收獲嗎?

  2、教師總結:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。不經(jīng)過刻苦磨礪,是絕不會有什么神來之筆的。希望大家要熟記書寫要領,課后花時間勤加練習,愿以后能在書壇上看到你們的作品。

  七、還有更精彩的樂章

  1.教師:從“東方紅”到“神舟”號,這是我國科技進步的一組豪邁樂章。它的飛速發(fā)展足以證明中國人民完全有能力獨立自主地攻克尖端技術,在世界高科技領域占有一席之地。其實,不僅僅是航天技術,中國人在各個領域中都取得了不俗的成績!

  2.教師引導學生閱讀教科書第39頁,感受科技的進步,祖國的強大。

  3.教師:請用自己喜歡的方式表達你現(xiàn)在的心情。

  4.學生可以通過辦手抄報、畫畫、寫文章等各種形式開展活動。

美術教案 篇3

  活動目標

  1.通過欣賞音樂和作品,感知媽媽的情感。

  2.嘗試調出具有溫柔、幸福感的色彩,運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3.積極表達自己對媽媽的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1.水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙。

  2.馬蒂斯《婦女像》。

  3.媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。

  活動過程

  1.情境導人,進入感知世界。

  (1)播放音樂,幼兒仔細聆聽媽媽的聲音,在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

  (2)欣賞作品,感知描繪媽媽的顏色,色彩情感油然而生。

  2.挖掘色彩感知潛能。

  (1)引導幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

  教師播放甜美音樂,幼兒閉上眼睛,將內心深處的情感調動起來,找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色)

  (2)自己動手調出有喝的顏色。

  教師注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調。

  3.示范,用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

  (1)教師:你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?

  (2)教師:我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型,還是彩色的呢?,我先請深一點的顏色來跳圈圈舞,再請淺一點的顏色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,還有小圈圈,媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!

  (3)教師:媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色..)

  要點提示

  1)雖是彩色的頭發(fā),但加入白色調過的顏色,有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

  2)用繞圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā),圈圈要有大的。

  4.創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

  (1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺,選取顏色,描繪媽媽的發(fā)型。

  (2)添加五官和表情。

  幼兒筆下不同的`眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同媽媽的形象,但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

  (3)用彩色的筆添畫作品的背景。

  背景色的選擇應和描繪媽媽的顏色形成對比,可以是不添加白色的、比較深的顏色。

  評析:

  孩子對媽媽的依戀,媽媽對孩子的愛,就像大海一樣廣博、深遠……媽媽的擁抱和親吻,是每個孩子向往的。孩子天生蘊藏著的對色彩感知的潛能被激發(fā)出來了。用白色調和彩色,突出了甜美、幸福的感覺,隱約顯現(xiàn)出朦朧、柔和的夢中境界。這對孩子們來說可是藝術殿堂中極其珍貴的情感享受哦!

  活動反思:

  優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時,都比較活躍,氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深,所以老師與孩子的互動性比較強。

  美中不足是在畫畫過程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準備不充分,因此影響了活動的最終效果,所以一個活動之前的準備對于一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的,不僅僅指教學具的準備,更包括每一個問題,每一個環(huán)節(jié),每一個步驟的準備。

美術教案 篇4

  活動目標:

  1. 學習在指紋圖案上添加簡略的線條,表現(xiàn)出聯(lián)歡會上的人物動態(tài)。

  2. 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。

  3. 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

  4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1. 小人國聯(lián)歡會場景圖一張。

  2. 印有指紋娃娃的畫紙,黑色溝線筆人手一份。

  活動過程:

  1. 引發(fā)興趣。

 。1) 你們還記得《小人國》的'故事嗎?今天小人國的小人來我們幼兒園做客了。ㄕ埧创笃聊唬┻@是國王,這是王后、公主和其他的臣民。噢,還有樂隊呢,看他們跳的多開心!這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢?

 。2) 引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。

  2. 教師示范動態(tài)。

 。1) 以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位小姑娘”的情景為由,給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。(教師先示范動作,然后畫出動態(tài))

  (2) 幼兒隨音樂做音樂做動作,教師記錄動態(tài)。國王請小朋友也參加舞會,還準備了很好聽的音樂,大家一起來跳吧!教師將其中1—2位幼兒漂亮的動態(tài)現(xiàn)場畫出。

  3. 幼兒繪畫。

 。1) 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了!如果你是國王,請你舉行晚會,那么你晚會上的小人會干些什么,會做些什么漂亮的當中呢?請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作,一起開一個盛大的舞會吧!

 。2) 教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽想象,畫出不同形象的指紋小人,使畫面豐富有情趣。

  4.幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧。ǔ龌顒邮遥

  活動反思:

  藝術教肓是實施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣,表達著對外部世界的認識和感受。作為引導者的教師,在幼兒美術教學中其作用應該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

美術教案 篇5

  設計意圖

  生活中的舊光碟具有獨特的雙環(huán)造型,便于幼兒運用環(huán)狀、放射狀、對稱等多種有規(guī)律裝飾的方法進行線描裝飾與美化,能夠滿足處于不同技能發(fā)展水平的幼兒在線描裝飾活動中的需求;彩色毛線因其色彩豐富、線條多變,便于幼兒的操作、造型設計,而深受幼兒的喜愛。大班幼兒在美術活動中初步掌握了“點線組合、色彩搭配”的創(chuàng)作經(jīng)驗,但其表現(xiàn)手法比較單一,對畫面整體布局、和諧構圖的審美經(jīng)驗有待提高。教學過程中,我首先借助欣賞“藝術插花”范例環(huán)節(jié),幫助幼兒積累了初步的藝術審美經(jīng)驗,隨后引導幼兒進行“線描碟與毛線花”的整體畫面創(chuàng)作,整合了幼兒關于點、線、面、色彩等方面的美術創(chuàng)作經(jīng)驗,提升了幼兒的藝術審美情趣。

  活動目標

  1.運用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。

  2.萌發(fā)幼兒對做做玩玩、變廢為寶DIY創(chuàng)意美術活動的興趣,養(yǎng)成耐心、細致的操作習慣。

  活動重、難點

  活動重點:運用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉,萌發(fā)幼兒對DIY創(chuàng)意美術活動的興趣。

  活動難點:運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

  活動準備

  1.教具準備:《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂。

  2.學具準備:勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份;彩色毛線每組若干。

  活動過程

  1.導入課題,引出美術裝飾活動的主題。

  (1)出示藝術插花照片,感知、感受藝術插花的美。

  師:今天,老師帶來了一些藝術插花的照片,請大家來欣賞一下。請你一邊看一邊想:你喜歡這些藝術插花嗎?你覺得這些藝術插花美在哪兒呢?

  (2)感知、了解藝術插花的基本結構:裝飾花瓶、美麗花卉。

  2.師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。

  (1)觀察舊光碟的.外形特點,討論線描裝飾的方法。

  師:請你仔細觀察一下,這張舊光碟在外形上面有什么特點?(雙環(huán)造型。)

  師:請你認真想一想,如果我們用線描畫的方法來裝飾這張舊光碟,可以怎么裝飾呢?

  (2)教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法:舊光碟花瓶光滑面可以運用各種線條、簡單圖案進行線描裝飾;線描裝飾花紋還可以運用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進行合理組合,有序排列。

  3.探索運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。

  (1)幼兒自主探索:如何運用彩色毛線制作花卉?

  師:接下來,我們要來商量一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請你先想一想,也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試,看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花?

  (2)個別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。

  師:你成功了嗎?請你來介紹一下,你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花?

  (3)教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法:運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,注意畫面整體布局(花朵大小、色彩的搭配),操作順序要求先做花朵,再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

  4.幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》,教師巡回指導。

  (1)教師提出操作要求:先運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶;再運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。

  師:請你從籃子里先拿出來一張舊光碟,用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進行線描裝飾。把這些線條、圖案進行有規(guī)律地組合與排列,你的舊光碟花瓶就會變得非常漂亮。接下來,請你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上,并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進行毛線花卉的設計與創(chuàng)作。老師希望你們每個人都能夠做出一幅非常特別的藝術插花作品。

  (2)幼兒自由創(chuàng)作,進行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡回指導,根據(jù)幼兒實際創(chuàng)作情況提出合理化建議。

  建議1:幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時候,建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉一邊繪畫,這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、形狀會更勻稱一點。

  建議2:教師提供的彩色毛線比較特殊,一根毛線上有好多種顏色,呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時候,可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線,再將毛線一段、一段地粘貼,裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些。

  5.展示幼兒創(chuàng)意美術作品,分享精彩與創(chuàng)意。

  (1)采用師幼互評、幼幼互評的形式開展幼兒藝術插花作品講評。

  (2)從幼兒美術作品的作品創(chuàng)意、整體構圖、色彩搭配、手工精細程度等不同方面進行講評,提升幼兒相關的美術裝飾經(jīng)驗。

  師:誰來介紹一下,你最喜歡哪一幅作品?請你說出喜歡的理由。

  師:欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術插花作品,你有什么感覺呢?

  教師小結:生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線,經(jīng)過大家認真、仔細的裝飾與美化,馬上就變得漂亮起來。原來,生活中并不缺少美,只要大家愿意學習、肯動腦筋、積極嘗試,生活中很多原先不美的東西,都可以變成非常美麗的藝術品,既能裝扮我們的幼兒園,美化我們的生活環(huán)境,還能讓大家獲得創(chuàng)意無限的DIY樂趣呢!

  活動反思

  1.藝術來源于生活,高于生活。教師選用生活中常見的舊光碟與彩色毛線,讓普通的生活廢舊材料豐富、生動起來。幼兒后期的美術作品也呈現(xiàn)出非常好的視覺審美效果,充分滿足了他們動手動腦、變廢為寶、美化生活的創(chuàng)意美術活動興趣及需求。

  2.本次教學活動體現(xiàn)了技能與創(chuàng)意的完美融合。大班幼兒已經(jīng)掌握了基本的線描裝飾、毛線卷貼等美術技能,但是將線描、卷貼、剪貼等技能綜合運用的活動經(jīng)驗仍然欠缺。教學活動中,運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶的操作要求對幼兒難度不大,運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花的操作要求對幼兒略有挑戰(zhàn)。教師先以欣賞藝術插花照片環(huán)節(jié)導入,豐富幼兒的審美視野,再順勢提出用舊光碟、彩色毛線制作藝術瓶花的創(chuàng)作要求,引發(fā)了幼兒綜合運用線描、卷貼、剪貼的方法進行藝術創(chuàng)作的美術活動,促使所有幼兒在原有經(jīng)驗基礎之上獲得了新的提升。

美術教案 篇6

  活動意圖:

  兒童有調查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動。好奇心是人的天性,求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時期,周圍的事物、環(huán)境,小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道,問題也沒完沒了。所以,開展了此次活動《樹的朋友》。引導幼兒探索樹的朋友的秘密,讓幼兒可以了解和樹有密切關系的事物,也增進對樹的了解。

  活動目標:

  1、了解和樹有關的事物。

  2、畫出樹的朋友。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  范畫一張,油畫棒,活動手冊美術第9頁。

  活動過程:

  一、孤獨的大樹

  1、出示活動手冊中的大樹,給大樹找朋友。

  2、大樹有哪些朋友嗎?

  3、互相交流,用簡筆畫形式在黑板上記錄。

  二、樹的'朋友真多。

  1、為什么說它們是樹的朋友?

  2、出示圖片,觀察樹與其他事物的關系,

  3、了解與樹關系密切的事物。講解示范:太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。

  三、幼兒操作

  1、作畫要求(保持畫面清潔,繪畫的完整性)

  2、分發(fā)幼兒活動手冊,油畫棒。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導。

  4、添畫小草、小花、太陽等。

  5、對幼兒的作品給與肯定。

  活動延伸:

  給大樹找到更多的好朋友。

  活動反思:

  幼兒由于年齡特點決定,有意注意的時間較短,為了提升課堂教學的有效性,在活動交流環(huán)節(jié)有動有靜,這樣,既滿足幼兒想動的欲望,而同時也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演,從而進一步了解和樹有密切關系的事物。

美術教案 篇7

  活動目標:

  1、通過欣賞,了解生活中不同風格的扇子,知道扇子不同的用途。

  2、運用多種材料裝飾扇面,激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、動手能力。

  重點難點:

  引導幼兒大膽制作扇子,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  扇子實物和扇子PPT、各種形狀扇面、扇柄、彩筆、雙面膠等、制作好的扇子范例;與家長共同收集各種扇子

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗

  1、 說說讓自己涼快的各種方法,幼兒說出各種使自己涼快的辦法,教師小結并給予肯定。

  2、 小結:你們說得真好,炎熱的夏天里,我們有這么多的好辦法使自己涼快。

  二、欣賞PPT,認識各種扇子:

  1、 提問:你見過什么樣的扇子?

  2、 老師收集了很多的扇子圖片,一起來欣賞不同形狀、花紋的扇子的圖片

  ·(幻燈1—2):說說扇子的形狀和顏色。(半圓形、圓形)

  ·(幻燈3-4-5):說說扇子的制作材料。(紙、布、羽毛、竹子、木頭、塑料)

  ·幻燈6-7:說說扇子的其它用途。(使人們涼快的、用來跳舞的)

  三、制作扇子

  1、 我們剛才看了這么多的漂亮的扇子,我們也來做一把扇子。

  2、 制作扇子:討論:你有什么辦法把扇子打扮漂亮?怎樣把畫好的兩個扇面做成扇子?(對貼扇子,邊和邊對齊貼)

  3、 幼兒裝飾制作扇子:老師巡回指導,引導幼兒選用兩個相同形狀的扇面,重點觀察幼兒的裝飾方法,指導幼兒嘗試沿扇面形狀裝飾扇面。

  四、扇子展覽會

  1、 將幼兒的作品展示出來。

  2、 欣賞扇子,說說講講自己喜歡的扇子。老師跟進:兩個扇面的圖形是否一樣,扇面對貼是否整齊等。啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動中嘗試其它制作扇子的方法。

  活動反思:

  學前教育《指南》中指出:教師應有課程開發(fā)的意識,善于利用和開發(fā)幼兒園的空間,設施設備,活動材料等多種多樣的課程資源,以發(fā)揮幼兒的學習活動。在生活中幼兒對扇子熟悉,但對扇子的了解并不是很完整。本次活動教師結合主題抓住季節(jié)的特征,以及幼兒對扇子的興趣,生成了小扇子真涼快這一活動!毒V要》中指出,幼兒園應創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供和表現(xiàn)的機會與條件。于是,在設計了活動中,充分利用家長資源,收集各種扇子,讓幼兒觀察扇 子的不同形狀、圖案,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望,教師提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,并能考慮到不同幼兒的特點與個體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。同時幼兒親手設計制作扇子的`過程,潛移默化地向幼兒傳 輸中國扇文化,并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。幼兒都能根據(jù)自己想象進行制作自己喜歡的扇子,圖案各種各樣,色彩鮮艷,一把一把的扇子很美麗,幼兒扇動著扇子心情好開心。同時也看到制作扇子不夠的地方,有的幼兒缺乏耐 心、有的幼兒使用的材料比較單一,通過這個活動,我深深感受到:教師應多給幼兒提供豐富、有趣的材料,就能調動幼兒的主動性、積極性,開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開發(fā)。

  小百科:扇子是引風用品,夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊,是中華民族文化的一個集成部分,它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關系。

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