小班教案5篇[必備]
作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編整理的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
打開(kāi),嘗一嘗
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中,打開(kāi)各種食品的包裝是他們極大的樂(lè)趣,但成人常常不經(jīng)意地包辦、代替了這些孩子喜歡的“工作”其實(shí),幼兒在打開(kāi)各種包裝的時(shí)候,不但可以鍛煉手部肌肉,同時(shí),在吃的過(guò)程當(dāng)中還可以感受各種食物的不同特點(diǎn):軟的、硬的、脆的……
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意嘗試打開(kāi)各種包裝,嘗一嘗里面的食物。
2、感受不同包裝的不同開(kāi)啟方式。
3、初步嘗試包裝的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、桔子、花生、糖、開(kāi)心果、果凍、雪麗糍、仙貝等食物。
2、各種盒子、塑料瓶、拉鏈袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。
3、托盤(pán)每桌一個(gè),毛巾。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示食物,引起幼兒吃的欲望。
2、教師告訴幼兒,好吃的東西都在客人老師的手中 ,請(qǐng)幼兒走到客人面前問(wèn)好,就可以得到一份禮物。幼兒嘗試打開(kāi)禮物的盒子。吃到好吃的。
3、出示大盒子,告訴幼兒,里面還是好吃的東西,(雪麗糍或仙貝)請(qǐng)幼兒合作打開(kāi)盒子,一起分享盒中的食物,觀察幼兒開(kāi)啟食物包裝的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的'開(kāi)啟方法。(有鋸齒的包裝,從鋸齒處撕開(kāi))
4、增加難度,出示有鋸齒包裝袋的糖(要比雪麗糍小)。請(qǐng)幼兒嘗試打開(kāi)。
5、初步嘗試包裝的方法,請(qǐng)幼兒將一個(gè)好吃的東西用盒子包裝好,送給客人老師;顒(dòng)在師生互動(dòng)中結(jié)束。
活動(dòng)反思:本次活動(dòng)效果較好,幼兒全部都動(dòng)起手來(lái)進(jìn)行了操作。分析此活動(dòng)成功的原因:1、開(kāi)始教師出示的食物引發(fā)了幼兒吃的欲望。小班幼兒對(duì)吃有著極其濃厚的興趣和經(jīng)驗(yàn),抓住了幼兒的興趣點(diǎn),幼兒就會(huì)積極配合教師的活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒打開(kāi)包裝:因?yàn)橛變阂呀?jīng)知道盒子里有好吃的東西,所以會(huì)不厭其煩地打開(kāi)一層又一層的包裝,直至找到好吃的東西。(利用了幼兒“貪吃”的特點(diǎn)。)
3、引導(dǎo)幼兒合作。由于幼兒手部力量還小,不能打開(kāi)較緊的盒子,在每桌投放一個(gè)較緊的大盒子,幼兒會(huì)自發(fā)地合作打開(kāi),盒中的食物也會(huì)自覺(jué)的分享。
4、幼兒在打鋸齒包裝時(shí),有的幼兒可以發(fā)現(xiàn)要從鋸齒處撕開(kāi),其他幼兒有的咬,有的撕,都沒(méi)有找到正確的開(kāi)啟方法,教師適時(shí)插入,請(qǐng)打開(kāi)包裝的小朋友說(shuō)一說(shuō)是怎么打開(kāi)的,教師和幼兒一起試一試,指導(dǎo)不會(huì)的幼
兒(分組、個(gè)別指導(dǎo))。
5、內(nèi)容由淺入深,在幼兒打開(kāi)大一點(diǎn)的鋸齒包裝的基礎(chǔ)上,教師有投入了小的鋸齒包裝食品。增加了難度,但幼兒在好吃的東西的引誘下,還是想盡一切辦法來(lái)打開(kāi),最后還是發(fā)現(xiàn)了從鋸齒處打開(kāi)是最簡(jiǎn)便的開(kāi)啟方法。
6、幼兒打開(kāi)包裝后,吃了一會(huì)了,請(qǐng)幼兒送給客人老師吃,體驗(yàn)了和他人分享的樂(lè)趣。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲。。
2.學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。
3.體驗(yàn)與老師、同伴對(duì)唱歌曲表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)電話機(jī)和打電話的過(guò)程有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:電話鈴聲的'錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動(dòng)畫(huà)視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
1.播放電話鈴聲導(dǎo)入,小朋友你們聽(tīng),那是什么聲音?
2.幼兒經(jīng)驗(yàn)交流打電話。你有沒(méi)有打過(guò)電話?你是怎樣打電話的?教師小結(jié):打電話是一問(wèn)一答的。
3.師生來(lái)玩打電話的游戲。手做拿電話狀,進(jìn)行打電話的游戲,教師問(wèn):“喂喂喂,你在哪里呀?你在做什么?”這二個(gè)歌曲里的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒回答,為后面做一鋪墊。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1.播放課件一《兩個(gè)小朋友的頭像》,提問(wèn):你們看,今天誰(shuí)來(lái)啦?(兩個(gè)小娃娃)。對(duì)!一個(gè)男孩子,是弟弟,一個(gè)女孩子,是妹妹。今天,弟弟妹妹帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起聽(tīng)聽(tīng)看歌里唱了些什么?發(fā)生了什么事情呢?
2.播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后,提問(wèn):歌里唱了什么?(打電話)對(duì),這首歌曲的名字就叫打電話,引導(dǎo)幼兒記住歌名。
3.課件三《分段欣賞歌曲》,引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。
4.把兩段連起來(lái)完整演唱歌曲。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。
。2)教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時(shí),你的心情怎么樣呢?我們要用輕快的聲音來(lái)演唱。(幼兒再唱一遍)。
。3)師幼對(duì)唱。教師先來(lái)做弟弟,幼兒來(lái)做妹妹,一問(wèn)一答的演唱一遍,然后交換角色。
(4)男女對(duì)唱。男孩子來(lái)做弟弟,女孩子來(lái)做妹妹,演唱一遍。
三、替換歌詞,仿編歌曲。
1.我們除了可以說(shuō)在幼兒園學(xué)唱歌以外,還可以說(shuō)在干什么呢?能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢?播放課件四《拍皮球》,給幼兒以啟發(fā),引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。
2.請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想一想,在幼兒園里可以做什么?根據(jù)幼兒回答情況,教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。
3.把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來(lái)快樂(lè)的演唱一遍,結(jié)束。
小班教案 篇3
生成活動(dòng):一家人
生成背景:
為了制作寶寶成長(zhǎng)檔案,我們請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶帶來(lái)了一張全家福的照片,寶寶帶來(lái)照片時(shí),我們都會(huì)指著照片上的人問(wèn)寶寶:“這是誰(shuí)呀?”。寶寶有的會(huì)回答,有的在家長(zhǎng)或者老師的帶領(lǐng)下會(huì)小聲的跟說(shuō)。等大部分寶寶都帶來(lái)照片后,我們利用照片生成了這一活動(dòng)。
活動(dòng)一
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助寶寶學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)照片上的人物。
2.寶寶樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。
3.培養(yǎng)寶寶愛(ài)家庭的'情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.實(shí)物玩具:小兔、狗、熊。
2.大圖片及每個(gè)寶寶一張“全家!闭掌⒑t子。
3.錄音機(jī)、磁帶、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動(dòng)作。
寶寶家里還有誰(shuí)呢,請(qǐng)到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng),老師幫助把話說(shuō)完整。
2、師利用實(shí)物投影,讓寶寶看著畫(huà)在講,同時(shí)教師要重復(fù)寶寶的話,給予寶寶清晰、完整的示范。
請(qǐng)其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰(shuí)?”
3、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。
4、鼓勵(lì)勇敢講話、講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)撕貼雙面膠、會(huì)把照片貼進(jìn)畫(huà)好的方框。
2、培養(yǎng)寶寶愛(ài)家庭的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.實(shí)物玩具:熊。
2.背景圖片及每個(gè)寶寶一張“全家!闭掌娇颉①N好雙面膠的照片。
3.錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示玩具熊:熊寶寶有爸爸、有媽媽?zhuān)麄円患胰苏骈_(kāi)心,熊寶寶說(shuō):把照片貼在墻上吧!
2、示范:把照片反面的雙面膠的皮撕掉,然后找一個(gè)合適的方框,(可以先試一試)小心的一貼,在用力壓一壓。好了,真棒!
3、寶寶也來(lái)把自己的照片貼上,再貼到我們的教室里墻上,讓寶寶每天在幼兒園也能見(jiàn)到自己的爸爸媽媽?zhuān)貌缓?
4、寶寶找照片
5、寶寶貼照片
6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動(dòng)作。
7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在,寶寶自己去問(wèn)問(wèn)媽媽、爸爸,寶寶棒不棒?
活動(dòng)反思:
托班的寶寶語(yǔ)言能力在逐步發(fā)展,他們有點(diǎn)會(huì)說(shuō),特別想說(shuō),但是有時(shí)卻沒(méi)有能力完全表達(dá)出來(lái),而對(duì)與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽?zhuān)瑢殞殏兪呛苡懈星榈,所以利用好“全家!钡恼掌瑸閷殞殑?chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,可以讓寶寶想說(shuō)、要說(shuō)、搶著來(lái)說(shuō)。實(shí)施后的表現(xiàn)的確印證了這一點(diǎn),圍繞著“一家人“的主題,又引發(fā)了活動(dòng)二,為寶寶創(chuàng)造了動(dòng)手的機(jī)會(huì),在動(dòng)手的過(guò)程中又鞏固了語(yǔ)言的練習(xí),自然而然,事半功倍。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)
2、知道保護(hù)手的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)。
2、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題
引導(dǎo)幼兒做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無(wú)名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,無(wú)名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
二、引導(dǎo)幼兒了解手的結(jié)構(gòu)。
1、教師:剛才我們這套操是用手來(lái)做的,大家看看,我們的小手長(zhǎng)的是什么樣子的?
小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指,它們長(zhǎng)短不一樣,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。
三、了解手的作用
我們的小手可以用來(lái)做什么呢?幼兒回答。
教師小結(jié):我們可以用手玩玩具,吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、抓癢癢等等,而且我們還能用手去感覺(jué)東西的大小、泠熱、。看來(lái),小手的用處可真多呀!
四、如何保護(hù)小手
1、手可以為我們做很多事情,那應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的.小手呢?
2、幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀察畫(huà)面,讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。
3、教師:我們剛才在書(shū)上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法,其實(shí)在我們的生活中,還有許多地方值得我們注意,這些值得我們注意的地方是什么呢?
4、要求幼兒回答用句型:“、、、、、、會(huì)讓手、、、、、、,應(yīng)該、、、、、保護(hù)小手!
五、總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。
《小班健康教案:愛(ài)護(hù)我的小手》摘要:幼兒用書(shū)。 2、練習(xí)冊(cè)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題 引導(dǎo)幼兒做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無(wú)名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,無(wú)名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家...
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
借助幼兒對(duì)游戲的喜愛(ài),對(duì)已有技能“傾聽(tīng)”進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后通過(guò)加大游戲難度的方式讓幼兒學(xué)會(huì)按指示做。在活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)字1、2、3的認(rèn)識(shí),及泥工技能的訓(xùn)練。使幼兒在情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識(shí)整合,促進(jìn)幼兒智能的全面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)“按指示做”的社會(huì)技能,幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)老師的指示并做出正確反應(yīng)。
2、加深幼兒對(duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的理解與掌握,開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
3、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)與人分享的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè),小彩棍若干,耳朵、問(wèn)號(hào)圖片各一張;
2、多功能活動(dòng)室,橡皮泥三組,膠泥板人手一份;
3、紅色、黃色、藍(lán)色圓形頭飾彩膠紙各兩個(gè);
4、兔子、大象、小貓頭飾各六個(gè),黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè);
5、蘿卜、青菜、小魚(yú)、大小汽排球玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)“傾聽(tīng)”的游戲:
1、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作。
2、“小朋友怎么知道是小鳥(niǎo)的音樂(lè)”?老師拿出一張耳朵的圖片,引導(dǎo)
幼兒說(shuō)出耳朵的作用------傾聽(tīng)。
3、根據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”,加深幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)。
1)出示問(wèn)號(hào)圖片,讓幼兒在活動(dòng)之前學(xué)會(huì)先想一想老師說(shuō)了什么。
2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。
3)男孩爬到滑坡上,女孩鉆到山洞里。(輕輕地)
4)小朋友快快地躲到桌子后面。
二、學(xué)習(xí)新技能:按指示做
1、老師以“黑貓警長(zhǎng)”的'身份介紹新的游戲玩法:按數(shù)取物(根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具)。
2、幼兒自選動(dòng)物頭飾戴上。
3、提醒幼兒在老師說(shuō)出“下命令了”之后再開(kāi)始游戲。
命令一:小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜,小花貓到桌子下釣上一條魚(yú),小熊到跳跳床上拿一個(gè)球。
命令二:小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜和一棵青菜,小花貓到桌子下釣上三條魚(yú),小熊到跳跳床上拿一個(gè)大球和一個(gè)小球。
4、幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。
三、制作禮物:
1、今天來(lái)了這么多的客人老師,我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們,好嗎?”
2、幼兒找到與自己頭飾相符的組進(jìn)行討論:老師提供的材料可以制作什么禮物?
3、幼兒確定每組的禮物形狀,開(kāi)始制作。
四、按老師的指示送禮物:
幼兒制作好之后,將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請(qǐng)客人老師“品嘗”)。如:小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師,小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師,小熊將禮物送給戴藍(lán)色頭飾的老師。
馬路上的車(chē)(小班社會(huì)教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳
設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一提問(wèn):今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結(jié):馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。
二導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索----來(lái),索----來(lái),灑水車(chē)。”
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!
三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!
活動(dòng)延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
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