大班社會教案【通用】
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案8篇，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵，進(jìn)一步了解洋口港。
2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。
3、關(guān)心洋口港建設(shè)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備
1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。
2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。
3、“同一首歌”錄像片段、未來的洋口港錄像。
4、迪斯科音樂。
活動過程
1、導(dǎo)入。
T：今天，我給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看一看。
2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。
看完后提問：
（1）你剛才看到了什么？
�。�2）人們在干嗎？他們?yōu)槭裁催@么高興？
�。�3）那天，你們?nèi)タ戳藛�？有誰去看了？“同一首歌”來到了我們?nèi)鐤|，你們高興嗎？來，讓我們也歡呼起來吧！
（4）你們還看到了什么？
當(dāng)幼兒說到大風(fēng)車時(shí)：T：你們知道那些大風(fēng)車有什么作用嗎？原來，那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場。
當(dāng)幼兒說到海上迪斯科時(shí)：T：他們真的是在跳迪斯科嗎？那他們是在干嗎？上次我們參觀洋口港時(shí)也踩了文蛤的，你們是怎么踩的？（個(gè)別）來，讓我們一起來踩踩文蛤吧！（教師放迪斯科音樂）
�。�5）在這段錄像里，主持人還提到了如東的三張名片，你們還記得是哪三張名片嗎？第一張名片是什么？（東方深水大港）第二張名片是什么？（綠色能源之都）第三張名片是什么？（黃海旅游勝地）
3、看展板資料。
T：如東為什么會有這三張名片的稱呼呢？前不久，我們也去參觀了洋口港，并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧！我把大家收集的資料都展覽出來了。等會兒就請小朋友們到前面看一看，互相說一說你從資料上了解到了什么？有沒有不明白的地方？如果有，可以問問同伴，也可以問老師。
�。�1）幼兒互相介紹。
（2）誰來告訴大家，你看懂了這上面的哪些資料？
當(dāng)幼兒說到秸稈發(fā)電時(shí)，T：這些農(nóng)民在干嗎？以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的？以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物，現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場，還有什么發(fā)電場？（風(fēng)力）你們知道嗎？有很多地方都是用煤發(fā)電的，用煤發(fā)電有什么害處呢？是呀，用煤發(fā)電不但會污染空氣，還會發(fā)出噪音�，F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧？
小結(jié)：我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電，不會污染環(huán)境，所以被稱為綠色能源之都。
當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時(shí)，T：工業(yè)園區(qū)里有什么？是呀，有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港，他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。
當(dāng)幼兒說到陸海通道、大輪船時(shí)，T：你們知道嗎？我們的洋口港可是我國最大的深水港，能夠�？�10—30萬噸級的大型船舶呢，所以被稱為“東方深水大港”。
當(dāng)幼兒說到海鮮時(shí)，T：我們洋口港還有那些海鮮？
小結(jié)：是呀，我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢！你們知道嗎？我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國了，出口量是全國第一呢！其中的文蛤由于它的味道鮮美，所以它還有一個(gè)美稱呢！你們知道它還被稱為什么嗎？
當(dāng)幼兒說到放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí)，T：上次，你們在洋口港放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí)，感覺怎么樣？
……
�。�3）在這些資料當(dāng)中，你們有不了解的地方嗎？你們有什么問題要問的`嗎？
現(xiàn)在吳老師有一個(gè)問題，為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢？（個(gè)別）
小結(jié)：游客們來到我們?nèi)鐤|，不但可以欣賞到一望無際的大海，還可以放風(fēng)箏、踩文蛤，而且還可以吃到各種各樣的海鮮，難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢！
4、看錄像：未來的洋口港。
看完后提問：將來我們的洋口港會建成什么樣子呀？
小結(jié)：將來洋口港會成為港口大都市，我們的洋口港將會有很多的大型企業(yè)，洋口港碼頭每天都會有很多的大型輪船�？浚覀儾坏梢赃M(jìn)口很多的產(chǎn)品，而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地！
孩子們，現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè)，它將越建越美！等你們長大了，我們的洋口港就要靠你們來建設(shè)了。那你們長大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢？
活動延伸：建構(gòu)洋口港
大班社會教案 篇2
設(shè)計(jì)理念： 立夏，燒野米飯是平湖的一個(gè)古老習(xí)俗。過去孩子燒野米飯時(shí)，所用的米都是向多戶人家去討來的，所用的豆啊、菜啊，都是從農(nóng)民田地里去偷摘來的，據(jù)說這樣的飯燒出來孩子們吃了以后，能祛除百病，整個(gè)夏天都不會頭暈。為了讓孩子們了解這一舊的習(xí)俗，我設(shè)計(jì)了此次活動，組織了孩子們進(jìn)行燒野米飯活動，期待那時(shí)香味飄香，個(gè)個(gè)樂翻天，，人人吃得肚皮滾圓，喜笑顏開。
活動目標(biāo)：
1、走進(jìn)自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗(yàn)野炊活動的快樂。
2、豐富孩子們的生活體驗(yàn)，鍛煉孩子的合作交往和動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1、大米、春筍、蠶豆、豌豆、萵苣、臘肉、香腸。
2、油鹽醬醋、各類刀具、菜籃、木材稻草等。
活動重（難）點(diǎn)：孩子樂意動手與同伴參與此次活動，體驗(yàn)勞動的快樂。
活動過程：
一、教師談話，激發(fā)幼兒的`活動興趣。
師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在這個(gè)季節(jié)里我們都會去做些什么呢？
小結(jié)：天晴的時(shí)候我們?nèi)ゴ河畏棚L(fēng)箏，去公園踏青，感受大自然，剛才還有小朋友說到要燒野米飯，那你們知道為什么要燒野米飯嗎？
二、說說野米飯的來歷。
師：其實(shí)燒野米飯是我們平湖的一個(gè)習(xí)俗，很早以前我們的爺爺奶奶到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候啊都要燒野米飯，野米飯不但吃起來很香還可以祛除百病呢！
1.看錄像——野米飯制作過程
師：他們在干什么呀？野米飯是怎么制作出來的？（看錄像）
小結(jié)：錄像里的小朋友們把所有的菜理好、切好，洗干凈放在一個(gè)大鍋里，然后給它調(diào)調(diào)味，蓋上鍋就可以燒了，半個(gè)小時(shí)后，他們的野米飯就可以吃了。
三、幼兒分工，燒野米飯。
1.幼兒清潔雙手，教師提醒幼兒在操作過程中要注意衛(wèi)生。
2.教師提醒幼兒使用刀具時(shí)注意安全。
3.要注意用火安全。
四、品嘗野米飯，說說自己的感想。
師：哇！香噴噴的野米飯來啦，孩子們快來嘗一嘗。
我想采訪一下吃完的小朋友，你覺得我們的野米飯味道怎么樣呢？
大班社會教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡動手制作美術(shù)作品，體驗(yàn)合作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解鴿子的外形、習(xí)性，嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學(xué)折鴿子。
二、活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)鴿子的圖片。
2、折紙，折紙步驟圖，布置主題背景圖。
3、背景音樂《鴿子》。
4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。
三、活動過程：
（一）猜一猜。
1、運(yùn)用謎語，引出組織幼兒觀看鴿子的影象片，或講一些過去鴿子送信的有趣的故事。
2、了解鴿子的`外形特征和生活習(xí)性。
（二）進(jìn)一步引導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)？
2、知道鴿子有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能認(rèn)識路，人們就用這個(gè)本領(lǐng)訓(xùn)練它們，讓其為人們送信，稱為“信鴿”。
（三）折一折。
出示步驟圖，引出折紙活動，請幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)，對有困難的幼兒提供個(gè)別示范。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒之間的結(jié)伴、合作。
（四）體驗(yàn)成功
教師和幼兒一起進(jìn)行背景圖裝飾，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，結(jié)束時(shí)互評互賞。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步了解“光盤”行動的意義，知道“光盤”行動，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“光盤”行動公益廣告視頻。
2、PPT課件。
3、可粘貼“光盤”標(biāo)志若干、雙面膠。
活動過程：
一、播放“光盤”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤”概念。
1、教師播放“光盤”公益廣告。
大班社會活動教案《光盤行動》含PPT課件
三、播放PPT(糧食怎么來的)。
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎?。(幼：農(nóng)民伯伯種出來的。)
(教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。)
提問：圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?
四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤”行動。)
五、粘貼“光盤”標(biāo)志。
師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動。老師這里有一個(gè)倡議“光盤”行動的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的`小朋友說出“光盤”行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志，好嗎?
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)
1.通過分享交流，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
3.體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重、難點(diǎn)
端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子。
活動準(zhǔn)備
故事《端午節(jié)的傳說》，粽子一個(gè)，長方形紙、彩色紙人手一份。
活動過程
1.出示實(shí)物(粽子)，引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節(jié)。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。
教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5.體驗(yàn)包粽子。
(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
(2)展示作品并評價(jià)。
6.活動延伸。
師：小朋友，你們包的粽子都不錯(cuò)，回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎?
活動反思：
一、自己設(shè)計(jì)的問題太多，顯得雜亂無章。
既然決定向幼兒提問，我就設(shè)計(jì)好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗？屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江自殺呢？他投江后人們是怎么做的？后來為什么向江中投粽子？”設(shè)計(jì)這些問題時(shí)，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的.含義，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)�，F(xiàn)在想想，不如把問題簡單化，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。
二、課堂氣氛不夠活躍。
故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W，幼兒在第一次聽的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問題。請幼兒回答的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多。明顯，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中，如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足，也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動中，我會多加注意。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)
1.樂于參與到自己做決定去春游的活動中，獲得自己做出決定的成功感。
2.能大膽表達(dá)自己的意見并進(jìn)行簡單記錄，用完整地語言說出選擇和決定的理由。
3.通過去春游的活動，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡單記錄的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等。
活動過程
1.導(dǎo)入活動，幼兒討論春游的地點(diǎn)。
指導(dǎo)語：春天來了，小草綠了，花兒也開啦，小樹葉長新芽!公園里啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個(gè)公園都是很漂亮，選哪一個(gè)好呢?她請我們班的小朋友來幫幫忙!
(1)出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。
(2)請幼兒講述想去的理由。
(3)教師用簡圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。
2.幼兒分組討論，選擇去公園的路線 。
(1)出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。
(2)請幼兒分組討論，并且記錄自己小組的理由。
(3)請代表講述選擇走大路或小路的理由。
3.集體討論，選擇去公園的交通工具。
(1)講述去公園的方式：公交車、出租車、步行。
指導(dǎo)語：交通工具如果選擇不合適，路上會耽誤很多時(shí)間，請小朋友認(rèn)真考慮。
(2)請幼兒闡述做出決定的理由。
4.師幼共同總結(jié)：考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。
(1)指導(dǎo)語：看來，作決定時(shí)不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到，并且自己作了三個(gè)決定，真能干。
(2)教師結(jié)合幼兒的意見，作出最終決定，并說出根據(jù)。
5.集體將最后的決定告知園長媽媽，結(jié)束活動。
活動提示
1.本次教學(xué)活動是社會、科學(xué)的整合活動，讓幼兒做出春游決定的同時(shí)，用投票、記錄等方式來進(jìn)行操作，在活動前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡圖記錄的方法。
2.活動重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會做出春游地點(diǎn)、路線及交通工具的決定;難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。
3.日�；顒又校x值日生、決定班級區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問題，共同作出決定。
活動反思
數(shù)學(xué)知識具有很強(qiáng)的抽象性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性，如果教學(xué)時(shí)只注重認(rèn)知過程，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和積極情感的調(diào)動，久而久之，學(xué)生會覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)苦而無味。小學(xué)低年級學(xué)生好奇、好動、易興奮，教師在教學(xué)中若能根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在喜聞樂見的教學(xué)活動中興趣盎然地學(xué)習(xí)，能達(dá)到以“情”促“知”的教學(xué)效果。為此，我在教學(xué)中做了嘗試。
一、開發(fā)重組教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
教材內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式與學(xué)生情緒有密切關(guān)系，生動有趣的內(nèi)容和生動活潑的呈現(xiàn)方式能激起學(xué)生的求知欲，使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)。我想選一個(gè)學(xué)生親身經(jīng)歷、深有感觸的情境。正巧學(xué)校剛剛組織過春游活動，于是我決定以這次春游作為題材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師的“同學(xué)們，讓我們一起去春游吧！”一語打開了學(xué)生情感的閘門。學(xué)生立刻興奮起來，你一言，我一語，爭相發(fā)言。整個(gè)教學(xué)過程我結(jié)合教材上的3道練習(xí)題分別安排了“人民幣的整理”、“食物的準(zhǔn)備”、“照片的分類”三個(gè)活動環(huán)節(jié)，以貫穿“我們?nèi)ゴ河巍钡娜^程，注意創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，充分激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，學(xué)生非常投入，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
二、豐富內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，將抽象的、靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)，可使學(xué)生在課堂上生動活潑地發(fā)展。例如，課的開始我設(shè)計(jì)了“欣賞統(tǒng)計(jì)的美”，把學(xué)生帶到特有的情境中，學(xué)生看到五顏六色的花，仿佛置身于百花園中，從而在欣賞美的同時(shí)，體會統(tǒng)計(jì)的多樣性。又如教學(xué)中讓學(xué)生模擬春游的情境，邊唱郊游歌，邊欣賞孩子們春游時(shí)的照片，聽到優(yōu)美的音樂，看到孩子們燦爛的笑臉，學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是另一種“游戲與娛樂”，甚至覺得是一種“玩�！�，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性！
三、經(jīng)歷富有層次的統(tǒng)計(jì)活動，提升解決問題的能力
教材重視通過富有層次的`統(tǒng)計(jì)活動，逐步加深學(xué)生對按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)方法的認(rèn)識和理解。第一，讓學(xué)生體會數(shù)據(jù)來源的多種方式。一是直接為學(xué)生提供數(shù)據(jù)。如“人民幣的整理”，這樣便于學(xué)生把主要精力花在如何分類整理數(shù)據(jù)這一學(xué)習(xí)重點(diǎn)上。二是通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)。如“食物的準(zhǔn)備”，讓學(xué)生小組合作，調(diào)查學(xué)生喜歡的食物，整理后填寫統(tǒng)計(jì)表。第二，分類的要求逐步提高。如“人民幣的整理”一起找出了明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和具體的分類項(xiàng)目，讓學(xué)生按不同的項(xiàng)目整理數(shù)據(jù)�！笆澄锏臏�(zhǔn)備”給出了兩種分類的標(biāo)準(zhǔn)，但具體的分類項(xiàng)目沒有全部列出，需要學(xué)生根據(jù)問題自己補(bǔ)充完整，再整理數(shù)據(jù)。“照片的分類”中，分類標(biāo)準(zhǔn)的具體項(xiàng)目都沒有全部列出，都留給學(xué)生自己補(bǔ)充。這樣的安排，既有助于學(xué)生逐步掌握按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)的方法，又有助于提高學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決簡單實(shí)際問題的能力。
小百科：春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動，古時(shí)一般在上巳節(jié)，清明節(jié)�！叭氯諝庀笮�，長安水邊多麗人�！倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。
2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對媽媽的感激之情。
3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。
活動準(zhǔn)備：
1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。
2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等
3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。
活動過程：
一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。
“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的`本領(lǐng)大不大呀？”
二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>
“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)�！�
請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。
三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。
“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的�！�
1、看完錄像后提問：
�、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
②媽媽下班回來后，還要做些什么事？
�、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
2、請個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦。“那現(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”
3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。
1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。
2、實(shí)踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。
“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。“
大班社會教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、知道沙上人過新年的一些習(xí)俗，了解沙上年俗的寓意。
2、在模仿體驗(yàn)?zāi)暌癸埖哪晁字斜磉_(dá)對長輩的孝敬。
3、體驗(yàn)沙上人過新年熱鬧、歡快的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
電腦、課件、錄像、仿真菜、碗等。
活動流程：
�。ㄒ唬┮魳穼�(dǎo)入，走進(jìn)春節(jié)。
教師：孩子們，聽，歡樂的音樂已經(jīng)響起來了，讓我們一起去看看吧!
�。ǘ┱勗捯龑�(dǎo)，回憶春節(jié)。
教師：人們在干什么？過年真熱鬧，過年的時(shí)候都要做些什么呢？
�。哼^年有這么多事情，有好吃的`，有好玩的，這些事情就是過年的習(xí)俗，也叫年俗。
�。ㄈ┓纸M學(xué)習(xí)，了解年俗。
1．幼兒觀看錄像了解沙上年俗。
教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了小電腦，請你們4人一組，看一看，聽一聽，沙上有哪些年俗，它代表人們什么樣的愿望？
2、幼兒反饋交流。
教師：你們看到了哪些沙上年俗，它代表了人們什么樣的愿望？
3、教師。
教師：沙上有這么多的年俗，通過這些活動，人們把高升、平安、吉祥、快樂這些美好的祝愿傳遞給親人和朋友，祝福他們年年有余。
�。ㄋ模┣榫丑w驗(yàn)，感受年俗。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，明確要求。
教師：過年的鞭炮上已經(jīng)響起來了，讓我們也來過一個(gè)沙上年吧！今天我們這里來了幸福、快樂、吉祥、平安的四家人，家里都有些誰呢？和長輩一起吃年夜飯要說些什么、做些什么呢？
2、幼兒體驗(yàn)沙上年俗，感受活動的快樂。
�。�1）教師對幼兒進(jìn)行采訪，鞏固沙上年俗的寓意。
�。�2）全家一起守歲、拜年，感受沙上過年的熱鬧以及與家人共度春節(jié)的團(tuán)圓、祥和氣氛。
活動延伸：
繼續(xù)了解沙上的其它年俗。
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