大班美術(shù)教案8篇(精選)
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、幼兒能大膽想象,創(chuàng)造性地繪畫出花的一家,并添畫出花的一家去哪里旅行。
2、體驗情景式繪畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒大膽的繪畫表現(xiàn)力。
活動準備:
《花仙子之歌》的磁帶、輕音樂、作品展示背景、花的胸飾每人一個,彩色卡紙、記號筆人手一張。
活動過程:
一、聽《花仙子之歌》入活動室。
1、"小朋友,你們喜歡花嗎?今天也讓我們成為一朵美麗的花兒,好嗎?"
2、"來,花寶貝們,讓我們一起動起來吧!"
二、出示花寶寶,談話引出課題。
1、"我們都是美麗的花兒,瞧,這又是什么呢?"(原來是咱們家的花寶寶)
2、"為什么說它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢?"小結(jié):原來不同年齡的人他的臉部特征是不一樣的!今天我想講關(guān)于咱們花的一家的故事。
三、師生共同做畫《花的一家》
在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨,天氣特別好,花寶寶一家出來曬太陽了;▽殞毶炝藗懶腰先出來了,瞧,他長得虎頭虎腦,兩只大眼睛好像會說話,再看他的嘴巴,真好玩,才長了兩顆牙呢!接著出來的是我們的花爸爸,花爸爸可是咱們家里的當家人,瞧,他長得特別的高大,威猛。濃眉大眼,還留著兩撇胡子。最后出來的是花媽媽,花媽媽是花的一家里面最愛漂亮的一個,你瞧她有著S形的身材,再看她的臉,柳葉眉,丹鳳眼,櫻桃小嘴,真美,花媽媽還特別時髦,今天特意去燙了個現(xiàn)在很流行的發(fā)型:大波浪。真漂亮。
四、提問,發(fā)散幼兒思維。
1、花寶寶家里都有哪些人?
2、還會有誰?他們都有什么特征,表情怎樣?
小結(jié):花寶寶有著幸福的`一家,他們每天都在一起,相親相愛,不離不棄,永遠幸?鞓返卦谝黄。聽,它們正在聊天呢,聊什么呢?讓我們來聽一下、、、、、、哦,原來他們是商量著陪爺爺奶奶去旅行,因為爺爺奶奶為了咱們花的一家累了大半輩子,該是讓它們享享福的時候了!
3、如果請你當導游,你會帶它們?nèi)ツ睦锫眯心,在那里又可以看見什么呢?/p>
小結(jié):花寶寶有著幸福的一家,有時他們會去在山坡上看風景,有時它們?nèi)ゴ蠛_厱裉,有時他們會去在田野里吹吹風,不過不管去哪里,他們都會永遠幸?鞓返卦谝黄稹,F(xiàn)在請寶貝們將花的一家畫出來,用你的畫筆告訴我們花的一家里都有誰?打算去哪里旅行?怎么去?還能看見什么?
五、創(chuàng)造性繪畫:花的一家。
1、提出畫花的一家的要求,請幼兒將這花寶寶一家的故事畫下來。
2、分步想象作畫:
。1)你的花寶寶一家都有誰?是誰先出來的?表情怎樣?
教師引導幼兒畫花寶寶家的各個成員,要求:畫出不同年齡人物的特征,臉大一些,表情豐富。
。2)你的花寶寶一家會去哪里旅行呢?
教師引導幼兒畫出背景。
六、講評、展示。
1、請幼兒介紹自己的作品。
你帶著花寶寶的一家去哪旅行了,他們都看見了什么?
七、聽《花仙子之歌》音樂出活動室。
"在你們的作品中,我們都可以看到,花寶寶一家不管去哪里,他們都不分開,始終相親相愛,不離不棄。讓我們也像花寶寶的一家那樣永遠幸福,永遠開心吧!來,花寶貝們,優(yōu)美的音樂響起了,我們也跟著花的一家去外面旅行吧!
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖:
大班幼兒的動手能力和欣賞都比較強,新年將至,如何讓孩子們度過一個有意義的節(jié)日?在這種溫馨的氛圍里,孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍,用他們的巧手制作出了精美的賀卡,為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。
怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達的濃濃祝福,尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時代,人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達自己內(nèi)心深處的祝福,賀卡代表著祝福、紀念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達方式,這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動以賀卡帶來的情感貫穿活動始終,讓幼兒帶著認識賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計賀卡,給幼兒美好的情感熏陶。
活動目標:
1、初步了解賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。
2、體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
活動準備:
。ㄒ唬┲R準備:親子合作制作賀卡
。ǘ┪镔|(zhì)準備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動過程:
一、《感恩的心》手語導入:
“剛才我們表演了《感恩的心》,小朋友的身邊有很多需要感謝的人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?今天,
老師教你們用一種特殊的方式來表達,我們做張漂亮的`賀卡送給他們,感謝他們!
二、欣賞賀年卡,體驗賀卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,說說它漂亮在哪里?”
1、介紹賀卡的種類 :
問:你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道:賀卡可以傳達友誼,表示相互祝福之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……)
2、多媒體:印度賀卡一條街
3、介紹賀卡的類型:
A音樂賀卡
B吊掛式賀卡
C立體式賀卡
D電子賀卡
。ㄈ┱堄變鹤灾瀑R卡
、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具,進行制作、裝飾。
、诳梢赃x擇漂亮的貼貼紙,再畫上圖案
③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。(活動中教師作為合作者,幫助幼兒寫上祝福的話語)
(四)展示作品
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時,教師運用啟發(fā)性的語言提問:“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
寫了什么祝福的話?”
。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束
播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。
活動反思:
本次活動,我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終,并用手語《感恩的心》引入,以情激情。課前通過親子合作制作賀卡,進一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,尤其是電子賀卡的出現(xiàn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),開拓了孩子們的視野。在這次活動中,我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,出乎我的意料,孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索,創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望,在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然,在活動中還有許多不足之處,做到《綱要》所提出的要求:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功,在達到基本要求的前提下,都能獲得最充分有效的發(fā)展。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1.結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)春天來了大自然各種各樣的變化,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2.愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己喜歡的春天,用繪畫表現(xiàn)出來。
3.敢于大膽創(chuàng)意,在自己的作品中獲得成功與自信。
活動重點:
能畫出有創(chuàng)意的春天的景色。
活動準備:
春天的圖片繪畫紙水彩筆
活動過程:
一、結(jié)合生活實際和在生活中的積累與經(jīng)驗:說一說
教師:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)春天來了嗎?你在哪里發(fā)現(xiàn)春天來了?你見到的春天景象有什么樣子的?你能多說幾種春天的變化嗎?
教師引導并幫助幼兒總結(jié)。說一說春天的變化和美麗景色。
二、拓展繪畫內(nèi)容與思維:想一想
今天老師這里也有好多的有關(guān)春天的.圖片拿來給小朋友們展覽,我們一起看一看說一說吧。
春天來了真漂亮,春天大自然有很多變化。那么小朋友們什么樣的春天你會更喜歡呢?請幼兒說一說
三、師幼同步,一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來:試一試
剛才有小朋友都說了自己喜歡的春天,那么我們就來動手畫一畫,把你想的用繪畫表現(xiàn)出來。老師也來畫,一會我們來比一比誰畫的最特別。
請幼兒和老師一起畫。
四、師幼之間將繪畫作品進行分享:展一展
幼兒之間互相欣賞學習。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。
五、師幼相互評價,找出自己感興趣的作品,說說什么地方吸引了自己:評一評
教師引導幼兒從想象創(chuàng)造方面進行和技能技巧方面進行評價。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標
1.欣賞雄雞的形態(tài)、色彩,體會雄雞的威武、勇敢和自信。
2.通過欣賞多幅作品,了解畫家獨特的繪畫風格。
3.對中國畫欣賞產(chǎn)生興趣,形成良好的審美情趣。
活動準備
1、幼兒觀察過實物大公雞,了解公雞的外形特征。
2、課件:陳大羽的《報春》及其他關(guān)于大公雞的系列作品,各種繪畫材料畫的雄雞作品多幅。
3、背景音樂。
活動過程
1、教師播放課件,引起幼兒欣賞興趣。
教師:前幾天我們觀察了大公雞,今天老師帶來了一些關(guān)于大公雞的國畫作品,看看你最喜歡哪一幅。
2、欣賞《報春》,引導幼兒充分感受畫面。
(1)教師:這幅畫畫的是什么?是公雞還是母雞?你是從哪里看出來的?在這幅畫中你還看見了什么?你知道這是什么季節(jié)嗎?(重點欣賞雄雞的嘴、眼睛、羽毛、尾巴)
(2)教師:這只雞看上去怎么樣?你有什么樣的感覺?(威武、勇敢、自信)
3、回顧課件中的多幅作品,體會各自的繪畫形式,嘗試比較其相同或不同的地方。
教師:這些大公雞都喜歡在什么地方?干什么?
4、教師簡要介紹畫家。
教師:陳大羽是著名的國畫大師,他是有名的“雄雞大師”哦1
5、引導幼兒欣賞不同藝術(shù)形式的“雄雞”。
(l)教師繼續(xù)播放課件,引導幼兒欣賞版畫、蠟筆畫、剪紙等不同藝術(shù)形式的“雄雞”。
(2)教師:不僅陳大羽喜歡畫大公雞,還有一些人也喜歡畫(或剪)大公雞,他們用了不同的方法來表現(xiàn),我們一起來欣賞一下,看看這些作品和中國畫有什么不同。
【評析】
該活動提供給幼兒大量的作品信息。在分層欣賞中,幼兒逐步體會到作品的意境,感受雄雞的威武、勇敢、自信。最后環(huán)節(jié)教師出示多種藝術(shù)形式的雄雞作品,讓幼兒進一步體會到國畫作品與其他作品不同的'視覺感受。
參考資料
報春
這幅作品中的梅花用筆多中鋒,有渾厚、挺拔之姿;公雞用側(cè)鋒單筆,有雄健、樸拙之趣。畫面構(gòu)圖飽滿,在層次井然的梅花簇擁之下,一只雄雞正昂首高啼,其英姿勃發(fā)的風貌,桀驁不馴的個性,神采奕奕的姿態(tài),使人不自覺間有振奮進取之觀感。
在大班幼兒的欣賞教學中,可以引導幼兒先整體欣賞畫面,感受公雞的自信、威武和勇敢,再通過欣賞公雞和花卉的搭配,感受畫面的布局美,初步了解畫家的繪畫風格。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對電腦繪畫活動的興趣;
2、啟發(fā)幼兒運用“金山畫王”繪畫軟件,用不同的圖形拼出不同的物體形象;
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動準備:
1、幼兒電腦室,電腦人手一臺;
2、各種幾何圖形及其拼成的物體形象課件;
3、進、退場音樂;
活動過程:
一、 開始部分
引出課題:以《開汽車》的舞蹈進入活動場地,以手指游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學習興趣。
師:小朋友,你們好!今天我?guī)е恍⿲氊悂淼搅宋覀兊碾娔X課堂,讓我們開著汽車進去看看吧。S音樂進入電腦室)
師:有些累了,讓我們坐下來玩?zhèn)手指游戲吧!
手指游戲:
我的小手拍一拍, (拍 拍 拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰 碰 碰碰碰)
我的小手握一握, (握 握 握握握)
我的小手敲一敲,(敲 敲 敲敲敲)
我的小手做三角,(做 做 做三角)
我的小手做長方, (做做做長方)
我的小手做個圓, (做做做個圓)
二、 基本部分
、逵^察范畫:以孫悟空七十二變的本領(lǐng),引導幼兒觀察由幾何圖形拼成的范畫。
師:小朋友,誰的小手做的圖形好。浚ㄓ變合嗷ケ仁郑
師:看,我的圖形好嗎?你們想知道我今天帶來的是什么東西嗎?(教師出示準備好的幾何圖形課件)哦,使一些幾何圖形,看看都有些什么圖形?(三角形、圓形、橢圓形、長方形、正方形、六邊形等)你們可不要小看這些圖形,它們可是一些寶貝啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!是孫悟空!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他有七十二變的本領(lǐng),還教了我?guī)渍心!你們想不想看看?大家跟我一起?23,這些圖形就會變的,準備好!(齊)123,(教師出示多媒體課件)這是什么?(是房子),你們怎么看出來是房子的?(有三角形的房頂、長方形的房身)(齊)123變,又變成什么了?(花兒)圓形的.花瓣、三角形的葉子、長方形的桿子,(齊)123變,這是大家最喜歡的小鳥,圓形的頭、半圓形的身子、三角形的翅膀和尾巴,真有趣!
㈡示范步驟:以孫悟空傳授本領(lǐng)的方式,讓孩子學會繪畫步驟。
師:孫悟空說要把這招本領(lǐng)教給小朋友,你們想學嗎?
步驟:在電腦桌面上找到“金山畫王”圖標并雙擊打開→在圖庫中選擇自己喜歡的背景→點擊畫板→點擊幾何圖形→選擇需要的各種圖形,依次拖出并拼成預(yù)想物體形象。(舉例示范)
、绨l(fā)揮想象:引導幼兒舉一反三,運用幾何圖形進行變通思維,構(gòu)畫出與老師不一樣的物體。
師:我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,這些形還能變出什么物體來呢?(幼兒發(fā)揮想象,紛紛回答,教師給予充分的鼓勵)
、栌變翰僮鳎号c孫悟空比本領(lǐng)的形式,激發(fā)幼兒運用金山畫王繪畫的欲望,進行電腦繪畫操作。
師: 小朋友說出了正方形、長方形、圓形、三角形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信小朋友用聰明的智慧、靈巧的小手,用幾何圖形可以變出許多不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽?那就請你們把用幾何圖形變出的物體形象在金山畫王中畫出來吧。 每個小朋友用一臺電腦,運用不同的圖形拼出各種物體形象,教師巡回指導。)
、樽髌沸蕾p:
師:哇!小朋友太能干了,大家快來啊,讓我們一起來看看大家的作品吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,并邊欣賞邊給予評價)
大班美術(shù)教案 篇6
【活動目標】
1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場景。
2、感受秋天的美,體會和好朋友一起撿落葉的快樂。
【活動重點】表現(xiàn)側(cè)面人
【活動難點】嘗試表現(xiàn)不同動態(tài)。
【活動準備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗、PPT、背景紙。
【活動過程】
一、欣賞討論。
1、說說秋天的美。
師:秋天到,秋風吹,你們覺得秋天美嗎?美在哪里?
2、說說撿落葉。
。1)出示圖片,引導幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”
——師:你看到了誰?他們在做什么?
——師:你們仔細看他們是怎么撿的?
。2)出示圖片,幫助幼兒進行對比判斷
——師:他們倆誰在認真地撿落葉?為什么?
——師:頭和身體有什么不一樣?
——利用可移動的教具來演示。
。ㄗ筮呅∨笥训念^是側(cè)面的,身體是直直的;右邊小朋友的頭也是側(cè)面的,但是眼睛看著地上,身體是彎著腰的……)
。3)出示圖片,引導幼兒關(guān)注畫面布局
師:你在撿落葉時,其他小朋友在干嘛呢?
(有的在草地上,有的`在樹林里,還有的在樹背后。有的在近處,有的在遠處,有的挨得近,有的離得遠。)
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、提出要求,引導幼兒注意構(gòu)圖。
先畫出撿落葉的自己,再畫出自己的好朋友,接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添畫一些落葉。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察指導。
3、根據(jù)情況,教師進行過程性講評。
三、展現(xiàn)交流。
1、相互介紹自己的作品!澳愫驼l一起撿落葉?你們都撿到落葉了嗎?”
2、請個別幼兒來介紹作品。
大班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計理念:
最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學習審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美!睂徝澜逃辉谝怀幌,而在于平時的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。
《幼兒園教育指導綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進幼兒全面發(fā)展。設(shè)計思路:
老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。
活動目標:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作。
2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
準備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。
瓶子的準備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。
我們是小天使幼兒成長俱樂部熱線電話:15563803616
教學過程:
一、欣賞PPT課件
1、各種圖案的`瓶子
二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
1、感知瓶子特征。
(1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”
(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。
教學建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。
(3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)
(4)操作出現(xiàn)的問題:
用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?
三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。
教學建議:巡回指導時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊。”
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”
教學建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。
五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當儲蓄罐等)那我們就進行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜褪褂茫
本課是利用各種紙材進行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩,,并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進行構(gòu)思、設(shè)計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強,能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標: ·對利用廢舊物品做做玩玩感興趣
·會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹
·能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹
重點難點: ·重點:能選用合適的材料做螃蟹
·難點:正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接
活動準備: ·經(jīng)驗準備:了解螃蟹的特征
·物質(zhì)準備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘
活動過程: 引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣
1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。
2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求 1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;
2.螃蟹身體和腳連接要牢固;
3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作,教師指導
1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合,大膽的表現(xiàn)。
2.適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。 四、作品講評
1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。
2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
延伸活動:
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。
活動評析: 一、設(shè)計思路 幼兒帶來的廢舊物品很多,有的`很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前 ,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的 利用意識,再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一 步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情 緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒 做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意, 滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護環(huán)境的情感。
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