大班社會教案經(jīng)典【7篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班社會教案7篇,希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標
1、了解小學生課間活動內(nèi)容,知道合理安排課間活動的順序。
2、嘗試安排自己的課間活動,增強自我規(guī)劃的能力。
3、積極與同伴討論,養(yǎng)成仔細傾聽的習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備
1、布置小學場景:教室、貼士男女標記的模擬廁所、飲水處,一些游戲材料。
2、卡片,內(nèi)容包括:喝水、游戲、課前準備和上廁所。
3、幼兒每人帶自己的書包,包里有練習本,鉛筆盒等材料。
4、幼兒已經(jīng)參觀過小學,對小學校園環(huán)境和小學生的主要活動有初步的了解。
活動過程
1、師幼討論,引導幼兒說一說自己對課間活動的認識。
(1)教師:在小學里每堂課之間有一段休息的時間,我們叫它"課間活動"時間,你知道課間活動時小學生會做些什么嗎?
(2)幼兒自由發(fā)表意見,教師小結(jié)。
2、引導幼兒進行情境模擬,了解課間活動的內(nèi)容。
(1)教師介紹學校場景和角色。
(2)教師給下課的信號,幼兒自由的進行活動。
(3)幼兒集中講自己在課間活動在做的事情,教師出示相應的卡片。
(4)觀看錄像片段一,師幼共同小結(jié):小學生在課間活動時間可以游戲,讓自己放松。
3、通過小組討論和觀看錄像片段,引導幼兒了解如何安排課間活動順序。
(1)教師:在課間活動時間,你想玩游戲,又需要喝水,上廁所,還需要準備下一節(jié)課的書本,這么多的事情,你們覺得應該先做什么?
(2)幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動內(nèi)容。
(3)請魅族發(fā)言人在集體面前表達本組的想法。
(4)觀看錄像片段二,了解什么是合理的安排。
4、再次進行情境模擬游戲"小學生的課間活動",鞏固幼兒的經(jīng)驗。
(1)教師給出下課的提示,幼兒自主進行活動。
(2)幼兒回顧課間時間自己進行的活動。
活動反思
《課間活動》主要是結(jié)合生活實際理解5、2的乘法口訣,能靈活利用口訣來解決簡單的生活實際問題。
一節(jié)課下來,我思緒萬分,從以下幾點反思課堂:
1.放手不是說話,要落實到課堂的分分秒秒
也許是傳統(tǒng)授課方式的習慣性,一開始放手不適應,總想幫幫孩子們,總忘記放手的初衷。
2.孩子需要指導,手把手輔導點點滴滴
二年級的孩子其實很小,不僅是年齡,還有心智和經(jīng)驗。開始是困難的',需要我們每一步每一句都給于點評和指導,要耐心的給他們時間和空間,看著他們點點進步,滴滴成長。
3.孩子需要交流,生生互助成長飛速
當孩子們遇到困難時,我們不由自主的伸出援助之手,沒想到這種幫助是一種摧毀,想想難免傷感,教育中愛的迷茫呀!當孩子遇到困難時,伸出援助的應該是他的搭檔——同桌,如果沒有解決,還可以征求全班同學的幫助,以及同桌討論等等。最后,才由老師點撥或幫助。
相信孩子,他們總是會創(chuàng)造奇跡;幫助孩子,指導他們開始新的學習;放手孩子,給他們創(chuàng)造思維迸發(fā)的空間。
小百科:課間是指兩節(jié)課之間的間隔時間,是學校為學生安排的休息時間。
大班社會教案 篇2
災難不斷,我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個新的高潮了,縱觀世界風月,災難重重,這不是上天的報復,這是人類還沒覺醒,也許您正在上班,也許您正在睡覺,也許您正開車在路上,身邊的一切那樣安詳,那樣順其自然,難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎?汶川的地震,西南的干旱,東北的洪水,甘肅的泥石流,難道這種種都還沒讓我們,沒促使我們?nèi)プ鳇c什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案,讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋好榜樣,為社會盡一份力,保護我們的地球家園吧!
活動目標:
1、增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解報紙與人們的關系,能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
活動準備:
新、舊報紙許多,膠水,剪刀,水彩筆,白紙等,又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備:幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。
活動重難點:了解報紙與人們的關系,想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點:
我充分利用家庭這一重要資源,豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗,再進行集體討論、交流,積極有效進行師生互動、生生互動。
如何突破難點:
我注重營造寬松的活動氛圍,運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式,注重操作性、感受性、體驗性,引導幼兒人人動手,大膽嘗試,讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。
活動過程:
1、通過交流已有的經(jīng)驗,初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙,提問:(1)這是什么?(2)你在哪里見過?(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?
教師小結(jié):報紙的用途可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學到更多的本領;報紙有廣告,它讓我們了解最新的信息。
(活動開始通過出示實物,直接進入主題,以激發(fā)幼兒的學習興趣?紤]到幼兒對報紙的認識有限,特意提出了比較貼近幼兒的問題:你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進行了總結(jié)概括,進一步幫助幼兒了解報紙與人們的關系。)
2、聽故事《報紙的煩惱》,感知報紙的不同情緒。(主要教法:故事教學法)
(1)師:報紙真好,能給我們帶來那么多好處,請聽故事《報紙的煩惱》。
(2)幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》,充分體會報紙的情緒。
(為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容,充分體會報紙的不同情緒,故設計了報紙這一生動的形象,給幼兒一種直觀的印象,再次激發(fā)幼兒的學習興趣。)
3、根據(jù)故事情節(jié),教師和幼兒共同討論:
(1)報紙最喜歡誰來拿它?最不喜歡誰來拿它?為什么? (2)小朋友該向誰學習?如果你有一張報紙,你該怎樣對待它?
教師教育幼兒:看完的舊報紙也要好好利用,不能扔掉。
(這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論,讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙,以引出下一環(huán)節(jié)。)
4、嘗試操作,能想方設法利用舊報紙。
( 1 )先引導幼兒討論:用舊報紙可以做些什么呢?( 2 )幼兒自由操作、創(chuàng)造。師:今天,請各位小組將收集的信息變成一份小報,要求圖文并茂且給小報取一個名字?纯茨膫小組的`小報最有特點!(3)、小組設計編制小報:請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報。
(4)、交流小報內(nèi)容:請幼兒欣賞個小組設計的小報。請幼兒夸夸其他小組小報的特點。
(這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點,先通過讓幼兒自己討論,在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的,老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作,以培養(yǎng)他們的合作能力,倡導的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學習方式。)
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
大班社會教案 篇3
活動目的:
1、知道答應別人的事情就應該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。
活動準備:
1、準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。
2、準備學習包內(nèi)容。
活動過程:
1、觀看學習包中的圖片,聽故事,理解“答應別人的事情就應該做到”。
。1)完整聽故事,理解故事大意。
。2)利用木偶演示,分別欣賞故事,幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受,明明媽媽守信用給別人帶來的`愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分,提問:明明答應了樂樂什么事?他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難過?討論:什么是守信用?
觀看、欣賞故事后半部分,提問:明明媽媽答應了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘,有什么感受?
2、教師舉例,讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
。1)紅紅答應媽媽上街不亂買東西,可是一到商店,紅紅看見了漂亮的布娃娃,非要媽媽買,不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
。2)花花答應麗麗帶《十萬個為什么》的書給麗麗看,第二天,花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?
。3)誰是守信用的好孩子?
3、交流活動:讓幼兒說說自己平時守信用的事。
4、小結(jié):以后都應做守信用的好孩子,答應別人的事就要做到。
大班社會教案 篇4
活動目標:
1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。
2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動過程:
1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了,長大了?
3、對幼兒的'回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。
4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?
5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
。1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進步"……等字樣)
。2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。
延伸活動:
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
大班社會教案 篇5
逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。
1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)
師:“在我們的生活中你的`父母是如何關愛你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。
2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)
師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫畫。
幼2:老師和我們一起去找春天。
師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。”
3.圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子。
4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子
大班社會教案 篇6
目標:
1、知道掃帚和簸箕在生活中能給人們帶來方便。
2、通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。
3、體驗勞動的樂趣,并激發(fā)熱愛勞動的情感。
重點:通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。
難點:兩人合作把落葉掃進簸箕。
準備:16把掃帚,8個簸箕。
一、認識掃帚的功能
師::看我們的街道每天都那么干凈,你們知道是誰打掃的嗎?
環(huán)衛(wèi)工人
師:今天我們就來學做小小環(huán)衛(wèi)工,我就是你們的隊長。
師:你們知道我們環(huán)衛(wèi)工工作的時候需要用到什么工具嗎?
掃帚
師:對,我們每個人都帶來了掃帚,接下來我們來看一看這些掃帚有什么不同?
引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)掃帚有軟的和硬的。
教師小結(jié):軟的掃帚掃室內(nèi),硬的'掃帚掃室外。
二、練習掃地
1、第一次掃地,通過練習和討論知道掃地的方法。
師:小小環(huán)衛(wèi)工們,我們今天的任務是把地上的落葉掃干凈,在打掃之前先要聽清楚隊長的要求:①掃落葉的時候要注意安全,掃帚的柄不要打到其他人。②在掃地的時候你們可以互相看看,誰掃地的方法最好,可以互相學一學。③聽到隊長的口哨聲后要馬上集合。
集合以后進行討論,請幼兒來說一說誰掃得好,是怎么掃的?
小結(jié):用掃帚朝一個方向掃,把地上的落葉掃成一堆。
2、第二次練習,按要求把地上的落葉掃成一堆。
師:接下來我們再來掃一次,這次我們要把地上的落葉都掃成一堆一堆的。
三、練習把垃圾掃進簸箕。
1、第一次合作
師:我們剛才把落葉都掃成了堆,接下來該怎么辦呢?
把落葉都掃進簸箕里。
師:我們接下來就做這個工作,在這個之前聽清楚隊長的要求:接下來的工作你們兩個兩個合作,一人拿掃帚,一人拿簸箕,把掃好的一堆落葉掃進簸箕里。
集合后請幼兒交流經(jīng)驗。
師:剛才誰很快地把落葉掃進了簸箕啊?你是怎么掃的?
請幼兒上來示范
2、第二次合作
師:現(xiàn)在請大家用我們剛才商量好的最好的方法再次合作一次,這次大家可以交換工具進行。
四、結(jié)束
師:今天小小環(huán)衛(wèi)工都做的很好,都非常的合格,工作了那么長時間也累了,我們回去休息休息吧。
大班社會教案 篇7
活動目標:
1。感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質(zhì)。
2。在說說畫畫中激發(fā)幼兒關愛他人的情感。
3。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
與故事內(nèi)容相符的課件
活動流程:
談話引入——欣賞故事——設計手套
。ㄒ唬┱勗捯胝勗拰胝n題,導出《兩只棉手套》
——冬天天氣很冷,很多小朋友都戴上了手套,手套有什么用處?我們來聽一個故事,想一想小松鼠把手套用來做什么了?
。ǘ┬蕾p故事
1?磮D講述故事——看圖片聽故事第一段,松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個暖和的樹洞生松鼠寶寶。)——看圖片,幼兒用自己的語言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個樹洞,可是熊已經(jīng)住下了,所以松鼠爸爸只好走了。)——第三段,松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能?(松鼠爸爸找到了小刺猬的'洞,只好再去找其他地方。)——松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了?爸爸找到了什么?(他們很著急,松鼠媽媽哭了,松鼠爸爸只好再去找暖和的地方,突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就讓松鼠媽媽住進去了。松樹媽媽生了五只小松鼠,他們很調(diào)皮。)——松鼠爸爸住進去了嗎,為什么?(松鼠爸爸也想鉆進棉手套里,可是里面太擠了,松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風雪。)——看到這里,你覺得松鼠爸爸怎么樣?為什么?(很好;很能干;很愛松樹媽媽和小松鼠)——誰來了?松鼠爸爸會怎么做?幼兒自由想象討論。(把手套還給小男孩,再去找其他地方;請小男孩把手套送給他;……)——如果你是那個小男孩,你會怎么做?(把另一只手套也送給松鼠一家)——一起看圖,揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的,小男孩又是怎么做的?
——你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌,知道別人的東西要及時還回去。)
2。小結(jié):這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關心和愛護,碰到困難的時候也應該自己想辦法,如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3。松樹爸爸能自己解決困難,小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情,你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。
。ㄈ┰O計手套——小男孩的手套有了個大用處,那如果我們也有一雙手套,你想送給誰?為什么?(送給好朋友,讓她冬天保護好自己的手;送給媽媽爸爸,媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人,幫助他們過冬;……)
。ㄋ模┭由旎顒樱
——在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設計手套。
【大班社會教案】相關文章:
大班社會春游教案04-27
大班社會教案12-06
大班社會優(yōu)秀教案11-04
大班社會教案01-13
大班社會感恩教案04-02
大班社會教案【經(jīng)典】07-25
(精選)大班社會教案08-02
(經(jīng)典)大班社會教案07-29
大班社會教案(經(jīng)典)07-29
大班社會樹教案04-01