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中班教案

時間:2023-08-27 12:32:14 教案 我要投稿

中班教案5篇(通用)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案5篇(通用)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、 學習用輕快的聲音演唱歌曲,在間奏處借助游戲情境學習等待,體驗等待的愉快。

  2、 借助圖示理解并唱準歌詞,唱出1—8的遞增和遞減,形象的感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

  3、 享受輕松、愉快的歌唱氛圍,體驗變換歌詞、玩唱歌曲的驚喜。

  活動準備:

  1、 畫有“ 木橋” 的`底圖一張。

  2、 畫有八只鴨子的環(huán)形圖片一張。

  活動過程:

  一、 談話導入

  師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春季)

 。ǔ鍪镜讏D)春天天氣暖洋洋的,最適合出去玩了?矗『舆叺木吧擅懒!這里還有一座——小小木橋。

  二、 幼兒學唱第一段歌詞。

  1、 操作圖片引出第一段歌詞。

  師:你們猜猜看,誰會上橋呢?(教師邊操作圖片邊配樂念歌詞“一只鴨子上了橋——八只” )提問:是誰上橋啦?幾只鴨子上橋啦?(繼續(xù)念八只鴨子上了橋……)

  2、 出示歌名。

  師:你們剛才看見了一件什么事情,你們來猜猜我念的這首兒歌叫什么名字?

  3、 幼兒借助圖示進一步理解第一段歌詞內(nèi)容。

  (1) 幼兒在教師的引導下分析圖形上的標記。

  ——教師指圖提問:為什么這幾只鴨子中間有點空,這幾只鴨子卻連在一起呢?(幫助幼兒理解歌詞的長短變化)。

  ——幼兒與老師單獨練習第一段歌詞。

  ——師范唱歌曲第一段,幫助幼兒理解并唱出間奏處的停頓。

  師:鴨子上橋的事情有趣嗎?老師還能把這件有趣的事情唱出來呢,想聽嗎?不過歌里有一個小秘密,我們一起來把它找出來好不好?

  ——理解附點處。

  師:這里還有一只鴨子和別的鴨子不一樣,看看誰的小眼睛最亮。我們唱的時候要把蛋寶寶一起唱進去。試一試。

  4、 幼兒看指揮唱第一段歌詞。

  師:我們知道了這么多小秘密,我們一起來把鴨子上橋的事情唱出來,好嗎?

 。ㄓ枚喾N形式讓幼兒反復演唱)。

  三、 幼兒理解并嘗試唱第二段歌詞。

  (1) 幼兒嘗試用自己的語言唱第二段歌詞。

  師:小小木橋搖得厲害,小鴨子心里怎么樣?他們又想干什么了?你們來說說看小鴨子下橋的事情。

  (2) 幼兒傾聽教師范唱第二段歌詞,引進新的歌唱經(jīng)驗。

  師:老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌,你們來聽聽看有什么不一樣?

  (3) 幼兒練習第二段歌詞。

  師:這樣倒過來數(shù)鴨子有點難,你們能把它唱出來嗎?我們一起來試一試!

  四、 幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲

  1、師:聽又有一群小鴨子要上橋了,讓我們來數(shù)一數(shù),好嗎?要注意小秘密哦!

  2、幼兒嘗試做小指揮,反復演唱歌曲。

  五、延伸活動

  師:小鴨子今天玩的很開心,小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的游戲?

中班教案 篇2

  活動目標

  能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。

  培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  認識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點數(shù)其數(shù)量。

  活動準備

  用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。

  操作材料每人一份。

  圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的.大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。

  活動過程

  一、認識半圓和橢圓,區(qū)分他們與圓的不同。

  1.認識半圓,并與圓做比較。

 。ǔ鍪緢A)這是什么?圓寶寶會變魔術(shù),看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?

  2.認識橢圓并與圓做比較。

  圓寶寶又要變了,現(xiàn)在又變成了什么?

 。ǔ鍪緳E圓)誰知道這個圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?

  二、游戲:看誰拿的對。

  游戲:每個幼兒手拿一個圓形(圓、半圓或橢圓)。

  例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。

  三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。

  1.出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

  2.出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

  四、幼兒操作,展示幼兒作品。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、認識工具箱里的常見工具

  2、了解小工具的用途及使用方法。

  3、避免因好奇拿工具玩耍發(fā)生意外。

  活動準備:

  1、工具箱一個:內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸條、錐子。

  2、材料投放:壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。

  3、光盤:錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。

  活動過程:

  一、認識小工具

  1、幼兒參觀工具箱,知道小工具的名稱。

 。1)請幼兒說說自己認識的小工具的名稱。

 。2)記住自己不熟悉的小工具的'名稱。

  2、引導幼兒說說使用小工具的方法。(板子、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子)

  3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。

  二、幼兒嘗試使用小工具。

  活動室周圍投放相關(guān)工具及材料,幼兒嘗試使用小工具,教師觀察、指導幼兒的操作過程。

  三、幼兒交流使用小工具的感受。

 。1)教師播放錄像片段,讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法,并使幼兒感知正確的操作過程。

 。2)設置問題情境,加深幼兒對正確使用小工具的認識。

  借用故事《三只小豬》片段,設置小豬蓋木房子的情境,必要時可加一些合理的情節(jié),讓幼兒幫小豬選擇合適的小工具。

  四、實踐活動,正確使用小工具

  幼兒再一次操作,嘗試正確使用小工具。

  小結(jié):小工具也有它自己工作,我們需要幫忙時才能把它拿出來,用完后要把它送回工具箱,不正確的使用會給我們造成傷害,在使用時大家一定要注意安全。

  五、請幼兒打開幼兒畫冊,教師指導幼兒做畫冊上的練習

中班教案 篇4

  活動目標

  1、學會從局部到整體地觀察鯽魚的外形特征,了解鯽魚的生活習性。

  2、能大膽地用語言表達自己觀察到的現(xiàn)象。

  3、初步了解觀察方法,萌發(fā)探究的興趣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:收集有關(guān)魚的資料,初步了解關(guān)于魚的相關(guān)信息。

  物質(zhì)準備:鯽魚8條、大臉盆四個;“魚的生長過程” PPT、背景音樂;幻燈展示板一塊,魚的結(jié)構(gòu)模型一套;

  活動過程實錄

  一、猜謎引入活動。

  1.教師引導幼兒猜謎,引起幼兒對于的興趣。

  師:請你們猜一個謎語:“沒胳膊沒腿,從來不離水。 走路不用腳,搖頭又擺尾!(魚)你們還認識哪些魚?(幼兒自由講述)

  師:今天,陳老師請來了一位特別的客人——鯽魚,它就藏在這些大盆里面,一會兒請你們用鼻子聞一聞,用小手摸一摸,再用眼睛看一看鯽魚的身上藏著什么秘密?

  二、引導幼兒觀察魚的外形特征(自由觀察)。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了鯽魚的什么秘密?

  幼:我發(fā)現(xiàn)了鯽魚有一對眼睛。

  幼:鯽魚有一張嘴。

  幼:聞起來有點草味。

  幼:摸起來滑滑的。

  幼:鯽魚有魚鱗、魚尾、魚鰭......

  三、引導幼兒再次有序觀察鯽魚(一般觀察)

  師:鯽魚可以分為幾部分:頭部、身體也叫軀干部,尾部。

  1.觀察魚的頭部。

  師:鯽魚的頭部有什么?

  幼:有一對眼睛。

  幼:有一張嘴巴。

  幼:有一對魚鰓。

  師小結(jié):對,鯽魚的頭部有一張嘴巴,一對眼睛和一對魚鰓。

  2.觀察魚的軀干部。

  師:鯽魚的軀干部有什么?

  幼:有魚鱗。

  幼:有魚鰭。

  師:哪里有魚鰭?

  幼:背上。

  師:背上的魚鰭叫什么?(背鰭)還有什么地方有魚鰭?

  幼:肚子上有魚鰭。

  師:肚子也叫腹部,腹部的鰭叫什么?(腹鰭)

  幼:還有魚鰓的的旁邊有魚鰭。

  師:那是鯽魚的胸部,叫胸鰭。

  小結(jié):鯽魚的軀干部,有背鰭、魚鱗、胸鰭和腹鰭。

  3.觀察鯽魚的尾部。

  師:鯽魚的尾部像什么?

  幼:像剪刀。

  幼:像葉子。

  幼:像扇子……

  師:鯽魚的尾部也是一個鰭,尾部的鰭叫什么?(尾鰭)

  師出示臀鰭:瞧瞧這個是什么?它長在鯽魚的什么位置?

  幼:在尾鰭的旁邊。

  師:對,它是鯽魚的'臀鰭。

  小結(jié):所以鯽魚的尾部有一個臀鰭和一個尾鰭。

  四、引導幼兒觀察鯽魚的動態(tài)特征。(對比觀察)

  1.師:鯽魚在水里游來游去,你發(fā)現(xiàn)它是怎么游的?游的時候身體什么地方會動?

  幼:魚嘴會動。

  師:怎么動?你來學一學。

  師:還有什么地方會動?

  2.模仿練習:

  師:想不想一起來學學鯽魚游?全體模仿。(播放背景音樂)

  五、結(jié)合PPT,引導幼兒觀察了解魚的生活習性。

  1.你們知道小魚生活在什么地方?

  幼:生活在水里、河里。

  2.師:它們出生的時候是什么樣子的?

  幼:小小的,像個小不點魚。

  3.師:鯽魚吃什么?

  幼:吃魚飼料、吃河里的小蝦。

  師:到底是不是像你們說的那樣,我們一起來看一看。

  2.教師邊播放幻燈片邊解說鯽魚的生活習性。

  教師解說詞:

  在水平如鏡的池塘里,在水波蕩漾的小溪邊、河澗里,生活著一群可愛的鯽魚,當春暖花開的時候,鯽魚媽媽在水底里產(chǎn)下了一枚枚晶瑩剔透的魚卵,水波輕撫魚卵慢慢地在蠕動著。瞧!小魚孵化了出來,魚群們在水里地嬉戲著,打鬧著,它們品嘗著美味的魚蟲、小螺、小蝦和那水底里不知名的水草。鯽魚一天天地長大了,它們在水底里幸?鞓返厣钪

  六、自由結(jié)束。

  師:其實魚的種類很多,它們含有很豐富的營養(yǎng),多吃魚對我們的身體是很有好處的。魚還有許多的秘密,下一次活動我們再一起來發(fā)現(xiàn)這些秘密吧。

  本次教學活動“認識鯽魚”結(jié)束后,我進行了深刻的反思。首先,從選材、設計、準備到教學,雖然我能根據(jù)本班幼兒的實際情況和興趣需要出發(fā),詳細地考慮了各個方面可能會出現(xiàn)的問題。一個成功的教學活動,離不開教師對每個環(huán)節(jié)的精心設計與考慮。從幼兒的興趣和實際情況出發(fā),使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如:在第二、五環(huán)節(jié)中,我出示幻燈鯽魚結(jié)構(gòu)圖和有關(guān)于魚的生活習性PPT,讓幼兒更直觀地觀察到鯽魚的外形特征和生長過程,大大地提高教學的趣味性、生動性和形象性同時也增強了幼兒探索的興趣。(感謝陳芳芳老師投稿)

中班教案 篇5

  游戲目標

  1、通過游戲提升身體跑、跳、鉆能力。

  2、能夠分辨不同顏色的彩帶,做不同的動作。

  3、跟著音樂的節(jié)奏不同,做動作的速度也不同。

  游戲準備

  1、紅、黃、藍彩帶。

  2、節(jié)奏感不同的音樂。

  游戲玩法

  1、不同顏色的彩帶,代表要做不同的動作。

  2、在跑道上用彩帶設上不同的障礙。

  3、跟著音樂的節(jié)奏不同,做動作的速度也不同。

  4、紅、黃、藍分別代表跑、跳、鉆。

  5、在玩的`過程中,在游戲中做錯者要從頭開始做。

  6、小朋友在跑到準備好,音樂響起看好眼前的彩帶,要做什么動作,還要跟著節(jié)奏的快慢去做,可以讓小朋友先上場試玩一遍,在開始游戲,第一個到達終點的為勝。

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