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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-27 13:37:38 教案 我要投稿

幼兒園大班教案5篇(精)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案5篇(精)

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

  2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.英語動(dòng)畫片:Let s go by bike

  2.課件-樂趣練習(xí):交通工具

  動(dòng)畫片

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過程

  一、warm up做準(zhǔn)備

  1.律動(dòng):《Bybus》

  師:Let’sgobybus,OK?

  2.Areyouhappytoday?

  師:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

  二、想一想

  1.逐一出示交通工具的圖片。

  (buscartrainplaneboat)

  a、Whatisit?

  b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

  引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

  三、玩一玩

  玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的`家。

  全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

  師:Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

  四、看一看

  英語動(dòng)畫片:Let s go by bike

  鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

  五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.

  《Rowrowrowyourboat》

  師:Let’sgobyboat,OK?

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.尋找、嘗試、操作保護(hù)蛋寶寶的多種方法。

  2.感知并體驗(yàn)保護(hù)事物的責(zé)任心。

  3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.生雞蛋若干,與幼兒人數(shù)相等。

  2.彩筆、多彩泥、卡紙、皺紋紙、棉花、紙盒、繩、布等輔助材料。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第17頁。

  活動(dòng)過程:

  第一部分:裝飾蛋寶寶。

  1.啟發(fā)幼兒思考:用什么材料來裝飾,讓它更像一個(gè)蛋寶寶,同時(shí)還能起到保護(hù)蛋寶寶的作用。

  2.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第17頁《可愛的蛋寶寶》,開闊思路。

  3.開展制作活動(dòng)。

  (1)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇材料、工具自由進(jìn)行制作。鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,裝飾蛋寶寶。

  (2)教師觀察幼兒制作活動(dòng)中的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要、困難,幫助幼兒樹立自信,克服困難。

  (3)完成裝飾后提醒幼兒收拾整理桌面材料。

  4.請(qǐng)幼兒互相欣賞并介紹自己的'蛋寶寶。

  第二部分:保護(hù)蛋寶寶。

  1.引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護(hù)寶寶的方法。

  提問:媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你小時(shí)候媽媽是怎樣愛護(hù)你的?媽媽為什么要這樣做?

  2.介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容。

  要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù),放在自己身上帶一天。一天結(jié)束后,看誰的雞蛋完好無損,體驗(yàn)保護(hù)寶寶的辛苦。

  3.幼兒操作護(hù)蛋的方法。

  (1)組織幼兒利用各種輔助材料,采用自己喜歡的方式保護(hù)好雞蛋,并想辦法固定在自己身上。如用棉花包裹放在紙盒里,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。

  (2)引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法。

  4.幼兒體驗(yàn)護(hù)蛋的過程。

  整個(gè)上午幼兒喝水、如廁、洗手、戶外活動(dòng),都要將蛋寶寶一直帶在身上并時(shí)刻關(guān)注保護(hù)好,教師隨時(shí)記錄雞蛋破損情況。

  5.組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,探索蛋寶寶完好和破損的原因,引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受,體驗(yàn)責(zé)任心的重要。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)課是《保護(hù)蛋寶寶》,活動(dòng)目標(biāo)是尋找、嘗試、操作保護(hù)蛋寶寶的多種辦法;感知體驗(yàn)保護(hù)事物的責(zé)任心。

  事先我通過QQ與微信告知家長為孩子準(zhǔn)備一個(gè)熟雞蛋,第二天帶到幼兒園準(zhǔn)備上課用,其目的是為了裝飾蛋寶寶,二是保護(hù)蛋寶寶,三是為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。并讓家長想一想怎樣讓孩子帶到幼兒園而不容易碰破。細(xì)心的家長有的給孩子縫了布兜并用線掛在脖子上,這樣便于攜帶;有的是用紙盒放上棉花再把雞蛋放在里面;有的用塑料瓶,里面放上泡沫,再把蛋寶寶放進(jìn)去。但大部分孩子是用手拿著來的,有的孩子還沒入園就碰破了,心疼的大哭起來,由于是初次接觸這樣艱巨的任務(wù),還不曾嘗試過,從入園到裝飾蛋寶寶這一環(huán)節(jié)中就破了11個(gè),在裝飾過程中破了2個(gè),在戶外活動(dòng)中,有的孩子在拿著蛋寶寶玩玩具時(shí)感到不能好好保護(hù)蛋寶寶,就主動(dòng)不玩了,但還是有9個(gè)蛋寶寶沒有幸免,被碰破了。到最后只有9個(gè)蛋寶寶是完好無損的。我當(dāng)眾表揚(yáng)了這9個(gè)孩子,并授予他們“護(hù)蛋小勇士”稱號(hào),并每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

  通過這次護(hù)蛋活動(dòng),增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心,我認(rèn)為這一點(diǎn)是很重要的,雖然到最后只有9個(gè)完好無損的蛋寶寶,但我認(rèn)為重要的是過程,是孩子們?cè)谧o(hù)蛋過程中懂得了怎樣去愛護(hù)它、保護(hù)它,責(zé)任心增強(qiáng)了,我們的活動(dòng)目標(biāo)也就達(dá)成了。

  小百科:保護(hù),指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害。語出《書·畢命》“分居里,成 周 郊” 孔 傳:“分別民之居里,異其善惡;成定 東周 郊境,使有保護(hù)!

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固加深對(duì)蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓等常見昆蟲外形特征的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)拼貼技巧,鍛煉手指小肌肉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、提供自制昆蟲拼圖于區(qū)域中,幼兒自由選擇圖片,根據(jù)昆蟲的'外形,將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫,要求幼兒拼貼工整。

  2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲,并擺放在畫有草地、花園的背景圖中,比比誰拼的昆蟲多。

  3、活動(dòng)延伸經(jīng);繼續(xù)將拼圖卡投放入益智區(qū)中,也可引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的昆蟲,剪成若干塊,使拼圖卡片不斷更新。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  感知周圍生活中環(huán)形排列現(xiàn)象,對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。

  學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂。

  能運(yùn)用環(huán)形計(jì)數(shù)的方法解決生活中的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  能夠熟練點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)

  二、物質(zhì)準(zhǔn)備

  紅、黃、藍(lán)、綠花邊(數(shù)量不同)的盤子;項(xiàng)鏈、花環(huán) 、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等;數(shù)字卡片若干。

  活動(dòng)過程

  一、游戲引導(dǎo)

  以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計(jì)員”引題,嘗試進(jìn)行10以內(nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)

  請(qǐng)幼兒自由選擇盤子,找相應(yīng)顏色的椅子坐下,嘗試進(jìn)行環(huán)形點(diǎn)數(shù)。

  二、集體交流學(xué)習(xí)

  在集體交流的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。

 。ㄒ唬┙涣鞲髯缘腵數(shù)數(shù)結(jié)果,感知用做記號(hào)并沿著一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。

  提問:

  誰來告訴老師,你剛才數(shù)了什么顏色的圖案,上面的圖案有幾個(gè)?

  你是怎么數(shù)這樣的環(huán)形圖案的?

  用什么方法來數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)?重復(fù)數(shù)?

 。ǘ⿴熒餐M(jìn)行小結(jié)。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。

  1、幼兒操作,師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確,并給予指導(dǎo)。

  2、幼兒將盤子舉起來,師生共同小結(jié)同種顏色盤子上的數(shù)量都一樣多。

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒嘗試從不同起點(diǎn)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),知道借助標(biāo)記從任意一點(diǎn)都可進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  三、游戲“數(shù)一數(shù)”

  借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),,進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的樂趣

 。ㄒ唬┙Y(jié)合記錄表,觀察各式各樣的環(huán)形排列實(shí)物,感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。

  提問:你想用什么做標(biāo)記?然后怎么數(shù)?

 。ㄈ┯變翰僮,師重點(diǎn)觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況,適時(shí)給予指導(dǎo)。

  (四)展示記錄表,師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果。

  活動(dòng)延伸

  拓展生活經(jīng)驗(yàn),尋找環(huán)形計(jì)數(shù)在生活中的運(yùn)用。

幼兒園大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:孩子們?cè)趹敉庥^察秋天的景色時(shí),對(duì)大樹的外形特征產(chǎn)生了興趣,榮寅宸與毛堅(jiān)在討論小花園里的雪松有多高、有多粗?尤陽與王浩在爭論雪松和谷樹誰長得高?誰長的粗?為滿足幼兒的好奇心,從他們的興趣出發(fā),引導(dǎo)幼兒用自己的方式進(jìn)行測量,所以設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、各種材料、各種方法測量樹,知道樹干有高矮、粗細(xì)等。

  2、初步學(xué)習(xí)測量及記錄的方法。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、戶外。

  2、長短繩子、各種尺、記錄紙、筆、竹竿等,地上畫有刻度線。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察樹,用語言簡單表述出樹的不同。

  1、小花園里的樹真多,你知道他們的名字嗎?

  2、這些樹長得一樣嗎?怎么不一樣?

  二、組織幼兒開展討論,尋找測量樹干粗細(xì)的.方法。

  1、剛才小朋友說樹干有粗細(xì),哪棵粗?哪棵細(xì)?你是怎么知道的?

  2、有沒有辦法知道××到底有多少粗?××有多少細(xì)呢?

  幼兒討論:用手環(huán)抱、尺量、繩子量……

  三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流:

  1、粗細(xì):

 。1)、用什么材料測量?有多少粗?什么方法測量的?

 。2)怎樣知道測出來的數(shù)字是多少?

  (3)、為什么測量出的粗細(xì)不一樣?

  2、高矮:

  (1)、小花園里哪棵樹最高?

  ·有多高?你怎么知道?

  ·怎么記錄?

 。2)、瓜子黃楊樹長得高不高?怎么測?

 。3)、龍柏長得不高不矮,有什么方法測量?

  ·用鋼皮卷尺直接測量;

  ·用竹竿等替代物量,然后竹竿放地上用尺量。

  四、小小樹醫(yī)生

  1、醫(yī)生每年都要給小朋友體檢,量量身高和胸圍,F(xiàn)在請(qǐng)你們來做樹醫(yī)生,給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進(jìn)行高矮、粗細(xì)的測量,并把數(shù)字記錄在記錄表上。

  2、互相交流記錄結(jié)果。

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