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中班教案

時間:2023-08-30 09:26:58 教案 我要投稿

【通用】中班教案

  作為一名教師,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【通用】中班教案

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。

  2、知道生活中常見的手勢所表達(dá)的含義。

  3、體驗用雙手幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、視頻。

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入。

  “兩顆樹,十個杈, 不長葉子不開花。會畫畫,會寫字, 樣樣事情都會做!保ㄊ郑㏕:你們的手在哪兒?

  二、觀看視頻,了解手的用途。

  T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?

  1、蛋糕師。 蛋糕師的手是怎么做蛋糕的? 小結(jié)。

  2、廚師。 廚師的`手會做菜,做飯。

  3、理發(fā)師。 理發(fā)師除了理發(fā),還會做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)

  4、裁縫。會做衣服。

  小結(jié):叔叔阿姨的手真靈巧,給我們帶來了美味、漂亮。

  5、采訪客人老師。

  T:后面老師的手也很靈巧,請你做小記者采訪一下,老師的手會做什么?

  小結(jié):老師的手真靈巧,給我們帶來了溫暖、知識和快樂!

  三、了解手勢的特殊用途。

  1、師做手勢T:我有一雙手,我的手也會說話。 “YE”是什么意思?

  小結(jié):原來手可以做不同的動作手勢,表示不同的意思。

  2、幼兒做手勢,自由討論T:你們的手會說話嗎,讓別人猜猜在干什么?

  T:生活中也需要用手勢來工作,看一看。

  圖片 A交警指揮交通 為什么不用嘴說,要用手勢?

  B指揮家 他的手在說什么?告訴樂隊什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判 他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動員什么?(紅牌犯規(guī),罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》

  T:舞蹈家的手在干什么? 小孔雀還在干什么?我們也來學(xué)一學(xué)小孔雀,給大家?guī)砻赖南硎。(師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動作)小結(jié):在特殊的崗位,不同的手有不同的作用。

  延伸活動:

  T:你們的手有什么用呢?小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺兀?/p>

  小結(jié):讓我們伸出雙手,互相幫助。

中班教案 篇2

  中班數(shù)學(xué)教案:找圖形

  一、活動目標(biāo):

  1、鞏固對幾種幾何圖形的認(rèn)識。

  2、活動中能積極地與同伴合作,聽到信號能迅速地行動。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、在場地上畫上三角形、正方形、長方形、梯形和圓。

  2、圖形卡片、短繩若干

  三、活動過程:

  1、找圖形

 。1)教師出示圖形卡片,幼兒根據(jù)教師出示的圖形,向場地上相應(yīng)的圖形跑去并站在圖形中。

 。2)教師說出不同圖形的名稱,幼兒根據(jù)教師說出的圖形場地上尋找該圖形,在跑去站在圖形中。

 。3)用信號代替圖形名稱,讓幼兒根據(jù)信號尋找圖形并向圖形跑去。如打一次鈴表示正方形,打兩次鈴表示三角形,打三次鈴表示圓形等。

  2、拼圖形

  (1)幼兒自由結(jié)伴,根據(jù)教師出示的圖形卡手拉手圍成相應(yīng)的圖形

 。2)鼓勵幼兒用短繩在地面上拼成各種圖形后,玩跑圖形的游戲。

  中班數(shù)學(xué)教案:比較數(shù)多少

  一、活動目標(biāo):

  1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測方法正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。

  2、幼兒認(rèn)識8以內(nèi)自然數(shù)列中,相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、點卡6張(3---8),數(shù)字3---8,幼兒畫冊人手一本

  三、活動過程:

  1、目測數(shù)群

  出示點卡,引導(dǎo)幼兒觀察,“黑板上每張卡片上的圓點一樣多嗎?各有幾個點子?

  2、按序排列點卡并匹配數(shù)字

  誰會給這些點卡排隊?想想哪張卡片排在最前面,接下來又排哪一張??”(幼兒操作)點子卡片想找數(shù)字朋友,誰來幫忙找一找?”(幼兒操作)。請大家一起說說他們是怎么排隊的。

  3、幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關(guān)系

  “3的后面是數(shù)字幾?”“4比3怎么樣?”(多1個)“3比4呢?”(少1個)以此類推比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系!安还苁鞘裁磾(shù),排在它后面的一個數(shù)都要比它怎么樣?”(多1個)那排在它前面的一個數(shù)呢?(少1個)

  4、小組操作

  填空格:“先看看空格前有幾個點子,再看空格后又有幾個點子,想想空格里應(yīng)該畫幾個點子呢?”

  中班數(shù)學(xué)教案:給花寶寶排隊

  一、活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字8、9,正確感知8和9的數(shù)量。

  2、學(xué)會將9以內(nèi)的物體按序排列。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、數(shù)字5—9的大數(shù)卡各一張;8和9的大實物卡各3張

  2、《幼兒畫冊》第3冊第11頁。

  三、活動過程:

  1、目測數(shù)群。

  出示大實物卡8或9,請幼兒說說卡片上畫著什么,每種物體有幾個,你是怎么知道的。

  2、按數(shù)量歸類,感知8和9的數(shù)量,并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

 。1)以一張8的實物卡和一張9的實物卡為標(biāo)記,請幼兒將自己粘貼的花寶寶按8或9的數(shù)量歸類。歸類時,引導(dǎo)幼兒說一說,如:9個花寶寶和9放在一起。

 。2)出示8和9的數(shù)卡,請幼兒幫助數(shù)卡找家。

  (3)請幼兒在周圍環(huán)境中找一找,看看還有哪些物體是8個,哪些物體是9個。

  3、完成《幼兒畫冊》“花寶寶”的練習(xí)。

  中班數(shù)學(xué)教案:圖形變變變

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺,感知圖形的變化。

  2、進(jìn)一步鞏固對三角形、長方形、正方形及圓形的`認(rèn)識,發(fā)展空間知覺和動手動腦的能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張,事先張貼于活動室內(nèi)供幼兒觀賞。

  2、圖形操作卡片(各種幾何圖形)。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:今天圖形寶寶們來到了我們班,可是他們很調(diào)皮,和小朋友們玩躲貓貓的游戲,請你們來把它們找出來吧!(出示三角形、長方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形的)

  2、借形想象,拓展幼兒想象空間。

  (1)圖形變變變。

  教師出示長方形,引導(dǎo)幼兒將長方形的圖形紙用折的方法變成新的圖形,鼓勵幼兒嘗試多種變法。

 。2)請你們一起來想想,三角形、圓形、正方形、梯形我們還可以折成什么圖形?

 。3)數(shù)圖形。

  沿著折線剪一剪,并數(shù)數(shù)變成了幾個新的圖形。

  (4)拼圖形。

  鼓勵幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。

  3、幼兒操作。

  游戲:圖形變變變

  提供不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干,鼓勵幼兒大膽操作,通過折、剪、拼的方法探索圖形的變化,并用語言講述自己的操作過程,學(xué)會介紹自己的操作成果。

  4、展示幼兒操作結(jié)果。

  教師請幼兒共同欣賞、點評幼兒操作結(jié)果。點評后,請“找圖形”活動區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果。

中班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)用筷子夾花生,鍛煉手部肌肉的靈活性。

  2、積極參加戶外鍛煉體驗集體活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子。

  2、每組一個小筐子內(nèi)放花生、小饅頭、薯條。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入部分

  1、直接出示筷子引入,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)情緒,并介紹它的來源、用途以及使用筷子的好處,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

  二、基本部分

  1、出示花生、小饅頭、薯條等物品引起幼兒使用筷子的興趣。

  2、請個別幼兒示范夾物品,教師不強調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng),讓幼兒自由練習(xí),讓幼兒帶著疑問進(jìn)

  入到下一個環(huán)節(jié),

  3、組織討論:為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物,有的小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?

  4、教師講解使用筷子的`動作要領(lǐng),落實第一個目標(biāo)。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子,夾住食物后要夾緊

  5、實踐活動:將幼兒分成5組,在規(guī)定的時間里看誰夾得多,誰就是最棒的花生小將。

  6、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。

  三、結(jié)束部分每組評出夾得最多的幼兒,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí),平時多練習(xí)使用筷子。

中班教案 篇4

  活動名稱:

  小瓢蟲

  一、設(shè)計意圖:

  中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動比較枯燥,所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學(xué)習(xí),更深入的掌握數(shù)的概念,我設(shè)計了《小瓢蟲》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點、數(shù)的量不等、顏色不同的特點,讓幼兒鞏固對7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,學(xué)習(xí)按二維特征分類。希望通過有趣的游戲活動,讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩,輕松的學(xué)習(xí)。

  二、活動目標(biāo):

  1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類,鞏固對7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

  2、通過情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒體驗到數(shù)活動的樂趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、畫有4個點、5個點、6個點、7個點的五彩紙制瓢蟲若干。

  2、畫有4個點、5個點、6個點、7個點的五彩樹葉若干。

  3、5幢五彩房子、瓢蟲媽媽一只

  四、活動流程:

  引起興趣―領(lǐng)瓢蟲―幫瓢蟲挑樹葉―幫瓢蟲找家

  五、活動過程:

  (一)談話

  1、今天,何老師邀請了一群你們的老朋友來我們班里,看看它們是誰?

  2、哇,樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長得一樣嗎?

  小結(jié):小瓢蟲身上的顏色和點數(shù)都不同。

  3、那你們知道身上有4個點的瓢蟲叫什么嗎?(小瓢蟲都有自己的名字,它身上有幾點就是幾星瓢蟲了。)

  (二)領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲

  1、那么多小瓢蟲,它們都想和我們交朋友,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲)。

  2、和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲。

  3、請個別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。

  (三)挑樹葉

  1、哇,你們看這里有什么?(樹葉)

  2、是怎樣的.樹葉呢?(顏色不同、數(shù)量不同)

  3、告訴你們噢,小瓢蟲最喜歡在小樹葉上玩啦!

  4、我們也給自己的小瓢蟲挑選一片小樹葉,好不好?想一想你的瓢蟲朋友會喜歡哪一片小樹葉呢?

  5、你給小瓢蟲選了一片什么樣的樹葉?為什么?

  小結(jié):我們的小朋友們真棒!都為自己的瓢蟲朋友挑選了一片它最喜歡的樹葉。

  (四)找家

  1、天黑了,瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦!我們把小瓢蟲們送回家好不好?

  2、這是小瓢蟲的家,看看是什么樣的?

  3、想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子的哪里?為什么?

  4、現(xiàn)在請你們把小瓢蟲送回家吧!

  5、瓢蟲媽媽開心極了,謝謝大家?guī)兔Π阉暮⒆觽兯偷搅烁髯缘募抑?/p>

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):1.初步認(rèn)識數(shù)字10,感知10以內(nèi)的數(shù),。

  2.理解10表示的實際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片進(jìn)行匹配。

  3.大膽參與數(shù)學(xué)操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每張座位上貼上1-9的.數(shù)字,每人一張卡(有數(shù)量不等的小動物)

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

  1.導(dǎo)入:春天來了,今天老師請小朋友們看一場電影!

  2.游戲:找座位,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號。

  師:看電影要有電影票才能夠進(jìn)場,老師這兒就有電影票。小朋友們看看你的電影票上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾呢?你的卡片上有幾只動物就應(yīng)該找?guī)滋栕弧?/p>

  3.分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗證。

  師:請你用“幾只動物找?guī)滋栕弧边@樣的句式來說一說,請你們相互檢查一下是否都找到了座位。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.樂意傾聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式“有……有……還有……”,豐富詞語:五彩繽紛。

 。.感受五彩繽紛的顏色才是最漂亮的,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和講述,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  演示圖片(小黑鼠一只,藍(lán)黃綠紅白色蠟筆寶寶各一,相應(yīng)顏色的物體圖片若干)

  課前請每位小朋友選擇一種自己認(rèn)為最漂亮的顏色畫一樣物體。

  活動過程:

 。.出示小黑鼠引出課題。

  小黑鼠是好朋友,它說黑顏色是最漂亮的顏色,小朋友們同意嗎?你認(rèn)為最漂亮的顏色是什么顏色?

  2.分段欣賞故事,引導(dǎo)幼兒觀察、想象和講述。

  藍(lán)色蠟筆寶寶帶它來到了大海,它們見到了什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式:有藍(lán)色的海水、有藍(lán)色的鯨魚、還有藍(lán)色的噴泉。)

  黃色蠟筆寶寶帶它來到了花園,它們見到了什么?請你用一句完整的話連起來說一說。

  綠色蠟筆寶寶帶它們來到了森林,請你猜猜看,森林里哪些東西會是綠色的呢?噢,原來它們見到了森林里有綠色的樹木、有綠色的草地,還有綠色的大地。

  紅色蠟筆寶寶帶它們來到了果園。果園里有哪些紅色的水果呢?

  白色蠟筆寶寶帶它們來到了遙遠(yuǎn)的北方。遙遠(yuǎn)的北方會見到什么顏色的東西呢?猜一猜是哪些白顏色的東西。

 。.告訴幼兒故事的名稱,教師有表情地講述一遍故事。

  小黑鼠一開始認(rèn)為什么顏色最漂亮?后來蠟筆寶寶們帶它看了什么樣的世界?什么叫五彩繽紛?(學(xué)習(xí)詞語:五彩繽紛)

 。.把自己畫的`漂亮的圖畫講到故事里去。

  我們小朋友用許多漂亮的顏色畫了許多東西,想不想把我們畫的漂亮的東西講到故事里面去呢?

 。.結(jié)束

  我們幼兒園也有許多漂亮的顏色呢,讓我們一起到外面去找一找吧。

中班教案 篇7

  教學(xué)意圖:

  秋天是個豐收的季節(jié),自然界的植物都有了明顯的變化,特別是各種各樣的種子成熟了,孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。于是開展了此次活動《有趣的豆子》。培養(yǎng)不了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓幼兒感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.感知數(shù)量的多少,初步體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法。

  2.培養(yǎng)對數(shù)學(xué)活動的興趣,體驗成功的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  記錄表 白扁豆 黃豆 綠豆。

  教學(xué)過程:

  一、師生談話,導(dǎo)入活動。

  請全班幼兒分別向客人老師介紹自己是誰,是男生還是女生。

  師:小朋友們好,你們認(rèn)識我嗎?我先介紹一下自己,我姓張,你們可以叫我張老師,請你們也向客人老師介紹一下自己。

  二、出示豆子,初步嘗試

  1.今天老師還帶來了一些豆子,你們看,這是什么?(蠶豆)

  請一個小朋友上來抓一把,老師也來抓一把,你們猜猜看,誰抓的豆子多?(幼兒猜想)

  2.出示三種豆子。(黑豆 白扁豆 黃豆)

  師:老師這兒還有一些豆子,你們認(rèn)識嗎?(請一個小朋友上來抓一把豆子)

  怎樣知道每一種豆子有幾顆?(分開來數(shù))我們來數(shù)一數(shù),記一記。

  3.出示記錄表

  師:老師這兒有一張記錄表,小朋友看一看,表上有什么?黑豆的.棵數(shù)記錄在哪里?為什么?

  (介紹記錄表、記錄)

  三、動手操作、記錄結(jié)果

  1.師:小朋友想不想自己試試?請小朋友記住哦,抓完豆子以后,要先數(shù)豆子,再記錄,記錄好了之后,將記錄卡掛在脖子上。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  2.集體交流

  師:下面哪個小朋友看著記錄卡來講一講,你的豆子每種有幾顆?

  幼兒:我抓了××個白扁豆,××個黑豆,××個黃豆。(出示拍攝的照片)

  引導(dǎo)幼兒講述自己不同數(shù)豆子的方法

  (分類數(shù) 點數(shù) 一個一個的數(shù))

  3.再次操作

  師:剛才小朋友用了這么多的方法來數(shù)豆子,現(xiàn)在老師再給你們一個新的任務(wù),再抓一把豆子數(shù)一數(shù),在記錄卡的反面記錄下你抓的豆子的數(shù)量,給最多的記上標(biāo)記。

  4.再次交流

  教師將操作情況拍照記錄下來,請小朋友講述抓得最多的豆子是哪種豆子。

  四、結(jié)束:

  師:我發(fā)現(xiàn)每個小朋友抓出來的豆子都是×豆最多,這是什么原因呢?我們下次再討論,今天我們就到這里,小朋友再見。

  教學(xué)反思:

  活動貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的要求,很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。 每個幼兒都有其獨特的發(fā)展步驟、節(jié)奏和特點。在數(shù)學(xué)教育中個體差異表現(xiàn)得尤為突出。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的個體差異,不僅表現(xiàn)為思維發(fā)展水平上的差異、發(fā)展速度上的差異、學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異,還表現(xiàn)為能力和經(jīng)驗上的差異。所以,在數(shù)學(xué)教育中不僅要“求同”,還應(yīng)“存異”。設(shè)計不同層次、不同難度的活動,為幼兒自由選擇適合自己水平和能力的活動提供條件。同時教師可根據(jù)幼兒不同差異給予適當(dāng)?shù)难a充、點撥和啟發(fā)。重視個體差異是幼兒教育“以人為本”的直接體現(xiàn)。

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識線并尋找生活中的各種各樣的線,初步了解各種線的作用。

  2、能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進(jìn)行分類。

  3、能大膽表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  活動重難點:

  活動重點:找出各種線的特點

  活動難點:根據(jù)線的'某個特征進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集各種線,豐富相關(guān)知識。(如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)

  2、幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。

  3、電視機(jī)、視頻

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,展示事先收集的各式各樣的線。

  1、師:找出你認(rèn)識的線,和同伴交流,說說它是什么線?有什么用?什么樣子的?

  2、教師和幼兒分享各自喜歡的線,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  二、 指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。

  1、教師:我們收集的這些線都是一樣的嗎?(不是)什么地方不同呢?(粗細(xì)、長短、顏色、軟硬等都不同)

  2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,說說各種線的特點。他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?不同的線摸上去分別有什么感覺?拉一拉有沒有變化?哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的?

  幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,并給予指導(dǎo),同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒觀察電線時注意安全。

  3、教師小結(jié):這些線真有趣,長短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。

  三、 指導(dǎo)幼兒分類

  1、分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類,再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。(長短、顏色、粗細(xì)、用途、形狀、等等)

  2、幼兒進(jìn)行分類。幼兒分類時,教師巡回指導(dǎo)。

  3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再個別幼兒講講自己的分法。

  四、 討論線的作用

  教師:剛才小朋友說到線可以玩游戲,那么我們就用最粗的線――繩子,來玩游戲?梢 玩哪些游戲呢?我們休息一下再來嘗試,好嗎?

  五、結(jié)束活動:我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲,怎么玩?

  六、活動延伸:和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品,說說物品上的線是用什么材料做成的,它有什么作用。

  活動反思:

  在活動中,教師是觀察者、傾聽者,也是指導(dǎo)者,適時地點撥和引導(dǎo),能起到推動和引導(dǎo)的作用,而幼兒才是主體。幼兒主體性表現(xiàn)得不足或過甚,都影響了教學(xué)的質(zhì)量。中班孩子的思維是直觀而又簡單的,他們在表現(xiàn)事物的過程中,抓住的是它們明顯的特征,而不會考慮很多。我想作為老師不應(yīng)以成人的眼光去理解、去給予,而要站在孩子的角度去看待,孩子有他們自己的想法、有他們獨特的自我表現(xiàn)方式,尊重、肯定對于孩子來說是更重要的。

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