中班教案集錦(7篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動生成:
在美工活動《我的飲料瓶變變變》中,孩子們對自己親手用飲料瓶做的玩具非常喜歡,一會兒搖一搖,一會兒扔出去,有時還拋起來,玩得不亦樂乎,因此準備利用孩子們對自制玩具的興趣,開展一次戶外活動,將飲料瓶變成蘿卜,由兔媽媽帶領小兔子采蘿卜,增強活動的游戲性,情景性。
活動目的:
1、喜歡玩飲料瓶,感受不同的玩法。
2、大膽想象,創(chuàng)造新玩法。
3、體驗與同伴合作玩的樂趣。
活動準備:
兔頭飾,飲料瓶,錄音帶
活動過程:
一、兔子媽媽:
孩子們,今天天氣真好,我們一起出去玩吧。(音樂)邊跳邊念兒歌:小白兔,白又白,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
二、玩蘿卜。
媽媽:哎呀,那里有好多蘿卜呀,我們每只兔子去拔一個,然后回到媽媽身邊,把蘿卜高高舉起來,讓媽媽看到好嗎?
1、自由玩。大蘿卜真高興,聽,它好像在說話,嗯,它說,它想和我們小兔子一起玩,我們就帶著它一起玩吧。
2、鼓勵小兔子想出許多辦法玩蘿卜,如:滾,拋,接,頂……兔子媽媽將小兔子不同的.玩法讓全體集中練習1-2個。
3、合作玩。
小樹林:
媽媽:孩子們,我們這條路上沒有小樹,我們來種小樹吧,將瓶一個接一個放在直線上,間距一尺左右,我們再來比看哪些兔子最能干,穿過小樹林時不會碰倒小樹。
小路:
媽媽:看這么多的蘿卜放在一起像什么呀,現在我們在小路上可以做什么呢,引導幼兒從小路上跳過去。
三、把蘿卜拿回家。
媽媽:孩子們,我們也玩累了,回到家里慢慢分享蘿卜好嗎,。
活動延伸:
把飲料瓶裝上米或綠豆放在區(qū)域角里,在日常生活中,幼兒可自由取放,并鼓勵幼兒繼續(xù)探索不同的玩法。
中班教案 篇2
活動目標:
1、練習單腳連續(xù)跳過障礙物,保持身體的平衡。
2、提高動作的協(xié)調性和準備性。
活動準備:
用沙包當障礙物。
活動過程:
1、介紹活動內容。
教師結合場地布置,介紹活動內容,鼓勵幼兒積極參與活動。
2、練習基本動作
(1) 幼兒做熱身運動。
(2) 教師講解基本動作,并進行示范。
(3) 幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過障礙物,教師重點指導幼兒控制好身體的'方向。
(4) 針對幼兒對動作掌握情況進行分析并加以指導,幼兒再次練習。
3、帶領幼兒做放松活動,結束活動。
中班教案 篇3
活動目標:
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領。
2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習慣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的`意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
物質準備:活動操場。
活動過程:
一、準備部分:
帶領幼兒排四個縱隊,根據節(jié)奏做熱身運動。
二、開始部分:
1、以小青蛙要過河,導入活動。
師:"小青蛙要到河對岸玩,要怎么過河呢?小朋友們幫小青蛙想想辦法。"
2、引導幼兒討論出:青蛙要跳過河。
3、教師規(guī)范的示范跳河的動作,幼兒認真觀察。
4、請一個幼兒出來嘗試跳遠
5、教師講解跳遠的基本要領,即預備、起跳、騰空、落地四個步驟。重點講解屈腿降重心的要領。
6、幼兒按順序進行跳遠。
注意事項:(1)不要連續(xù)跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求雙腿并攏跳;(4)要跳過河的對岸才能算過河。
7、幼兒練習跳遠,教師個別指導。
三、結束部分:
1、帶領幼兒做放松運動。
2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。
教學反思:
立定跳遠近的最直接因素就是身體素質,首先考慮的就是提高身體素質,立定跳遠需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓練,比如蛙跳,深蹲、負重(輕重量)半蹲跳.或者干脆就是沒事多跳立定跳.這些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳遠的根本,所以力量上去了,立定跳遠成績自然會提高.立定跳遠的技術動作要領,跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬.半蹲預擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點,不要于地面太平的就出去了.兩條腿蹬起的同時,雙臂用力往前上方擺起,以帶動身體.快落地時,雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠的距離。
小百科:跳遠,又名急行跳遠,田徑運動跳躍項目。由助跑、起跳、騰空和落地等動作組合而成。運動員沿直線助跑,在起跳板前沿線后用單足起跳,經騰空階段,然后用雙足在沙坑落下,比賽時以跳的遠度決定名次 。
中班教案 篇4
設計意圖:喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經出現的消極情緒,為快樂的.人生奠定基礎。
活動目標:
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備:
4個木偶、一個開心枕
重、難點分析:學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程:
一、感受快樂拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現)
3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現)
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結:不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
小結:每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
五、歌唱《表情歌》,小結,結束。
中班教案 篇5
設計意圖:
數字對幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對數字的興趣,我設計這堂以游
戲為主的課,并通過對實物的觀察,讓幼兒了解數字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數字的興趣。
活動目標:
1.激發(fā)幼兒對數字的興趣
2.發(fā)現生活中的數字,知道數字無處不在。
3.運用數字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
活動準備:
1.兩行五列表格一張,藏有數字的表格一張。
2.數字排列圖若干.
3.數字連線畫、筆人手一份.
活動過程:
一:猜想數字,激發(fā)興趣
1.出示空表格,讓幼兒數數有幾個格子。(10個)
“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”
2.出示藏有數字的表格
“你們看每個格子里都躲著一個不同的數字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找!
3.老師引導幼兒逐一尋找藏著的數字.
4.幼兒完整地讀數字兩遍。
二:用不同的方法給數字排隊
1.讓小朋友找出最大和最小的數字。
“小朋友這10個數字中誰最大,誰最小?(9最大,0最小)”
2.讓小朋友給數字從小到大排序
“小朋友我們來給數字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”
3.讓小朋友給數字從大到小排
“剛才小朋友真能干,把數字從小到大排隊,現在誰能它倒過來排一排?”
4.讓小朋友想想還有什么不同的排法
“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標,問幼兒像什么?三:在日常生活中數字的用處
1.讓小朋友找出平時接觸的數字
“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過,用到過這些數字嗎?誰來講一件!
2.老師出示相關的.數字實物
“小朋友你們看這些是什么?上面有數字嗎?你知道這些數字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(有些數字是告訴我們時間的,比如說鬧鐘上的數字,日歷上的數字.有些數字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數字。有些數字是告訴我們數量多少的,比如說藥瓶上的數字,飲料上的數字.)
四、玩一玩,體驗數字的有趣
1.如果老師把數字用一種畫畫的方式畫下來,會發(fā)生什么情況?
2.小朋友們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們再來看一個,這次數字娃娃多起來了,小朋友仔細找找。
3.用數字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫的是什么?。
4.老師也用這些數字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個數字只用了一次。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數字畫出來的畫,你們喜歡吧?
6.小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數字寶寶來畫一幅畫好嗎?
中班教案 篇6
活動名稱:七色花
活動由來:有一天是聰聰的生日,大家一起為她過生日。當她面對著生日蛋糕許愿時,很多小朋友也跟著一起許愿,孩子們都很想說出自己的愿望。于是便想起了《七色花》的故事,想讓孩子們都能大膽地說出自己的愿望……
活動目標:
1.鼓勵幼兒能大膽的`表達自己的想法。
2.引導幼兒簡單的理解故事的內容。
3.鼓勵幼兒進行合作,體會合作帶來的快樂。
活動準備:七色花瓣;花芯;膠棒;水彩筆。
活動過程:
(一)導入故事
1、出示七色花,引起幼兒的興趣。
“朱老師今天給小朋友請來一個神秘的朋友”請小朋友觀察這朵花與其它的花有什么不一樣。
2、這是一朵神奇的花,花瓣有七種顏色。請幼兒說一說這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個好聽的名字。
3、講故事,引導幼兒理解故事內容。
4、說一說珍妮都許了什么愿望,哪個愿望讓她最高興,為什么?
(二)說愿望
1、請幼兒說一說自己的愿望。
假如你也擁有一朵七色花,你希望它能實現你的什么愿望?說一說自己的愿望,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
2、希望我們每個小朋友的愿望都能實現,讓我們一起制作七色花吧!將愿望畫在花瓣上。
(三)分組制作
1、幼兒自愿分組,七人一組,選自己喜歡顏色的花瓣。
2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。
3、教師分組指導,引導幼兒如何進行合作。
(四)分享愿望
1、請每個幼兒都講一講自己的愿望。
2、請幼兒說一說本組是如何進行合作的。
3、展示七色花,共同分享。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、知道要想有所收獲就要付出勞動,不勞而獲是不可取的。
2、能了解蔬菜部位與食用間的關系。
3、理解故事內容,練習狐貍和兔子之間的對話。
【活動重難點】
重點:理解故事內容,練習故事角色之間的對話
難點:理解各種蔬菜的`食用部位
【活動準備】
故事大書《狐貍種菜》、錄音(寶寶吧)
幼兒用書
狐貍、兔子頭飾若干
【活動過程】
。ㄒ唬┎聹y故事
1、教師出示狐貍和兔子的圖片,請幼兒猜測故事內容。
——師:狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發(fā)生什么事?
誰種的菜會更好呢?為什么?
(二)幼兒自主閱讀
請幼兒帶著2個問題,自主閱讀幼兒用書。
——狐貍和兔子都種了什么菜?
——狐貍種的菜怎么樣?兔子種的菜怎么樣?
。ㄈ⿴熒餐喿x
1、閱讀故事圖畫
——引導幼兒逐頁觀察畫面,并思考問題。
——第一次(二、三次)種菜時,狐貍是怎么說的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?
2、完整欣賞故事
——教師播放錄音,幼兒傾聽。
3、練習兔子和狐貍的對話和動作
。ㄋ模┘w討論
1、故事里,你喜歡誰?為什么?
教師小結:兔子很勤勞,知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明,想了很多辦法對付想不勞而獲的狐貍。
2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃
(五)角色表色
1、師幼分角色進行故事表演。
2、幼幼分角色進行故事表演。
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