[精]幼兒園小班教案6篇
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)由來
九月幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力很差,不會(huì)用勺,進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),孩子們說:“我的小手會(huì)穿衣!薄拔业男∈謺(huì)洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。在家長的.調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中可以看出:孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng),使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,能做許多的事情,并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過多種活動(dòng),幫助幼兒觀察,了解小手各部分的名稱及用途。
2.引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的小手。嘗試用小手做各種事情。
3.在美工、生活活動(dòng)中,提高小手的表現(xiàn)能力。
4.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及生活自理能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
網(wǎng)絡(luò)分級
指標(biāo)好朋友
我的小手什么樣小手印
小手拍拍我有一雙小小手我會(huì)穿脫衣服我有一雙小小手我的小手真能干我?guī)湍?/p>
不露小肚皮
幼兒園小班教案 篇2
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,邊唱邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作。
2.能感受笑的`情緒。
準(zhǔn)備:
1.哭、笑臉譜各一個(gè)。
2.歌曲錄音帶、錄音機(jī)。
過程:
1.感知大家喜歡笑娃娃。
對比哭、笑臉譜,引起幼兒興趣。
提問:這兩個(gè)寶寶,你喜歡誰?為什么?
2.欣賞歌曲。
教師用不同的表情演唱歌曲。
提問:你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?
3.幼兒學(xué)習(xí)有表情地唱歌。
幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動(dòng)作表演。
建議:
此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時(shí)輕輕唱著哄“娃娃”。
評價(jià):
會(huì)用兩種不同表情唱這首歌。
[附] 歌曲
寶寶笑了
1=C
1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │
寶 寶 哭 了,不 好 看 了,寶 寶 笑 了,大 家 都 喜 歡。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。
2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,培養(yǎng)文明的餐飲之禮。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒平時(shí)使用的餐具:碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。
2、圖片(與進(jìn)餐有關(guān)的圖片,有正確的,有不正確的,如:把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)
活動(dòng)過程:
一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:飯前要洗手。
1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>
2、教師總結(jié):我們?yōu)槭裁匆词帜兀恳驗(yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌,所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷游戲:誰是文明進(jìn)餐的小朋友
1、出示圖片,說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎?為什么?應(yīng)該怎么做呢?(幫助幼兒分清對錯(cuò),學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀)
2、談話:怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢?
3、談話:除了剛才看到的、說到的.,進(jìn)餐前后還要注意什么?如:吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。
四、學(xué)習(xí)兒歌,結(jié)束活動(dòng)。
兒歌:進(jìn)餐前,手洗凈;入座時(shí),動(dòng)作輕;細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊!
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。
一個(gè)成功的活動(dòng),離不開教師對每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮?傊,我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。
幼兒園小班教案 篇4
小班教案《小河生病了》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道水污染的一些危害,知道河水變臟的一些原因,教育幼兒珍惜水資源,培養(yǎng)環(huán)保意識,快來看看幼兒園小班《小河生病了》教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源,培養(yǎng)環(huán)保意識。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事圖片;
2、清水、臟水各一杯;
3、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅。
【活動(dòng)過程】
一、教師講述故事《小河生病了》。
二、提問幼兒:
1、小河原來是什么樣子的?
2、誰常在這里喝水、游戲?
3、河邊蓋上造紙廠和宿舍后,小河怎樣了?
4、小動(dòng)物們怎樣了?
三、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染,水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn),還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化,但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅,如果人或其它生物喝了這樣的水就會(huì)致病,甚至造成死亡。
四、討論水污染的主要原因。
出示圖片,請幼兒說說水污染的主要原因:
1、工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水。
2、生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水。
3、生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。
4、農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
5、森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會(huì)流入江河,使河水變渾。
五、請幼兒談?wù)劚Wo(hù)水資源的方法,如:
1、節(jié)約用水,一水多用;
2、愛護(hù)花草樹木;
3、垃圾分類處理;
4、建議父母使用無磷洗衣粉等等。
六、總結(jié)分享:請幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾 ?/p>
七、活動(dòng)評價(jià):
1、了解了河水變臟的'原因。
2、知道了水污染造成的危害。
八、活動(dòng)結(jié)束。
附故事《小河生病了》
美麗的樹林旁邊,有一條清清的小河。小動(dòng)物們在這里喝水、游戲。過著無憂無慮的生活。
有一天,這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進(jìn)小河里,生活垃圾也傾倒在了小河里。從此,小河生病了。小動(dòng)物們沒有水喝,只好離開了自己的家園,到別出去尋找生存的地方。小河里的水越來越臟,越來越臭,它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。
小朋友,怎樣才能把小河的病治好呢?
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)
本次活動(dòng)以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
重點(diǎn):借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
難點(diǎn):嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
調(diào)好的.顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。
活動(dòng)過程
一、出示范畫,激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?
2、它是用什么畫的呀?
二、教師講解并示范用手指作畫。
1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3、這條線像個(gè)小蝸牛,請小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?
活動(dòng)反思
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時(shí),繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時(shí)不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)說兒歌,圓溜溜的蛋。理解詞語:圓溜溜、猜猜看。
2、初步了解一些蛋生動(dòng)物。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
核心要素:
記憶、表達(dá);觀察、理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種常見蛋生動(dòng)物卡片;魔術(shù)箱;自制立體蛋4個(gè);雞蛋2個(gè);雞窩有森林背景的草地。
活動(dòng)過程:
1、觸摸、感受。
。1) 請幼兒摸一摸雞窩里面的雞蛋,說一說你摸到了什么?它是什么樣子的。引出詞語“圓溜溜”。
教師:小朋友,猜猜看。這里面有什么?請小朋友們摸一摸。
(2)請幼兒想一想,說一說,還知道哪些“圓溜溜”的`東西。
2、魔術(shù):雞蛋變變變
。1)出示魔術(shù)箱,把雞蛋放入魔術(shù)箱,
教師:小朋友猜猜看,會(huì)變出什么來?
。2) 教師轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)箱,揭密。變出4個(gè)立體的蛋。
3、學(xué)說兒歌:“圓溜溜的蛋”
(1)教師出示一個(gè)蛋邊說兒歌,邊拉出蛋內(nèi)的小動(dòng)物。一個(gè)蛋呀,圓溜溜。里面住著什么寶寶。請你、請你猜一猜。今天它要出來啦。加油、加油、再加油!靶‰u”寶寶出來了,并把“小雞”放到森林前的草地上。
。2)請幼兒和教師一邊說兒歌一邊猜猜看其它的蛋寶寶是什么。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內(nèi)生出來,并請幼兒和教師一起大聲說兒歌。鼓勵(lì)蛋寶寶生出來。
教師:蛋寶寶最喜歡聽小朋友們說的兒歌,它們聽到兒歌就會(huì)努力生出來的。
。3) 教師:小朋友老師變出幾個(gè)蛋,咱們來數(shù)一數(shù)好嗎?請小朋友進(jìn)行點(diǎn)數(shù):1、2、3、4。變出了4個(gè)蛋。
教師:它們都生出了什么寶寶“小雞、烏龜、恐龍、企鵝”。
4、了解其它蛋生動(dòng)物。
教師:小朋友們還知道哪些小動(dòng)物是從蛋里面生出來的?
小朋友:企鵝、小鴨、小鳥、鴕鳥、蛇等蛋生動(dòng)物,拓展幼兒視野。
5、(1)教師:咦!圓溜溜的蛋哪去了?(請配課教師把蛋內(nèi)放入小動(dòng)物,圖片收入魔箱)怎么不見了。讓我們找一找,。≡瓉碛只氐侥淅锪。那里是不是又會(huì)生出蛋寶寶呢?
。2)請幼兒邊說兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)出來,特別及動(dòng)物破殼時(shí)努力的動(dòng)作。
活動(dòng)擴(kuò)展:
區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)擺放卵生動(dòng)物的小圖片,供幼兒練習(xí)說兒歌。
日常生活:注意在日常生活中,引導(dǎo)幼兒觀察哪些物品是“圓溜溜”。
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